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二年级日记

时间：2024-03-19 11:01:38 日记我要投稿

二年级日记[集合8篇]

　　时间过得真快，一天又过去了，相信你会领悟到不少东西，是时候认真地写好日记了。快来参考日记是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的二年级日记8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

二年级日记[集合8篇]

二年级日记篇1

　　今年的元宵节灯会活动，看起来非常热闹，充满了欢乐喜气的景致。

　　XX公园里有许多不同造形种类的动物花灯，有米老鼠、马、长颈鹿、101忠狗、大熊猫、龙……等等，花灯在五颜六色灯光的点缀下，真是美丽极了，让我有如置身在童话梦幻般的世界中，只见大家都抢著合影，像机闪个不停。

　　XX公园的草地上，有许多小朋友提著花灯、玩著仙女棒；还有人在放天灯，天灯随著轻风徐徐的上升愈飞愈高，就好像许多的小星星，在黑夜中闪呀闪的，非常漂亮；还有许多人在放烟火，五光十色的烟火把夜空点缀的五彩缤纷，我的耳边还不时传来大家的'惊叹声！

　　回家的路上，在翰林桥上看到天空中的烟火，倒映在溪水中，金光闪闪地变化著，真是吸引迷人，这真是一个快乐的元宵节。

二年级日记篇2

　　南京图书馆二年级日记1

　　星期二，我们班的每个同学都收到了一张通知单，上面写着：周五下午参观南京图书馆。“耶！”所有的.同学都欢呼起来，都希望赶快到星期五。

　　周五下午，校车载着我们一路飞驰，不一会儿，一座雄伟的建筑就耸立在我们眼前，这是哪儿？南京图书馆！我们到啰！

　　当管理员告诉我们如何在少儿阅览室挑选自己喜爱的书后，二年级的同学便“疯狂”地向书架奔去，很快书架上的书就基本被大家“洗劫一空”了，我也拿到了一本书津津有味地看了起来。

　　时间过得真快，自由看书的时间很快便结束了，但想到还要再去参观其他阅览室，大家的心情就好了许多。接下来我们又参观了盲人阅览室、报刊阅览室和古籍图书室……

　　到了离开的时间了，我们还意犹未尽，我想：我得赶快办张图书证，有空就要来这儿读些好书。

　　南京图书馆二年级日记2

　　我心中的少儿图书馆，有精美的书架，各种各样的书籍，还有令人舒适的`环境。

　　在那儿，可以静静的在知识的海洋遨游，也可以在书架上挑选自己喜欢的书籍借回家看。没有人大声喧哗，也没有人打扰别人，在那儿看书，是一件多么美妙的事情啊！

　　曾经有位智者说过：“读万卷书，行万里路。”在这儿读过的书，应该也能使我们走很长一段路吧！

　　在读童话书时，我们可以跟随主人公一起经历故事中的内容，读科幻小说时，我们可以和主人公一块冒险，心情彼此起伏，一会儿兴高采烈，随即又跌入低谷。回到家时可以感觉到在书的海洋里的舒适、快乐！

　　那些获得巨大成功的人，应该也是在这儿刻苦的学习，不眠、不休的吧？在这里，我们一代一代人接受着书籍的熏陶。在这里，又诞生出了多少伟大、对国家有用的人？

　　图书馆，我永远不会忘记您，是您陪伴了我那些时间，是我飞速成长，越来越成熟！

二年级日记篇3

　　这个寒假里，我看了许多杨红樱阿姨写的书。令我印象最深刻的是《笑猫日记—幸福的鸭子》。里面的主要内容是：寒假里，马小跳、唐飞、毛超、张达和笑猫一起来到了乡下张达外婆的家。他们见到了巨人阿空、腊肠狗拖拖，和一只名字叫做麻花儿的女鸭子。这是一只心中常常会有幸福感的鸭子，她的.幸福仿佛没有边际。我觉得麻花儿非常的善良，就拿一件事来说吧：一天，笑猫一不小心就掉进了一口枯井里，麻花儿知道了，连忙跳下了那口枯井里，用她自己的体温来温暖着笑猫。

