实用的优秀日记（精）
一天将要结束了，相信你一定有很多值得分享的经验，是时候写好总结，写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家整理的优秀日记7篇，希望能够帮助到大家。
优秀日记 篇1
今天，我想上网玩儿会儿游戏。
我就对妈妈说：“妈妈，我可以上会儿网吗?”
妈妈说：“想上网可以，但是得先完成这道题。做对了，可以玩儿30分钟。做错了，只能玩儿15分钟。怎么样呀?”
我只能硬着头皮，迎难而上了。
妈妈给我出的题是：
小丽家的钟表是报时的`，时钟3点钟敲3下需要4秒钟，那么12点敲12下需要几秒钟?
听完题，我暗自高兴：这道题难不倒我!
“时钟3点敲了3下，12点敲了12下，12是3的4倍，也就是4×4=16(秒)。”我很自信的说出了解题思路。
妈妈 “狡猾”地笑着说：“儿子，请你再想想!”
我仔细想了一下，噢!原来这道题属于间隔问题。时钟3点敲了3下中间有3-1=2(个)间隔，2个间隔需要4秒，那么一个间隔就用：4÷2=2(秒)。12点敲了12下，中间有12-1=11(个)间隔，11个间隔就用11×2=22(秒)。
虽然我第一次做错了，但还是自己想出了答案，妈妈还是奖励我上了30分钟网。
通过做这道题，我明白了，做题之前应反复读题，仔细思考，免得掉进妈妈的“陷阱”。
优秀日记 篇2
今天下午，爸爸妈妈带我去科技馆参观。
科技馆可大了，有两层楼。里面有很多相关知识的实物展示和图片展示：有关球类运动发展相关知识的'展示，我知道了网球制造的过程;还有节约用水相关情节，让我知道了节约用水的重要性，图片 上介绍了东北干旱地区无水洗菜，而是用刷子刷掉菜上的灰尘，下大雪时他们把雪存在井里等雪化了作为饮用水。
更让我高兴的是还看了机器人表演，机器人表演了走路、下腰等动作，最后还表演了街舞呢，可惜只表演了两分钟，一点也不过瘾，下次有机会再来欣赏了。
优秀日记 篇3
【教学目标】
１、会认１３个生字。
２、能正确书写８个生字。
３、能正确、流利地朗读课文，知道小作者的转变。
【教学重、难点】
识字、写字。
【教具准备】
生字卡片、小黑板。
【教学过程】
第一课时
一、导入新课
１、小朋友们，你们知道什么叫日记吗？（请知道的小朋友说一说，老师相机点拨，特别讲日记的格式）
２、今天我们就来学习一位小朋友写的两则日记。板书课题，齐读。
二、初读课文，认识生字
１、自由读课文两遍，用“□”标出课文中的生字。
２、认记生字：
⑴ 学生选择自己喜欢的生字认记，并为它组词。
⑵ 抽生说说记住了哪些字，是怎样记住的？
如：昨：“作业”的“作”去掉单人立，加上日字旁，就是“昨天”的“昨”。
纱：“沙子”的“沙”去掉三点水，加上绞丝旁，就是“纱巾”的“纱”。
粉：与“份”比较记忆。左边相同，右边不一样。粉：粉红。
份：几份。
妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类记忆。
３、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。
三、再读课文
１、在识字的基础上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通顺、流利。
２、抽生读课文。
３、齐读课文。
第二课时
一、复习导入
１、认读生字卡片。
２、齐读课文。
３ 想想日记和课文在格式上有什么不同？师根据学生回答规纳总结。
二、细读课文，理解内容
第一则：
１、学生自由读第一则日记，看看这篇日记是什么时候写的？
２、小作者在“六一”儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？（她梦见妈妈买了一条漂亮的裙子送给她）
３、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。
４、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？（老师范读第二自然段，学生仔细听，看看包里有些什么）（抽生说说）
５、所有的东西都有两份，你知道为什么吗？（一份给我，一份给阿英）
６、小作者没有得到心爱的`裙子，她心里高兴吗？如果你是她，你心里会怎样想？（抽生说说）
７、试读第四自然段，读出生气的语气。
８、齐读第一则日记。
第二则：
１、请女生齐读第二则日记，男生仔细听，看看这一则日记是什么时候写的？写了些什么？（７月２０日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦）
２、阿英是个怎样的人？（她是一个贫穷的苗家小姑娘，很勤快也很好学）
３、阿英妹妹告诉我些什么？（她说妈妈一直寄钱帮助她上学）
４、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？（请生说说）
５、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？（生自由轻声读第三自然段，想一想她又梦见了什么）（她梦见妈妈带她去买裙子，可是她没有买，她用钱买了许多书带到苗家山寨，把书送给苗族小朋友，还和他们一起高兴地玩。）
６、如果你是小作者，你还会买那条裙子吗？为什么？（请生说说）
