关于小学四年级优秀作文汇编六篇
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的小学四年级优秀作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学四年级优秀作文 篇1
一年四季各有各的魅力。春天柔和而又充满了诗意；夏天热烈而又激情；秋天喜悦而又烂漫；冬天纯洁而又朦胧。在这四个季节中，我最喜欢充满了诗情画意的春天。
一过惊蛰，春姑娘就迈着轻盈的步子，一步步向我们走过来。瞧，道路两旁的树木抽出了新芽，地上的花儿也含苞待放。“轰隆隆”随着一声声春雷，那比油还贵的.春雨就淅淅沥沥地下了起来，那可是大自然的甘露啊，天地万物都在拚命地吮吸着雨水。在春雨的滋润下，在春风的呼唤下，一朵朵的花苞开出了嫣红姹紫的花朵，浓郁的花香直往人鼻里钻、口里钻、心里钻，让人精神振奋。
春雨之后，天地之间笼罩着薄纱一般的水雾，仿佛是春姑娘的头巾。在大树下，几棵小树苗正在茁壮成长。
小溪边，一群群快活的小朋友正在水里捉小鱼、螃蟹、小虾……有的在和朋友一起打水仗，衣服都被水溅湿了，有的站在坎上喊着叫着欢呼着。那一张张稚气而欢快的脸，就像春天绽开的花朵一样充满生机充满活力和希望。
天上，飞舞着各式各样的风筝，那些人们灵活地拽动风筝线，目不转睛地望着天上的风筝，草地上的几位小朋友，在为他们喝彩。
啊！春天，你是大自然的使者，你赋予了大地欣欣向荣的景象，你的鸟语花香，你的生机勃勃，你的烂漫无比，让人着迷，让人沉醉。难怪古往今来都有许多大诗人、大作家对你歌颂赞美。
我爱你，春天！
小学四年级优秀作文 篇2
柚子是我爱吃的水果之一，它跟娃娃的脸蛋一样圆，有的地方硬有的地方软。柚子还有很厚很厚的“脸皮”，最外面一层是黄绿色的。里面有一层约 6毫米的保护层，想要扒下它是要费很大的劲的，要不然，你休想吃到那美味的果肉。柚子最中间就是那果肉了，嫩红色、酸甜可口，令人回味无穷。
切柚子也是有讲究的哦！先要切柚子的顶端，要切的恰到好处，不能太上面也不能太下面。如果太上的话，会不知道果肉的`位置，太下的话就会有一些果肉会浪费。
柚子果肉才真叫耐人寻味，颗颗饱满的果实连在一起，扒下一瓣，放到嘴里，马上就会有一股清香充满你的口腔，再轻轻一咬，酸甜的汁水喷溅出来，流进你的心里，让你的心里感到极大的满足与舒适。吃完一瓣，果肉的香甜又扑鼻而来，让人忍不住又拿了一瓣吃。
柚子皮还有很多作用呢！比如：可以当药，放进冰箱除臭，让冰箱里充满香气……
柚子全身都是宝，我爱柚子！
小学四年级优秀作文 篇3
今天我们上品德课，主题是--感恩。
老师说：“感恩是一种品德，更是一种美德，我们要学会感恩。”我们看到屏幕上，一头母牛和一头小牛，小牛正在舔母牛的身体，表示感谢它的母亲对它的爱。连动物都有感情学会感恩，更何况我们人呢？我们更应该学会感恩，报答父母对我们的关爱。我想了想：我们应该学会了解父母的生活情况，关心他们的身体健康。其实有时候对父母说一句感恩的话或在节日里送点小礼物给他们，让他们知道我们学会感恩，他们就很满足的'。
另外我们还要感恩欺骗你的人，因为他们让你有了智慧，使你下次不再被欺骗。感恩绊倒你的人，因为他让你双腿更强壮。感恩抛弃你的人，因为他们教会了你独立。
我们还要感恩老师，因为他们把幼小的你带进了有智慧的课堂，使我们一天天成长，一天天强大，慢慢有了丰富的知识，带着满载而归的知识回家。平时我们要认真听讲，拿出好成绩来报答老师。
我们还要感恩同学，当你有困难的时候，他会和你一起面对解困难。还有些时候，你受伤了他会拿来纱布帮你包扎……有这么多同学帮助，我们应该团结友爱、互相帮助，不要斤斤计较，学会体谅他人。
处处是感恩的地方，人人是感恩的人，感恩是多么的重要啊！
小学四年级优秀作文 篇4
今天是个秋高气爽的日子。
