【精品】四年级学生作文汇编9篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的四年级学生作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级学生作文 篇1
作者林海音的童年是丰富多彩的。我的童年也是快乐的，因为我在童年时做了许多傻事，这些事令我难忘。
有一次，妈妈喂我吃芝麻糊，我觉得跟妈妈敷的海底泥面膜差不多，我不管三七二十一就把芝麻糊往脸上涂。结果芝麻糊把脸都弄黑了，只剩下大眼睛是白色的，像一个烧焦的小人儿，惹的'家里人哈哈大笑。
还有一次，外婆买回来一些红辣椒，说特别辣。我心想：苹果、西瓜都红红的还都很甜，所以辣椒应该是甜的才对。于是，我抓了一把辣椒放在嘴里，“哇——”我眼泪和鼻涕都跑了出来，“好辣，好辣！"外婆赶紧过来给我敷冰块，才没那么疼了。此后，我再也不敢吃辣椒了。
童年不仅是人生的第一不许，也是会议的开始。充满着无限怀念。童年时光早已经永远的过去了，希望大家珍惜宝贵的童年，珍惜这每一分每一秒的快乐时光。
四年级学生作文 篇2
“耶！春游去了！”哈，今天，也就是星期五，风和日丽的一天，我们四、五、六年级要到许慎文化园里参观、春游！
在学校的组织下，我们兴致勃勃的来到了许慎文化园。首先映入眼帘的是六根红色花岗岩石柱，上面分别刻有指事、象形、形声、会意、转注、假借等许慎在说文解字里归纳的六书理论。每根柱子上分别刻有例字和用小篆、隶书、楷体的注解说明，这是六书广场。
进入大门，只见一条呈展开书卷状、长80米的'汉字大道直通字圣殿。汉字大道从史前远古符号开始，采用了石刻和铜铸的工艺，展示了汉字发展重要的十个阶段。
沿着汉字大道往里走，就来到了园中的核心建筑字圣殿。字圣殿九开五进，殿中立许慎坐像，两侧分别摆放“许慎潜心说文”和“许冲代父上书”两幅木屏风。
我们从后门走出了字圣殿，来到了许慎立像前，像高3米，许慎手握竹筒书，凝视远方，真有大师风范。
我们还游览了许慎墓、说文馆、叔重堂、字形牌坊、字形解义、故事长廊等建筑物，最后，在蟾桂山上进行了野餐。
在许慎文化园里游览了一番，让我知道了汉字的发展过程，使我增长了不少知识。
四年级学生作文 篇3
看了我的题目，你一定感到很奇怪吧？想知道是什么吗？那就接着往下看吧！
去年暑假，小姨送了我一本童话书——《舒克贝塔历险记》，它是我爱不释手的书。
那段时间，只要我一有空，我就会坐下来津津有味地看。我迷上了舒克和贝塔。我吃饭看，写作业时不专心，也想看。有了不良习惯，我的成绩也在不知不觉下降，期末总评考试从年级第八名下降到了年级第十七名。妈妈也担心起我的学习来，建议我给自己安排一个作息表，写一个计划书，让我看书有安排、有计划，做到学习、看书、休息几不误。于是，我按着计划书来做，学习时专心认真，看书时用心投入，休息玩耍时轻松快乐……
以后的日子里，我一直都很喜欢童话书里的这两个小家伙，喜欢他们的可爱、机智、勇敢，因为他们带给了我许多快乐和知识。比如，我在第三十二章上知道了圣诞树就是冷杉树；在第六十八章上知道了太空中没有空气，所以，人们必须要戴氧气罩，必须要穿钉子鞋走路，睡觉时要睡在睡袋里才能保证安全 ……
你现在明白了吧？我的.特级厨师，就是我的《舒克贝塔历险记》。
我真的很喜欢这个特级厨师，因为他给我做了一顿又一顿盛大的美餐！
四年级学生作文 篇4
曾经有人告诉我，过往云烟，一笑而过，切勿浪费。我不以为然。曾经也有人告诉过我，你的青春可以轻狂，可以幻想，但不可以荒废。我司空见惯。
