实用的周末日记模板集锦六篇
一天就要结束了，相信大家都有不少体会吧，立即行动起来写一篇日记吧。好的日记都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的周末日记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
周末日记 篇1
使我快乐的周末很多，但我觉的最快乐的周末是这个周末。
那天我和爸爸一起下棋，爸爸说：“你选吧！我每样棋都能赢过你的'。”我暗暗的想起了一件事，就是爸爸不会下五子棋，所以我就选了五子棋，爸爸看见我拿了五子棋他就想：形式有变啊！我这一次肯定输了。
还没开始我就诡异的笑着对爸爸说：“来，咱们父子两大战三百回合，不累不归。”
刚开始爸爸就被我杀了个片甲不留。他输了，我赢了。
第二回合开始了，我还差一步就赢了，幸好他的眼睛快。让我那步棋泡汤了。最后不管爸爸怎样奋力抵抗还是输了。
是不是这个五子棋大战很精彩啊！我这个周末过的可真愉快。
周末日记 篇2
今天是周末老爸和老妈没在家，哈哈，那这个家就是我做主了。于是我就开始折腾起来了。
我先打开冰箱把土豆拿了出来，然后再把刀拿了出来，把一个土豆切成了一个个土豆丝，最后把土豆丝放入锅中炸了起来，我以为土豆炸得越焦越好吃，于是我就大把大把地加菜油，终于折腾了好久，才把土豆丝炸焦了，于是我赶紧拿出碗盛着，我本以为很好吃，可不吃还好，吃了就算我倒霉，我尝了一口，一吃倒让我恶心起来了，土豆丝实在太难吃了！最后我把土豆丝给倒了。
然后我又打算去炸青菜，我又以为这一次我能显示厨艺了，于是我又改行炸青菜了，我把青菜炸成奄奄的了。但一吃，感觉还不错，就是太淡了，于是我便放了大把的盐，放好后，我以为变成了美味佳肴了，于是便尝了起来。吃了以后，我的脸色随之大变，由刚才的'兴奋变成了一副苦瓜脸，我再也控制不了自已了，气得瘫坐地上，但是我不是那么容易放弃的。
接着，我又连续炸了黄瓜，肉丝，白菜，香蕉，山芋等东西，然而，每次都是失败的，倒置把厨房搞得乌烟瘴气的。
这个周末真是被我们搞的天翻地覆，但是回头想想还是挺有趣的。
周末日记 篇3
金晶和我买了吃的以及玩的，就直奔莲花山。咱们找了个好位置，铺上野餐布，就大吃特吃起来。填饱了肚子后，咱们就拿出风筝，尽情地跑着，放着风筝，草坪上不时传来咱们爽朗的笑声。风筝终于稳稳地飞翔在蓝天中了。咱们坐下来，看着蔚蓝的天空中，一只只风筝载着人们的理想，飞向寻梦的天空。咱们的风筝与其它风筝一样，带着咱们两个的梦，美丽的.梦，童真的梦，飞向属于咱们的天空。看着看着，被牵制住的风筝总是那么努力飞翔却又无奈地被绳子束缚着，咱们不约而同地互望一眼，把手中的线放开了。风筝虽然失去了依靠，却得到了自由。看着咱们的风筝终于飞向蓝天时，深情的目光与心中的愿望也随之一起飞上了天……
接着，咱们把画板拿了出来，开始写生。我觉得这是减压的最好办法，静静地画着身旁的一草一木，体验着大自然的奇妙。更令人感觉到自然的伟大，人的生存与生态环境是密切相关的，我要把周围的所有动植物都画进我的心里。我爱自然！相信每个人都能亲近自然，保护生态，为咱们的美满生活而努力！
周末总是最令人高兴的。虽然只有短短两天，却使人有放松的机会。在咱们这终日忙碌的城市中，周末难道不是大家最好的假日吗？
周末日记 篇4
今天早上，我一直都在家里做作业一直不能出去，因为我家门口有一户人家正在修房子，会有许多大大小小的石块落下来，妈妈担心我会被砸倒便不让我出门了。我一个人在家，真是要多无聊有多无聊。我这么一个好动的.人待在一个屋子里还不闷死啊。
于是呢，我就趁妈妈出去买东西的时候出去了。不过妈妈的担心也不是没道理的，因为我一走出去时从天上就掉下了一块石头，好在我及时躲了过去真险哪。我连忙拔腿就跑，要不然不知道什么时候就被那些从隔壁房子上掉下来的石头砸到了呢。
走在大路上，我打算去玲珑家玩，我在她家叫了几声，始终没有人听见。我有些失望，心想：也许玲珑不在家吧。我接下来又在大路上到处闲逛，好在没遇到妈妈，要不然非被臭骂一顿是不可。不知逛了多久，我觉得肚子有些饿了，身上又没带钱，只好回家一趟了。我蹑手蹑脚地进了门，看了一下客厅，妈妈不在，心想：妈妈出去还没有回来吗？我到了卧室拿了钱，一下楼，就看见妈妈从厨房走来。妈妈看到了我就说：“超洁，等一下就吃午饭了。”说完，就顾自走了。我心想好在妈妈没有发现我出去的事，要不然可不是这么几句话就了事了。同时我也打消了出去买东西的念头。
唉，无聊的星期天！
周末日记 篇5
教学目标：
1、了解人物的基本结构及画面中人物的表现的要点，利用美术语言表现身边的生活。
2、培养学生关注生活以及乐观、积极、健康的生活态度。
教学重点与难点：
重点：用美术语言表现身边的生活场景。
难点：能够抓住人物动态的特点，准确表现出生活中的事件。
课前准备：
教师准备：教学课件、相关照片、图片、文字资料等。
学生准备：纸、画笔等。
教学设计：
一、谈话导入。
1、同学们，在一周里你们最喜欢的是哪几天呢?为什么?