天空蔚蓝蔚蓝的，没有一丝杂色，好像打翻了一瓶蓝墨水似的。在杭州是很难看到这么蓝的天空的'。过了一会儿，天空中出现了一条鳄鱼，懒洋洋地趴在那儿睡觉，下面好像还有几个又大又圆的鳄鱼蛋。那条鳄鱼好像在护着自己的孩子，等着它们的出世。过了一会儿，几个鳄鱼蛋不见了，可能是小鳄鱼出世了，看的人正在找小鳄鱼，大鳄鱼也不知爬到哪儿去了。
一会儿功夫，天空中出现了一只羚羊，后面好像还有老虎在追赶，那只老虎张开血盆大口，里面还有好几颗闪着寒光的尖牙齿，好像一口就能吞下一只羚羊似的。再把视线转移到前面的羚羊身上，只见它用出十狮十象之力往前跑，有时向老虎踢一腿，摆脱老虎的追击。不一会儿，羚羊不见了，不会是被老虎吃掉了吧！刹那间，那只老虎也变模糊了。
看到这么美丽而变化多端的天空，我的心情也变得异常的纯净。真希望天天都能见到这美丽的天空。
小学四年级优秀作文 篇5
在我的老家，几乎家家户户都养了小狗。二伯家里的小狗“贝贝”最吸引我的注意。
贝贝长得很可爱。它有一个又小又圆的头，毛绒绒的，浑身雪白，象个可爱的布娃娃。两只圆溜溜的大眼睛，象会说话似的，总是满怀期待的望着你。一只湿润的小鼻子，总爱东闻西闻的，仿佛到处都是花香鸟语，到处都有它可以寻找到的快乐事。那条又细又短的尾巴，特别爱在我的面前不停的'摇摆，再摆上它那副满怀期待的神情，就象个撒娇的小孩，让人感觉那么的亲切。 贝贝有着超强的记忆力。在记忆中，我第一次回老家。和二伯谈笑中，贝贝发现了我们。它走到我它身旁，闻了闻我的裤子，然后就对我摇起了尾巴。第二年，我又回到老家。这次贝贝竟象一个久别重逢的老朋友，听到我的声音，便老远的飞奔过来，迫不及待的扑往我的身子，还“汪、汪、汪”的叫着，好像在说：“老朋友，好久不见了，我好想你哈！”
贝贝还有侦探一样灵敏的鼻子。有一次，为了考验贝贝鼻子的灵敏，我在衣柜里藏了一根骨头，让贝贝去找。贝贝开始找了，只见它左看看，右看看，时而又用鼻子闻了闻，眼眨了眨，好像在说：我知道在哪了！小狗一边闻，一边走，慢慢地靠近了我的衣柜，我不由得心虚，后悔没有藏得更严密点。一会儿，贝贝到了我的衣柜旁，跳了起来，“汪、汪、汪”的叫道，好像在说：在这里、在这里！我听了，只好认输，把骨头拿出来，作为奖励。
这就是贝贝，一只让我很特别、很亲切的小狗。
小学四年级优秀作文 篇6
一、教学目标
1、读懂“例文”《剪纸人》，初步感知介绍做小制作一类文章的写法。
2、读懂“习作要点讨论”，通过讨论进一步领会介绍做小制作类习作的写作要领：讲明所用的材料、制作的方法和过程。
3、弄清习作要求，摹仿例文的写法写一篇介绍自己做小制作情况的写法。
二、作前准备
认真想一想，需要哪些材料，应该怎么做。把材料带进来。
三、教学设计
（一）研读例文，感知写法
1、人人都有一双能干的手，它能创造出各种各样的东西。今天我们先来看一看一位小朋友的巧手创造出了什么。
2、自读思考：
（1）例文写了什么？
（2）为了把情况介绍清楚，抓住了哪些要点？
3、交流总结：抓住介绍的要点——制作所用的材料、制作的方法和过程
重点要把制作的具体方法和过程交代清楚，动词运用很准确。
为了使习作生动，可以写进遇到的困难及其克服的过程。
（二）明确要求，现场制作
1、师明确要求：
（1）动手做一做，记住制作过程，以及制作中发生的.小插曲。
（2）虚心听一听，倾听别人的意见。
（3）详细记一记，记下制作的材料，制作的过程，记下小插曲，以及心情的变化。
2、生动手制作，师巡回指导。
3、组织生生之间的互评。
4、指导大家记一记。
（三）词语超市
笨手笨脚 奇思妙想 精雕细琢 画龙点睛
不听使唤 折折叠叠 妙手巧绘 神来之笔
笨拙可爱 咬牙切齿 心灰意冷 烦躁不安
半途而废 有始有终 啧啧称赞 爱不释手
（四）修改习作
１、自改。
２、找朋友互改。
３、指名读，集体修改。
（五）誊写习作
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