以前，妈妈说，岁月似水，繁华一瞬，流水而过，没有一丝痕迹可寻。我笑着回答，妈妈，我知道你是要我好好学习，勿要一事无成。我照做了。却发现，回首春秋，清浅岁月里的就只有无聊的功课。我懒散，您说我太过放纵。我粗心，您说您对我过于失望。我只想说我的青春应该有我做主。我不希望当我老年之日，回想之时，留下的是些许遗憾。我知道，我没有别人的天赋异禀，也没有他人的勤奋刻苦。我也知道，在您的世界里，我是最棒的。您会拿我与其他孩子对比，可能只是给我压力，希望我进步。但您可曾想过，我要的'只是一个少女应该有的青春。
妈妈，我知道我不听话，惹您生气，是我的不对。我也知道，当我没吵架时，您说的狠话只是在气头上。可是我毕竟是个孩子，不会费劲心思的去想您话中之意。可能有时的误解，是因为年龄，时代，接触事物等种种不同。但是，我衷心希望，您能从我的角度出发，考虑下我的心情。不要以为安排我的一切生活就是为我好。最后，我向您致敬。妈妈，我爱你。
四年级学生作文 篇5
父母的爱像一个太阳，照亮了我们的心灵，父母的.爱像一把伞，为我们遮风挡雨。
为了方便我学习，爸爸妈妈给我买了一个手机，我心里比吃了蜜还要甜，这下我终于可以玩游戏啦！把作业做完后我喊：“妈妈，我在网上去查一个资料。”妈妈说：“好，你查。”妈妈说完便去做饭了，我小心翼翼地走进房间把门紧紧地关上，从桌子里拿出爸爸妈妈给我买的手机，终于可以玩游戏了！
我坐在床上把手机开机，下载了我最喜欢玩的“美美大作战”从0%开始下，10%、50%、90%、100%正在安装。太好了，哈哈，下载完毕。妈妈在楼下喊：“然然，吃饭了！”“哦，知道了！”想到吃完饭就能玩游戏了，我兴高采烈地走到饭桌旁，吃过饭后，爸爸妈妈出去闲逛了，我对奶奶说：“奶奶，我去做作业的呀！”我连忙走进房间，开始玩游戏，我披上披风，拿上大刀对着敌人秒杀，不一会儿，我们队就赢了。
太爽了！突然，我感觉后面凉飕飕的，我回头一看是我妈，我把手机抱着，妈妈说：“把手里的东西给我拿出来！”我把手机递给了妈妈，妈妈把我的裤子一脱，用力拍打着我的屁股，我喊：“妈妈不要打了。”妈妈这才把手停下来，看着妈妈生气的样子，我恍然大悟，妈妈打我，让我不要沉迷于手机游戏，是为了让我以后有更大的成就。
亲人就像路灯，为我指明方向。
四年级学生作文 篇6
俗话说得好：一年之计在于春，一日之计在于晨。春天好像一个美丽的姑娘，只要她走过的地方万物复苏、百花齐放，到处是鸟语花香，一派生机勃勃。
春天，她不像夏天那样炎热无比，也不像秋天那样寒气逼人，春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝凉意。
春天的雨更美，细如牛毛一般撒在草地上，撒在树林里，撒在花丛里。“随风潜入夜，润物细无声。”让花草生根发芽，为春天增添勃勃生机。
我最喜欢三月的`桃花。桃花有粉红的、深红的，在苍翠欲滴的绿叶映衬下，更显得鲜艳娇美。有的才展开两三片花瓣，有的还是花骨朵，看起来饱胀的马上要破裂似的。一丝丝红色的花蕊顶着嫩黄色的尖尖，调皮地探出头。
还有那美丽的杏花，白色映着粉色，那清淡的色调让人看起来神清气爽。远远望去，好像一片白色的浮云上点缀了几朵粉色的小花。
春天，你是那么美，我爱你，春天！
四年级学生作文 篇7
桌上摆了一堆未做完的作业，一个小男孩坐在桌前，盯着平板电脑。窗外，晨光微露。
这个小男孩就是我。
那天是星期六，妈妈临走前嘱咐我：“快点做作业，做完作业，我带你去动物园玩。”
反正时间多了去了，妈妈又不在家，正是玩平板的大好机会啊！原本我打算玩30分钟，再写作业的。可是游戏太好玩了，我沉浸其中，无法自拔。
正当我玩得津津有味之时，妈妈突然出现在我旁边。
