【实用】优秀日记三篇
忙碌而充实的一天结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要认真地为此写一篇日记了。快来参考日记是怎么写的吧，下面是小编精心整理的优秀日记3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀日记 篇1
今天中午，学习班终于下课了，在回家的路上我非缠着妈妈上书店，于是妈妈答应了我，我跟妈妈说：“最近这两天我迷上了杨红樱写的《淘气包马小跳》，以前也听同学说过但没有去看这本书，刚从同学那里借过觉得非学贴进我们的生活。”于是我决定买一本读。
我和妈妈乘坐着9线车来到学生书店，一进书店我就被那耀眼发光的书深深的吸引了，可我并没有忘记来的目的，我走到了马小跳系列柜子前，很快就找到了一本我喜欢的书，在书店找了个位置坐下来看了起来。我读书读的十分投入，好像我就是那淘气包马小跳，与他的小伙伴们一起玩耍一起学习一起欢笑一样。 可是，这时妈妈已经从楼上下来，我并没有察觉，在我伸懒腰时才发现了妈妈在在我面前站着，手里还拎着之前我和妈妈买的菜和补习班的书包，鼻子上都是汗水，我急忙问：“妈妈你什么时侯下来的`，站了很久吧？”妈妈说：“半个小时前吧！”半个小时，我的妈妈前些日子刚做完手术，医生说不可以站长时间，站长时间的话会伤口痛。可是我并没有想到这一点，我问妈妈说：“妈你痛不痛？”妈妈说：“不痛，看到你认真读书的样子我很高兴，所以不痛了！”啊，妈妈，我的喉咙像被什么哽住了，眼前一片雾雨。随后买下了这本书，我拉着妈妈的手一起回了家。
妈妈可以为了我不顾自已身体也要伴随我看书，可以为了我会付出一切，妈妈像贝尔曼先生一样，大公无私默默地奉献。
妈妈，我永远爱你，长大后我也要做一个爱别人，大公无私听话孝顺，懂事的好孩子。
优秀日记 篇2
观察时间：xx927
观察地点：小五班教室
观察幼儿：张雨恩（小小）
观察实录：
午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”小小看了我一眼，最后说，我吃不下了。
分析：
张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。但是，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。
反思和措施：
一、“用心鼓励”策略
运用群众荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作，为群众争光，并长此以往地影响她，让琰琰逐步构成新的习惯。
二、“感受代价”策略
我们与她家人交流，期望他们在家中配合使用此策略，帮忙小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了，影响去公园玩的时间”、“饭吃慢了，会错过好看的电视”等，以此激发她尽快完成的目的。
三、“移默化”策略
经常玩一些“争上游”、“争第一”的'竞赛游戏，因为在游戏中孩子能真正体会“准确快速”的内涵，在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。
其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子必须会有变化，会成长得十分好。
我们期盼着琰琰的变化，相信她必须会有好转。
优秀日记 篇3
20xx年10月1日星期日晴
今天，我精心的拿了十几个黄豆发豆芽。黄豆的形状是椭圆形的，它还有黄色的皮肤，像一个个缩小的鸡蛋。把黄豆一放到水里，水面上就有一些小小的泡泡。过了十分钟皮变得皱巴巴的，像老奶奶脸上的皱纹一样。
20xx年10月2日星期一晴
今天一大早，我一起床就去看我泡的黄豆，黄豆不像昨天一样摸起来皱巴巴的了，变成光滑了，像一个个吃饱了的胖娃娃。
20xx年10年3日星期二晴
今天，有的黄豆的皮烂了，变臭了，有的更加饱满了，还有的`像怀孕了的妈妈。可我不知道黄豆为什么会烂了，我就上网查了一下，原来是因为温度太低了，所以我就铺了一张纸在上面，给它保温。
20xx年10月4日星期三晴
黄豆发芽了，有的像一个个小小的潜水艇，有的像一只只小小的蝌蚪在水中欢快的游着，还有的像老爷爷的烟斗。
我希望我的黄豆能更加茁壮成长！
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