【推荐】学生描写小学的作文400字集合7篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的学生描写小学的作文400字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学生描写小学的作文400字 篇1
丁零零"--清脆的铃声一响。同学们就像士兵接到命令一样，快步地向教室跑去。闹腾腾的教室顿时安静了。沈老师说："今天班会课我们做一个游戏"倒车库''霎时，教室里开了锅，闹腾起来，大家叫着，喊着，乱成一片。这个游戏规则是准备两组人参加。每组两个同学。一个当车，一个作指挥(车库),车要停从指挥的命令到达车库用时少者为胜。
"加油，加油''只见他们被蒙住眼睛站在那里，同学们咯咯笑，有些同学俨然像个指挥官，有些同学伸长了脖子仔细观望局势，还有些同学着急地拍桌子直跺脚。教室里顿时成了一片欢乐的海洋。
第一组是"沃野''何砚文搭档，沃野作"车''何砚文当指挥官(车库),好戏开始了。沃野被蒙住眼睛，何砚文说：向前走，眼看着就要到终点了，沃野却突然转身向起点走去，这时候同学们的喊声盖过了何砚文的声音，有些同学故意发错误的指令，沃野终于醒悟过来，等走到车库，可是时间是30秒。
终于轮到我们组了上场了。我们组选出的是陈子孺，陈沽洪。他们配合的天一无缝，果然没让我们失望，陈沽洪虽然撞了两下旁边的椅子，但是他还是迅速地走到车库(陈子孺),取得第一。用是10秒。我们组的同学叫呀，跳啊。手掌都要拍红了，脚也跺酸了，每个同学脸上都洋溢着胜利的笑容。
这次活动。名次并不重要，快乐和同学之间的团结协作才是最重要的。
学生描写小学的作文400字 篇2
新学期新气象，在这一学期刚开头之际，我也想细细来规划一下我的“学习之路”。
首先是时间利用问题。我需要将下课时间与在家的时间好好利用，下课要回顾，回家要认真，做好每一份作业。将时间的利用最大化，相信会有一个显著的提高（不光是我的成绩）。
其次，要加大我的阅读量。考试中的一些古文难免有的不是课本中的，这就要我在课下读书，增强对古文的理解。而且还要多读一些名著，这样才能更好地去适应学习生活。
还有就是要抓紧每一天的时间，尤其是在周末时间充裕的情况下。将每一科的笔记及资料都要拿出来翻看。学习要在当下，不能将考试来了才去突击，那样效果甚微，只有将掌握的东西慢慢消化，才有可能最终不辜负自己的期望，取得一个好的成绩。
还有一点就是要在课上积极，积极回答问题，积极配合老师，这样才能达到“一举两得”的效果。在学习中成长，在成长中学习。课上课下要同步，当然收益会更多。
与同学们交流也必不可少。在你我的交谈中我问你一个问题，你问我个问题。这是单方的获益吗？不，双方都在增进。问问题的人搞明白了，讲题的人也加深了印象，一箭双雕。
总而言之，在这个学期我要努力拼搏，飞得更远！
学生描写小学的作文400字 篇3
美丽的森林里住着一只好吃懒做的小猴。有一天，小猴把家里所有美味可口的零食全吃光，它只好自己去找食物。
这一天，太阳火辣辣的，好像在发泄自己的愤怒，小猴慢条斯理地到处游晃。它走到河边时，突然眼前一亮，“桃子，桃子，I Lve u！。“可是，急往下流的河流挡住了小猴的去路，小猴急得象一只快发疯的狮子。突然，它看见一座小房子，小猴马上去敲门，只见一位白发苍苍的老爷爷来开门。小猴连忙说“老爷爷，那棵桃子树是谁的。““我不知道。““我能去你家拿点有用的东西摘桃子吗？“老爷爷点了点头，小猴挑了竹竿和绳子。
