二年级日记(热)
即将要到一天的结尾了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，立即行动起来写一篇日记吧。你所见过的日记应该是什么样的？以下是小编收集整理的二年级日记9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
二年级日记 篇1
2月2日 星期二 晴
今天，我和妈妈开车去游览韶关的东华寺。一路上我看见李花盛开，满树洁白，很漂亮。
东华寺位于翁源县狮子山的对面，是由几座高低不一、错落有致的建筑物组成。一走进寺门，就看见一座雄伟的大殿，大殿中间安放着一尊很大的`佛像，许多人正在佛像前烧香跪拜许愿。看完大殿后我们又参观游览了东华寺其他的殿，也看到不少人都在烧香拜佛，都希望得到佛祖的保佑。
游完东华寺，我们开开心心回家了。
二年级日记 篇2
9月1日，我们开学了。
一进校门，抬头一看：那鲜艳的五星红旗衬映在蓝天之下，迎风飘扬。红旗下，阳光下，树长高了，小草也更绿了，花儿向人们展现了自己最美的身姿。操场的主席台下多了个仓库，宽敞明亮，雪白的墙壁能使人联想到寒风凛冽的冬季。
我被学校的美丽景色吸引了，突然听见谁叫了声：“毛劭楷！”回头一看，原来是老同学马润生啊，就热情地回了声：“Hello!”我们相视而笑。走进教室，就有一种焕然一新的.感觉：同学、老师变了。原先就是女生之最的楼乐乐，现在变得更高了，也更开朗了。连老师也笑得更灿烂了，露出了两个”大酒窝“。
二年级日记 篇3
春天来了！春天来了！万物都复苏了。
瞧！花园里，各种各样的花。桃花露出了鲜红的笑脸，迎春花开出了金黄的花瓣，阵阵花香引来了许许多多的小蜜蜂和小蝴蝶在花丛中边歌边舞。
森林的一块空地上，树枝上的百灵鸟在叽叽喳喳地唱着悦耳的歌，就像大自然里的神奇歌手。
公园里的一个地方，树木的'叶子更密了，她们好像一位位战士在公园里守护着。
春姑娘展现在我们眼前的是一幅美不胜收的画卷。
二年级日记 篇4
20xx年X月X日 晴
暑假到了，我正想着叫家人带我去哪旅游，有一天，姐姐走了过来对我说：“今年暑假我们去北京玩！”我对姐姐说：“别骗我了！谁带我们去北京旅游呢？”“是真的，不信你就去问妈妈。”我去问了妈妈，妈妈告诉我是真的。他们安排了时间，伯伯和伯妈带我和姐姐以及两个表哥一起去北京旅游。我好高兴啊，我终于可以去梦寐以求的.首都——北京旅游了。
七月二十日，妈妈告诉我去北京的火车票已经买好了，是明天的。当天我和姐姐就各自收拾了行李，怀着高兴的心情不一会儿我就收拾好了。
妈妈说第二天她就开车送我们一行六人去西平坐火车，我就开始每分每秒地期待着尽快坐上开往北京的坐车。
二年级日记 篇5
教学内容：
第一课时 生字教学和学习第一、二自然段。
教学目的：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的5个生字。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、掌握写日记的格式。
4、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教学重点：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的5个生字。注意“窗户”中的“户”字在课文读“hu”。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、掌握写日记的格式。
2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教具准备：
生字卡片、课件
教学过程：
1、猜谜。
个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能吃青虫，会挖地道。你们一定观察过蚂蚁，谁来说说对蚂蚁的了解?
2、导入。
揭题，学习观察日记的写法。
一、检查预习情况，过三关。
第一关：认字关。
1点读一类生字。
2、全班齐读。
3、去拼音读。
4、齐读(顺序打乱)
5、读二类字。
第二关：认词关。
1、开火车读一类词语。
强调“窗户”的读法。
2、指名读二类词语。强调“月饼”的“饼”也读轻声
第三关：读句关。
1、 指名读(我们在读课文的时候要注意把字音读准，句子读通顺，读长句子要学会停顿，这样就能读好课文啦!)
终于闯关成功了，我们要为自己庆祝一下：“棒棒，我真棒!”
师范读，思考：我在观察什么?蚂蚁在干什么?
二、学习课文第1自然段。
1、观察一下有趣的蚂蚁吧!指名读?说说读了这段话，你知道了什么?
“中午”交代了时间，“在窗户下面”交代了地点，我发现了什么?(“蚂蚁大军”这四个字中，你能体会到什么?
这么多的'蚂蚁，你来读!
多有意思啊，你来读!
那可是蚂蚁大军呀，一起读!
谁能模仿什么时间，我在什么地方干什么来说句话?比如：早上，我在教室里干什么呀?引导(生)以后我们在写观察日记的时候也要学会首先交代时间、地点和事情，注意把句子说完整。
三、学习第2自然段。
(一)学习第1句话。
1、那么多蚂蚁，它们是怎样前进的呢?自由读第2自然段，让我们一起找一找吧!(指1名说并齐读)(第一句话)你觉得这句话中哪个词让你感觉那是蚂蚁大军呢?(生答“近四米长。”)
2、 “队伍”找得真准，很多蚂蚁排得整整齐齐的，我们称它们为队伍。I你来读!
“近四米长”是多长呢?(老师目测)用手比划，1米、2米、3米、4米，哇!也就是比黑板还要长，想象一下，蚂蚁那么小，得有多少只才能排成这么长的队伍呀?你来读!
3、这么多蚂蚁排成整整齐齐的队伍前进，这就是(生：有秩序地前进)同学们，我们每天放学排路队，只有几十人都很难走整齐，可是今天看到成千上万只蚂蚁还能有秩序地前进，你有什么感受?(指多名读)这么多蚂蚁还能有秩序得前进，怎能不让人惊讶，全班齐读!
