精选二年级期末作文合集5篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的二年级期末作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
二年级期末作文 篇1
一天，青蛙在小鸟的帮助下跳出了井口。
小青蛙蹲在井沿上，望着无边无际的天空，小青蛙感叹道：“小鸟，你说的没错，我已经迫不及待地要出去逛逛。”
小青蛙跳到碧绿的草地上，小草是那么柔软，微风轻轻吹过小草，小草发出“沙沙”的响声，好像在温柔地说：“小青蛙，这个世界还很大，正等着你去探索呢！”
小青蛙跳到一条又宽又长的马路上，马路上车子来来往往，川流不息。小青蛙跳出一步又赶紧退回来了，心想：这是什么怪物，为什么总是发出“嘟嘟”的声音？我还是去别处看看吧！
小青蛙蹦到池塘边。这时天已经渐渐地黑了，小青蛙跳到一张碧绿的荷叶上，萤火虫提着小小的灯笼在四周飞来飞去。它对小青蛙说：“小青蛙，欢迎你来到这片美丽的荷塘，这周边的稻田里有许多害虫，你可以去帮忙农民伯伯捉害虫。”小青蛙说：“好的，我一定会努力捉害虫的。”
小青蛙仰头望着墨蓝的天空，天空像撒芝麻似的撒满了星星。小青蛙闻着淡淡的荷花香，甜甜地进入了梦乡……
二年级期末作文 篇2
“哗啦……”我踩着路边上的几片残留的树叶，刺眼的阳光让我的视线受到阻碍，透过阳光，我静静地盯着远处几根刚冒出来的小芽，一片欣赏着四处春意盎然的景象，一边想着妈妈跟我说的话……
那是一个大热天，阳光烧灼着大地，好像要把大地烤化。我惬意地躺在家里看着电视，心里要多舒服有多舒服。“叮咚。”忽然门铃响了，我急忙穿上拖鞋去开门，打开门，是一个年轻的邮递员，他问我：“请问你爸爸在家吗?”我连忙交了爸爸出来，爸爸签好字，接过东西，和邮递员说了声谢谢就关上了门。我好奇的打开包裹，发现是一条冰封的鱼，爸爸在我旁边说：“终于送来了!”一边合上包裹的盖子，一边对卧室里的妈妈喊道：“我去把鱼给妈送去啊!”然后，就准备出门。我在爸爸身后说道：“今天这么热，不能等会儿再去吗?”“不行，现在就得送。”爸爸回了我一句，“可是这天气……”“行了!别说了!”一向温柔的爸爸这时竟然大声训斥我，我顿时感到很委屈，跑进妈妈那间小声地哭了起来……
我躺在被窝里，心里觉得十分无辜，我明明是怕他晒坏了才说的，没想到爸爸却这么凶我，我越想越伤心，哭的也越发大声了起来。妈妈看到我这副样子，过来摸摸我的头，温柔的问我：“乐乐，为什么哭成这样了?”我爬起来，擦擦眼角的泪，带着几分哭腔向妈妈讲述了事情的经过……妈妈听完后，出乎我意料地没有责怪爸爸，而是带着几分责怪语气对我说：“乐乐，你怎么这么任性啊!”我听到妈妈这样说，不禁愣了一会儿，半天才委屈地回道：“我又没做错什么，我不让爸爸出去，是因为我怕他大热天晒坏了。”妈妈叹了口气，对我说：“乐乐，你这样做的初衷固然是好的。可是，你有没有听说过一句话树欲静而风不止，子欲孝而亲不待。”说完，妈妈就出去了。
“来买了，来买了，大减价……”远处小贩的叫卖声将我从回忆里拽了出来。“呼……”一阵凉风吹过来，好似吹走了我的疑惑。是啊，孝顺不能等待，树欲静而风不止，子欲孝而亲不待……
二年级期末作文 篇3
距离期末考试的日子越来越近，每天的课堂上，老师为我们复习所有课本内容，对试卷中的错题进行一一讲解和分析，为期末做着准备，希望我们能考出好成绩。
在家里，爸爸妈妈时刻监督我的复习情况，重点抓我的字迹，做题，错题……不放过任何细节，不敢有任何松懈。我和妈妈为这次期末考试分数定了个目标，目标是成功的希望和动力，我们共同朝着这个目标方向努力。
我也会偶尔出现自我放纵的心态，写作业过程，不由自主地自我松懈、懒散，由着莫名烦躁情绪涌现出来，整个状态非常不好，写出来的作业是一团糟，字迹潦草，错题一大堆。惹得妈妈特别生气，我也受到妈妈特别严厉的批评和惩罚，并且将作业全部擦掉重写，直写到妈妈满意为止。这种时候，我也觉得很自责……
