（推荐）日记作文5篇
一天的时间眼看就要结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，是时候用心地写一篇日记了。那么写日记需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的日记作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
日记作文 篇1
今天，我们一行人要去后溪酉水河玩耍了。爸爸租了一条大船，开始了旅程。
上船后，我东摸摸，西看看，一刻也静不下来。经过我的观察，发现这船的噪音来自于后面的发动机舱，前面的甲板上一个似圆柱体的东西圈着麻绳，麻绳的一端是钩爪，用于岸边时固定船。在船头，有位师傅在开船，我也去试了试开船。
其实开船很简单，在开船的时候看四周有没有另外的船。如果有，就避开行驶，打另一边的方向盘；如果没有，就继续按当前航道航行。在航行的途中，遇到山包包要绕开走，还要及时调整方向与速度。
在行船的过程中，船两边会激起层层雪白的浪花。那浪花有时会趁你不备，以迅雷不及掩耳之势扑面而来，打湿你的衣裤，让你措手不及。
没有船航行时，湖面就似一面碧绿的大镜子，这面镜子白天是蓝天白云，青峦山峰，似火骄阳；傍晚则是晚霞倒影，群山耸立，悠悠碧水，一派安宁祥和之相。
从近处看酉水河，可谓是鸟语花香，泉水叮咚，还能看见清澈水中的小鱼小虾。可从远处看，又变了，湖面有时会泛起鱼鳞般的.波浪，和山峰映衬，成了一幅绝美的山水风景之画。
细看这水，甚为清澈，透绿透绿的，不知是否是山的绿倒影在了河中，使原本清亮透明的水，给透了绿。
美丽的山，美丽的水，美丽的花，美丽的草，也该有美丽的人儿。不如下河去游泳呀，这水也舒服。
换了泳衣，穿上救生衣，我们下河游泳了。大家在水里嬉戏，玩耍，又给平静的画卷添了一丝生气。
游完了泳，我们也都饿了，找了家本地的客栈，吃着美味的野生鱼。这鱼是从河里刚捕来的，新鲜可口，肉质鲜美。
吃饱喝足，我们回家了，开始准备下次旅程。
日记作文 篇2
“啪”的一声，响亮的爆竹声，将天空拉下了漆黑的夜幕。今天是除夕夜，它注定是一个五彩的夜晚。爸爸买来了各种各样的烟花，打算今天好好玩一把，真是童心未泯。忽然间，闪亮的火花冲上了天，像火龙一样喷出耀眼的烟花，为漆黑的天空抹下了极其绚烂的一笔。突然，爸爸背起了我，手里拿着亮亮的小烟花。带着我在院子里不停的嬉戏，耀眼的光芒照亮了父女间丝丝情意，欢笑声也随着烟花的“盛开”不停的上升。
哦！这真是一个温暖的年夜，温暖的像旭日的冬阳。
正月初一
今天是大年初一，我们到奶奶家吃饭，刚进门口，一只小手便悄悄引诱着我，像是美味的佳肴。进去一瞧，好不美味！一桌子的美味，令人迫不及待行吃掉它们。刚吃了一口饺子，便闻到了一股清新的幽香，我好奇的问了一下奶奶，奶奶说；”我在里面搅拌了一些百合。”哦！怪不得呢！接着又吃起了山珍海味，奶奶也在我碗里不停的夹肉。吃得我肚皮都快撑破了，我也怪不好意思的'，马上加了一只鸡肉放到了奶奶碗里，笑的奶奶合不拢嘴。一家人其乐融融的。
哦！这真是一顿充满爱意的年饭，美得像樱花雨一般。
正月初三
年快过完了，我躺在在床上静静的思考着；“年是什么？”每一个人心中的“年”都各不相同。作家说：“年是一个张灯结彩的节日，家家户户都贴上了大红灯笼。”孩子说：“年是一位大厨师，能做出一桌佳肴，令人垂涎三尺。”而我却说：“年是热闹的化身，多彩的母亲。”但我知道，充满欢乐地年网是用爱与亲情编织的，这个新年我过得十分有趣，我要把这段“年”的记忆留在日记上，也留在我的心里。
日记作文 篇3
常常有同学说：“背书不怕，默写不怕，提问不怕，考试不怕，就怕作文不知写点啥！”——是啊，没材料，巧妇难为无米之炊嘛。
最好的作文材料，当然是自己亲身经历过的事、亲密接触过的人，亲自感受过的感情；获得这些的最好途径，当然是积极在生活中观察、体验和积累；而最后能把这一切转化成作文材料的最好办法，当然该数记日记了。
有同学摇头：日记？我早试过了，不灵。
我们也摇头：毛病恐怕出在许多同学甚至许多老师没有把日记真正当做“日记”来写，轻视了它的“材料积累”功能，放大了它的“作文练笔”功能，结果，越写越长、越写越复杂、越写要求越高、越写越生出个“烦”字来。
