开学日记（常用8篇）
时间过得真快，一天又过去了，在你心中有什么感想呢？何不趁现在赶紧写一篇日记。日记你想好怎么写了吗？下面是小编收集整理的开学日记8篇，欢迎阅读与收藏。
开学日记 篇1
今天是20xx年2月22日距离开学还有1天，这紧张的心情也是不可免的，心里总是在想新学期我要努力了，毕竟是下学期了，我们也即将告别小学生活。
今天我的`任务就是把学习的工具准备好，还有作业，明天一起带这去报名，所以，我和妈妈来到了大润发。
来到大润发，依旧是人来人往，走进超市一个熟悉的身影出现在了我的眼里，就是他——王中超，我叫妈妈先走等一下我去找他们，我走向王中超，打了声招呼，看他在看书就走了，来到了文具区域，我先选了一个铅笔盒，有带走了几只铅笔，又拿了橡皮，随后就是钢笔了，带着墨水走向2楼付钱。
还有一项任务就是作业和成绩单，一眼漂去就看见了寒假作业，检查了几遍就放在了准备好的袋子里，还有成绩单，成绩单?我抓抓脑袋就是找不到，在哪呢?哦!我想到了在书柜里的第三层。所有任务完成了。就等待着明天的带来吧!
开学日记 篇2
这一年，暑假似乎过得很漫长，就要和难忘的假期说再见了，也得收起玩心，回到学习的正规上来了。
终于“熬”到了开学这一天，今天，我就像从笼子里飞出来的鸟儿，“飞”像了“蓝天”。一到校园，感觉忧愁没有了，寂寞没有了，留下的只有快乐、自由与热闹。这里的伙伴们都在叽里咕噜地说个不停，看来，这里还像昔日一样，弥漫着快乐的气息。
我和伙伴们正沉浸在快乐的海洋，忽然，一阵上课铃唤醒了我们，我们不得不在位置上坐好，开始了课堂旅行，在这快乐的四十分钟里，我们每个人都收到了一份大礼包——八本崭新的`书!看着书里精彩的内容，我如痴如醉。
哦!这真是多姿多彩的一天，见到了我怀念的校园、久违的老师和同学。在今天，在今天的校园里，我感觉到了，每一棵树、一株草儿、一朵花儿、一滴晨露都是那么的亲切。
这是一个开始，一个新的开始，更是一个美好的开始!
开学日记 篇3
今天是开学第一天，我的心里既激动又兴奋。一大早，我戴上鲜艳的红领巾和胸牌，把书包又检查了一遍，生怕有什么遗漏，确认没落下东西，才出门。
来到熟悉的校园是那样的亲切。老师们都在校外迎接我们，同学们和亲爱的老师们互相问好，终于又和亲爱的老师同学们相聚在校园了。
上午的第一节课是孙老师的语文课，我们复习了《古诗三首》。然后，多才多艺孙老师又教我们以唱歌的`形式把古诗唱了出来。孙老师第一个就点了我的名，起先我站在讲台上非常的紧张，但是同学们的掌声，给了我很大的信心。我就以rap的形式把古诗唱了一遍，孙老师夸赞说，唱的太好啦！还把我唱古诗的视频发到抖音和班级群里，希望能有更多人看到我们学习的样子。
下课后连李竹轩都抢着问我要签名呢。
开学第一天就在同学们的朗朗读书声，和欢声笑语中度过了！
开学日记 篇4
时间过得真快，转眼间就要开学了。开学前的晚上，我的心情很激动，在床上翻来复去睡不着，脑子里想的全是开学的事：作业真的都做完了吗？没有什么忘了吧！书包都装好了吧？一个假期不见的同学变得什么样了？都长高了吧！。
七点钟我就起床了！这让我也感到有点不可思议！寒假里，我哪天早上不睡到八九点？最后，我给自己找了一个不算借口的借口：可能这就是传说中的心灵感应吧！就这样，我快速地洗脸刷牙，吃完饭就去上学了。
我心情激动一路疾走，一会儿就来到了久违的校园，踏入久违的教室，见到了久违的同学。看他们似乎也很激动，三个一群，五个一伙，都在叽叽喳喳的说着什么，一个月不见，想说的'话自然很多！
