橡皮小学作文
无论是在学校还是在社会中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的橡皮小学作文，希望对大家有所帮助。
橡皮小学作文1
美术课上，正在画画的我拿出橡皮，准备擦去画错的部分。
“橡皮”橡皮虽然在语文课、数学课上都不怎么用，但是在绘画时它的作用就大了。橡皮白白的，是一个长方体。我边画画边修改，它和铅笔左右分工的配合着我的工作，不一会我的画大功告成了，我交给老师，老师向全班同学展示我的作品，并夸赞我。
我坐到座位上，回过头来想了想，这一切都是橡皮的功劳，它才是最大的“功臣”。再看看它，比原来的它缩小了许多，它的全身都被我弄得脏兮兮的。橡皮就像清洁工一样给别人带来整洁的环境，但是自己却劳累地无法走路；橡皮就像农民伯伯一样，不辞辛劳地为别人做事，为别人种蔬菜，如果没有农民伯伯，那我们现在恐怕就没有食物吃了，早就因为饥饿而饿死了；橡皮也像在抗美援朝的志愿军叔叔，为了保护朝鲜人民，牺牲了自己，让自己永远留在了朝鲜人民的土地上，永远回不到自己的祖国，永远也见不到自己的家人了。
橡皮看似不起眼，但是在你写错字时，它就会挺身而出，帮助你把错字、错题改正。橡皮用自己的身体，帮助了你，它宁愿牺牲自己的生命，也要帮助你学习，这种舍己为人、无私奉献的精神，难道还不足以让我们学习吗？我们也要向橡皮、清洁工、农民伯伯那样，做一个舍己为人、无私奉献的人，也许现在做不到那么好，但是只要从点点滴滴做起，我们的生活就会发生改变。
橡皮小学作文2
听着窗外的阵阵鞭炮声，就知道今天是个好日子。今天，天气凉爽，小鸟在枝头歌唱，仿佛也在为今天这个好日子庆祝呢！小草在微风的吹拂下跳着优美的舞蹈，边跳边对枝头的小鸟说：“小鸟姐 姐，你的歌声好听极了！”王老师好像也被这美丽的景象所打动了，带着我们做起了游戏。
顿时，教室里安静了下来，王老师说：“这个游戏的名字叫做——”老师的声音像小溪里的水在流淌，大家都被王老师悦耳的声音迷住了，都沉浸在他的话语中。这时，王老师走到一张桌子旁边使 劲一拉，桌子就立刻在走廊里竖着排列着，然后老师又拿出一块橡皮放在桌子上。只见那块橡皮是正方形的，上面还有一个洞，像是被老鼠咬过的洞，这时老师才说：“游戏的名字叫抢——橡——皮”。
王老师先说游戏的规则是：3个人站在桌子周围，双手交叉着放在胸前，老师说用左手，就用左手去抢，老师说右手，就用右手去抢，如果用错手，出局。
第一轮比赛的人是：葛浩然、尹健力、孙启恒。老师说“右手”，葛浩然立即用右手抓住了橡皮，孙启恒用错了手所以出局了。
第二轮比赛的是：葛浩然、陈柯宇、孙启正。老师说“左手”，结果他们都伸出了右手，同学们看了哈哈大笑，他们自己也有点害羞。
因为前几轮比赛的选手都是男孩，所以老师又叫了几个女同学来抢橡皮，老师说“出左手”。结果韩季纹赢了，我不服输又试了一次，呀，我成功了！
没想到，小小的游戏竟然有这么大的乐趣！
橡皮小学作文3
我玩过的游戏有很多很多，其中我很感兴趣的是抢橡皮。
游戏规则是：每一桌为一组，其中一个同学拿出一场橡皮放在桌子中间，双方将双手交叉抱在一起。老师告诉同学们用左手还是右手，便宣布“开始”，先抢到橡皮的同学就算胜利，没抢到的同学就算失败，用错手的也算失败。
游戏快要开始了，我的心里紧张极了，心想“我该不会输给一个女孩子吧。”就在我胡思乱想的时候，老师突然喊道：“预备——”我慌忙将双手交叉着抱在了一起，“开始！”老师又喊道。就在他发出声音的一刹那，我的手就像闪电一样向橡皮伸了出去，可是当我抢到了橡皮，才发现我因为太紧张了没有听清楚老师说的用哪只手，结果伸错了手，相反我的同桌胡韵伸对了手，获得了胜利。只见她一蹦三尺高，还哈哈大笑。我心里愤怒极了，对着胡韵咬牙切齿地说：“你不就赢了一盘吗？有什么了不起，看我马上把你赢得心服口服。”这时，老师又喊道：“开始！”我在听到他说的那一瞬间，左手用台风般的速度以迅雷不及掩耳之势一下子摸到了橡皮。这次，我终于胜利了，心里就像中了千万元大奖一样高兴极了，忍不住哈哈大笑起来。后来，我又以同样的方式赢了第三盘。我正想再玩一次，下课铃声响了，我只好依依不舍地离开了多媒体教室。
