遇见四年级作文
在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的遇见四年级作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
遇见四年级作文1
我是一朵小花苞，默默无闻，独自经受着风雨……
我的生命没有价值。人们没有我，孩子依然可以背着书包快快乐乐地去上学；大人仍然可以乘着公交车去上班；老年人依旧能够品着美茶悠然自得地下棋。我盯着他们，想给他们安全，可我是如此的藐小，就算是刚刚学会走路的孩子，都可以将我尸骨无存。
我渴望我能做一切让人们刮目相看的事情，但我太弱小，我什么都不能干。我已经错过了秋天丰收时盛开的机会，那我何时开放？除了明年春天，我又该如何选择？
这是个寒冷的冬天，人们的身上有很多衣服，而我什么都没有。因为我没努力争取在秋天之时盛开，如果我努力成功了，那在这个冬天，就会有人珍惜我，关心我了。人们从我身边走过，没人注意我，匆匆行人之中，偶尔会有几双仇视的眼睛落在我身上，总丢下几句话：“多傻的花！只有个花苞，肯定是死了，谁让它不努力盛开？”
谁说花苞没有泪，此时，我早已泪流满面…………
夕阳的余辉映照在河面上，微风轻轻地吹拂着，河水荡起道道涟漪，泛着金灿灿的鳞光，与河滩上堆积的淡黄色沙粒交相辉映，不远处的水面上浮起一个小岛，岛上已显露出一层浅绿，吐着春天的气息，几只叫不出名儿的水鸟很有趣地从水中跳上小岛，用尖尖的嘴巴梳理了一会羽毛，就伏在绿地上不动了。我想，这些水鸟大概是要在小岛上过夜了，它们多幸福啊，夜晚都睡在这绿色的地毯上，河水为它们轻轻地歌唱，像永不停歇的催眠曲……我正入迷地想着，爸爸在一旁问话，打断了我的思绪。他问：“你知道这条河的过去吗？”“噢，不知道。”我摇了摇头，睁大眼睛看着爸爸。爸爸说：“这南门河只是古老的倒水河中间的一段，倒水河的河道以前很深很宽，我们的祖辈曾在河里用竹排运载货物，那时我们这里既没有公路，也没有桥梁，倒水河是红安连接武汉的水上交通运输线。”我努力地想象着，祖先们在河里放排、拉纤、喊号子、从竹排上将货物搬上搬下的艰难情景，由此对这条平常得让人不经意的河流产生了神秘感和敬意，更对这座架设在河上的桥梁产生了好感和兴趣。
面对明媚的春天
春天对光秃秃的柳树轻声说了句什么
新叶顶开褐色的枝干
探出头来
面对明媚的春天
春天对冬眠的青蛙和蛇轻声说了句什么
它们离开冬眠的巢穴
伸伸懒腰
面对明媚的春天
春天到底对它们说了些什么呢？
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春分似剪刀。”“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
……是啊，我遇到了春天，伴着这毛毛细雨，伴着这徐徐柔风，春天悄悄来了。我爱春天，爱她的美丽、爱她的细腻、爱她的无私，更爱她创造的那充满勃勃生机的烂漫无比的世界！
这美丽的春天啊！我终于遇到了你。
遇见四年级作文2
幼儿园时的我，过于怕羞，总是不敢融入集体，害怕自己做不好事，会被别人嘲笑，哪怕是活动时间也是把自己与同学们隔离。
那时，看到别人在众人面前侃侃而谈时，便无端产生了一种深深的自卑感，自己分明是渴望被老师和同学关注，接受的，却总是在恐惧，下不定表现自己的决心，只能眼睁睁地看着那些一起玩耍的同学们。
一次活动课，我正准备回教室看会书，一个婉转动听的声音在耳边响起：“你好！”我转身。那是一位女孩，耀眼的阳光下，有一丛海藻般浓密，墨水般乌黑的头发闪闪发光，微微卷曲。她的眼睛像海水一样澄澈，无染。皮肤很白，是象牙色的。脸上带着爽朗的微笑，笑起来就像铃铛一般清脆，“如果不介意的话，我可以和你做朋友吗？”
