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我的日记

时间:2024-04-24 08:24:53 日记 我要投稿

我的日记9篇(精华)

  时间如快马般匆匆,一天又过去了,一定会有值得记录的想法吧,这时候,最关键的日记怎么能落下。是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家收集的我的日记9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

我的日记9篇(精华)

我的日记 篇1

  有的人走了,我想念,有的人走了,却害怕想起......

  想起小时候,我总是早上跑到他的床边,外公给我五毛钱,总是说外公给我签下名,总是说外公开宝库我们看看有什么好吃的,总是说外公好久发压岁钱,总是说外公我想吃炸洋芋,我想吃烧烤,我想.......

  每次人家说自己家的爷爷的时候,我总是说起你,因为只有你是我爷爷也是我外公,我总是说我外公做饭超级好吃,我外公身体很好,我外公很大方,我外公经常给我们买东西,我外公掉牙了,说话喷口水,我外公很爱干净,我外公经常和外婆逗嘴,我外公....

  我没能见你最后一面,也不能送你最后一程,只能看着他们发的微信视频,图片,看你,看你最后的样子,我以前害怕看已经走了的'人的照片,可现在我不怕,我只能一遍一遍看照片,我会好好的,我会把我妈照顾好的,你也要好好的。保佑外婆好好的,保佑家里人也好好的。

  下辈子我还想做你孙女,下辈子我不会走这么远。

我的日记 篇2

  今天,我家来了一个新朋友,他的名字叫彭其。他长的很可爱,圆圆的脸,大大的眼睛。我很喜爱他。

  后来,我和彭其在床铺上玩奥特曼的'游戏,我装扮成怪兽,他装成奥特曼,我们玩得兴高采烈!中午到了,我们洗好手来吃中饭了,我和彭其吃完饭看了一下电视就去睡觉,睡醒已经是四点钟了,我马上穿衣服然后叫彭其起床,就在这时哥哥回来了,我跑上去兴奋地对哥哥说:“彭其来了!”于是我们三个人一起玩捉迷藏的游戏。

  时间过得真快,吃晚饭的时间到了,妈妈说:“今天我们吃面条。”我想今天能吃面条,真是太棒了!吃完了面条彭其要走了,我依依不舍地把他送到门口。我想:今天我真快乐呀!

我的日记 篇3

  20xx年08月27日 星期六 天气:晴

  在我的卧室里,可以让梦飞翔。抛开一切烦恼。去享受无忧无虑的快乐。展开你的翅膀和我一起去遨游自己的天地,去寻找属于自己的梦想。面对可恶的忧伤,让它在我温馨的梦幻小屋里销毁。

  一走进我的小屋,整个房间都是天蓝色的,使人回想起迈阔、无边无际的天空,和朵朵飘起的白云。

  正前方的“手掌”沙发映入你的视线。一个红艳艳呈手掌形的沙发上有一个绿色的枕头,多像红彤彤的苹果上还带着一片绿油油的叶子。坐在上面舒服极了!沙发的上面是一台像气球似的挂灯,多么希望它能带着我五颜六色梦想飞到远方。沙发的左边是一个写字台,它可是我完成学习任务的好帮手。上面有台灯、工具书、小闹钟……,晚上台灯陪我温习功课,早上小闹钟催我起床,学习时工具书帮我理解不懂的地方。

  再往右斜上方就是我的小阳台。每当空闲时,我就会站在窗前,香闻着花草和泥土的`清香。一阵风悄悄地从我脸旁拂过,把我的烦恼带走了。阳台对面是个小巧玲珑的衣柜。它可不容易,小小的肚子要装下我一年四季的衣服,两扇门就像小眼睛,好像在问:“你穿好衣服了吗?别感冒了!”其中我最喜欢的就是在正中间的小床。白色加淡蓝色的床单,小巧可爱的云朵枕头,当疲劳了一天的我回到家时,在小床上做了一个美梦。梦见我插上理想的翅膀在天空飞翔。我还很喜欢我那写作文的法宝——书柜。每当我翻阅一本书,就像在知识的海洋里遨游,在无边无际的学习道路上又前进了一步。

  虽然我的小屋没有好玩的电脑,没有精彩的电视,也没有华丽的家具,但我却非常爱它,就像老鼠爱大米!