今天是星期一，照例升国旗，回来后我发现我们班竟还有三个没来！嗯，肯定是睡懒觉睡过头了，寒假里的睡懒觉习惯，岂是一天就能改变的？尤其是那个曹蓉蓉，老师都上半节课了，她才满脸通红、满头热气地跑来，陈老师笑着问她是不是去非洲考察了，全班大笑。
我们陈老师的神色看起来也很不错，很高兴的样子，问问？说是又收到稿费了，还让我们猜，“一百？”“不对！”“二百？”“二百五？”“滚，再猜！”“五百？”“。”老师还摇头？最后数额我就不告诉你们了，免得吓倒送到医院去。“哇！”同学们嘴巴张得大、马屁拍得响，“老师真厉害！”“不愧是我们的老大！”我们都佩服得五体投地！
当然也有让我们惶恐、紧张的事，因为这毕竟是我们小学的最后一个学期，想起来也应该是非常忙碌、非常紧张的，不过老师还许诺说她会让我们学得很充实，玩得很开心的，哦，这还差不多！
开学第一天可真是精彩连连呀！
开学日记 篇5
明天就要开学了，时间过得这么快，我赶快检查我的暑假作业。
我首先看我写的.作文，“1、2、3……”我在数的时候，心里像揣着一只小兔，跳得飞快，生怕少一篇。刚好十五篇，“写完了!”我兴奋地又叫又跳。
《论语》呢?背完了，就是不太熟。我又从第一条开始背，“孔子谓季氏……子曰：“谛自既灌而往者，吾不焰观之矣，——”下来 是什么呀?一看书，啊，原来是这个呀!我怎么忘了呢?于是又从“吾不欲观之矣”开始读，然后再重新背。“祭如在……尽美矣，无尽善也。”背到剩最后一条又卡壳了，时间已到了中午。
吃完午饭，我又在楼下的院子里玩，玩着不高兴，我一想，不妙，每天玩得高高兴兴的，今天怎么会这样不高兴呢?啊?想起来了，真倒霉!还有一条论语背不熟练，还得重新背。我不背了!哼!我自己和自己赌气，我又看电视去了。可是看了一会儿，才想起来明天就要上学了，我得赶快背。我又把最后一条认真读了几遍，终于从头到尾背下来了。噢!我会背了!“咱个老百姓啊!今儿个真高兴!……”我不由自主地唱起了歌。
还有什么事情没干呢?哦!原来还有通知书没有写呢!赶快把通知书填写完整。
这下可以无忧无虑地玩了，我又到楼下玩滑冰。由于结了冰，路面像一面镜子。我从斜坡顶端我下滑，一路摇摇摆摆，感觉就像在冰上舞蹈一样，真好玩。我不停地滑着，汗水湿透了衣背也不觉得。
晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着。明天就要走入正规了，我希望明天快点到来，我又可以见到我敬爱的老师和亲爱的同学了。
开学日记 篇6
“知了，知了——”这个非常熟悉的声音，常常让我们回想起愉快的盛夏季节。暖暖的夏风轻轻的吹打在红红的脸上。感到一丝的闷热，杨柳的头发一根一根地落在湖面上，开心地洗着头。
山上的一片旺绿带给大自然一片勃勃的生机，君子莲优雅地绽放在湖中央。蟋蟀们渐渐地开始在草丛里唱歌了，菊花妹妹也要和秋天见面了。不知不觉中，秋天来了。伴随着你的到来，开学典礼也跟着加快了步伐，开学典礼，你来了，你好！开学季！
这是一个崭新的学期，我们又踏上了一个崭新的学习旅途。
操场上，伴随着嘹亮的国歌声，五星红旗冉冉升起，胸前的'红领巾随风轻舞。校长的讲话充满了对我们的希望，老师们的誓言让我们感动又让我们备受鼓舞。听，“叮铃铃——”上课铃声又如约响起，是多么的熟悉又动听啊，新的学期有新的气象，这是五年级的第一天，我们到了新的教室，开始了新的学习。这毕竟是新学期的第一天。希望有一个很好的开始，上课前做好准备，课堂上积极思考，课下预习新课认真完成作业。
每一堂课都是精彩的知识殿堂，有趣的足球活动，又让操场充满了欢声笑语，知识是无限的，播种在头脑里。今天种下的是知识的种子，未来就会变成参天大树。
