实用的我的日记（优秀5篇）
即将要到一天的结尾了，这一天里，有没有哪件事或某个人触动到我们呢？让我们一起认真地写一篇日记吧。日记你想好怎么写了吗？下面是小编整理的我的日记5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我的日记 篇1
夜深了，一丝孤独的月光照进我的小屋，使我心灰意冷，怎么会……怎么会这么差呢！“啪嗒啪嗒”，眼泪在试卷上打响，我看了看试卷，70分！这对于我来说是多么大的打击！尽管妈妈没有批评我，我的心里也痛得难受。这次期末考试，我又是远远没有达到预想的结果。我委屈，为什么我付出了那么多，但每次连一点收获都没有，不是有句话叫“一分耕耘，一分收获”吗？我怨老天不公，不觉又想起了那一幕幕熬夜的情景；又想起父母跟我嘘寒问暖的话……难道我真不是学习的那块料吗？我开始自卑。
我拿起作业本，却发现桌上的'面包屑在动，我感到了好奇，想仔细看个清楚，只见几只蚂蚁在搬这面包屑，面包屑一动一停，好像它们搬起来很费劲，真有意思！我拿来放大镜，想仔细看一看这些小东西。我还要给它们设点“障碍“：我将尺子拦住他们的出路，把他们团团围住，不让它们改变方向，看它们这回怎么办！我心里的一样样的想着。我用放大镜仔细观察，一个带头的蚂蚁首先竖着爬上了尺，这就像一个指挥官，陆续又有几只蚂蚁爬上来，它们想用力将面包屑托过去，可是试了几次都没有成功，那只带头的蚂蚁将它抬起来，后面的蚂蚁用力推，就这样花了大约三十分钟，美食终于被蚂蚁从尺子上运了过去。我突然领悟到，连这么小的蚂蚁面对挫折都毫不丧气，我们人类更应该敢于面对挫折，坎坷也好，挫折也罢，面对它们必须拥有一份坦然的心态，一份拼搏的勇气。试问——困难算什么？痛苦算什么？自幼高位截瘫的张海迪永远保持着与生命搏斗的勇气，最终吟出了一篇篇唯美文章，攀上了文学高峰。意大利的旅行家马可·波罗也曾蒙受牢狱之灾，然而他并没有一蹶不振，那风靡世界的《马可·波罗游记》便是在那里诞生的。我们熟悉的贝多芬一生孤苦不幸，但他却不懈创作出一首首悦耳而震撼人心的乐曲，至死仍告诫自己：要扼住命运的喉咙。他们的勇气产生于斗争中，产生于同挫折、同命运的顽强斗争中。我又再一次打开课本，这时清晨的第一缕阳光射进屋内，在哪摔倒，就在那爬起来。我笑了，挫折，我向你挑战，生活因挫折更精彩。锋利的宝剑需要心血与烈火的淬炼；绚丽的彩虹在狂风暴雨后才会出现。让我们直视挫折、磨炼，坦然而勇敢地面对，谱写出我们的人生的最华丽的篇章！
我的日记 篇2
一、说教材
1、地位和作用
本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容，属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目标：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点
（1）重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
（2）难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、说学情
小学生活泼可爱，思维独特，喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强，爱表现自己，但动手能力较差，只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。思维活动仍处于“具体运算阶段”，掌握了空间关系、分类等基本能力，但还不具备丰富的想象力和抽象概括能力，思维活动离不开具体事物的支持。
三、说教法学法
1．教法运用
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
2.学法分析
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
四、说教学过程
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的'创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）导入新课
1、提问导入：
“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：
①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等）
③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：
文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的绘画日记”）。师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）讲授新课
1．学习
（1）教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示：“听”字。）
(2)教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：
“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
(3)教师再次播放各种声音：国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示：“想”字。）
2.探讨方法
（1）师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？（多媒体展示：“说”字。）
