【必备】四年级作文合集6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编整理的四年级作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
四年级作文 篇1
风箱 昨天我跟着爸爸妈妈来到住在农村的爷爷家。中午我来到厨房帮爷爷做饭，奇怪，巨大灶台边有一个黑乎乎的木箱子。那是什么？干什么用的？我好奇地问爷爷。爷爷说：“那是风箱，烧火用的。”我更奇怪了：木头一点火就着，下次做饭就没有了。它这么老了怎么还好好的？
今天爸爸给我解开了谜团风——风箱是向灶台里送风用的。
长方体形的风箱两头各有两个小方洞，洞的里面有一个木头的小门，它上边固定在风箱的里面。在风箱的一端有一个把手通过两根铁棍伸进了风箱里面。在风箱的一侧还有一个锥形嘴。
爸爸告诉我那是用来向灶台里送风的。嘴里装着一个活扇。它能在风吹来的时候摆向风吹来的对侧。我来回拉动风箱的把手，风箱发出清脆的啪嗒声，同时吹出一股股凉风。风是怎么从风箱里面吹出来的呢？
爸爸帮我打开了风箱上面那块活动的木板。原来那两根铁棍伸进风箱后连着一块木板，将风箱里面分成互不相通的两个部分，为了防止风箱里不通的两部分的空气相互流动，木块的边缘还绑上了鸡毛。风箱的底部有一个方形的管道连接着风箱里分隔开着的两部分和锥形的送风口。随着把手的来回拉动，风箱里分隔开的两部分中一部分体积减小，另一部分体积增大。体积增大的部分空气压力减小，风箱一头两个小方洞里的木头小门就打开了，空气顺利地吸进风箱。体积减小的部分空气压力升高。空气经方形的管道流出风箱，吹动锥形嘴中的活扇盖住对侧，防止空气通过管道流进风箱的另一部分，保障空气从锥形嘴中吹出。把手反复拉动风箱里的'木板，四个小门和一个活扇同时工作，风箱里就吹出了一股股风来。
真想不到简单的风箱里竟如此复杂。
四年级作文 篇2
啊!我们就要去郊游了!一下课我们就围在一起叽叽喳喳说个不停。“你带了什么东西?”待会一起吃。一句句话汇成了一曲曲交响乐。
眼保健操一做完，大家如同骏马似的背上背包跑出了教室,我们排好队。再瞧一下四<5>班.嘿!也准备好了，那就出发!
四年级作文 篇3
下周终于轮到我们班值周，我的心情非常激动，这是我们四年以来第一次值周，以前看到其他班级值周，看着他们威风凛凛的样子，我非常的羡慕，如今轮到我值周了，我的心里既复杂又期待。
周一，我早早来到教室，刘老师把值日袖章发到每位同学手中，我接过袖章，小心翼翼地把它别在袖子上。
下课铃一响，我急冲冲地跑到善学楼三楼，我的职责是管理课间活动，我才站了一会，突然，我看到从教室冲出来了一群人，他们后一个拉着前一个的衣服，好像是在玩老鹰捉小鸡，在那你追我跑。我看着非常着急，于是走了过去对他们说：“同学，不要在走廊上追跑，这样是非常危险的，万一不小心磕碰到哪里，受伤了就不好了。”可他们根本就不理，还说了一句：“关你什么事咯”。当时我听了心里有些难过，觉得同学们不理解我，即使这样，我也没有放弃劝说，经过我三番五次的说道，他们终于意识到自己的错误，停止了追跑，我的心也定了下来，心里还有一丝成就感。
很快一周就过去了，在这次的值周里，让我知道了，只要用心、耐心地去做好每一件事，就有不一样的收获，同时也让我懂得了，以后不管做什么事，都要先想一想后果，多接受别人的提醒与批评。
四年级作文 篇4
暑假飞快地溜走了，我们又回到熟悉的校园。一进校园，我简直不敢相信自己的眼睛，我们的校园真是大变样。
四年前，我走进这个充满着欢声笑语的校园。看到一栋不起眼的教学楼，爸爸把我送进一个拥挤的教室。老师面对着八九十个学生上课，真是很费劲，粉笔灰总是飞得到处是。