我的日记 篇4

  终于下完雨了。最近几天连续下雨、阴天,心情都不好,今天我听见太阳公公对乌云婆婆和雨姑娘微笑着说:“你们呀,也该休息休息了。”接着,又打了一个哈欠说:“该我上班喽!”霎时,天空就变得阳光明媚,晴空万里了。

  可是,今天又要去学钢琴课了,我心里又紧张又害怕,但是,经过我这么一想,又觉得上钢琴课其实也没什么好害怕的。弹不好呢,也就受一下教育,再努力,争取下次弹好呗!如果弹好了呢?嘻嘻,那可是有奖赏的吆!

  于是,我抓紧时间练习几遍就OK了,整理好节拍器、4本书等等我的`“士兵”,整装待发啦!看我的表现,听天由命吧!

我的日记 篇5

  悠扬而清脆的上课铃响了,我拿起课本走上讲台。“老师好!”“同学们好!”我用目光检阅了坐得整整齐齐的孩子们。三十年,这样的情景记不清有多少回了,可每一次都有一种全新的感觉;三十年一路走来,几多辛酸,几多坎坷,几多喜悦,几多收获,我对钟爱的讲台仍是那么执着。

  当年,我带着青春少女火一般的热情和对教师职业诗一般的向往,走上了讲台。还清楚地记得刚当老师时,我在一个很小的乡村小学教书。每个月只有十八元的`工资,那时乡下还没有电,只有煤油灯。每天晚上我就在煤油灯下备课,批改作业,鼻孔里常常被熏黑,刘海常常被烧卷。可还是那么一丝不苟,全身心地投入。

  曾经有人问我,为什么选择当老师,我跟他们讲了两个真实的故事。有个暑假的一天,我家的门被敲开了,门外站着一个高大英俊的小伙子,手里还提着许多东西。是谁呢?我一时想不起来。他看我不说话,就说:“老师,不认识我了吗?我是叶波啊。”仔细看,啊!眉宇间依稀还有小时候的影子。我急忙把他让进屋。他掏出两千元钱说;“老师,我是来还学费的,当年要不是你跟我垫学费,我肯定读不成书了。”我恍然大悟,那时乡下的孩子太穷了,一到报名时,好多家庭没钱,我就经常给他们垫上学费。我跟叶波垫过两期学费,我早把这事给忘了,可他还记得那么清楚,今天还特来还钱。我当然坚决不要,可他坚决要还。在推让中,我看到叶波眼睛红了,蓄满了泪水。他很深情地说:“当年的学费是不多,几元钱一学期,可没有这几元钱我就失学了,是你雪中送炭,让我能继续读书,这恩情我一辈子不忘。现在我能挣钱了,虽然不多,但每次回来看到村里失学的孩子,我就会想起你给我的帮助,我就要拿钱给他们,让他们继续读书。”我被感动了,那么小的一件事,却能给孩子幼小的心灵留下美好的记忆,我突然感到了一种责任,一种责无旁贷的责任——塑造人的美好心灵。学生眼中的老师就是表率,就是一丝丝春雨,“随风潜入夜,润物细无声”。叶波初中毕业后,家里再也没有钱供他读书。他就出去打工了,他非常肯干,老板很赏识他,让他到车间里学技术。他悟性快,很快掌握了修理车床的全部技术,成了一名技术工人。今天他特地来看望我,站讲台的所有辛苦劳累,在一刹那间全部消失。老师的光荣和神圣,那种成就感使命感,让我激动得一塌糊涂!

  还有一次,我教毕业班,白天上课,改作业,辅导学生;晚上,看书备课,熬到深夜。不久“美尼尔氏”综合症犯了,头晕得厉害。我还坚持去上课,豆大的汗珠直冒,脸色蜡黄,孩子们吓得不准我上课了,和其他老师一起把我扶到医院里。几个小姑娘伤心得直哭,拉着医生要他救救我。医生哭笑不得,告诉他们,我的病不要紧,主要是太累了,休息一阵就好了。我躺在医院输液,难受得很,孩子们就轮流给我讲笑话,逗我开心。跟我朗诵诗歌“曾记得老师窗前的灯光,曾记得老师期待的目光,曾记得老师耐心的叮咛……”我虽然很难受,但天真可爱的孩子们,使我忘记了病痛。看着眼前花朵般的笑脸,我就想啊,这—生注定与讲台结伴了。因为我发现我的心灵只适合于教学,我的世界里不能没有学生,我的生命已经和讲台连在了一起,我对自己的选择也无怨无悔。

