【精华】小学五年级作文锦集6篇
在生活、工作和学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的小学五年级作文6篇，希望能够帮助到大家。
小学五年级作文 篇1
名字是一种传承的文化，他寄予了父母殷切的期盼，他是独一无二的。
我的名字叫“王伊鸣”，我很喜欢这个名字。
我的名字来源于“一鸣惊人”这个成语故事。这寄托了父母对我的“不鸣则已，一鸣惊人”的殷切期盼。
可能大家很奇怪，我为什么叫“王伊鸣”而不叫“王一鸣”呢？可能是爸爸妈妈对我能成为一位伟人信心不足的原因。所以他们将“一”改作了“伊”。还有一个原因，因为我是一个女孩，“伊”恰恰有“女”的意思，所以它显然比“一”更适合我。这就是我名字的来历。
我的名字也给我带来了一些烦恼，比如有一次，老师正在批评一些同学，老师生气的说：“首先我要批评“伊鸣”……”我很惊讶，很委屈。因为我没做错什么。老师说完后半句，我悬着的.心终于放了下来。原来老师是这样说的:"首先我要批评“一名”马虎的同学XXX！”呵呵，很好玩吧！
如今以上六年级的我，对我自己很有信心，对我的名字也信心十足。我相信我能够人如其名，我一定不负重望，让我的名字能够锦上添花。或许将来我的名字会像孙悟空那样家喻户晓。
小学五年级作文 篇2
清晨，我推开窗户，眼前的景象让我感到有些悲凉。那片绿油油的景象是什么时候消失的？树上的叶子变黄了，地上的小草枯萎了，大地变得消瘦了。我挺难过的，因为我知道，秋天在不知不觉中来到了。一阵秋风袭来，我打了个哆嗦，心里感到一阵凄凉，我大声喊：“秋天，你真让我伤心。”
带着伤心与难过，我跑到山坡上，远远的熟透的苹果在向我招手，一股清香迎面扑来，还有笑裂了嘴的石榴，一串串紫里透红的葡萄……我的心情开朗了许多。我又急忙跑到田野上，这里更是一片丰收的景象。水灵灵的大萝卜像个胖娃娃，圆滚滚的花生挤挤挨挨，黄灿灿的玉米胀开了怀……农民伯伯都在忙着收获呢！他们的脸上挂着汗珠，可是每个人都乐呵呵的，因为庄稼又丰收了。忽然，我想到秋天这么美好。刚才，我真的错怪秋天了。于是我又甜甜地说：“秋天，如今的.你，并不凄凉，让我很开心。”
田野里亮晶晶的是什么？是大片的大玻璃房子吗？是一大片的海洋吗？走近一看，原来是农民伯伯的草莓塑料大棚。现在经过分苗、摘叶，草莓苗已经被整整齐齐地栽种在田垄上了。大棚里暖和、明亮，有的还安装了空调。农民伯伯的脸上都挂着微笑，他们像是对待自己的孩子一样，细心呵护着草莓苗。因为到春节时我们就可以吃到香甜的草莓了。我欣喜地唱道：“秋天，你意味着希望。”我开心得手舞足蹈，大声对秋天说：“秋天，我明白了，你虽然使万物萧条，但也是收获希望的季节。”一阵秋风拂过，满树的叶子哗啦哗啦地响，我知道那是秋天在跳着优美的舞蹈。
小学五年级作文 篇3
学习目标
运用口头语言与书面语言，交流生活中获得的启示，想一想生活中给你以启示的小事，给你启发最大的名言警句，选择一个角度进行表达练习。
课前准备
1、留心生活中带给自己启示的事情或漫画。
2、搜集平时在书中和生活中读到的有启示意义的句子。
↘引入新课，明确要求
①同学们在我们的生活中常常会有一些小事、一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得启示。今天我们就来交流一下吧！
②请同学们三位同学阅读一下书上的要求。
③明确要求：
生活中给你启发的事情要求把事情的经过讲清楚，把得到的启示说明白。
交流给你启发最大的名言警句要先说说是什么，再说是怎样理解的，还可以联系生活，通过事例来说一说对自己的启发和帮助。
介绍一幅漫画的形式可以多种多样，可以直接写漫画给自己带来的启示，也可以根据画意编一个故事，让读故事的人自己体会漫画的含义。
↘自主选择，分组交流
①自主选择交流的内容──从下面的建议选择一个角度进行交流：生活中给你启发的`事情；给你启发最大的名言警句；给自己带来启示的一幅漫画。
②自己根据要求先想一想怎么说，再练一练。
③在小组内和同学进行交流，听别人讲的时候要认真倾听，相互补充，也可以提出自己的问题。
↘全班交流，师生评议
①小组推荐代表在全班交流。
②师生评议：不仅要评同学说得怎么好，还要说说自己听后说到了什么启示。
③教师根据学生发言的不同角度给予不同的提示评价。
↘教师总结，提示积累
