实用的春天来了小学作文8篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家收集的春天来了小学作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春天来了小学作文 篇1
冬天爷爷已经悄悄地走了，春天姑娘也不声不响地来了，大地公公脱下了银灰色的大袄，披上一五颜六色的春装了！
黄澄澄迎春花率先吹起了小喇叭，一阵风吹过，金黄色的小喇叭就四处做“宣传广告”：“春天来了！春天来了！快出来呀！阳光可好了！冬爷爷早就一溜烟跑了，别像个大懒虫一样还在睡……”嘿！这一招还真管用：小草撅着嘴探出头来，半信半疑地四处张望；“春江水暖鸭先知”，波光粼粼的水面上，几只可爱的小鸭子在悠闲地戏水，只见两只小鸭子在水中得意洋洋地练起了倒立，把头插进了水里，屁股朝上，两只脚不停地划着，在水里打转转呢，真上一位技艺高超的舞蹈家！柳树发出了鹅黄色的'嫩芽，一阵风吹过，柔软的枝条随风飘荡，好象是春姑娘的长发；就连樱桃花也不甘示弱，伸出千万枝像毛笔红胭脂色的花苞，好象要尽情地描绘春天有景色呢！还有那漫天飞舞的风筝，构成了春天的一幅迷人的立体画 。
春天真是无处不在，只要细心观察，一定会在春天的海洋里，发现更多春浪花！
春天来了小学作文 篇2
春天悄悄的来了，我和爸爸妈妈一起去森林里玩。
我们走进森林，我发现大树长高了，枝头上长满了叶子，小草长出绿绿的嫩芽，还有那一朵朵五颜六色的花朵，我们走到小河边，我扒开绿绿的小草，呀，好多蚂蚁在搬家。你快看，有一支小甲虫，它是黑色的，头上顶着两根长长的须，像电视机上的天线，它不停的.动着，大概是想接受春天的信息吧！
小河里有一群小鱼在河里游来游去，一只只可爱极了！
到了晚上，爸爸妈妈让我快点回家，但我舍不得离开。
春天的森林真美呀！
春天来了小学作文 篇3
春天来了！小草们不约而同地从地下冒出来，地上像铺了一层绿色的地毯。
苗圃里的`树枝都露出了小小的“脑袋”，他还没有花生米大哩。我想如果我们每天都给他浇水、施肥，他一定可以长成大树。
我来到花园里，哇！花园里的花好多呀！有桃花、迎春花、梨花，百花齐放，真美呀！
春天可真漂亮呀！
春天来了小学作文 篇4
春天来了。
你听，这风声多么轻，吹在脸上，就像母亲的手抚摸着我的脸，暖暖的……
这风就像是春天的'使者，它唤醒了花草树木，唤醒了冬眠的动物，也让沉睡已久的河水重新活跃起来。
你看，小草悄悄地探出头来，东张西望，左顾右盼，好像在欣赏一个新的春天。
原本枯黄的草地上长出了翠绿的嫩芽，远远望去，就像是一片黄绿相间的海洋。小草在大树爷爷的脚下越长越高，好像在说：“大树爷爷呀，你看我们都长这么高了，您也赶快发芽吧。”
就在这时大树爷爷也苏醒了，不久就长出了绿的小叶子，刚开始绿叶很小，只有一个指甲盖那么大，可是，没过几天，就长到了手掌那么大了，看来这大树爷爷也不甘落后呀。
花仙子们看见了小草和树爷爷之后，也争先恐后地展示它们的美丽，纷纷从花骨朵儿里钻了出来：海棠花儿，桃花，玉兰花，迎春花……都开放了。远远看去，就像花的海洋，漂亮极了。
小鸟也从南方飞了回来，它们站在树枝上，叽叽喳喳，叽叽喳喳好像在给春天演奏歌曲，好听极了。
啊！春天真是一个百花争艳，鸟语花香的季节呀。
春天来了小学作文 篇5
【教学目标】
1、写一篇观察作文。可以写春天大自然的景色，也可以写人们的衣着、活动等。
2、有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
【教学重、难点】
紧扣“春天”二字，写出变化，写出季节的特点。
【教学准备】
让学生利用双休日、或结合学校的春游、或组织学生到公园、郊外踏青，用自己的眼睛去观察春天，与春天亲密接触。
【教学过程】
一、品春天之文，积累词句。
1、同学们，回忆一下开学至今，我们学过哪些关于春天的文章。（《春的消息》、《春天的小雨滴滴滴》、《放风筝》）
2、读读这三篇文章，看看作者写了春天的哪些景物？你最喜欢哪些语句？
3、你还在课外读到哪些描写春天的文章或诗歌？选择其中的一篇与你的同伴共同朗诵一下，让我们在琅琅书声中“与春天有个约会”。
4、我们可以用哪些词句来描写春天？
（风和日丽、春回大地、万物复苏、花红柳绿……）
说明：其实，关于春天的文章，古诗等学生已经学得不少了，本文的训练旨在让学生学会应用，将所学知识内化为自我认知。教师要及时地将学生习得经验梳理、归纳继而运用。
二、观春天之景，积累素材。
1、通过你与春天的亲密接触，你能说说春天有哪些特点吗？（阳光、红花、春雨……不强求统一，只要能说出特点就可以了。）
