放风筝日记【必备】
已到了一天的末尾，这一天里，大家身边一定有一些有趣的见闻吧，是时候静下心来好好写写日记了。怎样写日记才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的放风筝日记7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
放风筝日记 篇1
我的奶奶给我买了一个风筝，下午我和爷爷到大唐西市去放。大唐西市有好多小朋友都在放，热闹极了。我和爷爷把风筝线整理好后也开始放了。爷爷在后面给我拿着风筝，我在前面拉着线跑，但怎么也放不上去，急死人了。后来我想了一个办法，我一个人来放，一边跑一边放绳子，啊！终于放上去了，我好高兴啊！放完风筝，我累得满头大汗，爷爷就领我回家了。
通过放风筝，使我悟出一个道理，不管干什么事都有窍门，找到了窍门才能成功。
放风筝日记 篇2
李颢天风筝比赛，已经过去一年了，至今想起来，仍然历历在目，难以忘怀。那是一个风和日丽的星期三，全校风筝比赛在分校操场举行。去的路上，王建博同学参赛的风筝“小燕子”便引起了我浓厚的兴趣，它太漂亮了，红红的.嘴巴，白白的肚皮，一身绸缎一样又黑又亮的羽毛，特别是它那双眼睛，大大的，园园的，炯炯有神。
我在看它的时候，它好象也在注视着我，我忍不住伸手去轻轻地摸了摸它。心中默默祝福：“小燕子，你一定要好好的飞，好好的比赛，飞向蔚蓝的天空，让我们班取得好成绩。”一声哨响，比赛开始了，同学们争相放飞手中的风筝，我却特别关注着那只“小燕子”。只见王建博抬手将“小燕子”向空中抛去，“小燕子”却一头栽到了地上。我心里咯噔一下，真想跑过去帮忙。这时，王建博拣起“小燕子”，再次抛向空中，恰巧一阵风吹来，“小燕子”晃晃悠悠飞了起来。
“飞起来了，飞起来了。”同学们顿时一阵欢呼，我更是激动万分，高兴得手舞足蹈。“小燕子”好象听懂了我们的加油声，它不再左右晃悠来回摆动，而是舞动双翅直飞蓝天。渐渐地，它超过了率先起飞的“蝴蝶”，超过了霸气十足的“战斗机”，竟然和“老鹰”并驾齐驱了。同学们欢声雷动，一阵阵助威的呐喊声。我蹦着，跳着，不住地向“小燕子”挥手。我想，我要是一只燕子该多好啊，也飞翔蓝天，和春风做伴，和白云握手。比赛结束了，我们班获得了第三名。虽然一年多过去了，我还是经常想起那次风筝比赛，经常想起那只立了头功的“小燕子”。
放风筝日记 篇3
今天下午，我和几个朋友去野外放风筝。在去放风筝的几个人里面我是年龄最大的一个，最小的只有六岁。他只能够跟着我们去看看。我们几个大一点的孩子每一个人手里拿一只风筝。我们的风筝五颜六色，形状各异。
来到野外，我们就开始放风筝了。有一个小伙伴不会放。我看到了，就放下自己手里的风筝，走过去帮助他放风筝。我耐心地对他说怎么样放，要注意什么……不一会儿，他就对我说：“谢谢你，现在我会放风筝了!”于是，我让他拿线团，自己举起风筝高于头上。看着他放线边慢跑，我就把风筝往上一送。他好像知道我送上了风筝立刻快步往前跑。风筝迅速往上飞。啊，很快风筝就飞到了天空中了。
然后，我就回去拿起刚才放在地上的'风筝，一个人放了起来。我把线团举过头顶，把风筝放在线团上面。然后，我向前迅速跑了起来。很快我就跑到了那块地的边上。于是，我停了下来。回过头去往上看，呀，我的风筝也放到了天空中去了。这时，我一边拉线，一边放线。那风筝看来吃到天风了，所以，顺势往上升。我的风筝越飞越高，成了最高的一只风筝了!大家都用羡慕的眼光看着我的风筝。看来他们都在想着怎么做风筝能够超过我的风筝。
我看到自己线团上的线已经放光了，就把线团插在地上，任由风筝自己在天空中飞荡。我站在旁边只是看着风筝笑着、跳着……
放风筝日记 篇4
今天，我和妈妈，还有唐超一家一起去沙河公园放风筝。
来到沙河公园，我们首先看到的是一盆盆五颜六色的鲜花，它们摆在路的两旁，像是在夹道欢迎我们呢！来到草坪，呈现在我们眼前的'是一张绿色的地毯。突然，唐超喊道鸟！我抬头一看是五颜六色的风筝，它们正像无数只鸟儿在天空自由自在地飞翔。看到满天的飞鸟，我迫不及待地拿起风筝，放起来。可放好多次，风筝还是飞不起来，正当我感到非常沮丧时，唐叔叔赶来帮忙，经过几次的努力尝试，风筝终于飞上天空。我们在草地上拼命地奔跑，快乐地喊叫不知不觉就到下午六点多，我们才依依不舍地离开公园回家。
