精选春天日记模板七篇
时间如快马般匆匆，一天又过去了，一定有不少感想，何不趁现在赶紧写一篇日记。如何把日记做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的春天日记7篇，希望对大家有所帮助。
春天日记 篇1
今天是开学的第一天，学习《找春天》一课。对于中原大地，春的气息还不浓，课前到处查找课件辅助教学。
第一环节美读。先给学生播放图文并茂，声音的甜润FLASHU课文动画，学生们兴趣盎然，沉浸在草儿萌芽，嫩叶展出，花儿吐蕊，小溪丁冬美妙的春景中，听完朗读，我就问：谁能评价一下？同学们纷纷发言：声音挺甜的，语速有些快，不能体现春天的美没有抑扬顿挫。哪好，听老师范读，学生听得很入神。因为这篇文章像散文诗，运用的比喻，排比的修辞手法，读起来就很困难。幸好有幻灯片做的课件，每一段有优美的图画，我让同学们试着读，又拿出了我的激励奖品：我们班一位学生的奶奶刚帮我的剪的的聪明花、聪明树，顺势说：张达翔，你想不想把奶奶的'劳动成果得到？你来读？没想到一个不起眼的小不点读得很有感情。紧接着同学们纷纷试读，我终于找到了我满意的男女朗读小明星徐庚辉、吕佳惠，我说你们是今天咱们班朗读的领头羊，瞧，你们已经把老师的聪明花得走几朵了，等发完了，我可要找你妈妈帮忙了。在徐庚辉读的时候，当我把廉价的表扬读得真棒说出口时，马瑞杰同学不唯师，迫不及待的边举手边说：老师我觉得他有一个词读得不好，冲出一词他的的太慢了，应读出小朋友找春天急切的心情，语速要快一点。这位同学对别人的朗读发表了不同的评价，学习的主动性体现得淋漓尽致。我越表扬，领头羊读得越投入，我索性让他们两个上讲台上，看着投影仪屏幕，领大家读，清脆琅琅的书声在班级回荡，孩子们有的还加上了手势,一朵两朵眨眼睛冲出奔向摇呀摇笑这些词语的体态语言运用得多好呀,所有的同学仿佛都变成了含羞的小姑娘---春天。
第二环节质疑感悟
等同学们把文本读熟，阅读感悟的能力也的训练。我想试试同学们的质疑能力，就说：通过昨天的预习和今天读文，你提出了哪些有价值的问题供大家研究？
张可曼说：1从课文哪里看出小朋友找到的春天？
李婉婷说：2为什么春天是个害羞的小姑娘？
鲍志鹏说：3为什么春天在杜鹃嘴里叫，在桃花杏花枝头笑？
没想到孩子们把我准备的问题：1春天来了，课文中的小朋友发现了什么？2你从春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏这个句子中体会到什么？全从自己的角度提出来，而且还提出了最后令我惊讶的问题。
以前我总以为二年级的孩子还小，上课总是把他们的提问流于形式，等他们提问完，我再把我的问题拿出来让大家共同探究，今天我尝试一下，把大家问题简单的写在黑板上，选择以上三个同学的问题作为研究点，大家各抒己见，一会就迎刃而解。不足是缺少了小组合作的研读。
第三环节，拓展延伸
上完课，我又把教学参考书看了一遍，发现了一个说话写话的迁移点：你发现春天在哪里？我这样设想：先播放春天在哪里的歌曲，把学生带入情景，课件展示春天山花烂漫、百鸟争鸣的画面，然后让学生用说自己找到的春天，最后编一首小诗或用诗一样的语言写一段话。只是设想还没上，看明天的效果吧。
春天日记 篇2
寒冷的冬天过去了，春姑娘已经悄悄走来。一天，我和几个小伙伴一起去寻找春天。
春天在哪里？春天在花园里，花园里的花儿五颜六色，它们争先恐后的，一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
春天在哪里？春天在桃花林中。一踏进桃花林，就有一股淡淡的香气扑鼻而来，草地上的小草很懒，它们懒洋洋的起床了。迎着春风，又长高了一截，躺在软绵绵的草地上，舒服极了！桃花很美，粉红粉红的，枝条抽出嫩绿的叶芽，书展娇嫩的身躯，迎着和煦的'春风快活的成长。
