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排球正面双手垫球说课稿

时间：2023-11-20 09:00:50 说课稿我要投稿

排球正面双手垫球说课稿

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。说课稿应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的排球正面双手垫球说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

排球正面双手垫球说课稿

　　一、指导思想

　　本课坚持以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，促使学生身体、心理和社会适应能力的综合发展，通过各种教学手段激发学生的运动兴趣，使学生在轻松愉悦的教学中体验成功，享受体育运动带来的快乐，培养终身体育意识和能力。

　　二、教材分析

　　排球正面双手垫球是排球运动中运用较为广泛的一种技术，目的是让学生明确垫球是排球运动中的重要环节，在教学中发展学生的创造性和主动性，培养学生在选择正确的击球部位。

　　三、学情分析

　　水平二阶段的学生处于生长发育的初期。这一阶段学生具有以下特点：他们的注意力和自控能力较低，但他们的思维活跃，具有较强的模仿能力和与同伴间合作探究的能力，想象创造力丰富，能够随教师的提示进行各种各样的创新练习，因此，在教学中应从提高学生的学练兴趣入手，由浅入深，分层递进进行教学。四、教学目标

　　根据以上分析，我制定的学习目标为：

　　1、学生能积极主动的参与到学练中，能知道排球双手垫球时击球的准确部位，以及击球动作时的步骤为：插、夹、提、压、送。

　　2、学生在垫球时动作协调，能较准确的击球，自垫球能连续垫十个或以上，两人对垫，相距3-4米达到3对或以上。

　　3、能愉快地接受教师的指导，在自垫过程中，态度积极、主动、善于思考；在两人对垫中相互谅解，相互纠正，对对方送球不到位不埋怨，相互协作共同提高，公平竞争，超越自己，超越他人。

　　五、教学重点、难点根据目标的制定，我认为本节课的重点是正确的击球点和正面垫球的姿势。难点：身体与手臂的协调用力。

　　六、教学方法运用

　　（一）教法设想：根据人体动作技能形成的规律，结合学生的实际情况我主要采用：

　　1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣。

　　2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。

　　3、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。

　　4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。

　　5、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣。

　　（二）学法指导：本课我认为要教会学生学习方法，在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、练”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，培养学生的思考能力，观察能力和实践能力。

　　七、教学过程

　　在此阶段我将教学分成了三个部分。

　　准备阶段

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