查一下《现代汉语词典》的“日记”词条，你会恍然大悟：它其实应该是“每天所遇到的和所做的事情的记录，有的兼记对这些事情的感受”。由此司‘见，日记以“自我”为对象，有真实．即时、短小的特点，有备忘、积累、查考的功能，这明显有别于以“表达、交流”为主要目的，注重整体结构、遣词造句、修辞文采的'“作文”。只有把日记当做真正的“日记”来写了，只有养成每晚花上十几分钟时间记日记的习惯了，这时候，撇开其他好处不说，光就对提高作文能力而言，你就会兴奋不已：啊，那竟是一座为写作储藏丰富材料的金矿！
给你提三条建议：
一、平日里重“积累”，不怕没用，只怕没有。日记里记什么？大可不必为“难忘、有趣、有价值”等思想意义束缚，只要不是日复一日炒冷饭的流水账，自己觉得值得留下记忆的“所遇到的和所做的事情”，以及“对这些事情的感受”，都可以留下文字。日记怎么写？也大可不必考虑“开头、过渡，结尾”，追求“具体、形象、生动”，一句话，以“大白话、大实话”为主。“积累”的要求就是一条：有内容就好，至于有没有用，不是你记录当天所要考虑的问题。
二、构思时重“提取”，紧扣命题，精当选材。现在，要回到最前面提到的“作文写啥”的问题了。拿到作文题目，你脑子里要赶快“翻阅”自己的日记本，像电脑检索一样，把跟题目相关的信息提取出来，然后考虑：哪些可以成为这次作文的材料？方法有两种：一种是选取一件，充分展开；一种是选取几件，综合结构。你读读下面一个同学写的作文《学写作爱写作》（六上第8单元“学习某种艺术过程中发生的故事和感受”），他用的就是第二种方法，由五篇日记“糅合”而成：小故事登报、去年暑假打油诗、晚报重视、爸爸打喷嚏．写诗描写打雷。你想，如果小作者平时放过了这些生活中不起眼的点点滴滴，说不定面对作文题目只会咬笔杆、看天花板发呆了。
三、写作时重“展开”，详略得当，方法多样。从“日记”到“作文”，绝对不能用电脑上“剪切、复制、粘贴”的简单手段，你提取的仅仅是“材料”，写进作文，就该用上在阅读课里学到的、在作文课里练过的种种写作方法了，(小学生作文 )这时候你不但要考虑“开头．过渡、结尾，具体、形象、生动”，还得注意层次清楚，详略得当、细节刻画、语言流畅等等。文章优劣，全在你能否“笔下生花”啦。对照下面附录的习作，小作者不但言之有物，而且表达精彩，难道不是一次从“日记”到“作文”的华丽蜕变吗？
附录：学写作爱写作
最近一期《少年文学报》登了我写的小故事《买药》。罗老师要我在明天的班队活动课上向同学们讲讲自己的写作体会。我想，讲什么呢？其实，一句话：我爱写作，自己喜爱的事，就不怕、不难。
我爱写作，因为它常常让我有说心里话的地方。去年暑假，天天无所事事，我心里憋得慌，就给晚报写了一首诗：“暑假没味道，闷得好心焦。关进‘鸽子笼’，整天把电视泡。同学你我他，只能电话里聊。跑进游泳池，好像煮水饺。公园门口转，没钱买门票……”没几天，晚报不但登了，还转给了市长。马上，学校、街道、少年宫、园管局等单位组织了许许多多丰富多彩的活动。我看到小伙伴们开开心心，心里当然高兴：我有功劳呢！
我爱写作，还因为它能锻炼我丰富而大胆的想象力。有一次，爸爸一连打了几个喷嚏，好响好响，我和妈妈异口同声：“哇！像打雷！”后来，真打雷了，我马上把老天跟爸爸联系起来，写了一首诗：“轰隆！好响的霹雳！别是老天患了感冒打喷嚏？快吃药、快穿衣，还要卧床休息！”老师同学都说我想得奇、写得巧。
事情常常是这样：你越干，就越觉得有兴趣，就越能取得成功，也就越想再干一一这，也许就是“良性循环”吧！
日记作文 篇4
今天，老师要我们每人带一个鸡蛋宝宝去学校，还要保护好它。
早上，我装好鸡蛋，正弯下腰穿鞋时，突然听到一声轻响。我急忙把蛋拿出来，心想：千万不要碎啊！要是在家里就碎的话，被同学知道我就无地自容了。还好，蛋宝宝完好无损，我长长地吁了一口气。看我这么紧张，妈妈就拿出一包保鲜膜，小心地把鸡蛋宝宝包了一层。我满意地把它装进口袋，就上学了。
到了学校，我发现同学们都小心翼翼的。平时喜欢在教室里玩追逐战的胡澄铭和沈翰阳，现在也学着规规矩矩地走路了，只是那假装斯文的样子更引人发笑；平时喜欢蹦蹦跳跳玩游戏的徐锡章和蔡泓武，现在竟然像木偶一样站在那儿玩拍手游戏；原来喜欢簇拥在一起聊天的女生，个个坐在座位上安静地看书。总之，全班的每一个人，都好像一夜之间改头换面，变成了真正的绅士和淑女。