小猴把竹竿往水里一撑，竹竿“砰“的一声断了，小猴也跟着掉进了水里，小猴奋力爬上岸，象一只落汤鸡似的，狼狈地晒着太阳。等毛干了以后，它又把绳子打了个圈，使劲一套，套住一根深深扎在土里的树枝，小猴急得号啕大哭，老爷爷慢吞吞地走过来，说“小猴，你怎么了？“小猴说“我的绳子套住树枝了，我再也吃不到桃子了。““小猴，没事，我们使劲把树枝弄断，绳子就过来了，小猴二话没说，和爷爷一起使出吃奶的劲，把树枝弄断了。老爷爷又告诉小猴如何瞄准桃子树枝，小猴按照老爷爷说的去做，结果套中了。小猴荡过去，利索地摘了许多桃子，还向老爷爷道了谢.小猴高兴地象一只快乐的小兔蹦蹦跳跳地回家了。
这一次，小猴明白了一个道理；如果没有耕耘，就没有收获；有付出，就有收获，不能总依赖别人！
学生描写小学的作文400字 篇4
一个小小的`花苞，包蕴着一个小小的新生命。几天后，一个小小的新生命诞生了。它睁着好奇的双眼向四周张望。可是，它那好奇的双眼顿时又暗了下来。原来，21世纪，工业突飞猛进，大量森林被毁坏;空气被污染;河流被破坏;……被……搞得世界乌烟瘴气。这和它想象的世界相差太大了。它是谁，它就是一朵小蒲公英。
几天后，小蒲公英长大了，妈妈为它选了一个飞天的日子。八月十五月圆时，蒲公英妈妈借着轻风，把小蒲公英送上了天空。蒲公英对妈妈说：“妈妈，我一定会安全着陆的，并选个好地方安家落户。
蒲公英飘啊飘，飘到了森林里。在森林里唯一的一条河上，动物们正在捞月亮。虽然动物们知道这是个不可能的事情，可还是玩得很开心。小猴子捞起了一塑料袋，小兔子捞起了一串烂香蕉……。
“哎……看来，这儿是呆不下去了”。蒲公英叹了口气说。
蒲公英飘啊飘，飘到了一条马路的上空“嘀嘀……嘀嘀……”汽车的噪音把蒲公英吵得心烦意乱。汽车后尾排出的气，使蒲公英闻了更加心烦意乱，头昏脑胀。它怀着失望的心情又离开了这所大城市。
蒲公英飘啊飘，飘到了一望无际的大草原上。这儿牛羊成群，青草遍野，空气新清，环境优美，没有噪音……百分百的大自然。“我想，这儿才真正适合我吧……”筋疲力尽的蒲公英最后落到了这片它满意的大草原上。
蒲公英终于完成了心愿，可是，我们应该感到羞愧，我们毁了蒲公英的家。
学生描写小学的作文400字 篇5
在我五岁的时候，我的生活就闯进了一样东西—古筝。
刚见到古筝时，它散发着木质的香味，有21根音绳，分别是低音区、中音区、高音区。那时正好看到一位大姐姐在电视上演奏着古筝，觉得它所发出的声音是那么的美妙动听！于是我决定：学古筝！
我把这个想法告诉了妈妈，妈妈知道后欣然同意，并在一个周末带着我来到一家琴行报了名。老师给我弹奏了一首小曲，听着优美的琴声，我感到无比的兴奋：我就要学习这奇妙的古筝了！
第一节课时，老师教会了我什么是低音、中音、高音以及它们的位置。还告诉了我哪些是1、2、3、5、6弦；5弦是绿色的，并说左手要压住3和6，右手才能弹奏出4和7。我戴上古筝指，高兴的弹奏着老师所教的一切，内心充满了激动与自豪。自己终于也可以像电视上的大姐姐那样弹奏出美妙的琴声了！
