【必备】五年级作文5篇
在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的五年级作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级作文 篇1
早锻炼时，我的项目是踢毽子，我没多久就完成了任务。我感到很无聊，就叫了几个同学来踢毽子比赛。
比赛开始了，同学们敏捷地将毽子向上一抛，脚一抬，有节奏地踢了起来。经过几分钟的激烈争夺，我和高宇杨进入了争夺冠军的决赛。瞧，高宇杨脸上绽开笑容，洋溢着自信。右脚踢，左脚踢，那毽子就像一朵盛开的花朵忽上忽下。我屏住呼吸，目光紧紧地盯住上下飞舞的毽子。毽子就像有一根绳子拴住一样，不停地在我脚上跳上跳下，脸上也不时露出微笑。突然，我一不小心，一只脚歪了一下，毽子踢歪了，踢到一米以外的地方。哎呀！我惊叫起来，但我一个箭步冲上去，右脚一勾，毽子顺从地回来了。接着毽子又在我的脚上飞舞起来。同学们不由得为我鼓起掌来。这时高宇杨踢到了86个，我才踢了79个，同学们都禁不住为我呐喊助威，给我加油。
我输了，但我并不难过，因为我又碰到了一个强劲的对手，我一定要向她看齐，同他一起进步。
五年级作文 篇2
现在的社会鱼龙混杂，风行一时，洛阳纸贵之事雪片飞扬。这就是所谓的“流行”。这不，跳楼也成了一种“流行”，前不久就有一位一中的女同学与人世说再见了。可悲可叹呐！人生丰富多彩，为何想不开呢？追究到底，这种悲剧发生的导火线主要是父母不懂得正确的'教育方式和学生的承受能力差。
现在的父母大都被望子成龙、望女成凤的思想冲昏头脑，纷纷盲目地找捷径，什么题库辞海补脑口服液之类的全然上阵。一切以分数为标准，其他的一切都是P。考得好就会夸赞连连，满面春风，转身就搬出一堆书，再接再厉；考得不好就破口大骂，唾沫横飞，熊掌连拍，等觉得差不多的时候又搬出一堆书出来，丢下一句话甩门而去，“给我好好学习！下次考不好就别回来见我！你这个废物养着没用！”
在这种环境下生活，学生的承受力能好到那？学生的承受力差就觉得自己是这个世界上最没用、最可怜的人，世界之大多一个自己少一个自己无足轻重，与其活着受罪不如一了百了。于是就来做一回“空中飞人”，以一种凌空腾越且带有艺术美的方式与世长辞，何不乐哉？
如果父母能懂得张弛有度的教育方式，孩子失败时鼓励，孩子成功时适当的赞赏，或许将来就不会有轻易放弃人生了。
五年级作文 篇3
10月1日，我和一帮同学来到了从化的文轩苑度假村。我们一起烧烤、游泳、泡温泉、玩游戏、……其中，最有趣的就是钓鱼了。
那天早晨，风和日丽，我们一起来到流溪河的一岸看风景。远处是连绵不断的青山，山上种满了郁郁葱葱的树木；眼前有微波荡漾的河；岸边还有随风舞动的柳树。真是一幅美丽的山水画！有个同学说：“这个大晴天，万里无云，不就是个钓鱼的好时机吗？”可有的同学疑惑地问：“鱼竿、鱼饵、浮标、鱼钩都上哪儿去找呀？”那个同学回答道：“鱼竿先用柳枝来代替；刚好蚯蚓大出动，我们就拣一些蚯蚓来做鱼饵；唉，我们钓到鱼的机率也不是很高，第一、鱼实在太少了。第二、我们没有找到合适的物品来代替。再说了，我们也没有专用物品呀。所以，我们用树枝插在蚯蚓的头或尾，这样就可以钓到鱼了。”说完，每个同学都满怀希望地开始找替代物品了。有的摘树枝，有的找蚯蚓，还有的用细长的枝条绑住蚯蚓，不让它乱跑。我看见树上有一根巨大无比的树枝，上面长了三跟小树枝。我伸手摘下它，拿着它去给同学们看，每个同学看见了，都会说一声：“哇！”。我拿着这根特别的“鱼竿”，走到“蚯蚓窝”旁，找些蚯蚓绑在上面。绑完过后，我拿起一根树枝，插进蚯蚓的头里，但毕竟蚯蚓是活的呀，所以扎不进去。我没在乎，拿着树枝就往河边跑。
时间就在我们的欢笑声中飞逝了。虽然我没有钓到鱼，但还是非常开心。
今天过得真愉快。
五年级作文 篇4
喜欢比赛的我总会挑战极限。
去年的时候，我和妈妈去医院看望一个病人，走进医院，看到了电梯和楼梯，我的脑海里顿时浮现出了一个念头，我要和电梯比赛，于是便对妈妈说：“妈妈，你坐电梯，我走楼梯，看谁先到楼上算谁赢。”“好啊，不过你可要快点哦”。“哼，不要小瞧我，我可是很快的。”
我和妈妈走进“比赛场地”，心里想着，3、2、1、GO！我飞奔上了楼，妈妈还在“悠闲”地“走”着。
你们猜，最后是谁赢了？没错就是我。我飞奔上了楼，走到了指定位置，靠着大柱子，双手交叉放到胸前，右腿搭在左腿上，跟别人欠了我的帐在等着钱送来一样。我的心里数着123……终于，妈妈上来了，比我慢了十秒。
妈妈慢条斯理地走出了电梯，看到我惊讶地说：“你怎么这么快，比我坐电梯还快，简直是神速啊！唉，看来我成了你的手下败将了，不过别得意，下次一定赢你。”幸好我没坐电梯，要不然成为手下败将的就是我了。我的手摸着心口深深的呼了一口气。
生活中的我就是这样，不仅喜爱比赛，更爱挑战自己的极限！
五年级作文 篇5
我最敬爱的老师是一位退休的老校长他叫王立平王老师。
王老师对我们无微不至，记得有一次，我和同学们玩记得有一次：我和同学们玩老鹰抓小鸡的游戏我跑的太快，把自己给绊倒了。手臂上，脚上都破了还出了血，其他学生对我只是同情仅此而已，而王老师不一样，她快速地跑过来，说了一声：“咋么怎么不小心，只要快乐，不要身体了。”她快速把我拉起来，走进教室，教室里有的医药箱，因为伤口较大，她将里面的纱布拿出来帮我止血，弄得满头大汗在弄好，还说下一次不要这么调皮了。跑慢一点身体最重要！
而上课时王老师更加和蔼可亲，在上课时把联系纸的每一道题都讲得很透彻，做到了钻进去展开了，让我能把每一道题手到擒来。王老师还让我积累了大量词语和成语，你有不会的时候不像有的老师不予理睬，而是马上走过来手把手让我们度过难关。但她不会把答案告诉我们，会把思路写出来，分析。
有一次，我有一道题不会王老师正在教别的同学，她示意我等会，不一会他就来了，她先把重要部分快速朗读了一下，再把这个人的角度说出来，我还是不明白他的意思，他便把思路重新解析，换了一种通俗的讲法我明白了，这道题便迎刃而解，她还与我说小时候的趣事。
她是谁？她是我们的菊石老师。
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