(二)学习第2、3句话
1、看到让人感到惊奇的蚂蚁大军，我们爱观察的小作者也感到非常地—好奇 ，小作者对蚂蚁的什么感到很好奇呢?(很想知道蚂蚁为什么能排长队，为什么能有秩序地前进?)那你们觉得是什么原因呢?
到底谁说得对呢?让我们和小作者一起去探究一下!
2、默读第二自然段，请找出小作者出的难题，找到的同学告诉我。
3、作者为什么要擦了擦又放上几块小砖头呢?贴板书(阻拦去路)，对，小作者就是这样想的，请你读!(擦得它们晕头转向，找不到方向，请你读;挡住它们的视线，让它们看不见前面的同伴，齐读)
贴板书： 擦 放
乱 绕 排
4、突然找不着同伴了，蚂蚁是怎样做的?指名读。师生读(生：蚂蚁乱了一阵，但一会儿就、、)贴板书
你从“一会儿”体会到了什么?
这么快就能找到方向，真让人惊讶，你来读!
还能重新排成整齐的队伍，太不可思议了，你来读!
来，让我们一起欣赏一下这精彩的一幕吧!
旁白
也就是说，树叶和砖头都阻拦不了蚂蚁的去路，它们很快就能找到前进的方向，这是多么令人惊奇呀!这么聪明的蚂蚁，让我们来读一读吧!
我出了一个难题，我好奇地(男生读)蚂蚁很快就解决了(女生读)
全班齐读
5、此时此刻，你想对小蚂蚁说些什么呀?
为什么小蚂蚁这么快就能绕过砖头重新排好队伍?真是奇怪呀!难道它们有自己的语言?蚂蚁到底是怎样传递信息的?小作者真想弄明白，我们也想弄明白，那就回去查查资料，我们下节课再一起交流!
神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你们平时多观察、多思考，就会有很多发现。
四、写字教学。
1、下面我们来观察这四个字，看你们有什么收获，你记住了哪些字?是怎么记住的?
小结：我们可以通过“熟字加偏旁、熟字换偏旁。按结构、笔顺”来识记生字。
2、仔细观察这些字有什么特点?(都是左窄右宽的字)
像这样左窄右宽的字，写的时候要注意宽的那一边要向窄的那一边靠拢，现在老师就以“砖”字为例，具体讲一讲这种写法。
3、范写“砖”。(竖折撇要用红粉笔强调)
“石”旁起笔低又窄，“专”字挨线略抬高，竖折撇要记牢，左右两边紧紧靠。这样我们就把“砖”字稳稳地送到田字格的正中间。
4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
请打开书99页，描一个，写2个。
品字。展示优秀学生作品。说说好在哪里
五、作业。
仔细查找资料，弄懂今天的疑问，在下次课上说说你的发现吧!
16 观察日记
擦 放
乱 绕 排
二年级日记 篇6
春天来了，我打算去找春天。
我来到柳树前就发现柳条比冬天的要翠绿。一些小昆虫开始从冬眠的`状态进入了复苏的状态，而那些毛毛虫还在树叶上懒洋洋地睡觉呢 我又发现在土里的蚯蚓开始帮助农民伯伯松土；蝴蝶和蜜蜂在油菜花田里授粉、采蜜。
后院有片竹林，每到春季我都要去砍一些春笋。竹林里，那些竹子刚刚冒出来，竹叶比绸带美，就好像一个个绿色的船在风中飘荡。田边紫罗兰的幼苗接受阳光给予它的礼物，每拿到一个礼物都会散发出一阵清香，让人情不自禁地唱起歌来。
黄鹂鸟在枝头欢快地歌唱，那歌声动听、悦耳，引来更多的小鸟们来唱歌，组成了一支有鸟儿来唱歌的大型乐队，它们唱的有时雄伟、有时悲哀、有时兴奋……
二年级日记 篇7
过年了，过年了，伴着欢天喜地的鞭炮声，新的一年又降临了。
客人来了，妈妈和奶奶培客人谈天说地。12点到了，我们一家人去下面放烟花。我故作镇定地拿起打火机向烟花走去，还没有挨到烟花，就吓得撒腿就跑。大哥哥们都笑我是一个胆小鬼，我很气愤，就再次拿起打火机，点燃了烟花，我和弟弟把耳朵捂住，“霹哩啪啦”的`鞭炮声响起来了……
烟花放完了，我高兴地回家了!
二年级日记 篇8
有时会有人说：“我有许多的烦恼，我的生活都被烦恼打乱了，因为烦恼我焦虑；因为烦恼我乱发脾气；因为烦恼……”
当我们有烦恼的时候，一定要抛开烦恼，否则会让自己在烦恼的.干扰下迷失自我。一定要让自己离开烦恼。一定要让烦恼离开你。烦恼打乱了我们的生活，打乱了我们成长的节奏。
但每个人都一定会有烦恼，为了让自己离开烦恼，我们要保持乐观。不要让烦恼操控你。
二年级日记 篇9
今日妈妈说要包饺子。我说：“妈妈我也想学包饺子。”妈妈说：“好呀。”
我看到妈妈先把猪肉剁成肉酱，再把葱切成一小段一小段拌到肉里。再把姜剁成姜沫也拌到肉酱里。再加盐，酒，酱油搅拌均匀，这样肉馅就做好了。现在我们就开始包饺子了，把饺子皮先用水抹一圈，放一小团肉，再用手把饺皮的两边对称在中间捏起来。在用一边的饺皮一折一折的折起来，再换一边也一折一折的折起来，这样我们的饺子就包好了。
起先我包的`饺子还不是很好看，后来我越包越好了，妈妈说跟她包的有一拼了。