她的脸上还是有着浓浓的笑意，沁人心脾。
“当然啦！”我巴不得有这样的好事－－一个融入同学的机会
“咯咯咯！”又一阵悦耳的笑声响起，她笑了，我也跟着她一起笑了。
“来。”她牵起了我的手，她的脸好像是绽开的白兰花，浓浓的笑意写在了脸上，同时嘴角洋溢着俏皮而有几分神秘的笑容，“我带你去一个很好玩的地方，好不好？”
“好啊！”面对着她那真诚的邀请，我是自然无法拒绝的。
她的眼睛如碧波一般清纯，嘴角上扬的弧度似月牙般完美，叫人丝毫找不出瑕疵，赶走了所有的阴霾，使我顿时意识到天竟是如此的明亮。或许，这便是来自天使的微笑吧。
一双小小的，肉肉的，透着婴儿白的手蒙上了我的眼睛：“这样子才能感到惊喜呦！”空谷幽兰般的声音又一次萦绕在了耳边。
“小心一点，这里要转弯！”“别走太快，要摔跤的！”“有台阶，慢一些走，我扶着你，不用担心！”……
一路上，这类充满着关心的话语，一直伴着我，那种感觉，是不能用普通的话语来表达出来的。这让我不再惧怕，摆脱了那种觉得自己不如别人的深深的自卑
正想着，她带我来到了一个地方，一个有一束束阳光洒在周围的地方，并且对我行了一个礼。
我还没反应过来，她便已经唱起了歌－－《友谊地久天长》。
“举杯痛饮，同声歌唱，友谊地久天长－－”她唱完了最后一个字后，脸上泛起了红晕，一改了之前的活泼，多了些腼腆，到让她显得更加可爱。“那个……那个……”她那灿若繁星的眸子充满期待的望着我，双手攥了攥衣角，略变大声地说“你是我的第一个朋友，以后的日子，我能一直和你做朋友吗？“
我先是一愣，嘴角渐渐露出笑意：“当然可以啦，我很开心认识你，我的朋友！”
……
时过境迁，里那个诺言已有十年之久。而当年的她，在我遇到困难之时，帮我过不少忙。当年那首歌的旋律，依然在心头回荡……
遇见四年级作文3
叶圣陶爷爷曾经来过金华的双龙洞，他写下了非常有名的《记金华的双龙洞》，这篇文章也深深刻入我的心。
我这回终于来到了这个美丽而奇妙的地方。
在盘山公路上都是一棵又一棵高大而又笔直的树，映入眼帘的是一片又一片翠绿。到了双龙洞入口，眼前量座巨大的洞，头顶上悬着一块巨石，上面镌着几个苍劲的'红字大字“双龙洞”，里面比较暗，当是正是酷暑，进去感觉阴森森透出一股寒气。正如叶圣陶爷爷所说，这个洞里的小船一只进去，一只就会出来，躺在里面，稍微抬起头，准会擦伤，撞破额角！进入内洞，里面灯光五颜六色相互变幻着，交织着。里面的两条龙，青龙、黄龙在灯光下栩栩如生，让人无不感受到大自然的鬼斧神工和造物主令人敬佩的魔法。这钟乳石可是由几千年，几万年，甚至几亿年或更久远的年代才慢慢形成的。偷偷摸摸一下一块钟乳石，我似乎触摸到了它的纹理，似乎感觉到了由岁月带来的沧桑。
钟乳石这纹理回荡是大自然的磨练，是大自然反复的捶打，锻造！是自然瑰宝、艺术，富有生命的结晶。这种体验真是太奇妙了！
向前走，这是一只“青蛙”，大约有小板凳那么大，但是这只“青蛙”好假，这个名字是怎么取的呢？一点也不像！“大家看这里”这个名字叫“青蛙望仙草”的钟乳石很逼真。“什么嘛，这个哪里像！想糊弄我可没那么容易……”队伍中出现了一些骚动，对导游的话表示不赞同。导游微微一笑，指着青蛙说：“望，就是抬头看，这只青蛙是蹲着抬起头看头顶上那雪花似的仙草。”我照着导游的说法去看，哎，还真得很像呢！看着这在灯光下惭惭变绿的青蛙，我的脑海中仿佛出现了一只青蛙在一块巨大的岩石下，抬头看着这长在峭壁上的仙草，这一幕仿真的出现在了我的眼前，我又想到了这只青蛙，为什么会需要仙草呢？联想安徒生童话，这是一只被巫术变成了青蛙的王子，他要仙草才能……从东方想到西方，我不禁产生了对大自然的敬佩之情，大自然让我看到了这只栩栩如生的小青蛙，让我们有了对青蛙的无限遐想！
大自然的魅力是无穷的，是让人充满着想法，是让人在幻想的世界任意遨游的。