2、平时，你们的周末生活是怎样度过的呢?在周末里，你最喜欢做些什么? 学生漫谈自己在周末与亲人、朋友、同学之间最喜欢开展的活 动、。
3、交流欣赏自己带来的在周末里的照片。
4、教师小结：同学们都喜欢度周末，因为周末的生活轻松惬意， 我们可以自由地支配时间，好好休息，轻松娱乐或学习锻炼。
这节课，我们就来用绘画的方式记录下我们周末生活的美好时光，好吗?
二、展示照片。
1、播放同学们周末经常进行的活动，如打球、骑车、跳绳等。
2、讲解画周末日记的步骤。
（1）画出周末生活的主要事或人物。
（2）画出相关的背景和环境。
（3）添加适当的`文字，能使日记更加精彩。
三、学生创作。
1、出示表现周末生活题材的绘画作品。
2、分析画面表现的主题内容。
3、欣赏了画家及同学们的作品，如果我们也来把自己周末里美好时光记录下来，一定非常有意义! 在同学们的记忆中，周末里有哪些印象深刻的事情或人物呢?
4、同学之间相互交流自己的感受。
5、学生创作，教师指导。
四、交流评价。
1、自评。
2、学生之间相互评价。
五、课后拓展。
鼓励学生课后用简洁的文字写出在周末里新奇有趣、印象深刻的事。
周末日记 篇6
“滴哩滴哩滴，滴哩滴哩滴，滴哩滴哩……”电话对讲机响了N遍了，满脸口水的我（吹大了啊）才从温暖的小窝中“钻”了出来：“搞什么嘛，大清早的.就搅别人的美梦。”我一边嘟囔着一边拿起了电话：“喂——！”“蒋鹏，你看看几点钟了？还不快点起来读英语！”电话那头传来爸爸的“咆哮”。惊得我下一秒就跳了起来，以每秒八百迈的速度叠好被子，刷牙、洗脸等一系列的动作，坐在椅子上读起了英语。读完英语后，又以最快速度吃完早饭，写起了老师布置的作业：一张英语试卷，两张英语周报，一张语文试卷，一张数学报和一篇周记。作业真多啊，我计划的“美好时光”又泡汤了，老师，什么时候咱们才会真正放假啊！神，救救咱们这些小嫩芽吧！
我写着写着，脑袋里突然冒出了“假如周末没有作业”这几个字眼，是啊，假如周末没有作业，咱们会怎样呢？我渐渐陷入了深思。
星期五，老师站在讲台上：“同学们，今天我告诉大家一个好消息，周末没有作业！”“耶！老师万岁，理解万岁！”同学们一个个都从座位上跳了起来，大喊着，跳跃着，有几位仁兄竞将书抛向了窗外：“可恶的作业，Bye，Bye！”咱们回到家后，立刻对电脑和电视来了个飞吻：“啵！电脑，电视，我来了！”然后无不开心地玩起了电脑，看起了电视，听起了音乐，还有的在外面打起了球，逛起了街，根本不用担心作业的困扰。我呢，在球场上打着篮球，或者在玩电脑游戏，好不自在！
正当我沉陷在幻想中时，一个声音在我身后响起“还不写作业，发什么呆呢！”妈妈的声音，把我拉回了现实，我赶快拿起笔，重新投入了“战斗”中……
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