【必备】小学日记模板锦集8篇
即将要到一天的结尾了，相信你会领悟到不少东西，此时此刻我们需要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？下面是小编帮大家整理的小学日记8篇，欢迎阅读与收藏。
小学日记 篇1
期盼很久的寒假到了，新的一年也即将到来。在我的节日记忆里，尤为重要的就是春节。那过年的气氛，过年的味道，让我难以忘怀。
“砰砰砰，嘣嘣嘣！”一阵阵响亮的炮竹声夹杂着人们的欢呼声，组成了一首激昂交错的交响曲。一朵朵五彩缤纷的烟花带着人们对新年美好的期待在天空绽放，“过年啦，过年啦！”大家兴高采烈地欢呼着。辞旧迎新最隆重的`就是贴春联，除夕的年夜饭和初一的拜年。
贴春联，为迎接新年的到来，把家打扮的漂漂亮亮，喜气洋洋，家家各有各的韵味，各有各的希望。年夜饭，顾名思义。一家人欢聚一堂，尽情享受美味佳肴，谈笑风生。欣赏春晚丰富多彩的节目，做着美梦迎接新的一年。初一的早上，我们全家热热闹闹地吃过了象征团圆的汤圆，就兴致勃勃地全家总动员，拜年啦，一句句祝福的话语，预祝来年的大吉大利，好开心啊！我暗自得意。我的红包又可以鼓起来啦。
我最喜欢春节。春节充满了浓浓的欢乐和喜庆。美好的一年又开始啦。
小学日记 篇2
1月25日 星期六 有雨
这天中午，我正在做数学寒假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然后。这道题是这样的：有一个长方体，正面和上方的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面的.面积，要求体积还务必明白长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎样入手啊！
正当我急得要抓耳挠腮之际，妈妈就来了。妈妈先教我用方程的思路去解，但是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，妈妈又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，之后我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上方公用的棱长；一个则是长方体正面，上方除以另外一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后我得到了结果了，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
解出这道题后，我心里比谁都高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
小学日记 篇3
今天是大年初一，我很早就起床了。兴高采烈地穿上崭新得漂亮衣服，去给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶拜年。
我来到爷爷、奶奶得房间，只见奶奶正在悄悄地往红包里装压岁钱，爷爷在旁边等我来拜年。我恭恭敬敬地站在爷爷和奶奶得面前，说：“祝爷爷和奶奶牛年吉祥如意财源滚滚甜甜蜜蜜，牛气冲天。”爷爷说：“今天我要送你红包。”说完就给了我红包。我说：“谢谢爷爷和奶奶！”
我又去给爸爸和妈妈拜年，我也恭恭敬敬地站在爸爸和妈妈*得面前，说：“祝爸爸和妈妈牛气冲天。”爸爸把红包给了我，我说：“谢谢爸爸和妈妈！”
我拿着两个红包，心想：“父母用汗水换来得钱来之不易，所以我不能乱花，我要花在有用得地方。”于是，我对爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，说：“我会花在有用得地方得。”爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都说我很懂事。
这个拜年真有意义！
小学日记 篇4
据我统计，我们家过春节的'花费如下：
买衣服6400元，买礼品花费3600元，给老人拜年、给小孩送红包花费14700元，去湖北的路费2200元，请客吃饭花费4500元，共花费31400元。
看样子我们真的要节约用钱了。
小学日记 篇5
在长期的语文教学过程中，有过困惑，有过思考，也取得了必须的进步。现把自我平时的一点心得拿出来“晒晒”，期望大家能给予指导与帮忙。
在我个人认为，传统的语文课堂教学比较枯燥乏味，还记得我上小学时就经常在语文课堂上“溜号”或困乏了。但就是，如果能把音乐，美术和表演带到语文课堂教学当中去，就会有意想不到的效果。毕竟小孩子生性活泼好动，他们对音乐和表演的兴趣远比学习语文的兴趣浓厚。