　　我读完了这一本书，心里想：我要向麻花儿学习，学习麻花儿那些善良的品质。

二年级日记篇4

　　今天是一月三十一日，一年一度的春节终于到了。

　　一大早，爸爸妈妈、爷爷奶奶、我还有妹妹就一起来到超市买菜、水果、零食等食物；还买了一些对联贴在家门口。

　　下午爸爸妈妈都在厨房里忙着杀鸡，杀鱼，切肉，切菜，忙的不亦乐乎。

　　晚上爸爸妈妈做饭时脸上都洋溢着欢笑，动作比以前利索多了。

　　不一会儿，丰盛的晚餐就好了。爷爷奶奶望着丰盛的晚餐高兴得合不拢嘴。我们大家很快就吃完了晚饭。做好了准备，等到八点收看春节晚会。可现在离春节晚会还早了，我便和妹妹想出一个游戏就是“老鹰抓小鸡”。我们叫爸爸妈妈、爷爷奶奶跟我们先玩一下老鹰抓小鸡，他们异口同声地回答道：“好呀！”。

　　我们石头剪刀布结果爸爸输了，我们叫爸爸做老鹰，爷爷最高所以我们叫爷爷做公鸡，其她叫做小鸡。

　　游戏开始了，公鸡展开大大的双手保护小鸡们，老鹰目不转机地小鸡，小鸡们紧紧地抓住公鸡的衣服。开始了，老鹰左扑右闪，后来没抓着一只小鸡。老鹰突然站着不动了，老鹰心想：我不能这么傻，我得想个办法。突然老鹰灵机一动，马上扑向小鸡，我看到了马上用鞋子把老鹰轻轻地踹开，就在这时老鹰故意假装摔倒，我们看见了马上跑到爸爸身边，老鹰阴险地笑了一下，立刻站起身来抓了一只有一只，突然我们全都明白了，我们中了老鹰的`计。

　　已经刚好八点了，我们坐到沙发上打开电视看春节晚会了。

　　在这欢声笑语当中我们又度过了一年一度难忘的春节。

二年级日记篇5

　　今天，是一年二十四节气中的冬至。是吃汤圆的日子！

　　妈妈中午准备了煮熟的汤圆，现在，我就可以吃了！

　　汤圆先生穿着一身洁白的燕尾服，心里甜蜜蜜的！因为他要去参加汤圆家族里的汤圆舞会了！他在自己的'心里，浇上花生糖浆，再在肚皮上打个结，不让花生糖浆流出来。

　　我咬了一口，软软的糯米滋，给我一种缠绵的感觉；香香的花生糖浆给我一种甜蜜的感觉！和在一起，那味道无法用语言形容！

　　啊！汤圆真是好吃！

　　对了！最后祝大家冬至快乐！

二年级日记篇6

　　7月3日星期一晴

　　今天，我和妈妈爸爸还有阿姨一起去了一个好玩儿的地方，你想知道吗？

　　那就是油菜花地，我们先走到半山坡，都已经非常累了，但是我们一直坚持走，走呀走呀，终于到了目的地。我看见那里有卖玩具的，还有卖小吃的，然后我们走进了油菜花地，那一片油菜花地金黄金黄的，可真耀眼呀！接着我们继续走，走到另一个地方，那里比刚才的地方还要漂亮很多呢！有一处地方引起了我的注意，那里有几个笼子，关着几只鸵鸟，不过它们可真可怜呀！我认为它们不应该被关在笼子里，因为他们是自由的，都是有生命的.。看过油菜地之后，我们又来到了隧道。买张门票要二十元，但没想到有个叔叔是爸爸的朋友，就这样我们还省了六十元，我爸爸认识的人实在是太多了！进去之后我们看到了一个个全是灯做的物品，五颜六色的，有造型奇特的马车，有漂亮的钢琴，还有神气十足的国王。最后我们看到了一个很大的爱心场地，于是我和阿姨飞快地跑过去照了一张照片，将美好的记忆永远留住。

