我的日记（优选）
时间如快马般匆匆，一天又过去了，我们一定有不少所感触的事情吧，不如趁现在好好写一篇日记。那么什么样的日记才合适呢？以下是小编收集整理的我的日记7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我的日记 篇1
20xx年2月3日，趁着春节假期，我们全家去了厦门的圣地——鼓浪屿。
到了鼓浪屿，发现那里到处都是人山人海，挤得水泄不通。经过了45分钟的漫长等待，我们终于踏上了鼓浪屿这片神奇的土地。
刚进鼓浪屿，空气是那么清鲜，花儿是那么美丽，就连大树在着寒冷的冬天中也探出了脑袋好奇的望着我们。
我们第一个来到的是港仔后沙滩，太阳正照在沙滩上，像一珠珠金灿灿的宝石，闪闪发光。微波粼粼的海面上，泛起阵阵银光，汹涌的海浪拍击着沙滩，那声音就像一波奏鸣曲，不是地发出欢快愉悦的声音。
别看鼓浪屿的沙滩那么好玩，鼓浪屿的日光岩也是很有名的。我们爬上日光岩，远处的房子像一排排小模型矗立在我的眼前，大雁在我的头顶上飞翔，好像在猜我们在看什么，：“它们猜得到吗?我们正在看全厦门的景色呢!”我得意地说。
站在日光岩的`顶峰，我把厦门的一切景色收进眼底我赞叹道：“哇，这就是厦门的景色!好美!”
虽然我们离开日光岩已经许多天了，但是日光岩美丽的景色深深地印在了我的脑海里!
我的日记 篇2
一个学期的时光过去了，寒假闪电一般地飞来了！
休业式的晚上，我躺在床上，翻来覆去睡不着，东西都收拾好了，只等休业式完了，可以回家了！这个寒假可在过年之中，又可以收红包，长一岁了！
休业式终于来了，当教师宣布五年级三好学生名单，我心中的大石头吊了起来，没有我的名字，我沮丧极了！三好学生，十大校园之星，到底选哪个？只能选一个，不能两者都得，我选择了十大校园之星！
等呀等，熬呀熬，终于报十大校园之星的`名单了，我准备上台了！
"五年级，徐成昊！"教师用洪亮的声音喊到。
我的心沸腾了，我发"疯"一样跑上台，教师递给我了一本荣誉证书，打开一看，我激动极了，上面写着： 十大校园之星徐成昊！
我下了台，同学们都用一种羡慕的眼光看着我，我别提有多神气了！
在这里，我要感谢教师、同学，给了我当十大校园之星的机会，谢谢大家！
我不会骄傲，下次争取第三次十大校园之星，加油，为了考上杭外而奋斗！
我的日记 篇3
一、教材分析：
1、本课在教材中的地位和作用：
本课是赣美版江西省九年义务教育小学美术第七册第6课内容，属于新课程标准中“综合探索”类绘画创作课型，即“结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾，使学生在巩固原有绘画知识的基础上，联系生活实际，了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法，并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。
2、教学目的：
根据《美术新课程标准》的精神和教材要求，结合四年级学生特点，本着激发学生学习兴趣，发展学生的想象力，培养学生的创造能力和动手实践能力，我确定本节课的教学目标为：
①知识与技能:了解绘画日记的结构特点，并能应用到实际生活当中。
②过程与方法：通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆，完成日记的内容。
③情感、态度、价值观：激发学生的形象思维，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
3、教学重点、难点：
重点：学习绘画日记的表现特点及创作方法，并应用到生活当中。
难点：激发学生的记忆和创造思维，引发学生对往日生活的回忆、想象，完成日记的'内容，使学生认识生活中的真、善、美，提高学生的整体素质。
二、教法运用：