如妈妈所说，自己的确欠缺自律，自我要求不够，而且不应该在学习上，出现不该有的负面情绪和想法，负面情绪和想法就像是心里住着的捣蛋“小恶魔”，自己不去想，它是不会被放出来的，如果负面情绪放出来的话，也不要被它牵引着走，让它无限延续，应及时终止，让它远离自己。
我现在知道该怎么做了，发现自己有负面情绪涌上来时，需冷静，放松心情，调整好心态，收获满满的正能量，应该做的.事情立刻就去做，并且要下定决心去做好，把心里住着的“小恶魔”击退得无影无踪。
二年级期末作文 篇4
期末复习日志六
新的一周开始了。
三天，只剩下最后三天的时间了。三天之后，孩子们将走进考场，结局已经不再重要，最有价值的是过程。
刚刚用校信通给家长发了短信，把未来三天复习的要点告知他们，让他们也心中有数，还特别嘱咐家长们即便孩子复习的不够扎实，也不要再批评指责，与其那样不如多给孩子些鼓励。于是接下来给13个复习期间表现不错的孩子的家长也发了短信，希望他们能多给孩子打打气。
今天原本只有一节课，因为副科考试全都结束了，上午开完会我占了一节英语课用来复习。重点巩固了订正错别字、修辞知识、关联词语造句等内容，除了修辞相对抽象，孩子们理解起来有难度外，其他类型没发现什么问题，进行得还算顺利。下午又去上了一节，讲了几道双休日布置的往年试题，感觉个别题型还是有一定难度的，比如“照样子写词语”中出现了“积少成多”“里应外合”两个例词，孩子如果不仔细观察加横线词的位置，很可能写出“远近闻名、黑白相间”之类的答案来。这让我不得不佩服题目设计者的“聪明过人”。更有甚者，在“纠正错别字”一题中，竟有一个小题是完全正确没有错误的，孩子们自己都说这道题是“陷阱”。我无意对考题品头论足，不过如此钻牛角尖儿的做法，本人实在欣赏不了。
我发觉，越是临近考试，自己的心情反倒越放松。或许是从小父亲教导我的那条“考试宝典”——战略上要藐视，战术上要重视，至今依然深深影响着我吧。至少我的心情是在不断放松，估计到考试那天会彻底放松下来。作为考生，这种状态当然非常之好，但作为老师该不该如此我吃不准，但似乎也是可以的，考前是应该让孩子们舒缓压力，平静地迎接考试。
浮躁依然存在，这似乎是不可避免的。上课的时候，教室里乱说乱动的情况有所抬头，心不在焉的孩子无处不在。面对他们我充满矛盾，一方面他们在复习的关键时刻表现的如此懈怠，令我极为“怒其不争”，另一方面一天到晚读啊背啊写啊换谁不烦？换成我能保证每一分钟都专心致志吗？我开始怀疑自己做了太多违背“己所不欲勿施于人”的事情，恐怕不仅仅是复习期间，平时可能更多。
我不想忏悔什么。但我绝对需要反省。
二年级期末作文 篇5
感恩之心，既能幸福他人，也能快乐自己。学会感恩，是为了回报他人而付出的点滴行动;学会感恩，是为了用道德的甘露滋润心灵。
生活在幸福的日子里，我的思绪总是飞的很远。如果我是红花，我会感谢绿叶无怨无悔的奉献，我还要感谢它甘为陪衬的胸襟和气度;如果我是蜜蜂，我会感谢花朵的无私的赠，我还要感谢它的宽容与仁慈;如果我是大树，我将感谢太阳赋予我生命的能量，感谢大地给我坚实的支持;如果我是小河，我要感谢上苍，因为你赐给了我响亮的歌喉和永不疲乏的身躯。
感恩，不仅仅是一种完美的情感，更重要的是对职责的承担，对道义的监守。心中充满感恩之情，才会想到回报，才会想到奉献。感恩父母，你就会乘欢膝下，让他们安详晚年;感恩伴侣，我才会“执子之手，与子偕老”;感恩朋友，你才回肝胆相照，患难与共;感恩生活，你才会热爱生活，回报社会。
亲爱的同学，当你吃着可口的饭菜时候，你会感激父母的无私关爱吗?当你坐在舒适的教室里的时候，你会感激老师的辛勤栽培吗?当你在舞台取得成功的时，你会感激朋友的支持吗?请不要自己的感恩之情，当你得到亲人或朋友的关爱的时候，你至少能够忠诚的说一声“谢谢”，报之诚挚的笑脸;当别人需要帮忙与支持的时候，你同样能够用宽容的心态伸出自己热情的双手。因为，心存感恩，才会珍惜拥有，珍惜幸福。
在水中放进一块小小的明矾，能让所有的渣慢慢沉;如果在我们的心中栽培一种感恩的心思，那些浮不安的思绪也必须会慢慢不见。
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