春天在哪里？春天在小河边，这里哗哗的水声清脆悦耳，好像在欢唱春天的交响曲。河水清澈见底，一群群小鱼在水里嬉戏。旁边的柳树垂下柔弱如丝的柳条，在春风的吹动下，他在低空中轻轻的摇动，远远望去像一个姑娘的长头发在飘动。
春天在哪里？春天在树上，一群小鸟在树枝上搭窝筑巢，它们有时还会在枝头上长着春天的歌儿。树的对面有几多金黄色的小花，一只大蜜蜂正在金色的迎春花上采花蜜，他忙碌着，不辜负这大好时光！
春天在哪里？春天在动物园里，一只憨厚可爱的大熊猫正在一边品尝美味的竹子，一边欣赏春天的美丽景色，它时不时叫几声，好像在迎接新的春天。
春天在哪里呀，春天在哪里，春天在哪小朋友的眼睛里……每当唱起这首歌，就会想起美丽的春天。我真希望每天都是春天！
春天日记 篇3
同学们，你想知道我眼里的春天是什么样的吗？那就和我一起走进美丽的春天吧！
春天来了！鸟语花香，春暖花开，万物复苏。太阳公公高兴地笑红了脸，八春天变得更温暖。小鸟叽叽喳喳地唱着歌，它在唱：“春天来了！春天来了！”小溪叮叮咚咚地唱着欢快的歌。柳树发芽了，它摇着绿色的.长辫子，向春天展示自己的美丽。大山好像被春姑娘施了魔法一样，把以前枯黄的小草变得嫩绿嫩绿的，美丽又漂亮。小草上还有一朵一朵的小花呢！小花散发出芳香，把小蜜蜂引来了，它“嗡嗡翁”地哼着小曲，采着花蜜。一阵微风吹来了，瞧，把一座大风车吹动了，它欢快地转动着。远远望去，天上飘着一朵一朵的白云，仿佛我最爱吃的棉花糖……好美的春天呀！我们是不是一定要好好保护它呢！
春天日记 篇4
春天真美，地上长满了绿油油的小草，到处开满了各种各样的`鲜花，天空中飞各种各样的小鸟。
突然有一天下雨了，小燕子麻雀和小黄莺争论雨是什么颜色？，小燕子说春雨是绿色的，麻雀说春雨是红色的，小黄莺说春雨是黄色的，春雨听了大家的争论下的更大了。
春天日记 篇5
春天来了，小草从地下探出头来，柳树吐绿，迎风摇曳，好像用春风这把梳子梳理着自己的头发，樱花开得正旺，迎春花迎风飘扬。
燕子从南方飞回来了，“叽叽喳喳”地叫着，好像在向人们问候冬天过得好吗，冬眠的动物纷纷苏醒过来。
人们换上了春装，广场上又热闹了起来，孩子们在滑梯上高兴地玩着，不远处有的人在荡秋千，有的人在玩单杠，还有的人在玩游戏。老人们有的在舞剑，有的在跳舞。
“清明前后，种瓜种豆。”农民伯伯早早地把地整好，春种秋收，把希望种在田野上。
山野也变了模样，原来还是光秃秃的样子，现在转眼已是绿树红花。静悄悄的'山上，也变得热闹起来，人们纷纷来到这里踏青，到处是欢歌笑语，小溪里的鱼儿也纷纷探出头来，好奇地游来游去。
春天真是一个热闹的季节。
春天日记 篇6
春天到了，家乡一定很美，百花盛开，万紫千红，到处都呈现出一派生机勃勃的景象。
小明住在城里，这天刚好是星期天，爸爸妈妈决定带小明回乡下老家看望爷爷奶奶。老家离城里不远，不一会儿，就回到了老家。还没到家门口，小明就大专喊："爷爷奶奶，我回来了！"
爷爷奶奶一听见孙子的声音，连忙跑了出来。爷爷看见小明，高兴极了，一把抱起小明往空中一抛，小明开心地笑了，奶奶和妈妈在一旁笑呵呵地看着，爸爸连忙拿起照相机照起了相来。一家人喜气洋洋，充满了欢声笑语。
随后，小明和爸爸、妈妈欣赏起家乡的`美景来：山清水秀、鸟语花香，家乡真美呀！
春天日记 篇7
春天来了，天气暖和起来了，老师带我们去校园里寻找春天。
同学们排着整齐的'队伍走出教室，来到了草地上，一阵清风迎面吹来，使我觉得神清气爽！我和同学们就开始寻找春天。
春天在哪里呢？我仔细地找啊找，突然我发现了小草从地下探出头来，绿绿的，让我想到了：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草虽然很弱小，但是它有顽强的生命力。
我又看到了油菜花，它有四片花瓣，有一些花上还有小蜜蜂在采蜜呢！我还看到了樱花、茶花、桃花……，还有路边的无名小花也开了，让我觉得春天已经来到了！
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