遵循“教为主导，学为主体，实践操作为主线”的教育思想，依据本课的性质及小学四年级学生的身理和心理特点，我将采用启发式引导教学法为主，以实例为线索，充分运用多媒体、范图等直观教具，不断采用欣赏、启发，归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科，用音乐激发学生的兴趣和想象力，调动学生的感官，学生练习过程中播放一些轻快的音乐，陶冶学生良好的情操，使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外，我还采用师生共评法对作业进行评价，让学生能够更充分认识自我，客观的评价自我，并巩固所学知识。
三、学法分析：
遵循“学为主体”的教育思想，做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示，采用课堂讨论，合作学习等形式，通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点，并学会绘画和运用。
本课的基本教学程序如下：
生：比较感知——激发想象——讨论探索——绘画实践——情感升华
师：引导观察——创设情景——启发点拨——巡视指导——汇总归纳
四、教学程序设计：
新课程标准提出：“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养，采取多种方法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展，最大限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此，教师必须精心设计一堂课的每一个环节，使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程，体验审美的快乐，促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识，培养个性。为了优化教学过程，体现学科教学的特点，我设计的教学程序如下：
（一）、序幕：创设情景，激发兴趣，导入新课
1、提问导入：“同学们都写过日记，日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情，那么，既然我们都会画画，为什么不能给日记配以简单的画面，使日记更直观、更形象呢？下面请同学们来看一下屏幕。”（多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图，让学生观察。）
2、教师提问：①比较一下这两幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有绘画）②这些绘画是干什么用的？文字内容有哪些？（日期、天气等） ③哪种日记比较美观？（绘画日记）
3、教师小结：文字日记与绘画日记这两种方法的共性，也就是目的都是一样的，但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。（多媒体出示课题——“我的美术日记”）师：那么，什么能帮助我们回忆起以前的内容呢？我们想一想，生活中除了少数寂静无声的场面，多数都是有声音相伴的，当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情，所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。（多媒体出示——听声音画记忆画）
（二）、展开：情趣教学，激发想象
1、教师播放小朋友唱歌的声音，提问：“说说是什么声音？使你联想到什么场面？”（多媒体展示 ：“听”字。）
《我的美术日记》说课稿范文
2、教师出示一幅小朋友唱歌图，提问：“观察这幅作品，除了绘画部分以外，还有什么内容？”（还有文字部分）（多媒体展示：绘画日记结构：1.绘画部分2.文字部分）
3、教师再次播放各种声音国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。（多媒体展示 ：“想”字。）