2、春天与冬天相比，不同在哪里？
3、人们的衣着、神态有什么变化？（衣服穿得少了，颜色鲜艳了，不再畏畏嗦嗦了，挺起胸走路了……）
4、植物有什么变化？（桃花开了，柳树绿了，迎春花黄了，菜花一片黄……）
5、动物有什么变化？（冬眠的动物醒了，蝴蝶蜜蜂忙采蜜了……）
6、景色有什么变化？ （阳光更暖了，雨多了，春雨绵绵……）
7、选择你最感兴趣的某一方面具体说说。（老师随机将选择内容一致的同学编为一组，小组内交流。）
8、小组代表发言，组员补充。
说明：在这一环节，教师应当充分尊重学生的个人感受，引导学生学会观察，敢于发表意见，让学生作文言之有物。
三、述春天之文，尝试运用。
1、春天是那样的美好，俗话说“一年之计在于春”，让我们在春天播种。拿起我们的笔，用我们的文字将美丽的`春天写一写。
2、写作的时候注意：
（1）采用日记的格式书写。
（2）有顺序地抓住春天的特点，写清楚，写具体。
（3）注意用上描写春天的美词佳句哟！
说明：有了“说”的基础，习作就“水到渠成”了，学生就不会感到困难，不会感到害怕，应该让学生明白写作就是将自己的所见所闻所感所想写下来，并不是可怕的事情。学生习作时可以播放一些舒缓的音乐，比如班德瑞等。
四、绘春天之色，升华体验。
1、谁愿意交流一下你的文章？
2、老师选择具有代表性的文章加以评点。
3、自我修改调整后誊写。
4、如果愿意的话，可以根据你认为班里写得好的文章把春天画下来。
说明：这一环节应该让学生明白，好文章不是一蹴而就的，而是经过多次修改，反复斟酌以后才出现的，要让学生养成作后修改的习惯。
春天来了小学作文 篇6
啊！春天来了。周日我和爸爸来到灵石公园，惊喜地看见黄色的迎春花竞相开放，树下的苔藓也开出了自己的“花”，我们听见小鸟在树上欢快地歌唱，池塘里，小蝌蚪在水里嬉戏。我边走边问爸爸：“什么时候才能看到海棠花呢？”“你往前走就知道了。”爸爸神秘地回答。到了湿地，我果然看到了海棠花，一簇簇粉红色的.花朵是那么美丽，那么讨人喜欢。
我们还看见许多青年男女在拍婚纱，小孩子在游乐设施上玩，我呢？则在观察小草刚冒出来的嫩芽，它们以顽强的生命力度过了寒冬，在春天来临的时候扮绿了大地，我高声地赞美它们！
最后我们坐在柳树下休息，爸爸问我：“《咏柳》会背吗？”“当然了！”“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。”是真的呢！一年之计在于春，春天伴随着新学期的脚步来到了，让春姑娘伴着我们一起快乐地学习成长吧！
春天来了小学作文 篇7
春天来了，春姑娘踏着轻轻的脚步来了，她像一个快乐的精灵到处传播春的消息。伴着小鸟的欢唱，我们去寻找春天。
绵绵的春雨，细细的、柔柔的，细如毫毛，让人不轻易感觉到;柔软的，还夹杂一点暖意。噫？是什么东西透过雨丝进入了我的视野？哦，原来是柳树。它那细细的柳条，已经长出了绿苞，柳树下面那些小草。上面一层是枯草，下面已有了针尖般的绿。绿草顽强地从土里探出头来。不信，你自己看哦!
来到公园里，花儿在雨水的灌溉下更香了，红得如火的木棉花，粉得如霞的芍药花，白得如玉的月季花竞相开放。它们有的花蕾满枝，有的含苞初绽，有的昂首怒放。令我陶醉的花是那紫红色或淡红色的紫荆花。只要你漫步在行道旁那一排排高大的紫荆花树下，就会感到无比的欣慰和快乐。刮风时，无数的紫荆花与翠绿色的叶像一群蝴蝶在翩翩起舞。
春天的小河边，青蛙在唱歌，小鱼、螃蟹在伴奏，蜻蜓、蝴蝶在伴舞，真是可爱！
来到校园里，在微风的吹拂下国旗迎风飘扬。春天里的空气暖洋洋的'，春天里的太阳湿润润的。同学们脱下了厚厚的冬装。有的同学在操场上嬉戏，有的在跳绳，有的在草坪上追蝴蝶，有的在树底下观察蚂蚁搬家，有的在亭子里聊天。
啊！春天无处不在！
春天来了小学作文 篇8
春天的风很温柔，如同棉花那般柔软，春天仿佛是母亲的手，温柔的抚摸着我们的脸庞。春风一掠，但是花香和草香悄悄得来到。
中午，我和爸爸妈妈来到了翠鸣湖，发现湖边的绿柳，都长出了绿绿的嫩叶，长长的.枝条仿佛是她常常的头发。
湖面上有几只天鹅，有白的，有黑的。他们的姿势像一位小公主。游到这儿，游到那儿，我拿个首条给他吃，他连尝也不尝，转头就走，这可真是一位娇气的公主。我又看见了一只小天鹅，那羽毛，像被染过一样，慢慢的游走了。
时间过得可真快呀！转眼间天已经黑了，我依依不舍地离开了，希望下次过来时，他会变得更加的美丽。
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