这真是开心的一天！
放风筝日记 篇5
秋天是一个能够放风筝的季节，漫步在街头，偶尔能看见几只天空中飘飘扬扬的风筝，目睹放风筝人那份深切的关注。我认为这是一幅佳景，能令人沉醉于其中，深深地思考……
常常会替那些形形色色的，越飞越高的风筝担心，担心它们到底能否一帆风顺，一路平安，万一碰到了大树，电线杆之类的障碍物可怎么办呢？也许这时能拯救风筝的，只有地上放风筝的人了。天上的风筝式样很多，有老鹰的、蜻蜓的、燕子的……各式各样。但往往样式越简单的风筝越容易飞上天空，而且能飞得更高，更远。这不和人一样吗？越是外表朴素单纯的人，越有内在的'芬芳。
孩提时代，老爸常带我去放风筝。他说：“只要有风，风筝就会越飞越高。”带着老爸的微笑，风筝真的摇摇晃晃地飞起来了，把我童年的欢乐捎给了天上的白云。
仔细想想，其实每一个孩子，不都是父母放飞的风筝吗？在父母爱的注视下，我们越飞越远，徜徉在大江南北。
偶尔会看见几只断了线的风筝，漫无目的地在天空中飘荡，越飞越远，最终的结果便是坠落。此时，只有放风筝的人，才能拯救这只断了线的风筝。可以说，风筝离开了放飞它的人，便会变得毫无意义。而我们，这群具有生命力的风筝，在放风筝人的关怀下，寻找着属于自己的一片天地，当暴风雨来临时，还有一根线将自己牢牢牵住。永远不必担心线会断掉，因为放风筝的人会把一切考虑得非常周到。
再次体会放风筝人放风筝的那份情感。他亲手放飞它，希望它能驾驭风力，越飞越高，与太阳对话；他将自己的热情与渴望系在风筝上面，和它一同分担失败的痛苦，一同分享成功的快乐，他将它小心翼翼地收回，让风筝飞回他身边接受检查与鼓励，洗涤旅途的疲劳。
只是飞扬在天空中的风筝啊，可曾体会到了放风筝人的苦心爱意？
放风筝日记 篇6
今天下午，我们国韵作文班的学生一起去浍河大堤上放风筝。当时天气有点儿冷，但是同学们都兴致勃勃的骑着自行车向大堤驶去。不一会儿，我们就到了目的地。站在浍河大堤上，远处是一望无际的绿油油的麦子，好像是刚出生的孩子一样好奇地望着这个变化万千的世界。金黄的油菜花散发出浓郁的香气，为春天增添了迷人的气
息。弯弯曲曲的浍河水躺在大地母亲的怀抱，每天都缓缓地向东流淌着。
先组装风筝，老师从车上取下风筝，先均匀地铺展开来，上面的`燕子真是栩栩如生。老师先把线系在风筝的下面，再把塑料条横放在风筝上面，两端插入卡口里，这样就装好了。
开始放风筝了。刘晓宇举着风筝，孟老师一手握着线，只听孟老师说了一声：“放”，刘晓宇就松开了手，风筝慢悠悠地往上飞。孟老师以为飞得差不多高了，就放慢了脚步，没想到风筝从空中像一颗流星似的落了下来。接下来老师让我和刘晓宇一齐放风筝，刘晓宇举起风筝迎风站立着，我慢慢边放线边往后退，差不多离开他五六米时我站住了。“放”，我说完，就赶紧拉着线跑了起来，边跑边放线，“快，快放线！”刘晓宇大叫着。眼见风筝慢慢升起来，突然，一阵横风吹过，风筝又一次忽忽悠悠地从空中掉了下来。这时候，天上下起了丝丝春雨，孟老师让我们收起风筝回去了。
真希望有时间能约同学们再次放风筝，今天的放风筝虽然失利了，但是让我明白了一个道理：做任何事情都要有耐心和细心。
放风筝日记 篇7
周六，阳光灿烂，万里无云，一阵阵春风吹到脸上，可舒服啦！爷爷带着文文和思思一同去风筝广场玩耍。
爷爷在教文文怎么放风筝，思思在一旁喊着：“加油、加油！”一开始，文文拼命的跑呀跑，可是回头一看，咦，怎么飞不起来？爷爷说要迎着风去跑，于是，文文心里就在想：“我一定能行！”然后，他按爷爷教的'方法，迎着风跑了起来。
风筝果然飞上了天，看着风筝越飞越高，他高兴极了，他和思思一齐喊：“爷爷，谢谢您我们到风筝广场玩，我们好开心呀！”爷爷说：“不，我要谢谢你们，是你们帮我找到了童年的快乐！”他们三人一起笑着，春风把他们的笑声从风筝广场传到很远很远的地方……
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