4、师生共同讨论：当我们听到其它声音后你想到了什么？请你联系生活实际说说自己的想象好吗？ （多媒体展示 ：“说”字。）
5、教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象，并对想象力丰富的学生进行表扬。（教师运用多媒体创设有声有画的情景，学生通过探索讨论、合作学习的方法，激发学生的想象和记忆思维，突出本课的难点。）
6、学生再次讨论：如何表现出自己的想法和画面呢？教师出示范图（唱歌图），让学生探索讨论，自主合作学习。
7、师：那么我们要如何来作画呢？教师出示几例范图并出示绘画步骤：
1）构思画稿（形象、匀称）
2）涂上颜色（强调大胆，均匀，整洁）
3）文字说明（日期、天气、事件、说明要概括，简单）
（设计意图：利用多媒体教学课件展示各绘画图，动画出示绘画步骤并强调注意事项，教师边讲解边示范绘画过程，让学生迅速掌握绘画方法，突出了本课的重点。）
（三）、深入：学生小组创作实践
1、按4人为一组分组合作绘画，比一比看哪个小组画得又快又好。（注意小组间各人的分工的要明细）2、学生小组创作教师巡视指导，对构思新颖的小组或个人提出表扬，并展示给同学学习，鼓励不足的学生。
3、学生创作时播放音乐，并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。
（四）、结束：情感升华
1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品，讲解创作的意图，并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结，并寻找每一幅作品的闪光点，评价以表扬为主，同时让学生明确自己的不足。
2、教师小结：同学们，今天我们学会了用新的方法记日记 ──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记，时时记，天天记，隔天记！
五、板书设计：
美术课的板书应融画与教学内容于一体，因此在教学中，应将作画过程与板书相配合，将范图、多媒体课件相对应，做到和谐一致。
我的日记 篇4
舒心喜欢邵碧落，安南五中的人都知道，邵碧落不理会舒心，安南五中的人也都知道，不错，我就是舒心，我喜欢邵碧落，喜欢的很张扬，很张扬。
我每一次见到邵碧落都会很大声地对他喊道：“喂！邵碧落！我喜欢你！”而他只是看我一眼，然后继续做着他做的事，我知道，这是无言的拒绝，我已经习惯了！
又一次，我在走廊远远看见邵碧落，就又如同往常一样，很大声地对他喊道：“喂！邵碧落！我喜欢你！”这一次，他是一直看着我，我向他走去，在距离他还有3步之遥的时候，他说：“我也喜欢你！”他的声音没有我喊的那般大，但却坚定有力！我看看他，调皮地笑了笑，缓缓道：“我 不 喜欢你”，我顿了顿，“喜欢谁呀？”然后我爽朗的笑了，迈着轻快的步伐离开。
于是，我和邵碧落顺理成章的走到了一起，这让安南五中的人都跌破了眼睛，意外！意外！简直就是意外中的意外！我们坐在草地上，我窝在邵碧落的怀里，仰着头，用我那双无辜的眼睛看着他，“落落，你为什么会在那时候说喜欢我？你是从什么时候喜欢上我的呀？”这问题很俗套，但是，我真的很好奇！
邵碧落的手轻轻拂过我的长发。“那是你第365次说喜欢我！在你第一次对我大声喊时，我就对你有点感觉，后来，就越来越喜欢了！” 我弯着眼睛笑了，“为什么是365次？你怎么记得那么清楚？” 邵碧落也甜甜的笑了，“我告诉过自己，如果你能说出365次喜欢我，那我也当场表白！” “为什么是365次？如果我没说到就放弃了怎么办？”我是越来越好奇了， “据说，折365颗星星许下愿望就会实现！”他说着像变魔术一样从身后拿出一个许愿瓶，里面装满了各种颜色的星星，“这是365颗星星，送给你！我许下的愿望是让你做我女朋友！还有，如果你中途放弃的话，我就扔掉星星，去追你！让你做我老婆！”我笑了，笑的很甜，我喜欢邵碧落的不腻人的甜言蜜语！
其实，他对我真的很好，他包容我的孩子气，包容我的任性，包容我的恶作剧，包容我的一切，喜欢着我的一切。
