实用的小学日记合集八篇
一天又结束了，相信你有很多感悟吧，此时此刻我们需要写一篇日记了。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的小学日记8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学日记 篇1
今天，我带着妹妹去游乐园。
她才两岁，所以很不听话！我真想管住她的小脚，老是到处乱跑，太淘气了！她走到哪儿，我只好跟到哪儿。
离开了游乐园，我带妹妹走在回家的路上，金秋时节的风景真美呀！可妹妹仍然乱跑，唉，我这当姐姐的.今天可真辛苦啊！
小学日记 篇2
“不到长城非好汉”。我们终于登上了八达岭。居高临下，极目远眺，只见群山苍莽，气势雄伟。长城卧在险峻的山上，一直伸向远方，与碧空相接，更显得气势磅礴。我觉得它已不再是一块块古砖的堆砌，而是一条有血有肉，正在昂首天际的巨龙。
望着眼前这壮丽的景色，轻轻抚摸着古老的城墙，我仿佛看到了昔日古代劳动人民修建长城的景象。这，就是经过了两千多个寒暑的万里长城。它的下面铺垫着芸芸草民的白骨，它的上面飘扬着威风显赫的龙虎旗。中国封建社会兴衰荣辱的历史，都垒进了它那漫长的巍巍身躯……
法兰西皇帝拿破仑·波拿巴曾经这样说过：中国，是一条正在沉睡的巨龙，一旦醒来，将会震撼世界艺这时，我真想大声呼喊：“长城这条巨龙，在这里蛰伏了千百年，为什么还不腾飞呢？”我轻轻抚摸着古老的`城墙，好像在抚摸着它的身躯，感觉到了它脉搏的跳动，感觉到了它深沉的呼吸，听到了它发自内心的诉说……
长城，你曾经抵御了北方匈奴，保卫了这块广阔的炎黄子孙繁衍生息的国土，你是龙的象征，是民族的骄傲，但你又封闭了我们的疆域。这每一块石砖，每一个城垛，每一座墙基都像一根根硕大的绳索缚住了龙的躯体。漫漫几千年，多少代龙的传人挣脱绳索复而又被绳索缚住啊！如今，我们看见天下第一关的大门已经敞开了，中华民族这条巨龙，终将挣脱缘继，喷着浩然之气，闪着万片金鳞，从这扇大门腾飞而出。
小学日记 篇3
今天我突发奇想做了个小实验，我找来了一个洗面奶和一些白糖，我先把白糖加到事先准备好的水杯里，白糖很快像一颗颗小钻石沉入水底。我开始轻轻搅拌它们随着我的勺子它们开始你追我赶的打转了。看着看着我竟情不自禁的喝了一口，一不小心我把用来做实验的.水给喝完了真甜，还好 是开水不然我得肚子疼了。
赶紧再去倒水加糖，现在该加洗面奶了，我把它们挤到水里就像白色的丝带。我拿来一个小棒子开始搅拌它们，高度注视着它们的变化，刚开始它们藕断丝连。看着看着我竟把自己想象成了它们的国王。这些都是我的臣民，我让它们往东游它们偏偏要往西游。大胆包天的小人给我压下去我生气了！
大概过了十分钟左右我又来看它们了，洗面奶也融化了一点点，水面上变得朦朦胧胧。我突然想到一句诗，欲把西湖比西子，你看那分明就是西子浓妆出场了。{洗面奶变成一段一段的小颗粒了}西子的舞伴一个一个的浮出水面对着我笑呢！我又开始当破坏者了，拿起小棒子搅了搅，不好海底世界出问题了，龙卷风来了，可能是有个巫婆搞的鬼！我很快把自己想象成了巫婆，正在调制一种魔法药水，是什么药水呢？对了是可以把人变小的药水，如果是这样的话我就先把高颜给缩小才好呢！
小学日记 篇4
开学了，开学了，我们都从温暖的家里到了英华学校，在英华学校的学生都走进了美丽的英华园，
到了英华园，刚到英华园，迎春花也开了，很多喜鹊，都在柳树上飞来飞去，柳树长出了小小的芽，柳树叶发青*了，迎春花开的很艳丽，天气晴朗多了，这就代表春天的到来，啊！春天的景色真是美呀，我们有的'拿着东西往宿舍走去，有的去教室，很多家长也陆续的走了，有的人到了宿舍，又把东西放到了宿舍，我们的家长有的走了，有的还在宿舍，大家很想来到英华学校来上学，但又不想离开自己温暖的家。大家从宿舍整理好自己的床铺，到了教室，老师发了新书，大家都翻来翻去，看起来很喜欢的样子，大家有的高兴，有的伤心，有的伤心又高兴，高兴地是发了新书很高兴，伤心地是很想家人，又高兴又伤心的是又想家人又想着发新书很高兴。
春天到了，但是还是有人伤心地。
小学日记 篇5
春姑娘来了, 我家的小花都开了。
有一天, 爷爷买回来了一盆花. 冬天来了, 那盆花枯萎了. 我们大家都以为那盆花死了. 可是, 春天来了. 那盆花吐出了嫩芽, 我们大家都惊讶极了, 我哈哈哈哈地笑了。
小学日记 篇6
早上7。10分时，我不情愿的被老妈拖起来穿衣服。我迷迷糊糊的穿着，不知不觉已经到了7。20分。当我终于有了知觉时，才看到已经这么晚了。赶紧穿上外套，潦草的刷刷牙洗洗脸上楼去吃早饭。今天的早饭是老妈秘制的八宝粥，再配上萝卜干，真是味道一流！
7。43分时，我赶到了学校。把家庭作业拿出来了以后，我便跟着同学们一起早读。慢慢地，到了做早操的时候。听到广播里说今天在室内做操，同学们都发出一声无奈的“啊”声。经过了无聊的数学课，枯燥的语文课后，终于到了快乐的体育课。我和孙宝怡一起练习垒球。英语课时，我的.肚子已经饿得前胸贴后背了，赶紧吃饭吧！
下午的两节语文课时，我被老师叫起来了两次，但都顺利坐下去了。最后一节数学课，我把数学作业做了一大半。
这就是我的一天了。
小学日记 篇7
2月5日上午，是学生放寒假的时间，一来身为中心校分管教学人员，我特别想去问题较多的学生家中走走，希望能加深了解，二来也是为响应镇党委关于在全镇党员干部中开展“四走遍四推动”活动的通知，所以，我和荣江、潘显运、邓德垠共4位教师不顾天气寒冷，走访了迎水、街道学生共十多名。像鲍远扬、高思、张锦涛、高珍蓉、赵金涛、李金鑫、金鑫、汪洋等大多为我们所教的学生，通过家访，我弄清了很多问题的根源，体会多多。