看来在生活中会给我们带来启示的东西还真有不少，一件小事，一句名言，一幅图画，甚至一件东西都会给我们带来很多思考。在今后的生活中，我们一定要注意积累和思考。
第二课时习 作
↘结合口语交际，引入写作
在进行口语交际时，同学们有的选择了一些小事、有的选择了一句格言或一幅漫画引起我们思考，获得的启示。今天我们就来写一写，好吗？
↘自主汇报，确定习作内容
学生汇报本次习作想写的是什么。
↘自主习作，教师巡回指导
↘相互修改，完善习作初稿
如果课堂上有时间，可以当堂课点评一、两篇习作，还可以把巡视中发现的语句、标点等方面的突出问题讲一讲，引导学生修改。
第三课时 习作讲评
↘鼓励优点，培养兴趣
①教师发下习作本，学生阅读批语和自己的习作。
②请学生展示自己在本次习作中的优点：表达准确的词语，语言优美的句段，成绩优秀的作文，以培养学生的习作兴趣，为下一步学生自己修改作文，拓展思路。
↘教师点评，好文欣赏
①教师从优略得失等方面小结本次习作的情况。
②提出学生的共同问题，在全班进行集体评议、修改。
③宣读优秀习作，学生进行欣赏。
↘小组合作，自己修改
自己朗读自己的习作，再读给小组的同学听一听，请他们帮着评改，自己进行修改。
小学五年级作文 篇4
大家好，我的名字叫做刘新一，我很聪明。我的鼻子小小的，嘴巴大大的，眼睛亮晶晶的，大家都说我是一个乐于助人的人。
有一次，我的'同学的铅笔盒不知到哪去了，我帮他找，找呀找呀终于找到了，原来，他的铅笔盒是在同桌的桌洞里，他说：“我是他最好的朋友了，在我眼里，没有谁能比得上你。”
我在学校里还是一个乒乓球高手呢，在我们班里，除了王一宁，没有人能比得上我。去年，我还得过我们学校里的冠军呢。
我在班级里还得过金冠进步奖，金冠银星少年，金冠美德星奖……
我最喜欢的东西是牛肉，因为我是乒乓球高手，所以我要补充体力，吃牛肉补充体力，我的爸爸还老跟我抢牛肉吃，我跟他说：“我是乒乓球手，所以我要多吃牛肉，你不要跟我抢。”所以，我爸爸也只好认命了。
怎么样，我是不是很厉害？
小学五年级作文 篇5
富兰克林曾经说过：失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。生活中有许多关于诚信的事，我也曾经历了这样的一件事。
11月8日，是我外公的70岁大寿。我们一家人高高兴兴去给他老人家过生日。午饭没开始之前，大人们凑在一块儿快活地聊天。从他们的谈话中，我知道了这样一件事：在农村，他们那儿要被某公司征用，委托当地政府负责管理此事。因此，他们自己修建的房子就要根据占地面积的大小给予不同数量赔偿。居民们为了能得到一些钱，就拼命地在房子周围盖了许多简陋的小屋，本想多得一些好处，可是，他们以前也已经答应了政府不会另外再多修建房子了。然而，他们没有讲诚信，违背了自己的诺言。最后，被政府发现了，最后，还得强制性撤除了那些新建的小屋子。
听完后，我陷入了深思：他们明明答应了的事，怎么出尔反尔，不讲诚信。他们后来修建的房子不就是想多得一些不义之财吗？可这些不讲诚信得来钱财能用得坦然吗？
有人认为，一次不诚信没有关系，但会让你心中的.诚信之花抹上一点黑。有了第一次欲望的满足，便会有第二次，第三次、第四次……一次次的不诚信就会让你的诚信之花完全凋谢！到时，你就永难挽回了！
俗话说得好：诚信就像引力，需要诚信才能让我们心中用悬着的那块石头落地；诚信就像雨水，滋润着我们的心田；诚信就像一朵永不凋谢的鲜花，绽开在世世代代人们的心中！
我真诚地希望：诚信像小花一样开遍世界的每一个角落！
小学五年级作文 篇6
说到小吃，使我这个纯正的吃货不得不想起那令人陶醉的美食--小笼包。
在一个星期天的中午，妈妈带我去吃我盼望已久的美食--小笼包。刚进小笼包店，一股香味扑鼻而来，一旁的我早已口水留下三千尺。我和妈妈找了一个位置坐下，经过了漫长的等待，小笼包终于好了。当服务员吧小笼包端上来时，我已经迫不及待，我立刻抽出筷子，夹起一个小笼包就咬上一大口，结果，小笼包里那些滚烫的'汁水竟然跑到我的嘴里嬉戏、玩耍，我“啊”地一声喊了出来“好烫啊！”妈妈见状，说；“吃小笼包要先轻轻地咬破一个小口，吸出里面的汁水，再将小笼包放入口中吃掉。”
我细细地品尝着，发现小笼包美味而且汤汁浓香不腻！真是人间一大美味呀！
那天吃完饭后，我便时不常回忆起那汤汁浓香的小笼包来，真是令人回味无穷呀！
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