抢橡皮这个游戏真是太好玩了，它让我们锻炼了反应能力，我以后真想多玩这方面的益智游戏啊！
橡皮小学作文4
在一个阳光灿烂的早晨，主人正在用铅笔认真地书写着文章，一不小心，写错了字，铅笔、橡皮和转笔刀。这时候，橡皮得意洋洋地走了过来,便对主人说：“亲爱的主人，我来帮您修改吧!”主人满口答应。铅笔看到他那得意的样子，心里不由生气起来，连忙大声说：“不用你这矮小的东西帮忙！”橡皮争辩说：“不管你的事，这件事我非做不可！”正在铅笔和橡皮争论不休的时候，转笔刀不慌不忙地走了过来，耐心地对他们两个说：“你们还是和睦相处吧……”橡皮不听转笔刀的话，气愤地说：“和他在一起，我感到羞耻，再说……”铅笔愤怒了，气急败坏地说：“你说什么，你敢和我相提并论，你活得不耐烦啦！”转笔刀急忙地跑到铅笔和橡皮之间，和和气气地说：“你们吵来吵去有什么用呢？我们生来就是好朋友，从小就应该懂得朋友与朋友之间应该和睦相处，不应该吵吵闹闹呀！”听了转笔刀的这番话，铅笔和橡皮的脸不由得红了起来。最后，他们俩异口同声地说：“我们还是友好吧！”
从此以后，再也没有发生过这种事情。世界上还是那么和平，那么美丽！我们永远喜爱这个幸福的世界！
橡皮小学作文5
星期天下午，是艳阳天，张老师带着咱一群小屁孩玩“抢橡皮”的游戏。
这个游戏的规则是：分三大轮：一，听老师千奇百怪的口令抢橡皮，两人抢橡皮；二，四人比赛（当然是抢一块橡皮啦！）三，奖台决赛。哦，这别开生面的游戏便开始了。两人组比赛时，我的同 桌老奸巨滑，把橡皮放在离他最近的地方。老师有时会编咱们还，还没想到的主意来故意刁难我们。比如：老师说：“一、二、四”，这时有的人便“砰砰”地拍桌子，然后还炫耀地说：“我赢了！” 只有老师哈哈大笑。我和我的`同桌也开始了，我紧张的心怦怦跳，但同桌却满面春风地对我笑，我只能对自己说：“尽力吧！”同桌特别老奸巨滑，因此我连连败下阵来。
在四人组中，张老师还是刁难咱“无依无靠可怜的”小屁孩们。其中老师先说：“一”、“二、四”，这时有人抢橡皮了，李艺欣捧腹大笑，最后张老师在同学的耻笑中说了：“三！”接着赵育灵 机“快”动，抢到橡皮，李艺欣还在呆呆的用表情天真的、毫无反应的、文丝不动的、可疑地看着老师，我觉得老师应该说：“可怜的孩子！”
虽然，时间不够但这游戏所吸引我们的魅力，一直留在我心中。这游戏，我太喜欢了。
橡皮小学作文6
“哈哈你输了！”“你出错手啦！” 一阵阵声音从教室里传来，是怎么一回事呢？你知道吗？不知道我就告诉你，同学们在玩一个非常有趣的游戏――抢橡皮。
事先公布游戏规则：在桌子的中央放一块精致的橡皮，请裁判的口令出手抢橡皮，谁最先抢到橡皮，谁就胜利了。如果出错手也算失败。胜利的人可以有橡皮擦作为奖励。
游戏开始了，老师点我和赵一若上来抢橡皮，我忐忑不安地走上讲台，心里像有一只小兔子在乱蹦乱跳，抬头一看我的“敌人”信心满满的，好像早已知道自己会胜利。老师要发口令了，“一――二― ―” 这时，我发现教室里安静得连一根针掉下地都可以听到。“左手！”我马上犹如离弦的箭一样伸出手抢橡皮。“敌人”也立刻伸出手来抢橡皮，可还是比我慢了半拍。我胜利了！我欢呼雀跃，而“ 敌人”却垂头丧气地回到了自己的座位上面。
最搞笑的是马玲和胡瑞他们俩，老师还没说完口令，他们俩就连忙伸出手来抢橡皮，老师让，他们重来，结果又是一样。他们紧张的脸一阵红一阵白，那搞笑的样子让我们哄堂大笑。
“抢橡皮”这个游戏不仅好玩，还可以锻炼我们的注意力呢！
橡皮小学作文7
我们都知道，橡皮擦是小学生是学习必备物品，考试的专利，特别是一二年级的小学生用铅笔，橡皮更是用的频繁。用铅笔写字，写错字只要用橡皮轻轻一擦，就擦掉了，然后写上正确的.