可是，百密一疏，第一节课还没上完，有人的鸡蛋宝宝就已经粉身碎骨了。那是一节语文课，每当有同学站起来回答问题时，刘老师就会提醒：“小心鸡蛋！”可是不知什么时候，董康的鸡蛋已经弄破了。当他站起来回答问题时，刘老师幽默地说：“哦！你的鸡蛋已经碎了，不用小心了！”同学们哄堂大笑起来，董康也不好意思地笑了。
然而，我笑得太早了点，不久，这样的尴尬也落在了我的身上。中午，我担心鸡蛋碎了，就把它放在了文具盒里，然后写起作业来。写了一会儿，我准备换一只铅笔，就随手把文具盒一翻，拿出一只铅笔来。这时，不知从哪里传来“咔嚓咔嚓”的声音，我心里咯噔一下，我的鸡蛋宝宝！我急忙拿起文具盒一看，蛋宝宝早已不见了踪影，低头往地下一看，哇！我的鸡蛋摔碎了，在蛋滚动的`路上，只看见粘粘糊糊的一条透明的液体。我沮丧极了，心想：才保护半天就玩完了，没意思！
不过，最好笑的还是下午第一节上科学课发生的事。那时，我们正兴致勃勃地做实验，突然，有人“啊”地尖叫了一声。我们转头一看，原来许丹敏的鸡蛋碎了，只见她肚子前面的衣服上沾着粘糊糊的蛋液。张阳嚷嚷着：“许丹敏生小鸡了！许丹敏生小鸡了！”顿时，教室里东倒西歪，笑成了一片。
下午总结时，我们才知道班上有八个蛋壮烈牺牲了。叶雨霖发表了自己的评论：“保护一个蛋宝宝一天真不容易。而妈妈要呵护我们多长时间啊！我们一定要好好感谢妈妈。”我也站起来说：“保护一个蛋宝宝真不容易啊！况且它也不会跑，而我们却又跑又跳，妈妈保护我们多不容易啊！”刘老师说：“你们既然知道了妈妈的辛苦，就应该好好学习，用优异成绩报答妈妈！”同学们认真地点了点头。
日记作文 篇5
寒假期间，我怀着无比崇敬的心情阅读《雷锋的故事》这本书。雷锋那种阳光快乐、勇敢正直、热情好学、感恩社会的鲜活形象深深地感染和激励了我，让我在整个寒冷的冬天如沐春风，如尝甘饴。
“我要努力学习，做一个好孩子，将来好回报祖国”，雷锋很小的时候就特别热爱学习。7岁时父母去世，小雷锋只有靠打柴维持生活。十岁时，家乡解放了，他也开始上学了。雷锋十分珍惜这个来之不易的机会，所以他上课专心听讲，认真做笔记，课余时间也一点不马虎，坚持温习功课。他不但自己刻苦学习，而且还用这种精神影响和激励着别人。雷锋参加工作后兼任了多个学校的校外辅导员，他曾经亲切地小朋友们说过说：“不抓紧可不好，你们在学校里学习，太幸福了”。是呀，雷锋就是这样将学习视为一种快乐，一种享受，并充分利用一切可以利用的时间刻苦学习。现在，我们学习条件好了，校园宽阔美丽，教室宽敞明亮，还配了多媒体，可有的同学要么说学习太苦，要么说没时间学习，对待学习总是三心二意，做一天和尚撞一天钟。其实说苦只是一种偏见，古人尚且知道“学海无涯苦作舟”的道理，这种苦只是一种艰苦，而不是痛苦。时间也不是问题，关键在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。鲁迅也曾经说过“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”所以，学习雷锋就要珍惜时间，热爱学习，将学习当作一种责任，一种享受！
雷锋不但勤奋好学，而且还很善于团结，注重从小事做起。他在日记中写到“螺丝钉虽小，其作用是不可估计的。我愿永远做一个螺丝钉。”作为一名小学生，在班级和学校这个大家庭，我们也要学习雷锋的这种“螺丝钉”精神，为这个大家庭尽一份力。这份力量可能会很小很小，但它的作用有时却很大很大。比如说在团体体操、团体歌咏比赛中，一个不规范的动作，一句不着调的唱词都有可能让我们名落孙山、兵败城下。只有集体的每一个“螺丝钉”都团结一心，发挥自己的“丁点”作用，才会取得最后的`胜利。
“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这是雷锋一生的光辉写照。当他走上工作的时候，总是把最苦、最累、最危险的的事情留给自己；对待同事和朋友也永远是那样无比真诚热情，不求回报。他的一生正如他自己所说的那样——我活着，只有一个目的，就是做一个对人民有用的人。在生活中，弘扬雷锋精神，我们就应该身体力行，助人为乐，与人为善，感恩社会，这样我们才能得到别人的帮助和尊敬，才能在互动的真诚中感到真正的快乐。
热爱学习，团结友爱，感恩社会，快乐生活，从我做起，从小事做起，其实我们每一个小朋友都可以做新时代的小雷锋。
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