（优秀）小学日记9篇
不知不觉中一天又要结束了，今天我们都做了什么了呢?这也意味着，又要开始写日记了。日记写什么内容才新颖、丰富呢？以下是小编整理的小学日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学日记 篇1
11月13日星期二天气：多云
学校是我们常常去的地方，那里的操场总是人山人海，充满了欢声笑语。
就是这欢乐的海洋，也给我们带来过不少快乐。在一次体育课上，老师让我们一起玩“切西瓜”的游戏。我们一面笑一面玩，沉浸在欢悦之中。
课间的操场最热闹。有的同学正在尽情奔跑，有的同学正在专心看书，有的同学在做有趣的游戏，还有同学在与伙伴们打球。这样的情景谁看了都会忍不住赞叹：“这里的操场真热闹！”
上课时的操场也能与其媲美。每个班的同学都在认真地上体育课，在操场充满了活力。
放学后的操场静悄悄，几乎空无一人。这宁静的操场被特殊的.保安“大黄蜂”守护着。为了保证操场的“安全”，“大黄蜂”一动不动地站在那，真像一个士兵守卫着重要的东西。
操场是我们课余玩耍的天地，是锻炼身体的乐园，还是我们学校的中心！
小学日记 篇2
(5)吃过中饭，妈妈说：“兰兰，你已经长大了，应该学着做点家务活了，今天就把碗洗一洗吧。”
虽然心里不大愿意，但我还是答应了。我把碗筷收拾好，放到水池里，倒了一点洗浩精盆子里，再拿了一块洗碗布，认认真真的将每一个碗里的油腻都洗干净，然后把碗和筷子放在碗柜里。我故意高声叫妈妈来看，妈妈笑嘻嘻的走过来，说碗洗得还不错，我心里非常高兴！
做家务原来也不是想像那么难的，哈哈。
(6)我最喜欢吹泡泡了，妈妈给我的零花钱，我总是买泡泡了，所以我很会吹泡泡，
今天我和我的好朋友们玩吹泡泡的游戏，比赛看谁吹得多，这可难不倒我，我用吸管醮了一点肥皂水，轻轻一吹，飞出了许多泡泡，泡泡是五颜六色的，有黄的、红的、绿的、还有紫色的，五彩缤纷，好看极了，泡泡还有大有小呢，一只只，一串串向天空慢慢飞去，一会儿就不见了。
我的朋友也很能吹，我们吹了很多，谁也看不清是谁吹的泡泡，我们今天玩得真开心啊！
(7)今天早上，我一觉醒来，看了看表，呀！都八点了，爸爸妈妈都去上班了。
吃好早饭，我看了看我的房间很乱，于是，我就整理起房间来，首先我把毛巾被叠好，然后整理书橱，书橱很乱，本子、书一大堆，我想：“还是算了吧。”后来我又想起老师常对我们说：“自己的事情自己做，而且要有始有终，于是我又耐心地整理起来，终于把书橱事理得漂漂亮亮。
虽然有一点辛苦，但我很高兴，爸爸妈妈回家一定很高兴！
(8)今天爸爸带我去上海旅游，我高兴得一夜没睡得着觉，天刚蒙蒙亮，我就起床了。我们乘坐6点30分的汽车出发了，天气虽然有点冷，但是我也不觉得。汽车沿着宽阔的公路向前飞驰，只觉得公路两旁的'树木直向后倒退，不一会儿，就到了长江边了。一望无际的江水好像与远处的天空相连，江中无数船只好像排了队，祖国的长江真美啊！
很快汽车过了桥，继续向前飞驰，才两个小时，我们到了上海。爷爷安排好住宿的地方，我们休息了一会儿，下午就去游玩了。
小学日记 篇3
今晚有一台元旦晚会，因为明天是的元旦。
这次元旦晚会在国家体育馆举行，它以冬天为开头，最后以春天结束。我最喜欢其中的.一批幼儿园弟弟妹妹们表演的节目。
这个节目是由北京航空蓝天幼儿园的孩子们表演的，他们分别演小马和小羊。这个节目十分生动，孩子们也表演得很努力，他们真厉害!
这次元旦晚会很成功!