学习一年后，每晚枯燥的练习让我不耐烦了，我开始变得烦躁起来。妈妈看见了，严厉的对我说：“既然你选择了它，就必须坚持下去！”放暑假了，我想出去玩，爸爸又在一旁讲：“古筝还要考级呢！”对呀，还要考级呢，我不能就这样半途而废！
于是，我重新振作起来，每天坚持练习。不仅能弹完整首曲子，而且还弹得相当的动听了！考级时，我竟意外获得了“良”的好成绩，这让我信心大增。
到目前为止，我已经学到了第七级。在学习古筝的过程中，我品尝到了练习的酸甜苦辣，也体会到了什么叫坚持不懈。
古筝—给我的童年带来了丰富的色彩，更为我今后的人生架起了一座美丽的彩桥。我爱古筝！
学生描写小学的作文400字 篇6
8月23日，我和妈妈一起去北京海洋馆。
海洋馆氛围几个部分，有模拟亚马逊丛林，带有浓郁的热带风光的“雨林奇观”，还有经过太平洋、印度洋、红海、地中海到大西洋的“海底环游”等等。
在这里，我们看到了许许多多的鱼，鱼的种类好多啊，数都数不清。其中有一种十分特别，身上竟然没有一丝鳞片，而且长的像一个长长的烟管，所以它的名字就叫做“无鳞烟管鱼”，确实恰如其分。还有一种十分奇特，头上有高耸的额头，看起来就像一个老寿星，更像罗汉，所以取名“花罗汉”，象征着高寿与福气，也是受大家欢迎的风水鱼之一。
海洋馆里给我印象最深的就是海洋剧院的演出了。那儿的表扬可真是丰富多彩，海狮的出场方式与众不同，是从一个洞口出来然后纵身一跳到水里的。接着，它又表演了它的拿手绝活——顶球。水面上那个高高的球有好几米呢，只见海狮纵身一跃，球就被顶的摇摇晃晃，在场的观众都拍手叫好。
海狮的表演刚结束，四只海豚就一摇一晃的来了，一出场就是一个360度旋转，好厉害啊！这时，还有一个身穿潜水服的人，它要干什么呢？只见此时，有两个海豚“嗖”地一下游了出去，说时迟那时快，那个人一下子就骑在了两个海豚身上，大家都惊呆了，兴奋地手都拍红了。
海洋馆真是太美了，我想我还会来的。
学生描写小学的作文400字 篇7
寒假了，爸爸给我买了一辆自行车，我非常高兴。急着要去练一练。爸爸说：“学骑自行车可不是一件容易事。”我说：“不容易就不容易，别说了，走吧。”我们把车子搬到楼下，找了一个空阔地，开练。爸爸帮我扶着车后座，然后我小心翼翼地上了车座，我两手抓紧车把，脚蹬起了蹬子，但还没蹬上两秒钟，车子就歪了。
爸爸在后面说：“两手控置好车把，掌握好平衡，车就不会歪了。”果然，这样车子就不歪了。就这样，我在爸爸的帮助下骑了五六圈，总算有点进步了，我越骑越快，忽然觉得有点不对劲，往后一看，爸爸跑一边喝水去了，我竟然自己骑了这么长时间，我太厉害了。我也下车喝水，喝完水我又上了车子，再骑。我又骑可五六圈，渐渐地稳当了。我正骑地高兴，突然，前面跑出一个小孩，马上要撞到他了，我猛的一想，对，刹闸，离那小孩还有一分米时，我刹住了闸，车子停了，可惊出了我一身冷汗，但那小孩若无其事地笑了笑，一边玩去了。
这时我发现，我会骑车了，我跑到爸爸身边，大喊：“我会骑车了！”“真的？”爸爸不相信地说。“我骑给你看看？”我自豪地说。我上了车，在小区里骑了一圈，爸爸惊讶地说：“你二十分钟就会骑了，太厉害了！”这一天我真高兴，我学会了骑自行车。
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