一、巧用音乐渲染课堂气氛。
音乐能发展人的思维，给学生最大限度的联想空间，并且给人无限的美感，让人尽情想象，思索。在语文课堂教学中适当地添加些音乐元素，或配乐朗诵，或让学生唱一些与课文有关的歌曲，就不仅仅能调动课堂气氛，还能调动学生的用心性。如：在教学《锄禾》这一课中，我教学生改读为唱，就取得了很好的效果。
二、安排绘画加深直观认识。
语言文字就是一种抽象的符号形式，美术却就是直观的艺术形式，而且美术在启发学生的形象思维潜力和抽象概括潜力等方面有其独到的效果。在语文课堂教学中合理地安排学生进行绘画，不仅仅能很好的调动学生的学习热情和用心性，而且能更深地理解课文的资料。例如：在教学《云房子》这一课中，我让学生根据自我的印象画出心中的`“云房子”，加深了学生对“云”的直观认识和这一课的理解。
三、即兴表演激发学习兴趣。
教学就是师生双方的交流，但学生就是教学的主体，教学效果的好坏，关键看学生掌握了多少知识。孩子有一种先天的表演欲望，我们在教学中如果能利用这一点做文章，有时会收到意想不到的效果。如：在教学《秋姑娘的信》这一课中，我让孩子分主角进行了表演，起到事半功倍的效果。可见，课堂的资料如果换一种生动可见的形式，将会更地深刻留在学生脑海。
教育呼吁创新，打破传统的语文课堂教学模式就是大势所趋，不可阻挡。加强语文与音乐、美术等学科的联系，把读与唱、画、演等有有机结合，让语文课堂“动”起来，就是一个重要的趋势。不仅仅能够提高学生的语文素养，而且能够培养学生广泛的兴趣爱好，有助于提高学生的全面素质。
小学日记 篇6
我有两个家，现在我先来介绍我的第一个家——东坡
我住在宁城县大双庙镇的一个村子里。虽然这里房屋建设比不上城里边，但是我还是很喜欢。
这里有山有水，山非常的高，水不是很多，只是一些小河套，里边只有一些小蜗牛还有小蝌蚪，边上是一些花草，很美，很美。
春天，我们这里的人都急急忙忙的，因为又开始种地了，可别瞧不起他们，如果没有他们，我们吃什么呢，我又开始上学了，背上新书包，迎接新的生活……这时候，小草也已经发芽，树木也开始长出嫩芽。
夏天，树木成荫，但是，我却只能写暑假作业，想起来，真悲伤。
秋天，我们这里的果子都成熟了，我约着我的.小伙伴崔博，周浩去山上摘小果子，吃起来，很甜。
冬天，又要下雪了，我穿上棉袄，出去堆雪人，看到我堆得雪人，非常开心。
这就是我的第一个家，大东坡！等我长大了，我一定会让这里富起来，让我们的这个村子走向美好的未来，让农民也过上好日子，加油！**
小学日记 篇7
我虽然正梦游梦乡，但是，也迷迷糊糊的听到妈妈急促的脚步声，有时将我惊醒，妈妈那急促有力的脚步声，就是我的闹铃。
吃过午饭，便开始了一天的学习之路，踏上了学习的海洋。踏上校车，便听见同学们的欢声笑语。各自说过家的家常，就连司机也不例外，也和他们谈着。我来到我的位子，打开窗户，便看起景色来，，公路上不近发出嘟嘟的汽车声，路旁行人穿着棉衣，快快离去，只见对面的广场上有几个人正在做晨练广场那边有几片薄薄的.雾凝聚在哪里，久久不能散去。正是这篇薄雾，变成场上的一条美丽的风景线，一辆汽车飞快地奔去，而后面却留下一片乌烟，被风吹到了天上，成为一片乌云，而车窗前，有一道维护栏，可是，几个年轻人从维护栏里爬去，正在这时，一辆汽车飞驰而去，便给那些年轻人留下烟气，那些年轻人飞快地跑了。唉！看到这不仅为他们吸了口凉气。唉！为什么要跨过去啊！太危险了！他们为什么要拿自己生命开玩笑啊！我真不明白。
校车起航了！窗前飘过一整微风，迎面吹来，我不禁打了一个哆嗦。风中含有泥土的香气。一整微风吹来，树枝便随风摇摆……到站了，我下车，可是心里不知怎么的，咯噔一声……
眼前有展现出那一幕……
小学日记 篇8
今天早晨，妈妈对我们说“不如一会儿我们去图书馆吧。”“好啊，好啊。”我和妹妹欢呼着。我们整齐着装后就出发了。
到了图书馆的，在我们青少年读物区，我看到了整齐排放着的书，有各大名著、有儿童书、有故事书，让人眼花缭乱。
我在书架上看到了我最喜欢的`书----《笑猫日记》，我拿起这本书迫不及待的读起来。妈妈走过来，对我说：“我们先借好书，拿回家再看，好不好？”我向妈妈点点头。然后，我就翻来覆去地找着自己喜欢的图书，我看到了一本很有趣的图书----《淘气包马小跳》。
妹妹闷闷不乐的对妈妈说“妈妈，一本我喜欢的书都没有。”妈妈对她说：“行，那我们去儿童读物区去吧。”妹妹拍手赞同。到了儿童读物去后，妹妹挑了一本关于安全常识的书和一本《睡前故事》。我们把书放在借还书机上，再把借书卡放到感应器上，上面显示借书成功，然后我们就回家了。
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