【热门】优秀日记集锦四篇
一天终于结束了，我们对人和事情也有了新的看法，请好好地记录下在日记里。为了让您不再为写日记头疼，以下是小编精心整理的优秀日记6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
优秀日记 篇1
今天，真高兴啊！
当代界午，爸爸告诉我说：“你预备一下，立时我带你去垂纶。”我听后高兴极了！
我们站到小塘边，爸爸看好了撒鱼食的好处所，我赶忙把包打开，爸爸说：“你把那三种色彩的鱼食拌到一路，我照着爸爸的吩咐做好了，爸爸把食撒在了三个不合的地位，似乎都在水草旁边。
我和爸爸预备了渔具出发了。我们骑车骑了好长时光，终于到了十二圩镇，我们找了一个小塘，爸爸认为这个小塘不错，旁边的油菜田真是好看极了，金黄的油菜花似乎都在咧着嘴笑，似乎在迎接我们的到来！
过了一会儿，爸爸开端把活的蚯蚓穿在鱼钩上，到了第一个撒食的'处所，开端钓起鱼来，只见爸爸目不转睛的盯着鱼浮，看有没有鱼在吃食，可是过了很长时光也没见鱼浮动，爸爸说:“可能鱼还没过来吧，我们再等一等，垂纶必定要有耐烦。”又过了一会儿，照样没有鱼吃食，“我们应当换处所了”爸爸说。我们到第二个撒食的处所，过了很长时光，成果和之前的情况一样，在看爸爸照样那么有耐烦。我们到第三个处所，只见爸爸才放下鱼钩，就看见鱼浮动了，鱼浮往下一点一点的，于是，爸爸告诉我有鱼要上钩了，我这时也重要起来，恨不得这是一条大年夜大年夜鱼，早点上钩，让我看看他的真面孔，只见鱼浮还在往下一点一点的，爸爸告诉我这是鱼在试探着呢，溘然只见鱼浮往上一顶，爸爸敏捷把鱼竿提起，只见一条鱼从水中浮出，在鱼钩上活蹦乱跳的，我们一把抓到鱼从鱼钩取下，这条鱼真大年夜大年夜呀！就如许我们钓到了第二条，第三条......
优秀日记 篇2
暑假的一天，天空万里无云。爸爸、妈妈带着我来到了杭州城。一下火车，就发现杭州城内的`高架桥很多，我们决定做出租车走，可是在哪做车不知道，最后在地下室才做到车，和表姐、大姨一起来到了外公和外婆住的地方—蓝天公寓。
吃了午饭，外公带我们来到了杭州海底世界。买了门票，我们便快速地进去了，到了里面，我不由得大吃一惊，在大厅的两边玻璃里有许多海洋生物，有食人鱼、刺豚、海星、翻车鱼、海豹、匙吻鲟、鲨鱼等。进入隧道后，我抬头一看，四周全是玻璃，透过玻璃，有大海龟悠闲地睡觉，鲨鱼在我的头顶遨游，乌贼摇来摇去，绚丽多彩的珊瑚随着湛蓝的海水左右飘荡，真是好看极了。走上二楼是我们儿童的乐园，有握力器、平衡器、拉力器、人造闪电。往三楼走是贝壳天地，一个个大大小小的贝壳排成行展现在我们面前，看的我和表姐又蹦又跳，目不暇接，流连往返。
哎!大城市和小乡村就是不一样。
优秀日记 篇3
每次上网，登录qq后，我的第一件事就是来空间逛逛，看看有没有新的留言、回复，或是突然来了灵感，想写些东西，这似乎成了习惯。
我的空间自开始以来就是粉色，名称也是一时灵感忽然冒出来的，就觉得这样挺好，也不费什么心思去想了。
最近几天，总觉得没有什么东西好写，空间也是好几天都没有更新了，心里虽然着急，但也是干着急，哪怕是呼唤文曲星光顾一下我的头脑，也没有用。也许，最近她太忙了吧，没有时间看我写这些简简单单的东西。
突然发现，当夜深人静的时候，我总是思如泉涌，而我也更喜欢在夜晚写写画画，感觉周围很静，很静，仿佛这时候，全世界只有我一个人，我可以随便想着一些话题，在纸上涂鸦两下。做作业的时候也很好。
我想，灵感跑完了所有人的`家，最后赶在晚上，来光顾我了吧。
晚上，完成了一天的任务，洗一个快快活活的澡，靠在床上，拿着一本书，喝着冷藏的牛奶，这是我最安静，最舒服的时候。灵感也就源源不断地来了……
优秀日记 篇4
观察时间：xx927
观察地点：小五班教室
观察幼儿：张雨恩（小小）
观察实录：
午餐快结束了，大部分幼儿已经出去散步了，只见小小等三、四个小朋友仍在慢吞吞地进餐，我用眼神暗示他们稍快些。只见几个幼儿立刻快速地嚼起饭来，只有小小一个人还慢吞吞地、不着急地、自顾自地悠闲地进餐，不时还玩弄一会儿。“小小，加油呀，你看只有你一个人了，需要我帮忙吗？”小小看了我一眼，最后说，我吃不下了。
分析：
张雨恩小朋友在班级中做任何事总是慢吞吞的，吃饭慢、穿衣慢、洗手慢。。。从不争第一，有的小朋友甚至叫她小蜗牛。姥姥反映在家也这样，似乎任何事也引不起她的激动。但是，她做事较仔细，不慌不忙，不易冲动，比较冷静，喜欢思考，观望。
反思和措施：
一、“用心鼓励”策略
运用群众荣誉感去激发思远，让琰琰抓紧自己的动作，为群众争光，并长此以往地影响她，让琰琰逐步构成新的习惯。
二、“感受代价”策略
我们与她家人交流，期望他们在家中配合使用此策略，帮忙小小较快地完成一件事。“衣服穿慢了，影响去公园玩的.时间”、“饭吃慢了，会错过好看的电视”等，以此激发她尽快完成的目的。
三、“移默化”策略
经常玩一些“争上游”、“争第一”的竞赛游戏，因为在游戏中孩子能真正体会“准确快速”的内涵，在孩子感受获胜后的愉悦时逐渐远离“慢吞吞”。
其实，个性的转变与发展要经过长时间的磨合。只要老师、家长能配合默契，能正确地看待孩子的个性，对待孩子不急躁，长时间地给予孩子良好环境的影响，孩子必须会有变化，会成长得十分好。
我们期盼着琰琰的变化，相信她必须会有好转。
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