小学日记 篇4
今天早上，妈妈让我到劳动菜市场去买萝卜，我爽快地答应了。
我提着菜蓝子走出家门，来到菜市场。这里的人真多呀！卖菜的也不少，有卖豆腐的，有卖青菜的，各种各样的菜应有尽有。我选了一个农民老大爷的白萝卜，他的萝卜又大又圆，一个差不多有一斤半重。这位老大爷黝黑的脸上布满了皱纹，头戴一顶破草帽，穿着一身黑色的外衣。
我买了3个萝卜，付了四快钱刚要走，这时，一位外国人走了过来。他向那位老大爷打了一个手势，意思是想买3斤萝卜。 那位老大爷想了想，伸出一个手指，意思是每斤萝卜一块钱。外国人说了两句外语，老大爷没听懂，便打了好几个手势，想告诉对方每斤萝卜的价钱。那位外国人还没看懂，也有点着急了，便索性从口袋里掏出一叠人民币，让老大爷自己拿。这时萝卜堆旁已经聚集了很多看热闹的人，有个小伙子嚷道：“拿张1 00元的！”老大爷站了起来，看了那个小伙子一眼，从外国人手中拿了一张十元的，又给称了3斤萝卜。外国人接过萝卜刚要走，老大爷又急忙掏出七块钱给了他，外国人接过钱，笑着向老大爷伸出大拇指，用生硬的中国话说：“中国好！”此时，大家都向老农投去赞许的`目光，而刚才那个乱嚷嚷的小伙子却灰溜溜地走了。
这时我心里想：这位淳朴、不赚昧心钱的老大爷的心灵真比鲜花还要美。我要向这位老大爷学习，学习他不占小便，维护国家和民族声誉的主人翁精神。
小学日记 篇5
今天，是妇女节。
吃过妈妈为我准备的丰盛晚餐后，我心想：妇女节了，送给妈妈什么礼物呢？我左思右想，哦！我想起来啦！妈妈平时不是最喜欢吃爱心巧克力吗？于是，我悄悄的行动起来，拿起零花钱，去超市给妈妈买爱心巧克力。买完回来，我赶紧把巧克力装进口袋里，以免被妈妈发现，我一定要给妈妈一个惊喜。虽然不是很贵重的礼物，但我是诚心诚意送给妈妈的。突然，我又想：只送礼物好像不太够，得再帮妈妈做一件有意义的事情！
我绞尽脑汁，终于想起来了——给妈妈洗脚！由于我没有给妈妈洗过脚，有点不好意思的对妈妈说：“今天是您的节日，让我给您洗洗脚吧！”听后，妈妈先是一怔，随后，面带微笑的说：“好！”
我拿起一个大盆，倒上点凉水，再加上点热水，刚刚合适，我把盆放到妈妈旁边，妈妈把脚伸进去。我专心地洗着，一只手托着妈妈的脚，一只手往妈妈脚上捧水，两只手搓来搓去。洗着洗着，我想起了妈妈的.辛苦和对我付出的爱。看着妈妈欣慰的样子，我心里美滋滋的！洗完后，妈妈亲切地对我说：“好孩子，你真懂事，今年的妇女节，妈妈过得很开心！”
小学日记 篇6
新课改下的数学课堂教学往往注重数学知识的扎实掌握，但由于课堂教学时间和空间的限制，学生的数学思考、数学发现的意识和能力没能得到充分的培养。数学日记恰恰能打破这些限制，让数学和生活紧密联系起来，促使他们更好地学习数学。
一、数学日记，让数学与生活紧密联系
生活是一个巨大的数学课堂，蕴含着许多有趣的数学问题：买、卖东西，家用电器的形状、面积、体积，房屋的占地面积等等。在平时的教学中如果我们没有重视指导学生用数学的思想方法去观察和思考生活中的数学，学生就很难把数学知识和生活经验联系起来。学生通过写数学日记可以更好地感受生活中的数学，理解数学在生活中的应用，学会从数学的度去观察和体验生活。
二、数学日记，让学生与老师更加亲近
数学日记，可以让学生畅所欲言，平时因害怕老师或碍于面子不敢说的话均可以写到日记里，让老师能够及时地发现学生的需要与困难，以便通过各种形式解决学生在学习、生活上出现的问题。同时，教师也能从中了解学生的喜恶、不足与闪光点，在学生的反馈中找出自己的不足，适时地、及时地加以完善自我，做学生喜欢的老师。