７、齐读第二则日记。
三、学习写字
１、将生字卡片贴在黑板上。
２、请学生用自己喜欢的生字组词。
３、学生观察生字，说说观察的是哪个字，你想提醒小朋友写的时候注意些什么？
重点指导以下几个字：
“份”和“粉”：左边不同，右边一样。
“昨”和“晴”：部首相同。
“昨”与“作”比较：昨：昨天 作：作业。
“晴”与“清”比较：晴：晴天 清：清水。
“姑”、“娘”、“妹”三个字部首相同。
“姑”与“故”比较：姑：姑娘 故：故乡。
“娘”与“食”比较：娘：姑娘 食：粮食。
强调写在横中线和竖中线上的笔画。
４、学生描红、写字。老师巡回指导。
四、完成课后练习
１、出示小黑板，上有课后练习“看看写写”。
２、请一个小朋友上台做，其余在书上做。
３、集体订正。
４、齐读。
五、 拓展训练
１、课文里树叶、苹果、桃子里的生字还有两个我们没学，你认识吗？认一认。
２、展示小朋友写的日记。
优秀日记 篇4
今天他出去，进来时拥有戴斯星能量，后面跟着一大群虾兵蟹将。我揣起备用的救心丹，在喝一口河水，保住了命。这时，他带着他的虾兵蟹将浩浩荡荡的进了家，我不忍心的.闭上了眼睛。这时，最后一个虾兵蟹将进家的时候，房子爆了，因为虾兵蟹将太多了，多的把房子撑破了。我突然听到一声“哐当”房子烂了。我破开虾兵蟹将冲进子质问他为什么把房子撑破了？
他说这是为了世界，为了正义，他坐4399赛尔号去了赛尔还飞船，又神不知鬼不觉滴进入了传送舱，去了戴斯星，因为他听戴斯星有神秘力量，就像《赛尔号精灵传说》里的赫尔托克一样，他趁着上古炎兽攻击戴斯星之前穿着从时光机去赛尔号动力耗尽的前1个小时去拿的防腐蚀服潜入了死亡之河，找到了戴斯星神秘力量，准备走的时候看到了一大群紫炎虫，那些紫炎虫看到了他下面还会写，先看看上面。
优秀日记 篇5
记得，五年级时，特别喜欢看杨红樱的书。后来，因为上六年级了，时间少了，爸爸妈妈便不让我看了。放寒假了，我又把《男生日记》翻出来，仔仔细细地看了一遍，又有了许多和五年级时不一样的感受。
这本书主要讲了，主人公吴缅去看考一中的红榜时，知道同学宋立春也考上了一中，但他家交不起学费，所以联合同学义演来挣钱，最后不光帮宋立春个人交上了学费，还帮助了好几个家里困难同学的故事。
《男生日记》中吴缅帮助同学的事情很令我感动。我们同样都是六年级的同学，在我们的生活中，我们能像吴缅做的那么好吗？我们的班级能像他们班那么团结吗？不能。但我们可以从现在做起，团结同学，助人为乐。在班里不要打架，团结在一起，像亲兄弟一样互帮互助。学习《男生日记》中吴缅他们班互相帮助的`精神，让助人为乐的精神像甘泉一样流入每个同学的心里。让团结的火炬在班级里传递。
优秀日记 篇6
今天，我自己用写微博，写完之后，我看了看，对妈妈说：“妈妈，这个‘是’写得是不是特别漂亮?”
妈妈看了一下：“嗯，真的很好!”
我感慨的说道：“连我自己都吃惊：我怎么写出这么漂亮的字呢?”随后，我又加了一句：“我觉得这简直就是奇迹啊!”
妈妈点点头，鼓励我：“我相信，你会不断的创造奇迹的!”
过了一会儿，我又说道：“妈妈，我画的.红太郎，我也觉得特别好!”
妈妈说：“我也觉得不错啊!”
我说：“你知道我怎么画的吗?” 妈妈摇摇头。
我说：“刚开始画时，我觉得画什么好呢?我一看这本小画册，上面的都挺难的。后来，我想：不管难不难，先从第一个画起吧!我先画皇冠，我再画头、眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴，还有一颗露出来的牙齿。这颗牙齿显得她特别生气!我画出头来，头不能就画在地上，砰砰乱滚呀!后来，我就画出身体，衣服。这个衣服特别难画，我就看书画了。我觉得画得没有那么形象!妈妈，你觉得呢?你能给我打多少分?”
妈妈仔细看了看：“画得很细致啊!拳头和衣服这么难画的，你都画得很好了!就是眼睛，画得不一样大，我给你95分。”
优秀日记 篇7
这已是第二届圣诞才艺秀了，这一次我不再是一个观众而成为了一位参与者。
同样这一天也是一个特殊的日子——是我看完演唱会的第四个整月，我想在这一天表演的更好!然后我就期盼着这一天的到来，可等这一天慢慢的到来了，我却开始有些不舍，就在这种矛盾的情绪下迎来了我生命中至关重要的一天。
在今年的8月22日那天，我刚坐上车就仿佛有千万头小鹿在我心里乱撞。开场前十分钟，我的心就开始砰砰砰乱跳，毕竟是我即将第一次见到他们真人啊，可姐姐却十分淡定，一看就是装的。因为是活的呀!是触手可及的啊，对这屏幕看得人现在出现在你眼前，怎么还能淡定的'了?那天我穿着一条黑色裙子，只有一根荧光棒，和今天的我一样，今天的开场十分钟我依然心砰砰跳动。
今天，我举着荧光棒，为我们前面节目的同学和后面节目的同学加油!今天我想做得更好!
轮到我们第三个节目了，上场前，在后台我不断地记动作，生怕自己忘了，手心发凉，脸上的微笑定格住了，不会变了。确保了一切以后，在不拉幕布的情况下，我们走上台，开始了!爆炸打击性的节奏振奋人心，明显的打击乐节奏上的快感，足以使人窒息!
我们的舞蹈与歌词紧密的关联在一起，给人的节奏感很强，台下等人们鼓掌，班里的同学欢呼，无一不为我们喝彩!
这个圣诞SHOW给我精彩的感受，祝大家MerryChristmas!
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