一、深入地了解了学生，有利于我今后开展思想工作。因我们一直没有去迎水、街道学生家实地察看，一直以来就觉得这两村学生思想相对而言复杂一些：身上匪气重，喜欢拉帮结派，学习态度不够虔诚，吃苦意识不够。通过家访，我才了解到与此地环境关系密切。学生居住地较集中，新生市场鱼目混杂，地域位置开放，家长、学生思想都与其它村大不相同，管理难度较大。由此我也终于明白了高思、鲍远扬、汪洋等人为何一直绑在一起，因为居住地太近，这从根本上消除了我对她们绑在一起的反感情绪，至少以后我会更加明白怎样引导这个小团体。还有像了解到的高思奶奶因高血压而只能在家坐着，其他每个学生的家庭居住情况及经济状况等都有利于我今后更好地开展思想工作。
二、了解了家长，引导了家长如何开展家庭教育。家访是连接学校教育和家庭教育的纽带，家访是学校与家庭共同教育好孩子的一座不可缺的桥梁，家访是密切师生感情的直通车，家访是教育的捷径，它发挥了无可替代的作用。通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。可以说，通过近距离交谈，拉动了家长教育这块力量，再借家长之口向社会宣传，有利于形成教育合力。比如高思的家长，就非常理解教育的难处，并给我们讲了在电视中所看到的教育纠纷问题，并表示一定配合学校，搞好学生的思想工作。像八(2)班高智勇的家长，放假了，家长根本不知道学生去了何处，并表示也管不住自己的儿子。由此，我们宣传了家庭教育的方法，家长表示以后原则性问题一定不让步于学生，这对于遏制安全事故的发生将会起到一定作用。
在家访中，我还了解到有一部分家长忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话。当然高兴之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的.学生个体和认知表达水平。经过家访使我了解到，文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会念叨，却拿不出或狠不下心采取措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我们和家长促膝谈心，用一分为二的观点分析学生，同时把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师可以和家长一起从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。
三、谈心方式，换位思考，促进了家长、学生、学校、老师多边感情的融合。有时在校对学生空洞的说教不起一点作用，还时常让老师心烦意乱。通过实地了解，站在他们的角度，学生的思想有时我也能理解了。家长的怨言，通过我们的解释也化解了。俗话说“情感是教育的桥梁”。看来家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。和许多家长聊天中，我觉得就象和朋友聊天一样，感觉一下子融入到他们的生活中去。同时家长的热情好客让我深深地体会到作为一名教师的安慰。
总之，老师上门家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和学生家长相互了解情况，交流各方面的信息，沟通感情，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现，并且同学生家长共同研究，在教育学生的内容和方法等方面达成一致意见。
同时，家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育。我觉得我们身上的担子更重了，我们要加强孩子的生理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。我认为家访是教育过程中不可缺少的一环。
小学日记 篇8
20xx年X月X日 星期X 晴
今天是二月二，是龙王的生日，奶奶一大早就带我们去了庙会现场。
进了龙王庙，好一派热闹的场景，这边唱豫剧，那边算卦，这边系红绳，那边磕头许愿。人真多呀，组成了一堵堵人墙。进了院子，看见院子中央放了一个用钢管支成的棚子，棚子里的桌子上面有 好多食品，奶奶说，这全都是供奉给龙王的。只见桌子上有好多十层的大蛋糕。在离我们最近的一个蛋糕上，弟弟贪吃用手沾了沾蛋糕边的奶油，赶紧往嘴里送，可见这蛋糕是有多诱人啊；在桌边上， 有一个用很多花生粘起来的小房子，看起来很精美；在桌子的最前端，有一个很大的羊，人们把它煮熟后，按照原样把它摆在了桌子上。头上还系了一朵用布做成的花，它的两边是两头猪，也是按照它 的样子摆在了桌子上，头上分别系了一朵布红花；桌子的周围还有很多点心和水果。进了正厅，我们磕了头，许了愿，捐了款。领了红绳，就出去了。到了院子里，我们看见有很多人把红绳系在院中的` 一棵参天松树上，我们也去凑了热闹，把红绳系在松树上。我正准备把红绳系在很低的枝桠上，奶奶突然说：“系绳要系在高处，这样寓意着步步高升！”说着，把树枝拽下来，让我往高处系，我赶紧 在树枝的高处系。系完了以后，我们开始往外走。走着走着，我们看见了有很多人围在小桥边，便去一探究竟：原来是把硬币往水中的一个龙头的嘴里扔，扔中的人未来一年可以财源广进，一看是这样， 我赶紧问奶奶要了两枚一角的硬币，占到好地方后，我就开始扔了，扔了两次都没成功，不过这并不能影响我的好心情，扔过后，我们便又开始往外走了。
下次二月二我还要来！
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