现在好了，我们的教学楼经过重新粉刷，像披上战袍的将军，威风凛凛。楼道里挂了名人名言、古诗词，时时启迪着我们。学校又盖了一栋新楼，里面教学器材齐全，还有许多活动室。有天文室、阅览室、舞蹈室我们所有的教室里都有了电子白板，需要什么资料，鼠标一点就有了。老师上起课来既方便，又生动。
校园里原来的树已经被同学们弄得不成样子。现在，绿化工人们重新栽了新的树，让花园里又充满了勃勃生机。以前，教学楼后面只有三张年久变形的乒乓球桌。要打乒乓球，要排很长的队，甚至不能打，很扫兴。可这学期，这里新安装了十二张蓝色球桌，一下课，同学们涌到这里“搏杀”。打不了乒乓球，也不用急，学校还有八块篮球场和许多运动器械，你可以到那里去大显身手。
学校正在发生翻天覆地的变化，我们应该爱护她，让她永远美丽！
四年级作文 篇5
我家门前有一条小河，河水清清的，可美了！
但是，以前可没这么美。以前，这儿的河水十分浑浊，远远地就闻到了一股难闻的气味，走进一看，河面上浮着许多垃圾和死鱼。
不过，现在可不一样了。春天一到，河的两岸杨柳依依，鲜花盛开，鸟语花香，村民们总是叁五成群地来到河岸上散步、聊天。
夏天一到，我们小孩子几乎每天都去河边玩，男孩儿到河里洗澡、摸鱼、打水仗；女孩儿 到河里洗衣裳、捞小虾、抓螃蟹 。这里简直就是我们的乐园！
今天，我和爸爸又去河边玩了，远远的就闻到一阵阵香味，走近一看，啊！真美呀！河水清澈见底，河面就像一块无暇的翡翠，鱼儿在水里自由自在地玩耍，鱼儿一会儿跳出水面，一会儿潜入水里。鸟儿在树上叽叽喳喳地唱着歌儿，好像在迎接我们的到来。我高兴得手舞足蹈。河边栽满了桂花树，桂子花开，十里飘香。桂花树下还有几位老人在钓鱼呢！于是，我问爸爸：“爸爸，为什么河水会有这么大的变化呢？”爸爸非常高兴地说：“因为现在的人们越来越重视环保了，不再往河里扔垃圾了，也不再往河里排污水了，所以河水变清了。”
听了爸爸的话，我深深地懂得了一个道理：只要人人保护环境，河水就会变得更清、更美！
四年级作文 篇6
今天作文班老师跟我们玩一个游戏。大家可开心了。
上课了，老师神迷地对我们说：“今天我们玩一个游戏。”老师刚说完，同学们都欢呼起来。老师又说：“这个游戏名叫“杯中取球。”边说着边变魔法似的变出一个乒乓球和一个杯子。大家一看，都很扫兴，有的小声说：“太容易了。”有的说：“幼稚游戏，3岁小孩都会玩。”还有的说：“容易，用手捞呗！”……大家七嘴八舌地议论着。老师接着说：“你们别高兴得太早，这个游戏也是有规则的：取球时不能用任何东西，手也不能用。”大家一听，都惊呆了。我想：咦？不用任何东西怎么能把乒乓球拿出来呢？老师真会开玩笑。教室里先是鸦雀无声，过了一会儿，同学们又议论起来。子华灵机一动，举起手，边举边大喊：“老师！我知道！我知道！”老师请了她，只见她说：“往杯里倒水。”我一听，想：“不行！老师不是说过不能用任何东西吗？果真，老师说：“不对。”
同学们叽叽喳喳地说了起来。有的急得抓着头皮，站了起来。我也不例外。一会儿与别人讨论，一会儿抓耳挠腮，始终想不出一个好办法。几分钟后，晓彤举起手来：“老——师！老——师！让我来！”老师请了她，只见她用力地拍桌子，想把球震出，可乒乓球还是纹丝不动，像一个小孩一样在杯里做着自己的“美梦”，不理她。奇怪的是，晓彤却无意中找到了正确答案：用嘴吹！她用嘴一吹，球动了一下。她见又动静，连忙吹了一下，只见她鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，用力一吹，乒乓球“飞”了出来，她可高兴了，同学们也为她鼓掌。
今天这游戏真好玩呀！通过这个游戏，也使我懂得了：干什么事都要动脑筋，世上没有做不成的事情。
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