我听过这样一个故事：从前有个流浪汉，遇到了时光老人，流浪汉说：“小时侯，我玩玻璃球，长大一点我玩扑克牌，成人以后我开始赌钱，一直到现在，求你再让我重新做一次人吧！”时光老人看到他很可怜，把他变回小时候，可是他又按照以前的方式继续生活，当他老了，再次乞求时光老人的时候，时光老人飞走了。他只能彻底绝望。
是呀，所有人的时间都是平等的，谁也不多一分，谁也不少一秒，只有抓住这一分一秒，那么你才会成功，如果不好好珍惜，再后悔就没有用了。
如果他当初知道会因此灭国，那么无论如何也不会为美人的笑而戏弄诸侯，但是世上没有后悔药。
橡皮可以擦掉错别字，还可以重新再写，可是人生不一样，错误了就永远不会再擦下去，所以好好珍惜拥有的一切，用心过好每一天，这才是最最重要。
橡皮小学作文8
橡皮大战，是当下我们班最流行的游戏。这游戏既简单又有趣，双方拿出使用的橡皮，放在桌子上，用手指弹，把对方的橡皮弹到地上的就算赢。
这一次，我和刘又语比，我对他说：“虽说这是我晋级三十连胜的重要时机，但你可千万别让我呀！”他冷冷地“嗯”了一声，掏出了“魔王”，见他取出了大魔，我敏捷地拿出了实力足以与其匹敌的“不朽神盾”。
比赛正式开始！他轻松地将橡皮一推，只见“魔王”弹到我的“不朽神盾”的身旁，“不朽神盾”只是弱弱地向一边动了动。他再度向我打来，可惜距离不够，这可给我创造了一个好机会，我轻推橡皮，可是偏偏没推稳，推到了别处。
这时敌人再度袭来，来势汹汹，双方打得热火朝天。我心想：别想这么轻易地胜我，看我的！我拿出橡皮王——“万年一败”，我轻轻一推，“啪”，正好推中了“魔王”，“魔王”重重地掉到了地上。“太棒了！”我高兴地跳了起来。
这些属于我们的游戏，陪伴着我们成长。让我们的童年变得如此快乐，希望你也能体会到。
橡皮小学作文9
今天我和妈妈去了乐购超市。在文具货架前，我的双眼紧盯着一盒橡皮泥，妈妈看出了我的心思，决定帮我买了下来，这可把我乐坏了！
回家的路上，我让妈妈把自行车骑得快一点，好让爸爸早点看到我的战利品，一起分享我的喜悦。耳边的风“嗖嗖”地呼啸而过，终于到家咯。
我迫不及待地拿出包中的橡皮泥，它有着漂亮的红色塑料车型包装，解开黄色锁扣，打开上面的透明盖，分为上下两层：上层放各式各样的工具，下层放五颜六色的橡皮泥，十分精巧。我仔细数了数，一共18色。放工具的一层有：小刀、“注射器”、印章、擀面杖、剪刀。小刀可以切东西，“注射器”可以挤压出各种各样的条状物，擀面杖可以把橡皮泥压成片，剪刀用于裁剪，各司其职。
我把橙色的橡皮泥揉成一个圆球，又顺手拿起一支铅笔在上面戳了好几个小洞，这就成了一个橙子；又拿出粉色的橡皮泥，像模像样地做了一个桃子。看着这些既幼稚又可爱的作品，我仿佛穿越到了19世纪的法国，成为著名雕塑家罗丹的一名得力小助手，又仿佛来到了熙熙嚷嚷的龙华庙会，成为一名技艺精湛的面塑小匠人……
正玩在兴头上，从厨房里传来了爸爸“开饭了”的声音，把我从浮想联翩的幻境中拉回到了现实，这真是一段既短暂又美好的快乐时光啊！
橡皮小学作文10
今天，小主人买了一块橡皮，黄色的身体又软又大，那块橡皮在一个笔袋里出现，铅笔先生和钢笔姑娘都觉得奇怪。
“嗨，小家伙，你是哪来的，稀搬牙，郝忘脚，还是明古屋?”铅笔问。
“看你这么软软的，朴逃牙来的吧，那儿好，都是吃的。”钢笔说。
“我没你们说的那么远，我就是从一个大大的工厂里出来的。”橡皮这才开口，话音刚落，笔袋就开始摇晃起来。
“我们要被怎么样，啊—嗯—呀—叽。”橡皮着急地说。
“没事，主人只是要用我们而已，不会有事的。”钢笔说。
“对你来说没事，对我来说，可是要我的命，你写了又吸，吸了又写，用不完的，我是会被写光的。”铅笔说。
笔袋打开了，主人把笔和橡皮都拿了出来，用笔在纸上写了几下，又用橡皮搓了几下，就这样反复了几次，铅笔就一下老了许多，它的身体短了些，橡皮也脏了点。
到了笔袋里，铅笔的脸色开始发黑，像是喘不过气来似的。橡皮见此情况，就用自己的身体擦了一下铅笔，铅笔的脸色立刻恢复了，而橡皮却瘦了许多。
通过这件事，橡皮受到了文具朋友的尊重。
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