妈妈满脸凶光，眼神仿佛要杀了我似的：“你作业写好了吗？谁当初答应得好好的？”
“没……没做完。”我胆战心惊，声音小得像蚊子叫。
“你说说，该怎么办？”妈妈的`话让我心里特虚，比打我骂我还难受。
“加……加作业。”我小声嘀咕着。
“好，那就加作业。妈妈“爽快”地答应了。
于是，妈妈给我加了“一大堆“作业。有妈妈在我旁边监督，我哪里敢浪费时间？当然不敢，只得拼命写。
俗话说“说起来容易做起来难”。其实不然，这次作业有一大半是口头的，我10分钟便做完了。另一半书写作业，我在30分钟内就写完了。
看到我如此神速写完了作业，妈妈脸上严厉的神情消失了，取而代之的是甜甜的微笑。我突然发现，微笑的妈妈真美。
四年级学生作文 篇8
这幅照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸我国上海火车南站时的情景。啼哭的婴儿，倒塌的房屋，使我们不由得仿佛又回到了我们中华民族遭受欺凌的屈辱年代。
这是一个阳光明媚的早晨，这时本应当是学生上学，工人上班，老人和孩子在房前屋后小憩和玩耍的时候。可是由于日军的狂轰乱炸，上海城内的学校和工厂很多已被炸毁，人们已不能正常的上班和上学。
这时的上海火车站，由于北站已成为战区，交通被切断，南站就成了交通的惟一出口，所以上海火车南站，人流拥挤不堪。忽然空中传来飞机的轰鸣声，日本敌机飞来投下大量炸弹。上海火车站顷刻间变成了一片废墟，车站，天桥月台以及铁轨被炸得稀烂。站内的人们死伤无数，地上躺满了横七竖八的尸体。火光中，父母焦急的呼唤着孩子，孩子哭喊着寻找着亲人，炸伤的人们痛苦的呻吟着，废墟中幼儿悲惨的啼哭声更是让人心痛。几分钟前，这个婴儿可能还在妈妈温暖的怀抱中撒娇，手里还玩着爸爸亲手为他做的玩具。几分钟后，侵略者的炸弹顷刻间将这美好的`一切都毁灭了。敌机投下炸弹的瞬间，孩子的母亲努力用自己的身体为孩子遮挡住纷飞的瓦砾和弹片，孩子的母亲被炸弹夺去了年轻的生命。侥幸活下来的孩子已认不出血肉模糊的母亲，他大声的哭喊着。可是眼前没有出现妈妈慈祥的笑脸，更没有爸爸平时那有力的双手来抱起他。孩子那稚嫩的哭声似乎在质问侵略者：你们为什么要这样的残忍，夺走我父母的生命，夺走我幸福的童年，我这么小，我以后将怎样生活啊！
是呀，是战争使原本繁华的街市变成了废墟，是战争摧毁了人们原本幸福的家园，是战争打碎了孩子们童年的梦想。愿这样的历史悲剧永远不再重演，让全世界的儿童都能拥有幸福美好的童年，让世界永远充满幸福和欢笑。
四年级学生作文 篇9
今天费老师带来了一盆怪怪的植物。
我看到它的叶子一片绿，一片半绿半黄，好像是一片在雨林里生活，而另一片是在沙漠里生活的。抬起头的那片叶子非常光滑而它身旁的那片叶子低着头，好像在说：“快点给我水喝！”他的叶子有点像芋艿，叶子正面是翠绿的，反面是嫩绿的.，而且太阳光一照他就发亮，像灯泡似的。
当老师拔起那柱植物时我想：“那植物这回可完蛋了。”万万没想到的是那株植物早就去天堂了。老师小心翼翼地把植物根部的泥土刮了出来。原来跟早就烂了，我不禁这样想。为了不让茎部感染，所以老师把烂掉的根挖出来扔了。老师还莫名其妙地把草木灰撒在了伤口上并把它重新种了回去。接着老师又把一个小东西拿出来，有人说他是一只小辣椒。老师夸下海口说“我能把他们都种活！”同学们异口同声地说：“不可能！”也有一些人说：“有可能.”
最后老师告诉我们这叫海芋，又叫滴水观音，有毒。老师把这植物摆放到了窗台最角落，告诉我们每天都可以看看，但是得小心，别碰到。
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