我们手牵手走在大街上，我突然松开了手，“怎么了？”邵碧落很紧张的问我，我耸耸肩，“没怎么鞋带开了，我想系一下！”我话音刚落，他就蹲下来给我绑好鞋带，我望着他纯净的笑容轻轻问道：“你不嫌丢人吗？”他坚定的摇头，“怎么会？为你做什么我都开心！”邵碧落啊，你那么纯净，我不可以伤害你的，对不对？我要一直一直对你好下去！
我们坐在北区的松林里，窝在邵碧落的怀里，我仰头，轻轻对邵碧落说：“落落，我想吃‘言诺伊’！”那是南区的伊言冰点屋专有的冰淇淋，“好！我带你去！”邵碧落很自然道，我摇头，“不，我想让你给我买回来！”从南区到这里，就算打车也将近20分钟呢，冰淇淋肯定会化掉，他有些犹豫了，“落落，我真的很想。。。。”他点头了，“乖乖在这里等我！”他轻轻拍拍我的头，然后走了。40分钟后，他回来了，手里捧着塑料盒子，里面装着冰，中间的小盒子里放着我要吃的冰淇淋，“来！快吃吧！在不吃就化了！”明明是炎炎夏日，他的手心却凉的通红，我忽然就哭了，他看见我的眼泪有点不知所措了。
邵碧落啊，你这么善良，我真的真的不可以伤害你的，是不是？我一定要好好对你！放学回家的路上，他送我回家总是要经过他家的，一次走到他家门口，刚好看见他妈妈从里面走出来，他把放在我肩头的手拿下来，改牵着我的手，走到他妈妈面前，他有些紧张的说：“妈！这是我和你提过我的可爱的女朋友！”我甜甜地笑着，忽略掉邵妈妈眼里闪过的惊讶，大方的打招呼：“阿姨好！”“你好！”她敷衍一句，然后匆忙离开，邵碧落满脸歉意，“她可能有急事吧！不然不会这样的。。。。”我静静的笑着，“没关系，我可以理解的！”我努力用我恬静的笑容安慰他那颗紧张且充满歉意心。
邵碧落啊，你这么好的孩子，我怎么能够伤害你呢？真的不可以的！意料之中，邵妈妈约我在咖啡厅见面，我如约而至。邵妈妈没等我先打招呼，就开门见山：“你离开他吧！”“阿姨，我不想！”我依旧甜美的笑着。“我知道你是故意的！你放手吧！算我求你了！”她的语气虽依旧温和，却还是带有急躁。“放手？又是要我放手？凭什么？”我的笑容已经不见了。算我求你了，还不行吗？不要伤害落落！不要伤害他！”她的语气带有一丝乞求。
我忽然就冷笑，“哈哈哈哈。。。。在我被小朋友欺负说没有妈妈的时候，怎么没人站出来说，不要伤害心心，不要伤害她呢？” “心…心……对不起……对不起你的的人是我，不是落落。。。。”她有些哽咽。我打断她的话，“阿姨，我给你讲个故事吧！有一个小女孩，她原本有一个很幸福的家庭，一个很爱她的爸爸，和一个很宠她的妈妈，可是，在小女孩4岁那年，妈妈说要出差，小女孩紧紧抓着妈妈的衣角不放，虽然妈妈以前也总是出差，可是，这一次小女孩有种放手就会永远失去妈妈的感觉，妈妈第一次凶她说要她放手，最后，是妈妈将小女孩的手指一个一个的拿开的，然后妈妈头也不回的走了，任小女孩在身后如何的撕心裂肺的哭喊。。。。”我泪流满面，邵妈妈也泪流满面“别说了……别说了……” “不！我要说！我要说！后来……小女孩才知道，妈妈是个富人的妻子，小女孩的爸爸不过就是这个女人所谓的情夫，女人会生下小女孩是因为她丈夫有一年半的时间都不在她身边，后来，女人为了舒适的生活，毅然抛弃了小女孩，在那个女人的家庭里，还有一个年长小女孩2岁的小男孩，是小女孩同父异母的哥哥！”我几乎是喊出来的。。。。 邵妈妈脸上那美美的妆已经哭花了，“心……心……你……” “后来，小女孩决定要报复那个夺走她的妈妈的爱的小男孩……”我咬的下唇都有了血腥味。“不！心心！不要！我求你！求你了！我补偿你！我给你钱！我给你钱！”她说着把钱夹里的钱和银行卡都拿了出来塞给我，我打掉了钱和银行卡，大声的带有哭腔的喊道：“补偿？我不需要！12年的时光你怎么补偿？你补偿的'起吗？钱？是我最鄙夷的东西！我那个所谓的妈，就是因为钱才不要我的！”“心心！只要是我能给的，你要什么我都给你！我只求你！不要伤害落落！我只求你这个！。。。。。”如果说12年前她的离开，让我的世界变灰暗，那么她今天的话，就算把我打进了地狱。。。。。 “不可能！我就是要尽我所有的力量去伤害你的落落！去伤害那个夺走我的一切的落落！”我几乎是撕心裂肺的喊。
