有关小学作文锦集5篇
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编帮大家整理的小学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学作文 篇1
星期三下午，我和班里几位同学参加了“寻找最美乡音”的比赛。比赛前，我觉得很紧张，因为看到别的班的节目都有人排练，而这次都是我们自己排的节目，顿时失去了信心。
再加上表演前，陈雨晴的衣服没有准备，我们肯定获奖无望了。
这时妈妈走过来安慰我说：“佳安，重要的.在于参与，你们要对自己的节目有信心！而且只要你们尽力了，大家都会为你们感觉骄傲的。”听了妈妈的话，我终于鼓起勇气，大胆地走上了演出舞台。
小学作文 篇2
一 天，我帮奶奶扫地我说；奶奶你 先休息休息，我来帮你扫地吧，奶奶说你 去玩吧我来扫，我说奶奶你年纪大了，还是我来扫把 。
奶奶说好吧，我拿起扫帚不一会就打扫完了，奶奶说你长大了真乖。
小学作文 篇3
花生的形状像“8”或“B”颜色为土黄色，外壳上布满了纵横交错纹路，摸起来很粗糙。掰开花生壳之后，看到了像小宝宝一样的.果仁，还穿着又脆又薄的红衣服，用手一搓就掉了。吃的时候，“红衣 服”稍有丝苦，果仁却是又香又脆。
花生的营养价值也很高。它不亚于牛奶、鸡蛋、肉类。花生含有蛋白质、脂肪还含有钙，可以促进人体生长发育并且有促进细胞再生、抗老化和增长智力的作用。
花生有一些精神很值得我们大家去学习。它不像桃子、葡萄那样去炫耀，总是默默无闻。
看，这就是花生。
小学作文 篇4
今天，爸爸做了一件失信的事。
像往常一样，我自己回家，因为饿了，所以一路连滚带爬的跑回家，到家以后，我就好像闻到了鸡蛋卷的味道了，真想吃一口，我立刻跑向那气味的方向，一看，我来晚了一步，妈妈竟然把最后的'一个鸡蛋卷给吃了，我伤心极了，我就给爸爸说：“再给我买点鸡蛋卷吧？”爸爸一口就答应了。
过了一天，我问爸爸鸡蛋卷买了没？爸爸说没有。又过了一天，爸爸又说没有，爸爸这样一而再，再而三的骗我，持续了几个星期，我很失望。
今天我又问爸爸买鸡蛋卷了没？爸爸照样说没有，我很失落，但我从内心里对爸爸很失望。
终于有一天，我鼓起勇气对我老爸说：“爸，你这样一而再，再而三的欺骗我是不对的，你应该守信，遵守你自己的诺言。爸爸听了，爸爸惭愧的低下了头。希望他能遵守吧！果然他下班给我买了一大堆鸡蛋卷吃，我嘴里吃着鸡蛋卷，心里却感慨万千：我应该守信用，否则别人会对我失望的。
这就是爸爸的一次失信，带给我以后人生很大的影响，希望我要以此为戒。
小学作文 篇5
“温暖，你的爸爸妈妈前几天给我打来电话，叫你给他们写一封信。”白老师说。
“噢，白老师，我给爸爸妈妈写过信，怎么老是收不到他们的回信呢？”
“是不是你的信封上的地址写错了？”白老师想想说，“为了给在外打工的父母写一封信，我们学写书信。书信是人们在日常生活中应用很广泛的应用文，用来联系感情、交流思想、研究问题、通知事情等。可以分为2种，一般书信和专用书信。专用书信主要指介绍信、证明信、慰问信、邀请书、倡议书、建议书等。一般书信，是指私人之间往来的书信，在小学阶段，主要写一般的书信，书信都有固定的格式，包括哪几个方面的内容呢？”
王星回答：“称呼、正文、结尾、署名和日期。”
“对了。”白老师说，“你们知道这些内容怎么表达吗？写在什么位置吗？”
白老师没有让同学们回答，她接着说：“称呼指你对收信人的称呼，一般是你见了收信人的面怎样称呼，在信上就怎么写。如：爸爸、老师、同学等.称呼要写在信的第一行，顶格写。称呼后面加冒号，表示下面自己要说话。称呼的前面可加一些表示敬意、亲密的语言。如‘敬爱的×老师’、亲爱的××同学’等。”
“老师，正文内容是不是就是一段？”
“正文指信的主要内容，从第二行空两格开始写。最好是一件事情或一个意思写一段，以引起对方的注意。当然，也可以把几件事写在一段里，但一定要写清，层次要分明。有的人要在第二行写一些‘你好’之类的问候语，问候的话不要太长，要有针对性，从第二行空两格写起，可以独立成为一小段。(范文网 )正文内容依次下移。”
“老师，结尾写什么内容？”
白老师接着讲：“结尾一般写表示敬意、祝愿、希望的话。选择词语时要区别对象，如对方是长辈人，要用‘祝您健康’、‘祝您全家快乐’等字样：如对方是同辈人，说话可以随便一些，如‘祝你学习进步’、‘祝你快乐’等。‘祝你’、‘此致’等词语可以另起一行空两格写，‘身体健康’、‘敬礼’等词语另起一行顶格写。
