【精品】周末日记范文合集六篇
一天即将过去了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们一起认真地写一篇日记吧。那么你真的懂得怎么写日记吗？下面是小编为大家收集的周末日记7篇，希望对大家有所帮助。
周末日记 篇1
一：教材分析:
本课是以造型：表现为主，结合作品欣赏的综合课型，以学习绘画中任务动态的基本知识作为教材的主要内容。教材借助周末生活的情景设置，以及绘画作品的欣赏分析，引导学生掌握人物动态表现的基本方法，并有意识的运用这一美术语言，记录和表现自己的所见所闻、所感所想、传递自己的思想感情。
二：教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合五年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能录和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：1.了解人体的基本结构以及绘画中人物的动态的表现要点，并有意识地运用美术语言和表现周末的生活。2．培养学生关注生活，以及乐观，积极，健康的生活态度。
三：教学重难点
教学重点：学习绘画中人物动态的基本知识。
教学难点：人物的动态及人物动态的表现。
四：教学设计
1、导入：
师：同学们，你们周末一般都做什么呢？
生：（各种各样的回答）
师：我们一起来看下别的同学周末都做了些什么？（照片出示丰富周末图片） 师：那我们周末做的最有意义事情的有哪些呢？老师想知道你们平时是怎样把这些有意义的事情记录下来的呢？
生：回答。
师：嗯，我们有的同学比较喜欢写日记，有的同学喜欢发微博，还有的同学则是用照相的方法等等。今天，我们就一起用画画的'方法把我们周末有意义的事情记录下来，这样可以使我们的日记更加生动形象。
师：今天我们一起来学习周末日记。（板书课题：周末日记）
2、新授
（1）人体结构知识
师：现在老师想跟大家一起来玩一个“猜一猜”的游戏，同学们认真看，然后说出是什么？
（出示课件展示动态图片）
师：同学们都非常聪明，也很有想象力，很快就能猜出答案来。老师现在把难度加大点，既然同学们能猜出来，那同学们能不能画出来呢？
生：
师：看上去要画出来好像比较难，别担心，老师现在就教你们怎么画。
师：要画好人物动作，就要先了解人体结构，那谁知道人体结构可以分为哪几个部分？
生：头。。。。
师小结： 好，我们开看一看，人体的结构可理解为头部、躯干、手臂和腿部这四大部分。（展示人体结构图）
师：同学们看到图片是不是觉得那太难了，我们有的同学好像画不出来，怎么办呢？，老师帮大家想了一个好办法，我们把它简化一下。（教师示范简化过程并讲解该注意的地方）
（2）人物动作的表现
（a）小游戏，了解各种人物动态变化
现在老师这里有一个简笔画形式的小人，它给大家带来了一段表演。（出示课件）
小人给大家表演了什么，请一个同学来说一下。
好，老师今天还带来了一个非常棒的小帮手。（出示木偶人）你们可不要小看它，它可是能摆出很多动作的。
（b）引导学生发现人体的关节活动才能表现出各种人物动态
师：刚刚我们看了简笔画小人和小木偶人的表演，同学们有没有发现，人体哪个部位的活动才能表现出这么多的人物动作呢？你们看出来了吗？
教师小结：原来人体各个关节的活动能产生千变万化的动作。
（c）课堂小训练帮助理解并提高动手能力
师：请同学们用两分钟的时间迅速将自己最喜欢的一个动态以简笔画的形式画出来。
（d）教师示范周末日记中人物应该如何来表现？
师：那么在我们的日记中应该怎样来画人物呢？ 我们可以先用简笔画的形式表现人物动作（出示照片示范）然后再从头到脚添画完整，熟练的同学也可以直接画或者根据自己习惯的方式进行添画。（边看边讲解）
（e）学生尝试表现人物动作
师：同学们是不是都学会了呢？老师现在就来考考大家。
请同学们利用已学知识和技法将我们刚刚所画的简笔画人物添画完整。 （f）人物组合及学生优秀作业
师：那么，在我们的日记中出现多个人物在该怎么画呢？这个时候同学们就要注意人物的前后遮挡关系，要先画前面的人物再画后面的人物。（出示图片并讲解）
老师还带了一些别的同学的作业给大家做参考。（出示图片）
五、总结
师：同学们，今天我们主要学习了在周末日记中画人物，下节课我们再一起学习关于周末日记的其它知识。今天的课就上到这里，再见！
六、板书设计
第3课 周末日记
人 头部
物 躯干
结 手臂
构 腿部
周末日记 篇2
爸爸、妈妈的工作都很忙。可每到周六晚上，都能一家人团聚，在这段时间里，我们一起看精彩的电视节目，做有趣的家庭游戏，谈论学校里的生活，讲一些有趣的新闻……这是我们一家人最快乐的'时光。
又一个周六到了，吃完晚饭，我们就商量着如何渡过今晚的美好时光，经过讨论，大家一致同意把主动权交给我。我想了一下，建议搞一个“脑筋急转弯”的智力抢答，我的建议得到了爸爸、妈妈的赞同。