  人一生的选择很多,默默无闻、流光溢彩、轰轰烈烈。我选择了粉笔做武器,奋战在三尺宽的讲台上,谱写天下最美的诗篇,雕塑人的灵魂,当然我就选择了默默无闻,选择了平凡、清贫、辛苦、耕耘和奉献!

我的日记 篇6

  有一种生活,你没有经历过,就不知道其中的艰辛;有一种艰辛,你没有体会过,就不知道其中的快乐;有一种快乐,你没有拥有过,就不知道其中的纯粹。

  ——题记

  一次徐闻之行,一个简简单单的支教之旅,却让我思考了若干。对于贫富的差距,对于人与人之间的温情,对于迈陈人的淳朴……此刻,我记下了这些。

  经过约2个小时的大巴颠簸,我们这个小方队终于抵到了徐闻县,他们也为我们找到了很好的住宿地方,为了报答这些可爱的人们,我们这些志愿者更要拿出更多来。

  我们为学生们分好了班级,然后竞选出班委们,就开始正式上课了。这里的孩子们要么是活泼的孩子,要么是乖巧的孩子,都是讨人喜爱的孩子。看着这些孩子,作为老师的我们,上课和听课都变的那么有意义。或许那朗比起西部某些地方来说,不是很穷的。但是支教最重要的就是能为当地孩子做点什么,让他们生活的更好。

  现在,静下心来,扪心自问,为什么要支教? 这个问题其实也很简单:因为那儿需要支教,因为那儿需要帮助。正如“为什么要登山?因为山在那儿”一样的简单。无论你支教是出于什么目的,这不重要。最关键的是你要踏踏实实做好支教,真正能发挥出贡献,真正能看到支教的效果。在这里,我发表下想法。我觉得支教的人的条件:一、要有爱心、热心、激情;二、要有教育别人的能力和水平;三、要有在枯燥简单生活条件里长期坚持的心理准备。长期坚持下去,面对的更多是激情和冲动过后,落后的村庄、枯燥的生活,最主要的还是自己内心剧烈的矛盾冲突——当初美好的想象和初衷,与真正乡村支教生活的大相径庭!

  我们或许帮不了他们什么,但是我们尽力,这样我们心里才能消除些许不安,我们不能让他们输在起跑线上,至少我们可以带给他们希望。虽然一个支教者的作用有限,可支教这种行为本身就是一种爱的影响,爱的.传播。这种奉献的精神会影响着当地的孩子,当地的老师,当地的村民,还影响着你身边的朋友。以后他们也许会将这种爱传播出去。

  我没有什么要去拯救教育拯救他人的崇高理想,我只是按自己的内心去做,希望自己确实能做点什么,哪怕是影响一个山区的小孩子,都会让我心境坦然,温暖,纯净。总之,希望自己在这个功利的年代里,能做个真正的麦田守望者,踏踏实实去做,哪怕会很艰辛很寂寞甚至很委屈。我守望麦田,却不是为了收获,我只是欣赏那一种天地的杰作,乐于把自己融入那无尽的麦浪。在喧嚣的尘世给自己的心留点空间,让那种感恩长存于怀。 。

  当我们年老的时候,回望过去的点点滴滴,我们或许有一大堆可以让自己骄傲的事,不枉此生

我的日记 篇7

  如今,我也开始讲究起来了。参加一些重要场合,我是必须穿西装的。多年来,我所穿过的各种样式、各种色调的高档西装不计其数,但在我心里都不曾留下什么印迹,惟独我所拥有的第一套西装,使我终生难忘。