“没有想到写信还有这么多的规矩呢？”
“署名是发信人的称呼及姓名，写在信的右下角，如‘您的学生×××”白老师反复强调日期，“日期指的是写信的日期，写在署名的下方。格式讲完了，该讲内容了。最近，我们班的王星同学刚刚收到内蒙古的张芳同学的一封信，同学们听听。”
白老师开始读张芳给王星同学的回信：
给王星同学的一封信王星同学：
你好！
我是榆树弯小学六年级的学生，现在全国各地轰轰烈烈地开展了“手拉手联友”活动，我们的心痒痒极了，大家早就想与各地少年儿童交朋友。你是我结识的第一位朋友，噢，对了，也许你对我和我的家乡还不了解。那么，听我介绍一下吧。
我是一名女同学，12岁，中高个儿，性格活泼开朗，爱好写作。
我们榆树弯，榆树并不多，虽然榆树少得可怜，可是石头多得很。我们学校后面有连绵不断的山峦，前面是我国的第二条长河黄河，黄河群山之间有个太子滩。传说在远古时代，这滩上住过“太子”，所以叫太子滩。那里一里左右的平川，在这平川上，农民耕种收获，俗话说得好：“榆树弯，石头山，南靠黄河北靠山，当中夹着个太子滩。”现在，我们这儿正在架一座浮桥。听说八月通车，现在已进入紧张的施工阶段，浮桥架好的话，河两岸的人民来往就方便多了。
看，波澜壮阔的黄河水，奔腾不息，它像慈母一样哺育黄河两岸的人民……
榆树弯的山很险，危峰兀立，怪石嶙岣，好像一不小心就会栽倒下来。别以为我们榆树弯只有光秃秃的群山，我们这里的矿产也很丰富，有煤炭，有煤矿石，煤矸石等，这些矿产都很珍贵。
我想，我们各地的小朋友也要像群山那样坚强，手拉手，心相连，在学习上不怕困难，让我们之间的友谊像黄河一样源远流长，我们团结起来共同奔向光辉灿烂的明天。
我爱写作，可是从未在刊物上发表文．章，你能否来信谈谈是怎样写好作文的，好吗？急盼回音！
祝你身体健康！
未见面的朋友张芳
白老师读完信，对同学们说：“大家代表王星开始给张芳同学回信吧。”
同学们埋头写起来。写好后，白老师请大家读读自己的信，修改一下。
“由于写得是真情实感，所以同学们的信写得很好。信写好后，还要把它寄出去。前一段时间，我们班有的同学给作家爷爷写信，信没有寄到作家爷爷手里，而是退回来了。原来信封写错了，下面我们来学写信封。信封上面的六个小格写的是谁的邮政编码？”
“收信人的。”王星说。
“接着写谁的地址？”
“收信人的地址。”夏天说。
“最后一行写得是谁的地址？”
“寄信人的地址。”
“信封下面的六个小格是谁的邮政编码？”
“寄信人的。”
“上次有的同学就是把邮政编码和地址写颠倒了，所以信寄到了学校，这次我们不能再犯这样的错误。下面我们写地址，假如是王星给张芳回信，她怎么写信封呢？”老师示范，学生练习。白老师提醒大家，“再检查一下，课后，同学们把自己的信借给张芳。”
此时，王星给张芳的信写好了，白老师看看，喜上眉梢，不由得让王星读信的内容。
给张芳同学的一封信张芳同学：
你好！去信较迟，请你原谅。
从你的来信看，你是个活泼开朗积极向上的女孩。你的`家乡依山傍水，让人好羡慕。说真的，我真想去你的家乡，看看群山与黄河。能与你交朋友，我说不出有多么高兴。
信中，你想请我谈谈我是怎样写好作文的，其实，我写得并没有像你说得那么好，但我要告诉你，写作是没有窍门的。下面，我向你介绍我的写作经验：写作首先要热爱生活。因为好的作文全来源于生活之中；其次是多看书，特别是名人的作品，优秀的作文。在看时，不能走马观花，注意吸收文章的精华，然后多思、多听；最后，要多练笔。我平时准备3个本子：一个“观察本”，一个“摘录本”，一个“写作本”。“观察本”要随身带着，一有材料就用简短的语句记下，内容不限：“摘录本”摘下优美句段，还可以加些自己的批注；“写作本”根据“观察本”中的较好的材料，自拟或请老师帮你拟题，然后再写。
从来信中看，你是一个非常谦虚的女孩，其实，只要努力、坚持，你一定会成功的o不瞒你说，今年暑假，我写了140篇体裁各异的文章，有日记、缩写、改写、看图作文、写人写事写景状物、童话等。白老师看了我写的文章，给我提了很多修改意见，我正在修改，争取出一本作文选。
愿我们在今后的日子里相互学习，取长补短。
祝你学习进步’
你的朋友王旱
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