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长度的数学日记（通用11篇）
有趣的一天又要结束了，我们一定有不少所感触的事情吧，这时候，最关键的日记怎么能落下。如何把日记做到重点突出呢？以下是小编整理的长度的数学日记，欢迎大家分享。
长度的数学日记 1
今天我整理抽屉的时候找到了各种各样的尺子。有卷尺长2米、皮尺长150厘米、还有好几把长度不同的直尺，有的长30厘米、有的'长20厘米、有的长18厘米、还有15厘米的。我把它们换算成新学的分米和毫米。2米=20分米=200厘米=20000毫米；150厘米=15分米=1500毫米=1米50厘米；30厘米=3分米=300毫米；20厘米=2分米=200毫米；18厘米=180毫米；15厘米=150毫米。
通过以上换算我加深了对米、分米、厘米和毫米的认识。
长度的数学日记 2
开学第一单元我们就要学习测量，通过预习第一单元，我知道了千米、毫米、分米、吨等计量单位，1000米=1千米，1吨=1000千克。爸爸问我：“那么，1千米又等于多少厘米呢？”我说：“1千米等于1000米，把1000米乘以100不就行了，也就等于100000厘米。”
爸爸说：“不错！”这时妈妈告诉我：“只要掌握1千米=1000米、1米=10分米、1分米=10厘米、1厘米=10毫米的计算规律，再大的数字也难不倒你哦！”
长度的.数学日记 3
今天，我学习了毫米、分米、千米。我知道量比较小的.物品用毫米作单位，如小本子厚3毫米，橡皮厚8毫米。固体胶高1分米，可口可乐瓶高2分米。学校到我家要用千米作单位，汽车每小时走的速度用千米作单位。
1米=10分米，1分米=10厘米，1厘米=10毫米，1米=100厘米，1米=1000毫米，1分米=100毫米。
长度的数学日记 4
昨天倪老师给我们上长度单位，我们又学到了一个知识。倪老师拿了一枝笔来量讲台，讲台大约是9枝红笔长，倪老师又拿了一把很长的尺子量黑板，黑板大约是4把尺子那么长。倪老师说：“讲台比黑板长对不对？”我们说：“不对。”倪老师又问：“为什么不对？”我们回答：“笔比尺子短。”倪老师笑着说：“你们真聪明，他们的'测量标准是不一样的，结果也就不公正了。”
长度的数学日记 5
昨天，倪老师教了我们一个新的知识，叫长度单位，我很感兴趣。令我最感兴趣的是，为什么红笔量讲台有9枝这么长，而用米尺量黑板只有4把米尺那么短。后来倪老师说因为测量标准不一样，我才明白了为什么不一样。倪老师要我们把数学书翻到第2页，一题一题地讲下去，讲到最后一题的'时候，我感到很奇怪：这个方块怎么会移动呢？原来倪老师用到了一种巧妙的办法，就是用食指代替方块。我试了试果然行通了。
数学真是奇妙啊！
长度的数学日记 6
毫米、厘米、分米、米，都是神奇的长度单位，在数学里它们会给你很多知识，下面我就给你讲个故事吧！
一天，毫米、厘米、分米、米，来到广场。米看见高大的楼房说：“我能量出高大的`楼房，分米你能吗？”分米说：“我是不能，可是我能量小朋友的书包，尺子呀！你能吗？”厘米和毫米交了好朋友，厘米说：“你可太小了，10个你才是一个我呀！”毫米说：“是呀，我也太小了。”毫米、厘米、分米、米都笑了。
长度的数学日记 7
我们来看一下长度单位吧！
一个短短的单位走了出来，“大家好，我是毫米。我非常短，大概只有一根笔芯这么宽！英文缩写mm，我就这么宽。我们只适合测量豆子、笔芯……”它们如果想量一条长长的`围巾，于是它们手拉手贴在一起，可还是不够长！
这是一个比较长的单位来帮忙了。一二一、一二一……立定。哇，好快就量出来了！但是你们是谁呢？“哈哈，小个子，我可是你们中的一个的十倍哟！”它得意地说，“我是厘米！英文是cm，我还可以测量布娃娃、书等长一点的东西！”