我用了大约10分钟的时间精心地准备好了道具。先找来一张纸，在顶端写上“考题”，再在下方写好10个自己认为最拿手的脑筋急转弯题目，然后再找来一块硬纸壳，当作记分牌，在中间划一条线，一边写上“老爸”，一边写上“妈妈”。一切准备妥当，做为主持人的我就正式登场。
清了一下嗓子，我认真地宣布“高兴周末”脑筋急转弯抢答比赛正式开始！宣布完比赛规则，爸爸、妈妈做好了准备，那样子就像蹲在起跑线上的运动员，专等我的题目一出，他们就抢答。
这样的家庭高兴周末，我已记不清举办了多少期，我们一家人就是这样地高兴，用高兴去消除工作和学习带来的疲劳，用高兴去体现关心和爱。我期盼着下一个快乐周末快些到。
周末日记 篇3
上周末，妈妈去长沙办事，顺便带上了我。哈哈！利用周末时间出去逛一圈真是开心极了！
星期五晚上，我们乘坐18:35的火车前往长沙，是软卧哦！软卧很舒服，跟硬卧不一样的是，每一间软卧就像一个小房间一样，只有四个铺，我们坐的`是下铺，我喜欢下铺，因为还有个小桌子。我就可以把零食和水都放在桌子上了。软卧不像硬卧一样会熄灯的，灯是由我们自己控制的，而且即使大灯关掉，在床铺的靠窗处还有一个小夜灯。我在床上玩了会Ipad就洗刷睡了。
第二天早上，我们就到长沙了。下午，我就和一个叫依依的小妹妹在叔叔的带领下去了游乐场，我们玩了沙子、弹跳床，一直玩到下午6点多，浑身是汗。晚上到家，洗完澡，我们写了各自的作业就睡觉了。
第三天，我们一早起床，和妈妈、阿姨、妹妹吃完早餐，我们去了酷贝拉，就是像杭州嘟嘟城一样的社会体验馆，在里面，我体验了考古队、加油站、挤牛奶等项目，既学到了知识，又明白了工作是件辛苦的事情。直到下午，我们去了舅公公家，吃完晚饭，我就和妈妈去了机场赶晚上的飞机回了杭州。
在飞机上我就睡着了，真是玩累了！下次还要去！哈哈！
周末日记 篇4
周六了，大家都各回各家了，我们去送赵法翔，老师去买塑料布我们下午要糊窗户，因为天气变冷了窗户进风，会冻成冰棍的。
我们在那等呀等！还遇见了郎福金以前住宿的大哥哥，多年不见，喝！长得这么高，比他妈妈高那么多，还真能长。
我们等了很长时间，赵法翔去问售票阿姨：“阿姨光义大队的车什么时候来。”那个阿姨友善的说：“小朋友，再耐心等一会好吗？车马上来。”
不一会那个阿姨说：“光义大队的检票了！”赵法翔开心的去检票回家了，我和小范的使命也完成了。
老师回来了，我和小范在那等着，老师给老师的`妈妈和小范一人买了一张回家的票，准备回家。我们拿着浆糊和塑料布回到了住宿。
后来我也没去送小范，想起回家我也想回家，可爸爸妈妈不在家，弟弟也不懂事让人操心。谁会家不是去看看父母，我的爸爸妈妈总上地，一天不在家，在家有什么意思，之后还是妈妈给我打了电话说先不让我回家了，我当然要听妈妈的话啦!就不回去了。
周末日记 篇5
今天天气很好，爷爷带着我和妹妹一起去小浪底的大坝上游玩。
我们带着激动和期盼的心情来到了小浪底大坝，坐上小火车去景区，一路上我们看到了许多美丽的风景，在一条一望无际的黄河边上长着碧绿又茂密的树，黄河上面有群可爱的黑鸭子正在一摇一摆的`在水上游呢！离我们的不远处还有两只白天鹅，一只正在捕鱼吃，另一只正在梳理着羽毛，我想这两只天鹅一定一个很爱吃，一个很爱美吧！坐在小火车上，火车司机开的非常快，好像整个火车都要飞起来一样。
到了景区，我和妹妹立刻跑到旁边的小桥上面，小桥的底下有一面小湖，湖水清澈见底，湖底游着几条小金鱼，小金鱼在水底下欢快地游来游去。我们捡来一根长木棍在水里搅啊搅，小金鱼就像遇到什么危险一样慌乱逃跑。然后我们拿起一块小石头轻轻地扔进湖中，“咚”的一声，小石头就不见踪影了。
小浪底的大坝上真是一个又美丽又好玩儿的地方！我会永远记住它的美景的！
周末日记 篇6
星期日上午，爸爸、妈妈、带着我和姐姐还有小姨一家去蟠桃园骑马玩。
一进蟠桃园，我远远的看到了御马棚，听妈妈说，这是古代皇帝养马的地方。沿着青石板铺成的小路走进去，我先看到了两只可爱的小猴子，接着我看到了一群可爱的马儿在马棚里好像在欢迎咱们的到来。
小姨先骑了一匹黑色的大马，开始是驯马师牵着马儿先前走，到了一半就自己向前骑去，她很快就找到了感觉。
接着姨父也骑上了一匹棕色的大马，这匹马的腿和其它的马不同，估计是平时跑的时间太多了，所以腿瘸了，开始很好，但是跑到一半就罢工了，害的'姨父摔了下来，咱们都被吓坏了。
下一个就是我了，当我双脚踏进马镫里时，别提心里有多紧张了，就拍马儿把我甩下，这时妈妈看出了我的心思，亲切的对我说：别怕，有驯马师在旁边牵着呢。这时我就不紧张了，马儿开始走了，我紧紧握住马鞍，眼睛平视前方，马走的时候颠来颠去，我的身体也跟着一起一伏的，真好玩。我问驯马师：骑马是不是拍马屁呢？驯马师却说：不是，不是，是拍马头。’我好奇地问：为什么不能拍马屁呢？驯马师认真地说：一拍马屁，马就会疼，就会跳起来，把骑在马背上的人摔下来。在驯马师的指导下，我很快就学会了骑马，妈妈夸我真棒，我的很开心。
这次骑马我明白了，不管做什么事情，都要大胆、细心。
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