　　啊！我可真开心呀！

二年级日记篇7

　　【教学目标】

　　1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。

　　3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　【教学重点】

　　1.学习13个生字，会写8个字。

　　2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

　　【教学难点】

　　培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　一、板书课题，激发兴趣。

　　1.板书课题《日记两则》，学生读题，相机教学“则”。

　　2.读了课题你想知道什么？

　　二、初读课文，识字写字。

　　1.自读课文。借助拼音读准字音，将课文读通顺。

　　2.学习日记的格式。

　　日记的格式与我们平时所学的课文有什么不一样？

　　写日记，先在第一行的中间写上日期、星期几，天气怎样，再换一行空两格就可以开始正文了。

　　3.读完了课文，谁愿意告诉大家，这两则日记写了什么？

　　课件出示：

　　昨天晚上，我梦见我（）。我想，今天是我的节日，妈妈（）。可是妈妈下班回来却买了（），就是没有我心爱的裙子，我说妈妈真小气。

　　4.学习生字

　　（1）出示生字词

　　（2）多种形式读

　　开火车读、抢读、齐读

　　（3）交流识字方法

　　熟字加偏旁、换偏旁：奇-寄、分-份粉、少-纱、斗-料；作-昨、沙-纱。

　　（4）组词巩固识字，积累词汇

　　三、朗读感悟第一则日记。

　　1.自由朗读课文，想一想：“我”做了一个什么梦，梦想成真了吗？

　　2.指名答，教师板书。

　　3.小组分工读，指名读。

　　指导：“我”的梦想没有实现，要把“我”不高兴的语气读出来，还要注意标点的停顿。

　　4.理解“羡慕”的意思，再说一句话。

　　5.妈妈给我买回了白纱裙吗？我的心情是怎样的？（理解“迫不及待”）

　　6.“我”为什么怪妈妈小气呢？课件演示日记内容。

　　7.指名、分组或齐读第一则日记。

　　8.妈妈买回了许多礼物，并分成了两份，为什么？

　　同桌交流讨论。

　　四、指导写字

　　1.认读要写的字，教师重点正音。

　　昨（平舌音）娘（声母是鼻音）晴（韵母是后鼻音）

　　2.观察字形，发现规律，分类说说写字时应注意的事项。要写的字都是左右结构的，而且都是左窄右宽，有的字偏旁相同。教师抓住字形的相同点进行范写，让学生迁移运用。

　　3.示范书写，重点指导。

　　女字旁：撇点的撇写长一些，第三笔不要超过右边的撇。

　　日字旁：写得瘦长一些，折笔稍向里收。

　　妹：右边的部件上横短，下横长。

　　读：第五笔是横钩，不是横折钩，最后一笔是点，不是捺。

　　第二课时

　　教学目标

　　1.认识“则、昨”等13个生字。会写“份、粉”等8个字。

　　2.正确、流利、有感情地朗读课文，有团结互助的意识。

　　3.有写日记的兴趣，并按照日记的格式，开始学写日记。

　　教学重点

　　1.学习13个生字，会写8个字。

　　2.培养写日记的兴趣，能按格式写日记。

　　教学难点

　　培养写日记的兴趣。关心有困难的人，增强团结互助的意识。

　　教学过程

　　一、复习检查

　　1.复习生字，指名读。

　　. 2.完成“看看写写”练习。

　　二、朗读感悟第二则日记。

　　1.指名分段读课文，大家评议。

　　2.自由朗读课文，思考：“我”又做了一个梦，梦见了什么？

　　3. 老师范读，小组打擂台读，个人比赛读。

　　4.指导：要把“我”梦中开心的事，高兴的.语气读出来。

　　5.讨论：你认为小女孩的妈妈小气吗？为什么？

　　（1）阿英妹妹来自哪里？

　　（2）阿英妹妹是个怎样的孩子？（失学、好学）

　　（3）妈妈小气吗？

　　6.指名或齐读第二则日记，说说你感觉“我”是个怎样的人？

　　三、学习写日记

　　1.我们学习了小作者的两则日记，你觉得写日记要注意哪些问题呢？和小组里的同学交流一下。学生讨论、回答。

　　2.总结格式

　　你觉得写日记应该注意写什么？日记可以写什么内容呢？自己想一想，然后在小组里讨论讨论。

　　学生思考、小组交流。

　　提示：

　　（1）日记有一定的格式，日记的内容可以包括年、月、日、星期、天气、正文。

　　（2）日记就是把当天发生的，印象深刻的事情记下来，而不是像记流水帐一样，把一天做的事情一件一件罗列下来。

　　四、作业

　　1.回家后把你热心助人的故事讲给父母听。

　　2.按照日记的格式写一则日记。提示：

　　（1）今天你做了什么？

　　（2）你到过什么地方？看到或听到了什么？

　　（3）你最想干什么？

　　（4）今天发生了什么事，你的感受怎样？是高兴、伤心还是后悔……

二年级日记篇8

　　吃完午饭，我站在窗口往外看风景，发现外面下起了小雪，不一会儿，广场变得白茫茫的，房顶变白了，小草变白了，所有的东西都像穿了一件白色的'外衣，啊，太美了！

　　我迫不及待的往下跑，刚到楼下就摔了一跤，爬起来后我又往广场跑去，广场好滑呀，我没走几步又摔了一跤，这一跤给我提了个醒，要注意安全！在广场我碰到几位大姐姐，我们结伴堆雪人，用胡萝卜和辣椒作鼻子，用黑石子作眼睛，破铁板作帽子，很快一个雪人做好了，雪娃娃非常漂亮，我真希望它能变成一个真娃娃，和我们一起在雪地里快乐的玩耍，那样该多好啊！

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