三、数学日记，让课堂教学得到延伸和创新
数学日记能把课堂教学延伸到课外，拓展学生创新思维的时空领域。由于课堂时间的限制，学生的好多想法未能表达，教师可以让学生把好的想法、好的解法写到日记中去，我们适时给予鼓励、表扬，激励学生的思维在课堂之外继续延伸、创新。
四、数学日记，让学生在自我反思中前进
重视学生参与，尤其是学生的自我评价和反思，是当前评价改革的主要方向之一。在写数学日记特别是反思型日记的`时候，学生需要对自己的失误进行分析，那么在边反思边写作的过程当中，他们的思路就会更加清晰，主动反思的程度也将更加深刻。同时把所学习的知识精加工一遍，形成长时间记忆，对于数学知识的学习是极为有益的。
数学日记，为我的数学教学注入了一股新鲜血液，提供了一条崭新的思路，成为数学学习中一道新的风景线。
小学日记 篇7
今天，我终于去了我的婆婆家，真高兴！并不是因为我去了玩电脑而高兴，因为我能见到了我的一个“狗”朋友，因为她就是一条狗！而且，我们可以说是刚见到就像是老朋友了！今天，我一定要去会会她！
坐着我婆婆的三轮车，走了近1、5时才走到！一到村子里，那只狗便扑面而来，哇！一上来她便和我进行了一个热烈的“拥抱”，然后在我身边嗅来嗅去，好像要找什么呢！他终于认我了！进门舅舅就说狗生狗娃了，我立马跑过去看：好几只没长出毛的.小狗在互相簇拥在一起，个个长得以其可爱，活在一起。
我本来想摸它们几下，谁知道那只大狗不让我进去，一进去就拦住了我，不让我去摸。很快的，一天就过去了，我要和我的哥哥走啦！临走时，我的公公向狗扔去了刚出炉的一小块烤红薯，当正准备的时候，狗突然叫了一声，我回头一看，哦他原来被烤红薯烫着了！我急忙叫来哥哥，我哥哥看到以后，不禁狂笑了起来，笑声一直在路上伴着我们！
怎么样，我的“狗”朋友不错吧，他也很搞笑哦！
小学日记 篇8
我听说鸡蛋可以浮起来，我试了试，怎么样了呢?又遇上什么问题呢?就让我们去看看吧!
我把鸡蛋放入水中，看见鸡蛋没有浮起来。我又加了一勺盐，一勺、二勺、三勺……都没有动一下。这时鸡蛋动了一下，浮起来了一点点，我又加了一勺盐、二勺、三勺、四勺、五勺，鸡蛋又沉下去了，我失望了，突然，我想，是不是鸡蛋的'体积太大了，我得换个东西试试。于是我拿来一个很小很小的金钱橘，把它放进盐水里，浮起来了。我又把它放在清水里，也浮了起来。而且一按它它就像弹簧一样跳起来。妈妈说这是浮力的原因。
科学能让我们长很多的知识，只要我们多动手，多动脑，才能能明白自然界的奥妙。
小学日记 篇9
昨天晚饭过后，我在电脑上练好金山画王后,突然想到了要打字,于是我便缠着妈妈教我学打字。妈妈告诉我：“你先把26个英文字母依次按顺序打出来。在开始学打字之前一定要端正坐姿，你要把双腿并拢，把腰挺直，两臂自然下垂，如果坐姿不正确，不但会影响打字速度的提高，而且还会很容易疲劳、出错。”我按照妈妈教我的坐姿，一本正经地坐在电脑前开始了学打字。一开始，不知道该动那个指头，我就用一个手指头敲，还半天找不到位置。
妈妈看了笑着说，“你你这样打是不对的，打字的时候十个指头都各有分工，不是用一个手指头敲的。你摸一下F和J键上是不是有凸出的'一条横线?那是用于手指定位的，把左右手的拇指分别放在F和J键上，其它手指依次分别排开，打完其它的键手指要马上回到原位。”我就一遍遍地熟记键盘各个字符的位置，用十个指头去对照字母，反复地练习。
慢慢地，我对打字产生了浓厚的兴趣，我决定在暑假里每天抽出一定时间练习打字，像妈妈一样能够盲打。
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