  那是1983年,我们家也顺应改革开放的大潮,在村里开起了第一家小卖部。铺面不大,卖些油盐酱醋等日常用品,生意很是红火。一年下来,家里的生活条件得到了较大改善。快过年的时候,母亲说:“以前,家里穷,你们兄弟姊妹多,小五长到十五六岁,还从来没有穿过一件像样的衣服,他穿过的衣服都是你们当哥哥穿过的被拆洗后改做的。今年过年,无论如何也得给小五买一件像样的衣服。”母亲的话音刚落,我这个小五就激动了,从板凳上高兴地一下子蹦起来,在屋子里转了几个圈,然后就迫不及待地问母亲:“什么时候去买?”这时,母亲沉下气来朝着我说:“小五,你也先别那么恣儿,这衣服也不是白买的,明天是腊月二十五,是咱们五井镇大集,你得和你三哥一起骑车去镇上起货,赚了钱后再买衣服。”我向母亲提出了自己的要求:要买干脆就买一套西装。当时,西装在临朐乡下还不是很常见,在我心里,能穿西装那是很不一般的`。母亲略一沉思说:“到时你自己到集上挑就是了。”

  腊月的农村大集人山人海、熙熙攘攘。我们哥俩围着集市逛了一遍又一遍,不断地尝试着合适的服装。经过近两个小时的精心挑选,我终于锁定了一套浅蓝色的西装,一问,要价58元,我的心一下子收紧了,好贵啊!三哥在那里讨价还价,兴奋的我不管三七二十一就把衣服套在了破棉袄上,这可是我平生以来的第一套新衣服啊!当时的心里就甭提有多恣儿!我试衣服的过程中,三哥将价格降到了40元。就这样,我终于穿上了西装。

  从镇上到我们家大约有四十华里的路,且一路都是上坡,尚未成年的我,却丝毫不觉得有任何的疲惫。离我们家小卖部大约五十米的地方有一段比较陡的上坡路,只要天气好,村里的许多老头都习惯在小卖部旁边的院墙根下晒太阳。不知不觉中我已带着满满一桶散酒骑到了这个坡上。在院墙根下晒太阳的老头们老远就看到我穿着西装带着酒骑车的样子,像是在议论着什么。我被这十几双眼睛看毛了,尽管两手紧紧地攥着车把,用尽全力地往坡上拱,还是由于坡度太大,我个子又矮,“大金鹿”已经失控地往后遛了起来,我和车子重重地摔在了地上。洒了一地的酒,被刮破的西装,还有那从街头巷尾向这边张望的无数双眼睛……没想到,我平生第一次正式参加劳动,而且还是为了自己的西装,却是以这样的结局而告终,为此,我得到西装的喜悦也淹没在了懊恼中。全家人,特别是掌管着全家柴米油盐的一向为生计操心的母亲心痛得没有过好年。

  事情已经过去二十六年了。现在的我再也不会为一件新衣服而动什么脑子。多年来,我所穿过的西装,至于哪件穿在身上更加潇洒,更加合体,几乎没有什么印象。惟独让我难以忘怀的时时记起的倒是我的这第一套西装。

我的日记 篇8

  人会很容易在寂寞的时候,泛滥多余的爱,也会容易爱上别人。如果你寂寞了,爱不知如何卸去,这时可以帮助有困难的人,可以给朋友打打电话,可以回家给爸妈做上一顿美味的饭菜,在一起谈谈心,也可以自己养一只小动物。而我——想养一只小狗,狗是我们人类最忠诚的好友。

  以前我曾养过一只小狗,但最后因小狗不适宜吃太多的鸡肉而死掉了,那时候的'我还很小,我把它当作是我的亲人一样,有次,它犯了很严重的错误,我打了它,此时我的心很心酸,当时我只知道生气,拿着小鞭子就抽它,它呜呜地叫,仿佛是要和我说:“对不起,主人,我错了。”我看着它的眼睛,泪汪汪的。我终于忍不住便放下手里的东西,上前抱住了它,轻轻地抚摸它的伤口,抚摸被我伤害的小狗……哭得稀里哗啦的。

