描写种菜的日记
描写种菜的日记1
爸爸妈妈很喜欢吃荆芥，但这里没的卖，所以我们只好在家里自己种。星期天我和妈妈一起种荆芥。首先妈妈在花市买了一个超大花盆，由于我们住在五楼，想要把泥土运上来要花很大的力气，这样很辛苦，所以妈妈就把我们以前种的菊花和芦荟和桂花的土倒进这个大花盆里，就这样我们东拼西凑，终于凑了大半盆土，妈妈把这些土用刀子松了松，然后把他们掺和在一起，又在土里洒了一些化肥，这时，我拿出妈妈事先买好的荆芥种子，把它均匀地撒到泥土的表面，接着妈妈又轻轻的在种子的上面覆盖上薄薄的泥土，我问妈妈为什么要这样，妈妈说：‘‘种子在深土里生长不出来，所以不可以盖那么厚。”再后妈妈又拿出喷洒器，在花盆里喷了一遍。妈妈说‘‘可以啦，就等着吃荆芥吧!''''''''这时我才明白谁知盘中餐，粒粒皆辛苦的真正涵义。所以我们要珍惜粮食。
描写种菜的日记2
奶奶搬到新家以后，非常清闲。就想找些事做做，于是，奶奶想到了种菜。
有这么多事可以做，奶奶为什么要选种菜呢?原来，奶奶觉得种菜不会很累，菜长好了，还可以吃，连买菜都省了，家里种菜不打农药，吃起来更放心。
奶奶终于在湖边找了几块荒地，经过几天精心打理，便可以种菜了。时间不长，奶奶种的菜可以吃了。小白菜和西红柿很“惨”，小白菜刚长出地面一截，就被奶奶摘回去了，才几天小白菜就被我们吃得差不多了。奶奶赶紧又撒了许多小白菜种子，这样就不用怕吃完了。可惜的是西红柿，刚红几个，就不知被哪位爱吃的朋友捷足先登给摘走了，只有豆角完好无损。
后来，奶奶又种了冬瓜、南瓜、茄子……种的菜多了，奶奶天天都很忙。
不久，菜园里结出了胖胖的冬瓜、扁扁的南瓜和紫色的茄子。看到这些可爱的蔬菜，奶奶整天都乐呵呵的，干得更起劲儿了。
种菜，让奶奶收获了快乐。
描写种菜的日记3
今天，我用小铲子在小花盆里培上土，放进去几颗菜种，用小铲子培了起来，再浇上水，过了几天，小芽长出来了，我很高兴!绿绿的小芽，像翡翠一样惹人喜爱。又过了几天小芽又张高了，我高兴地欢呼起来，小芽越长越高，终于长成一颗颗绿油油的.青菜。名师点评：小作者年纪虽小，却已经学会种菜了，真是厉害呀!
文中小作者介绍了自己种菜的过程，与读者分享了自己的经验和喜悦，这点做得很不错。而且小作者还在文中采用了恰当的修辞手法，这点也非常难得。小作者很有实践精神，有当科学家的潜力呀!
一定要多动手，多观察，不断提升自己的能力。不过文章也存在一些问题，一是小作者没有给文章划分段落;二是文章存在一些笔误;三是文章内容有点少，小作者可以观察得再仔细一些，将菜种成长为青菜的变化介绍得再详细些。“又过了几天小芽又张高了”改为“又过了几天小芽又长高了”。“终于长成一颗颗绿油油的青菜”改为“终于长成一棵棵绿油油的青菜”。
描写种菜的日记4
今天我在学校我把署假作业做好了，老师让我种一些植物，我和同伴去挖土。老师给我了一些种子有豆子、葱、大蒜，我自己弄了一些青菜种子。我把它们一个一个放到土里，我在浇了点水，我希望让那些植物快快的长大。我们要常常浇水、、盖土，让它们一天天的长大爬高，让它们早日结果，让我吃.名师点评：小作者在文中讲述了自己种菜的趣事，小作者先介绍了种子的来源，然后简单介绍自己种菜的过程，表达出了盼望种子快快成长的急切心情。这篇文章写得不完整，对种菜的过程描述得有些简单，没有将种菜的乐趣充分展现出来。建议小作者将整件事叙述得详细些，对自己种菜的动作、心理活动进行细致刻画。“老师给我了一些种子有豆子、葱、大蒜”改为“老师给我了一些种子，有豆子、葱、大蒜”。“我在浇了点水”改为“我再浇了点水”。“我们要常常浇水、、盖土”改为“我们要常常浇水、盖土”。
描写种菜的日记5
种菜我家楼下有一片大空地，空地上长满了杂草。前段时间，陆续有人在空地上种菜。我看了，心也动了，就对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈,我们也种菜吧!
”爸爸妈妈异口同声地说：“好啊!
”于是，我们开始工作了。星期天早上，我们一家三口忙开了，爸爸把杂草拔掉，用锄头把泥土翻过来，把泥土整理平，妈妈就去买菜苗，我呢，就提着小桶去打水。妈妈把菜苗买回来了，把它种在泥土里，我提来水，给菜苗浇水。我们忙得满头大汗，终于把菜种完了。我怀着高兴的心情看着菜苗，盼望它快点长大，我心想：菜苗、菜苗，你快快长大吧!
这样我们就可以吃到环保菜了。我每天放学回来，都给菜苗浇水、捉虫、拔草，看着菜苗一天天长大，我高兴极了。又过了一段时间，小菜苗长成了大蔬菜，这时，我心里充满了成就感。我看着绿油油的蔬菜，心里有一种成功的喜悦。我懂得了一个道理：做什么事情都不能半途而废，只要努力，就会成功。
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