如果没有叶圣陶爷爷写的优美文章，我就不会来到金华双龙洞的美丽的地方，没有来到了金华双龙洞，我就不会体验到了大自然的独特韵味，就不会感受到到大自然的奇妙！
遇见四年级作文4
新学期伊始，本以为还要接任五（3）班辅导员的工作，孩子们要步入高年级、毕业季，我假期里还是稍稍思考、规划了一下我的辅导员工作：沿着先前的思路继续读书、分享阅读收获；让纪念活动精神融进课堂，伴随着胜利70年的纪念活动，结合开学第一课的指导思想，我尝试着创新几个班级集体活动—分享爱国人士故事（爱国教育），讲述革命先烈们的抗战事迹(勇敢教育)，思考讨论和平稳定幸福生活何以久安（团结教育），实现自己理想的法宝（自强教育）；班级里专设舞台秀，让有特长的孩子充分展示。带着这份思考这份激动我期待着开学，期待着教学生活的继续。
可是我们是学校的一块的砖，哪里需要哪里搬，临危受命，本学期我的工作方向有点转移，要接任五（7）班的班主任工作，不再担任五（3）班辅导员的工作，说实话，两年来，那些零碎的时间相聚，突然的放手，心中有些不舍，脑海里一幅幅的画面拂来，午后静悄悄静观孩子埋头学习的颈，每周一次（两周一次）的班队活动课上的精彩纷呈，参加学校集体活动的群力群策…..但是俺自己私心的考虑，我很喜欢这样的安排，因为‘三花’老师是他们五（7）班的语文老师，‘三花’老师一直是我崇拜的老师，一直想着怎样亲临与她合作一场，学习她：班级管得好，教学成绩好，班队有特色，班风扬正气，没有想到这样的美事转身就遇见，太突然的机会，太突然的变动，我还没来得及适应就已上路。
临危受命，快速适应，勇于担当，快速与任老师团结起来，在她的引领下，让自己学会更有效的管理班级，让自己借力成长。想想是件多么美好的事！没想到转身遇见最美的风景！
开学三天来，我就感受到任老师的班级管理特色，例如：我虽然教7班英语三年了，可是只是位科任老师，在除了英语学习方面，孩子的其他方面了解甚少，上班第一天，任老师主动到我办公室把班级人员名单、家长联系电话，个别孩子的情况同我交流，多么用心、细心的老师呀！
开学第一天，为了让孩子把班级习惯快速养成，我看到四条班规醒目的板书在黑板上：
整理学具（保持桌面整洁），
推凳子（方便里面同学的出入），
拉桌子（整个教室感觉整齐有序），
捡垃圾（教室整齐洁净），
每到下课，任老师走进教室，督促学生关注这四个方面，我说你好认真仔细呀，她说之前养成习惯，刚开学，前几天一定要示范、督促，抓实，日日习，才能成习惯，只是让孩子快速适应。看来良好的班风是由辛勤严谨的老师酿造出来的。以后我会跟任老师学习很多好法宝，一定好好学习！
遇见四年级作文5
每一个人都是掠过时光的过客，穿过茫茫人海中，也许我们会一直向前行走，直到消失在彼此的视线之中；也许你我会打个照面，彼此相识在热闹的世界中。从此，走出自己的孤单星球，去拥抱另一个世界的日落日出。
我们都想特立独行，却又都害怕孤独。所以我们学会了伪装，并以此慢慢靠近并融入社会，不停在社会中历练，却逐渐被那种现实与冷漠所侵蚀，最终一个个戴上了虚伪的假面，只用生硬的笑脸面对一切。于是，上天创造了缘分，让你我有机会褪下伪装，坦诚相见，便有了最美的“遇见”。
每一次的相遇，都会碰撞出绚烂的火花。当春雨遇见原野，便有了满目葱茏；当微风遇见桃林，便有了灼灼十里；当婴儿遇见父母，便产生了亲情难舍；当你遇见他，就滋生了友谊。我们看过的每一处风景，都是人生的一次相遇，都能成为记忆的音符，奏响生命的华章。
在这个“孤单”的时代，人们更加渴望被理解，有些孤独的人提笔写下自己的故事，从此名扬天下。不少人都知道郭敬明的《小时代》，更多人都读过韩寒的《三重门》，而让人们对这些作品趋之若鹜的原因，就是作者对真实情感的表述。他们的书也许谈不上文字优美，却能用寥寥几笔写进人的心坎。你们可以从书中找到自己的影子，填补内心的空寂。在此，文字成了我们的寄托，纸页成了我们邂逅的驿站。