我的好友<spanhttps://p.9136.com/0s/l/allimg/<p>  当时特别的童真,有次我妈把它关进了小屋子里,因为那时候村里的治安不好,有许多盗狗,抓狗的人,所以把它关进了屋子里,我在屋房前蹲着看看它,听它的呼唤,心软了就回家拿钥匙开门让它出来……后来没能成功,我妈还是把它再放进去了,我苦闷的回房,一夜里,流了不知多少的眼泪,当时也没多想,就觉得关着小狗特别可怜的,当时我们还为它改了个特别好听的名字,至于是叫什么,我也忘了。后来我给它取了一个名字,叫毛毛(因为它毛茸茸的)。</p><p>  我想念它,非常想念它。愿它再天国过得好,它去世了,最后,我跑到那远远的山头里去找它的尸体,可惜,最后也没找到,我很伤心,现在回想起来,真的很感触呀。毛毛,别怕,我保佑着你,愿你在另外一个世界过得好好的。</p><p>  致我们家曾经的一份子,毛毛,我爱你。原谅我当年的无知伤害了你和不能给你一个好的环境,但我始终爱你,我的好友——毛毛小狗。</p><h2>我的日记 篇9</h2>
<p>  <strong>一、说教材</strong></p><p>  <strong>1、地位和作用</strong></p><p>  本课是岭南版海南省九年义务教育小学美术第八册第九课内容,属于新课程标准中“综合·探索”类绘画创作课型,即“结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作、表演和展示,并发表自己的创作意图”。本课主要是对以前绘画内容作一个回顾,使学生在巩固原有绘画知识的基础上,联系生活实际,了解和掌握绘画日记的特点及绘画方法,并学会运用绘画日记记录每天所发生的有趣、有意义的事情。</p><p>  <strong>2、教学目标:</strong></p><p>  根据《美术新课程标准》的精神和教材要求,结合四年级学生特点,本着激发学生学习兴趣,发展学生的想象力,培养学生的创造能力和动手实践能力,确定本节课的教学目标为:</p><p>  ①知识与技能:了解绘画日记的结构特点,并能应用到实际生活当中。</p><p>  ②过程与方法:通过声音引发的“语、形、色”来描画记忆,完成日记的内容。③情感、态度、价值观:激发学生的形象思维,使学生认识生活中的真、善、美,提高学生的整体素质。</p><p>  <strong>3、教学重点、难点</strong></p><p>  (1)重点:学习绘画日记的表现特点及创作方法,并应用到生活当中。</p><p>  (2)难点:激发学生的记忆和创造思维,引发学生对往日生活的回忆、想象,完成日记的内容,使学生认识生活中的真、善、美,提高学生的整体素质。</p><p>  <strong>二、说学情</strong></p><p>  小学生活泼可爱,思维独特,喜欢按照自己的想法自由地表现画面。好奇心强,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。思维活动仍处于“具体运算阶段”,掌握了空间关系、分类等基本能力,但还不具备丰富的想象力和抽象概括能力,思维活动离不开具体事物的支持。</p><p>  <strong>三、说教法学法</strong></p><p>  <strong>1.教法运用</strong></p><p>  遵循“教为主导,学为主体,实践操作为主线”的教育思想,采用启发式引导教学法为主,以实例为线索,充分运用多媒体、范图等直观教具,不断采用欣赏、启发,归纳相结合的教学方法。在教学中我结合语文、音乐学科,用音乐激发学生的兴趣和想象力,调动学生的感官,学生练习过程中播放一些轻快的音乐,陶冶学生良好的情操,使学生在愉悦的教学环境中感受美、创造美。此外,我还采用师生共评法对作业进行评价,让学生能够更充分认识自我,客观的评价自我,并巩固所学知识。</p><p>  <strong>2.学法分析</strong></p><p>  遵循“学为主体”的教育思想,做到学与练紧密结合。本课运用多媒体展示图例和进行绘画过程的演示,采用课堂讨论,合作学习等形式,通过比较分析、实践让学生可以直观的掌了解绘画日记的结构特点,并学会绘画和运用。</p><p>  <strong>四、说教学过程</strong></p><p>  新课程标准提出:“美术课程应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。”因此,教师必须精心设计一堂课的每一个环节,使全体学生都能够在视、听、说、做、思等行为环节中经历美术的过程,体验审美的快乐,促进学生在多种形式的学习活动中形成创新意识,培养个性。