“原-来-是-这-样-！”邵碧落忽然出现在门口，满脸泪痕，一字一顿的说道，我和那个女人都傻了，邵碧落跑出去，女人也追了出去，我的心也空了。。。。邵碧落，其实，我真的不想伤害你的！和你在你一起，就没想过要伤害你啊！可是，也许，注定我会伤害到你吧。。。。
我失魂落魄的走出咖啡厅，邵碧落忽然出现在我面前，双手支着我的肩膀，他尽量用不带哭腔的语气对我说：“心，连哭都是我的错，在你面前还要我怎么做？”我又是泪流满面，“落落！对不起，我错了！”说完，我推开他，消失在人海里。
邵碧落!对不起！对不起！真的对不起！我真的不想这样伤害你的！这一切，都是我的错！妈妈没有错！你更没有错！这一切一切！都是我的错！从我出生那天起就是一个错！
连哭都是我的错，沉默是我的错。。。。
连哭都是我的错，在你面前我要怎么做。。。。
连哭都是我的错，连结束也是我的错。。。。
连哭都是我的错，空房间独自等待着日落。。。。
连哭都是我的错。。。。
我的日记 篇5
6月6日 星期三 天气：多云 心情：好奇
今天早上起床后，我看见我的蚕宝宝们从蚕茧里钻出来了，它们变了样子，身体是米黄色的，比原来缩小了一半，眼睛黑幽幽的，它们的头上有了触角，触角像两根羽毛，最奇怪的是它的身体长出了一对翅膀，它们变成了飞蛾。晚上9点的时候母飞蛾开始产卵了，这些卵像一粒粒的小米，黄黄的。妈妈说明年春天的时候这些卵就会孵化出新的蚕宝宝了。
我好期待明年的春天快快的到来啊！呵呵，到这里我的养蚕生涯就暂时告一段落。不过到明年又会有一批新的`小蚕蚕会在我的饲养下结出又大又黄的茧子。
我的日记 篇6
都说不满14周岁的儿童不可以坐在汽车的副驾驶座上，可我偏不，每次坐爸爸的车子都坐在副驾驶座上。
昨天晚上，我们一家三口出去吃饭，于是，爸爸便开着车子带我们。这回，妈妈非要自己坐副驾驶座上，每次都不顾法律的我岂能拱手相让?爸爸的车子刚在家门口停稳，我就急吼吼的打开副驾驶座的门，不顾三七二十一就一屁股坐了上去，哼!这回妈妈输定了!我可是已经坐上去了!看妈妈怎么办!我得意的扬了扬脖子。
妈妈锁好门，也来到了车子前，见我在副驾驶座上，就开始质问我：“你怎么能在副驾驶座上呢?那个位置是我的哎!”我还没来得及说话呢，爸爸却也在旁边帮妈妈说话：“对哦，方欣怡，这个位子本来就是妈妈的。”哼!这什么逻辑啊!爸爸，你说了就是等于没说嘛!是妈妈的就是妈妈的，凭什么啊，连个因为所以都没有，我才不干呢!我开始反驳他们两：“不干!我每次坐车子都坐在副驾驶座上，所以，从此，这个位置便是我的UIP专座!”我一边说着，还一边向爸爸妈妈挥了挥拳头，嘻嘻，其实，爸爸妈妈要来真的，我的.拳头算什么啊?爸爸听了我的话，“哈哈”的笑了起来，所以，他们就此罢休，妈妈虽然不服气，但还是乖乖的坐在了后排。坐在车子里，妈妈还在后排威胁我：“你等着，以后，无论你怎么说，我都不会让你做前排的!”
嘻嘻，这些话才不会威胁到我呢!因为，这是我的UIP专座!
我的日记 篇7
饭后余暇，与妻儿漫步至体育中心公园。
仲秋，公园依然绿树成荫，但见色彩渐渐斑斓。匠工精心铺砌的鹅卵石路旁，一排银杏树婷婷玉立。不知谁家的一只翠鸟静立梢头，时不时清脆声盈满整个公园每个角落，极尽动听悦耳。儿子驻足静观半晌，凝神若有所思。我问儿子：“这大自然最原生态的声音就是这世界最动听、最美的声音，超过电视里最耀眼的明星。熙予，你说是吗？”儿子没有回答我。走近他妈身边，轻挽其手臂，小脸亲贴妻身，仰望妻问道：“妈妈，您与爸爸听到这世界最动听、最美的声音我猜想应该是熙予叫您们‘爸爸、妈妈’的声音吧。妈妈，您说是吗？”我正要批评其臭美，儿子接着说：“因为我觉得这世界最动听、最美的声音莫过于爸爸、妈妈称呼儿子熙予名字时的`声音。——妈妈，爸爸，我爱您们！”妻子神情瞬间严肃，蹲下身来，轻揽儿子于怀中：“是的，儿子，你说的没错。爸爸、妈妈也爱你！”分明，我看见妻子两眼泪光莹莹。我只感觉双眼很热、很润、很模糊。
树上小鸟不知什么时候飞走了。公园里很静，只有秋风亲吻树叶时的悄悄私语声。
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