我不是个多愁善感的人，不会因一片树叶的坠落去吟诗颂篇，不会为一只小鸟的坠逝痛哭流涕，或许我骨子里是有几分冷血的，可我却偏偏渴望遇见更多，邂逅更多。我认为有这种想法的定不止我一个人，所以才会有像丽江这样的喧闹之都，随处可见的霓虹灯，闪烁着孤独的情怀。
我的年纪尚小，对有些深奥的世事不懂，更不愿懂得。我却总是天真而固执地认为：人生在世一场，不一定要做过很多事，但一定要遇见很多人。在这偌大的世界中，我们是没有能力独自改变的，但是，如果有人相伴同行，那就另当别论，当那种温暖与欢乐包围着我们，我们便会迸发出无限能量。猛然间，这也让我理解了为何众叛亲离的人会那么脆弱。
对于青春期的我们，可能会因一次偶遇而对一个人“动心”，从而让友情变味。朦胧而美好的思绪是令人憧憬的，但难保不是甜蜜的陷阱，一旦成为了愚昧的傀儡，就只会做着那套春秋大梦，从而连累了学业。
尽管相遇并非始终对我们露出“纯良”的一面，但我却还是要期盼的，期盼着一次次的相遇，人生的路还很漫长，前方总有人在等待我们，我们只有不断地向前、向前，才有更多的可能与希望。
我听过孙燕姿的《遇见》，简约的旋律配上清新的歌词，一句句让人觉得暖意入心：
我遇见谁/会有怎样的对白
我等的人/他在多远的未来
我听见风/来自地铁和人海
我排着队/拿着爱的号码牌
遇见四年级作文6
现在我们生活的衣食无忧，现在的人类和原来不一样；而现在的人类和未来一样吗？不一样，我觉得不一样。因为原始人是猿猴；是一步步进化成人类，古代和现代也有区别，古代人身高都不怎么高，而现在不一样；古代人以胖为美，而现代也不一样；古代人以男性为主，而现代也不一样……
这些都是变化。有些人说未来的生活地方会变，但人不会变但我根据原始、古代和现代人的区别来辨别，我觉得会变，会变得轻松。那么就让我们一起想象未来，遇见未来人。
一天早上起床，刷牙不用自己动手，厨房都是高科技，按下按钮，就会做饭，不需要人。但是只会洗菜、切菜，所以人们都会炒菜。未来的车和现在的不一样，有无人驾驶，人们可以休息。未来的电动车和现在也不一样，未来的电动车是和一小块飞船一样的。未来人将会生活很便利，上班不需要做太多事，都有智能机器人。只要智能机器人可以做的，人们都不需要做。下班了快回到家，可以用手机提前打开空调或洗菜、切菜……在未来人们可以用手机控制家具，车子交通用具。未来人都不需要下地干活，有机器人可以干。未来的交通是通畅的，车子可以在天上飞，地上跑或地下跑，未来不会堵车。未来人会很方便。就算学生上课，都有一个机器人当助教，可以提供知识和帮助老师做功课。未来人将会很轻松、很方便、很便利。每个家，每个人都会有个机器人，如果要买菜，给机器人说，他会去买。则商店只有一个收银的人，其他都是智能的。那些柜子可以把坏的菜扔掉，机器人则把菜放到柜子上和把坏的菜扔了，这就是他们的工作。田地浇水，也不需要像现在一样，只要田地里有水龙头，手机一点，水龙头会自动浇水。
机器人都把人类要做的做完了，那未来人是怎么赚钱的？和现在一样，只不过是员工基本上是机器人，也有人类，则领导是人类。机器人工作不需要工资，所以未来人会比现在清闲，工作也不累，但工资会比现在多。在未来，未来人很多是干生产机器人的，所以也没有人失业。
未来人在享受科技成果的同时，需要学习到保护资源，因为在未来水资源还是会减少；好好学习，在未来共需要人才来使科技继续发达；认真学习科学文化知识；跟随“社会”的脚步；保护环境……本领才能在未来的“社会”上更好的适应和生存。
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