我们在操场上奔跑，在校园里唱歌。希望在新的学期里。学业有成，希望能像古人说的那样：“欲穷千里目，更上一层楼。”
开学日记 篇7
今天是开学的第一天。
早上，我赶紧催促爸爸送我去上学。到了学校，我迫不及待的走下车，一路狂奔到教室。我一进教室就看到同学们正叽叽喳喳的说着假期的趣事，还有一部分同学很不高兴，大概是假期没玩够吧。我放下书包，快速跑去孙梦昭的座位，紧紧的抱住他说：“我可想死你了！”孙梦昭也激动万分的抱住我说：“我也可想你了。”正在我们兴高采烈的说了各自假期的.各种经历，我们想念已久的张老师走进了教室，这时有好几位女同学跑过去拥抱了张老师，我们都羡慕的看着，可是没有上去……
开心的第一天，我们享受着重逢的幸福，收获着同学、老师之间更深的亲情。
开学日记 篇8
新的一学期开始了，开学伊始，就进入到了新的改革中去。先是学校的教学改革，再是局里的教改精神。猛的一听，好像是丈二和尚摸不着头脑，趴下仔细想想，这又是教学发展的必然趋势。现在的教育，人人都在都在喊不现实，不正常，那么正常的，现实的教育又是什么样的呢?作为一名教师，如何带领自己的学生走向常态化，这是我所要先考虑、解决的问题。
本学期，学校主张减少了学生的课业量，就是为了能在教法、学法上有突破。老师改变以前的旧模式如何教，学生改变旧模式怎么学?学生是有生命的、有差异的.、有思想的、有个性的。作为一个人，他在老师这里不应该只是简简单单地学到一些书本上的知识就够了，而是德、智、体、美、劳全面发展。而教师是对学生的施行者，因此，如何打造我们的孩子，我必须努力思考。
根据本期学校的教学思路和教育精神，我打算改变我的教学方式，试行不知能否成功，但我相信，这是常态的。
1、 课堂教学
遵照道德课堂的课堂流程：“先学—展示—反馈”进行课堂课堂教学，把课堂的主动权下放，尽量多给学生(我们需要慢慢磨合)。关于先学，不是让学生简单地进行预习，看看内容就行了，而是写一个学案，包括：学习内容、重点、不会内容，解决问题。展示：就是课堂上请个别同学给大家讲授，展示自己的学习内容，大家互相学习、帮助、共同进步。反馈：以各种方式进行反馈，如提问、互检、作业、测试等。
2、学习方式
学生分三种方式进行学习：独学、对学、群学。
独学是在流程“先学”中完成，自己个人学习未学内容或复习已学知识;对学：同桌或同伴两人之间在解决小问题时进行了的方式;群学：表现在小组学生之间，或同等水平学生之间，以及好伙伴之间的学习方式，课上课下都可进行，主要解决一些稍难问题。
3、练习形式
课堂练习新知识，课堂作业进行反馈，家庭作业进行巩固。处理方式：课堂练习形式有板演、提问、小组合作，教师进行及时、有效评价;课堂作业统一批改，针对错误题目，不是简单补错就行，必须面向老师说出错误原因，再次分析题目思路，然后进行纠正补错;家庭作业要求家长全部监督完成并签名，有能力批改的批改，早上到校老师重新审阅，错题纠正。
4、因人而异辅导教学
伸出双手，五指不齐。50名学生，优良中差。本学期在教学要求和习题设计上打算有所差异，尽量使优吃饱，差跟上，大家共同向前进。全部学生都看到自己的进步，保持饱满的心态进行学习。
总之，本期的教学更加充满了挑战与压力，减少了量，增加了思考。常言到：穷则变，变则通，通则久。对于我们来说这也算是个变革。改了就有希望，不改只有死胡同。相信，付出努力，就会有收获，行动就已成功一半。
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