（2）教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
（3）学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
（1）构思画稿（形象、匀称）
（2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
（3）文字说明（日期、天气、事件、说明要简单明了）。（利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
3．创新设计
按4人一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）
4．完善提高
（1）学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
（2）学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（三）赏评拓展
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记！
五、板书设计
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
我的日记 篇3
都三十几的人了，我没有一个固定的窝，每周像候鸟般飞来飞去。
老婆在陵水英州，我在三亚。每逢周末，如果没有什么事就英州三亚来回跑。挤中巴，在英州高速路口下车，天气好时，坐三轮车回家。碰到刮风下雨，就得花几十元坐的士，以免女儿淋雨。
为了让女儿来三亚，我们一哄二诺三吓。一哄：在家带上一包糖果，几瓶牛奶，几根棒棒糖；二诺：带女儿去多美丽、肯德基或麦当劳吃点什么，还要妈妈来看她；三吓：不到三亚上学，妈妈买几头牛，让她放牛，不上学的小孩会傻傻的。女儿也有自己不去三亚的理由：小孩都是跟妈妈一起生活的。
20xx年，我转业到了政府部门工作，开始了两地分居的生活。每个星期回家一次，因为没有房子，只好让老婆去娘家住。老婆下岗，只好开小食店来度日。为了生活，每周剥夺女儿五天的母爱。每个星期五下午下班后，收拾好女儿的奶粉、奶瓶、衣服、水壶，提着部队带回的大迷彩包，抱着女儿，挤上中巴车回家。在车上，老婆不停打电话问，女儿到了哪里，因为老婆早已在高速路口等着女儿。每个星期天下午，我把女儿从老婆的怀里拽过来，提上迷彩包，坐上开往三亚市的出租车。每次女儿都不愿意回三亚，我只好给她讲道理，说妈妈在英州赚钱养家，有钱后再买房，全家搬到三亚市住。当然，女儿没有听懂，只是大声的`哭，经常从英州哭到三亚。
有一次，女儿发高烧，吃了退烧药，体温还降不下来，女儿哭喊着要妈妈，我妹妹没办法，让她妈妈半夜包的士从英州赶到三亚。
在单位，我推掉了许多饭局，因为女儿会提醒我，晚上不要在外面吃饭，陪她去逛街。想买套房子，但飙升的房价比工资涨得还快。有时我想回趟湖北老家看看父母，但一直抽不开身，也觉得经济压力很大，不得不承认，人只有满足了衣食住行，才有精力去做其他的事。
不过，我无论走到哪里，都很快适应那里的生活。我是农民的儿子，而且当过兵，这点苦算不了什么。现在的生活条件，我已经很满足了，因为我呼吸的是世界第二新鲜的空气，吃的是便宜的海鲜，生活在美丽的三亚，人间的天堂。我唯一的希望就是把女儿带大，让女儿学会适应现代的生活。老婆曾经跟我讲，她的愿望就是在三亚市买一套房子和一辆小车，让女儿过上真正的城市生活。
我的日记 篇4
我有一个梦想就是去影视城游玩，因为有很多人说，那里不但风景优美，还可以看到许多明星呢！今天我的梦想终于实现了。
我怀着好奇、激动的心情来到影视城。在路上我在想影视城到底是怎样的呢？是不是很美丽？有很多明星吗？一下车，第一眼看到的是一大片金灿灿的草地。走进大门，我看到有几匹马在草地山慢慢地走动，那些马可爱极了！我们去了一个有很多红彤彤的仙桃的地方，不相信吧？其实那是假仙桃。我们摘了仙桃，还拍照留念了呢。
看！快看！对面还有壮观的瀑布呢！瀑布可吸引人了，河水不停地从上面留到池里，美丽极了！有好多人在观看呢，还有更刺激的地方，那就是拍《神雕侠侣的》“活死人墓”。走进漆黑的黑洞，我害怕极了！我紧紧的抓住哥哥的手，和他一起走。忽然，姐姐尖叫一声，我也吓了一跳，哟，原来是看见死人骨头。我勇敢地拉着姐姐的'手，告诉她那是假的，并不可怕。
玩了一下午，虽然有很多的地方没看，但是下次还是有机会的。
今天真是开心的一天，影视城真好玩！
我的日记 篇5
本来有表姐表妹是一件开心的事，但是这却成了我的'烦恼。我有个刁蛮泼辣的表妹，每当我星期五回到家，“迎接我的就是黑色星期六”每逢星期六表妹都要来我家“作客”我也只好乖乖的在家里服侍这位“小皇上”。表哥，和我玩游戏机，表妹命令到。我于是就和表妹玩起游戏机来，玩了几次，我都是让她赢的，他就开心得跳起来。我也。起劲来，就赢了表妹，不料，神色由晴转阴，放声地大哭起来。这时惊动外面的“外交大臣”这时我就遭殃了，指着我严厉地问我：“干嘛弄哭表妹。”我只好低者头对“外交大臣”说：“我游戏机赢了表妹，她就哭了。”这时它们的语气更严厉地对我说：表妹还小，难道你就不能让表妹开心开心吗？”听了这些话我无言以对，就站到了旁。只见他们像蜜蜂采蜜似围着表妹逗她开心，表妹的眼色才从阴转晴。每次我看到这情景我都会有个希望，希望表妹快点大，快点懂事，不用我再谦让她，也希望这不再是我的烦恼。
【我的日记】相关文章：
【经典】我的日记11-27
[精选]我的日记07-22
我的日记（精选）11-25
(经典)我的日记11-06
我的日记【经典】08-17
我的日记（经典）08-17
(精选)我的日记08-17
我的日记(经典)08-08
（经典）我的日记10-20
[经典]我的日记08-11