“哈哈，你也没我长哦！”分米大叫起来，“我有十个厘米那么长：我们可以测量书包、架子……英文用的是dm。”
“我比你们都长呢！我叫米，英文中我只有一个字母m。我还要去量衣服呢！再见！”它走到了店里来量衣服，因为米自己一个单位一定测不准，所以厘米、毫米也来了。他们测出来那人身高1米73厘米，腰围81厘米！
长度的数学日记 8
尺子妈妈生了四个孩子，老大叫米、老二叫分米、老三叫厘米、老四，你去哪了?你在哪儿?谁跑了，我不就在这儿吗?他们低头一看，原来它才有一角钱硬币那么高。听好了。我叫毫米，是全家最最最小的。
米说：“我们比个赛怎么样?”全部赞成。“比什么呢?”毫米问。“我想想”。“米正在想，别打扰他。”毫米说悄悄话。想到了。就比谁和什么东西差不多，看谁说的.最多怎么样?行。
“我先，”米说，看我的分身术，“砰”的一声，米变成了两个。两个我可是姚明的身高差不多，他可是篮球巨星。
“我来，”分米说，两个我是数学课本的长度，那可是相当标准。
“瞧瞧你们的样子。”厘米和毫米说。
“该我了。”厘米说，五个我是一根火柴的长度。
“该我了，该我了。”毫米急着说，一个我是一角硬币的厚度。
该我了，该我了……说了半天，他们还是平手。
长度的数学日记 9
今天在数学课上，我们学习了长度单位，这可太有意思啦！
老师先拿出一把直尺，给我们介绍了厘米这个长度单位。我仔细观察直尺，上面一格一格的，每一小格就是 1 厘米呢。我用手指比了比 1 厘米的长度，发现原来它很短呀，像我的手指甲的宽度差不多就是 1 厘米呢。接着，老师又让我们量一量铅笔的`长度，我把铅笔一端对齐直尺的 “0” 刻度，另一端对应的刻度是 18，哈哈，原来我的铅笔长 18 厘米呀。
后来，我们还认识了米这个长度单位，老师说 1 米等于 100 厘米呢。我和同桌一起用米尺量了量教室的黑板，黑板好长呀，足足有 3 米多呢。我走一步大概是 50 厘米，那走 6 步差不多就是 3 米啦。原来通过长度单位，就能清楚地知道物体具体的长短，生活中到处都离不开这些知识呀，我可得好好掌握它们呢！
长度的数学日记 10
长度的奥秘可真不少，今天我又对它有了新的认识。
早上起床，我想量一量我的`小床有多长，我找来了卷尺，从床头开始拉，一直拉到床尾，发现小床长 2 米呢。我又好奇我的拖鞋有多长了，拿出直尺一量，哇，拖鞋大约是 25 厘米长，和小床的长度比起来，拖鞋可短多了呀。
出门去公园散步的时候，我看到路边的路灯杆可高了，我就在想这路灯杆得有多高呀。我问爸爸，爸爸说大概有 5 米高呢，我想象了一下，那得有好多个我叠起来那么高呀。我还注意到公园里的石板路，一块石板长度差不多是 80 厘米，走在路上，我边走边默默计算走过了多少厘米的路呢。
长度单位让我能更准确地去描述身边物体的长短、高矮，生活就是一个大课堂，我要继续探索长度的更多奇妙之处呢。
长度的数学日记 11
今天的数学课依旧和长度有关，我学到了好多实用的知识呀。
课堂上，老师给我们出了一道有趣的题目，让我们估算一下从教室这头到那头的'距离。我先试着走了几步，心里想着我一步大概是 40 厘米，我走了 15 步左右，那算一算，差不多就是 6 米的距离啦。然后老师又拿出一根绳子，让我们分组去量一量教室的长和宽，我们一组的小伙伴们分工合作，拉着绳子沿着墙边量，最后量出教室长 8 米，宽 6 米呢。
回到家后，我想量一量我家客厅的长度，我用卷尺量呀量，发现客厅长 5 米多一点。我又量了量家里的沙发，沙发长 2 米 20 厘米，我把客厅的长度和沙发的长度一对比，就知道客厅能摆下几个沙发啦，长度单位真是帮了大忙呢，它让我可以更好地了解身边的事物，我越来越觉得数学真有趣了。
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