小学日记5篇【热门】
一天的时间眼看就要结束了，相信大家一定感触颇深吧，是时候认真地写好日记了。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编整理的小学日记6篇，希望对大家有所帮助。
小学日记 篇1
评价是日记训练过程中的一个很重要的环节，它是激发和维持学生写日记积极性的一个主要因素。评价要注意做到以下两点：
一是评价要改变那种传统的"精批细改"、教师"一评定音"的方式。要采取多种形式的评价方式，悉心呵护学生的每一丝创新、发现。
二是习作批改评价应改变以往那种面面俱到的方法，针对习作训练的重点选一两个部分做重点评价或专题评价。如学了《人物描写》后练习习作，就可重点截取文中人物描写的句子做专题评价。
除教师积极参与评价外，还可激励学生结合习作要求进行自我评价和相互评价。要及时掌握学生写作情况，必要时给予个别指导。可把精彩的习作和普通的习作放在一起，让学生对比评价;也可交换日记，让学生间相互评价。此外，鼓励学生把习作带回去，让家长参与评价，掌握学生习作的情况。帮助学生扬长避短，更会促进学生写作的兴趣。
在这种多形式的'评价中，都要力戒"评多导少""优少病多"的弊端，注重鼓励和引导，使学生在每一次评价中受益，提高表达、评价能力，从而使写作能力不断发展。
日记给学生带来巨大的好处，沟通了师生的心灵，让学生在其中快乐的成长，享受写作的乐趣。让我们用真情悉心浇灌创新的幼芽，用爱心和学生一起聆听"花开的声音"，期待那最美的时刻--让蛹破蝶飞。
小学日记 篇2
20xx年2月23日星期日 晴
今天天气非常晴朗，吃过早饭，我高高兴兴的和妈妈一起去上写字课，小学生续写雷锋日记。坐上公共汽车第二站时，上来一位老奶奶，我立即起来，把我的座位让给老奶奶，我说：“老奶奶， 请坐。”老奶奶说：“谢谢你，好孩子。”我说：“不用谢，这是我应该做的.。”
小学日记 篇3
今天下午爸爸带我去公园玩了，我先去假山玩了一小会，然后我在湖边放小船，小船都飘到湖中央了。
我又去踢毽子哪里了，哪里有好多人在踢毽子，有个阿姨教我踢毽子，开始的时候踢一个接一个，踢两个再接一个，一会我就学会踢三个接一次了，旁边有个叔叔夸我踢得很好。我真开心啊 。
以后我要多踢毽子，学会更多踢毽子的技巧。
小学日记 篇4
今天是正月十五元宵节，我们县城举行了盛大的灯展，燃放了美丽的焰火。
晚上7点多钟，我和爸爸来到燃放焰火的场地，那里早已人山人海，水泄不通。一会儿只听见“砰砰”几声枪响，哇！那一片天空立即如同白天一样，瞬间又似繁星点点，最后在天空中形成了几朵美丽硕大的菊花。接下来燃放的焰火更多了，各式各样的，有的像光环，有的像鸟巢，还有的`像天女撒花……把天空变得五彩斑斓。更神奇的是有的焰火还伴随着叫声，像凤凰在唱歌，像布谷在报春……周围的人群爆发出一声又一声惊叹声，啊！真是太美了！
看完了烟花我们又去观赏灯展。远远地就看到数不清的灯把整条街打扮得灯火通明，流光溢彩。真是来到了灯的海洋，光的世界。首先映入眼帘的是一个金色的老虎，真是虎虎生威！这是文化局选送的，我叫它“金虎闹春”，下面还有几个俊美的戏剧脸谱，爸爸告诉我这代表我们的地方文化。我和爸爸边走边看，这些灯真是美不胜收！
让我记忆最深的是审计局选送的灯啦！初看它就是由无数个小灯笼组成的，毫无特别之处，爸爸问我这像什么？我围着它转了转，看了看，最后在爸爸提示下才恍然大悟，这不是一个算盘吗？我惊叹于设计者的构思奇妙。真是要努力读书啊！这小小的灯，竟蕴含着如此大的学问！
元宵节过去了，我恋恋不忘，感谢监利县人民政府为我们提供了这丰富多彩的文化生活，也暗下决心要好好学习，将来把家乡建设得更加美丽、富强。
小学日记 篇5
今天，妈妈带我在佳一佳买了一大堆零食和一箱牛奶。
当我刚坐上爸爸的摩托车回家时，我就迫不及待地打开零食袋，拿出一袋甜牛肉干，狼吞虎咽一口干掉，回到家时，嘴里还嚼着鱼肉干呢。进了家门坐下，我又吃了三袋鱼肉片，两袋牛肉干，而且，吃饭的时候还一边吃饭一边喝牛奶，写日记时也吃个不停。不过，我很快就觉得不方便了，只好吃完零食再写日记。可写完日记就又继续吃起了零食。
大家可别学我，因为这可是个坏毛病。我是因为前几天都没吃零食，所以今天才不“淑女”般地海吃一通。
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