为了优化教学过程,体现学科教学的特点,我设计的教学程序如下:</p><p>  <strong>(一)导入新课</strong></p><p>  <strong>1、提问导入:</strong></p><p>  “同学们都写过日记,日记能够记录当天发生的有兴趣的或感受最深的事情,那么,既然我们都会画画,为什么不能给日记配以简单的画面,使日记更直观、更形象呢?下面请同学们来看一下屏幕。”(多媒体出示放大的文字日记和绘画日记的范图,让学生观察。)</p><p>  <strong>2、教师提问:</strong></p><p>  ①比较一下这两幅作品有什么不同?(前者只有文字,后者既有文字又有绘画)②这些绘画是干什么用的?文字内容有哪些?(日期、天气等)</p><p>  ③哪种日记比较美观?(绘画日记)</p><p>  <strong>3、教师小结:</strong></p><p>  文字日记与绘画日记这两种方法的共性,也就是目的.都是一样的,但绘画日记更直观、更形象。今天我们就来学习绘画日记。(多媒体出示课题——“我的绘画日记”)。师:那么,什么能帮助我们回忆起以前的内容呢?想一想,生活中除了少数寂静无声的场面,多数都是有声音相伴的,当我们听到某种声音时就会联想到以前看到或发生的事情,所以这节课我们要通过听声音来回忆表现绘画日记的内容。(多媒体出示——听声音画记忆画)</p><p>  <strong>(二)讲授新课</strong></p><p>  <strong>1.学习</strong></p><p>  (1)教师播放小朋友唱歌的声音,提问:“说说是什么声音?使你联想到什么场面?”(多媒体展示:“听”字。)</p><p>  (2)教师出示一幅小朋友唱歌图,提问:</p><p>  “观察这幅作品,除了绘画部分以外,还有什么内容?”(还有文字部分)(多媒体展示绘画日记结构:1.绘画部分2.文字部分)</p><p>  (3)教师再次播放各种声音:国歌声、笑声、哭泣声、雨声。学生认真聆听并展开想象。(多媒体展示:“想”字。)</p><p>  <strong>2.探讨方法</strong></p><p>  (1)师生共同讨论:当我们听到其它声音后你想到了什么?请你联系生活实际说说自己的想象好吗?(多媒体展示:“说”字。)</p><p>  (2)教师再次播放音乐并出示一些听到声音后学生想到的一些范图。激发学生想象,并对想象力丰富的学生进行表扬。(教师运用多媒体创设有声有画的情景,学生通过探索讨论、合作学习的方法,激发学生的想象和记忆思维,突出本课的难点。)</p><p>  (3)学生再次讨论:如何表现出自己的想法和画面呢?教师出示范图(唱歌图),让学生探索讨论,自主合作学习。</p><p>  师:那么我们要如何来作画呢?教师出示几例范图并出示绘画步骤:</p><p>  (1)构思画稿(形象、匀称)</p><p>  (2)涂上颜色(强调大胆,均匀,整洁)</p><p>  (3)文字说明(日期、天气、事件、说明要简单明了)。(利用多媒体教学课件展示各绘画图,动画出示绘画步骤并强调注意事项,教师边讲解边示范绘画过程,让学生迅速掌握绘画方法,突出了本课的重点。)</p><p>  <strong>3.创新设计</strong></p><p>  按4人一组分组合作绘画,比一比看哪个小组画得又快又好。(注意小组间各人的分工的要明细)</p><p>  <strong>4.完善提高</strong></p><p>  (1)学生小组创作教师巡视指导,对构思新颖的小组或个人提出表扬,并展示给同学学习,鼓励不足的学生。</p><p>  (2)学生创作时播放音乐,并用多媒体再次展示绘画步骤和一些学生作品供学生参考。</p><p>  <strong>(三)赏评拓展</strong></p><p>  1、作业展评。各小组各派一名代表到前台展示作品,讲解创作的意图,并通过比较、推荐、自荐、自评、师生互评等生动活泼的形式对各小组选择题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色的作品讲评。教师小结,并寻找每一幅作品的闪光点,评价以表扬为主,同时让学生明确自己的不足。</p><p>  2、教师小结:同学们,今天我们学会了用新的方法记日记──用绘画记日记。希望大家在往后的日子里能运用这种新画法记日记!</p><p>  <strong>五、板书设计</strong></p><p>  美术课的板书应融画与教学内容于一体,因此在教学中,应将作画过程与板书相配合,将范图、多媒体课件相对应,做到和谐一致。</p><script>s(

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