【实用】小学五年级作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的小学五年级作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学五年级作文 篇1
当外婆用她那双布满老茧的粗糙的手拥抱我的时候，我的泪水很不争气地在眼眶里挣扎。
近来，是摘金银花的好时节。漫山遍野的金银花开得纤巧秀致，白的清雅，含蓄，如同深藏不露的白银，又似亭亭玉立的花季少女酝酿着芬芳；黄的华丽，高贵，如同生来无几人比肩的黄金，又似充满一身傲骨的女皇君临天下。花团锦簇，可谓赏心悦目。
像我外婆这辈年逾古稀的老人，忙碌了一辈子，也不肯有片刻歇息。这不，刚插好秧，就到荆棘遍布的深山老林里去采摘金银花了。妈妈于心不忍，苦口婆心的劝说也无济于事，恰好我放“五·一”假期，便和我一同去帮外婆摘金银花，分担她肩负的重担。
最初，我还感叹于山间清新的空气，清脆的鸟鸣，以及两色交杂、芬芳馥郁的金银花，可一瓣瓣地采摘了许久，回首却发觉连袋子的十分之一都未填满，心中焦急不已。据外婆说，满满一口袋金银花才能卖二十元钱，照这样下去，何年何月才能攒满一口袋啊！心里一急，动作不免加快，连同金银花一并掉落下来的绿叶也无暇顾及了，不求精益求精，只为马马虎虎，敷衍了事。
五月天，刚好步入初夏，艳阳高照，长期保持一个姿势，我的头上早已布满细汗。我竭力忍受着烈阳的摧残，放眼地下掉落的金银花，展现出一种毫无生机的枯黄色·，更是无心摘下去了。许是外婆发现了我的漫不经心，便寻了一个借口，让我到绿荫下乘凉。那时，我的享乐之心完胜我心里的那丝微乎其微的愧疚感，一听这话，立马恢复了精气神，活蹦乱跳地到一边乘凉去了。
在山间，我意外地找到了一处野果，一颗颗红得像迷人的小妖精，一边摘，一边吃，吃饱喝足，回到原位，发现妈妈和外婆竟正在全神贯注地从我摘的金银花里挑绿叶，她们已经汗流浃背，却不肯停歇。再想想自己，好吃懒做，仅有的.一点收获还要靠妈妈与外婆的帮助，便心怀愧疚地蹲下来摘金银花，且当做玩乐这么久的补偿。
外婆发现我，惊讶地说：“多多，你怎么不再休息一会儿？天色还早呢。”我握住外婆的手，轻轻地摇了摇头，那粗糙的质感刺痛了我的心。外婆见我这般神色，无奈地说：“这孩子……”
这回，不用妈妈催促，我摘得格外用心，一想着外婆可以用这点微薄的钱吃好一点便充满希望。一瓣瓣，一朵朵，一堆堆，无数的金银花构成了外婆的经济来源，而现在的我，作为她的外孙女，也仅能尽自己所能了。
摘着，想着，暮色低沉，太阳西下，只留天边一抹余晖。妈妈起身，轻声对我和外婆说：”不早了，我们该走了。“外婆看着几个沉重的箩筐，嘴角上扬，露出一丝甜蜜的笑容。忙碌了一天，纵然又苦又累，可是能让外婆感到欢乐，也值了。她老人家，不肯接受儿女的钱，开销用度全靠自己挣，这让我对外婆多出了一份敬佩，还有一份感动。
这几背金银花，即使在昏暗的暮色下，也未失光彩，不就象征着外婆的坚强不屈，不向命运屈服的人格魅力吗？
小学五年级作文 篇2
生命要喝彩，我们也要为自己喝彩，同时也要为他人喝彩。
张怡宁姐姐在乒乓球比赛中名列世界第一，我们为她而喝彩……我也不例外。记得三年级的时候，我看见别人的同学都会骑自行车，我决定也要好好学自行车。回到家里我跟我弟弟比赛看谁先学会骑。然后我和弟弟在刻苦的学着，我弟弟竟然学会了。我想我也要学会，妈妈扶着我一点点的往前走，一下跌倒了腿上磕了一下，鲜红的血顿时顺着腿流了下来。妈妈看到了心疼的跑过来对我说：“怎么样，不要紧吧！快回屋给你包扎一下吧！”我的`眼泪在眼眶中打转转，但是一想到弟弟在自行车上自由奔腾时，以及那嘲笑的目光！我暗暗地在心里下定决心，我能行！我擦擦眼泪对妈妈说：“没事，我一定要学会！”于是，我带着伤开始了练习，功夫不负有心人，我终于学会了！我骑着自行车满大街的跑着，风抚摸着我的脸颊，我甜甜的笑了！
通过这件事，我才真真正正的体会到了“不经历风雨，怎能见彩虹！”也许在别人的眼中自行车，会说，谁不会骑自行车呀，可是你想想你是怎样学会的，我相信你们一定也是克服了自己，经历了重重地阻挠才学会的。
朋友们，让我们都为自己喝彩吧！
小学五年级作文 篇3
我的班主任姓李，名叫李玲玲。大家亲切地称她为“李老师”。
李老师卷卷的短发，鼻梁上戴着一副眼镜，显得很和蔼。李老师从一年级开始到现在都担任我们语文，所以我们大家也都跟老师建立了深厚的感情。
我的班主任李老师工作特别的认真。为了区分学生每次作业的'“档次”，老师着实费了不少心血，只要你做得又对字迹又工整，作文或日记写得精彩，老师总会奖给我们一个“优”字，为了激励我们，三个优字可以换一颗星，十五颗星换一张免作业卡，看着老师细心的批改作业，我再也不好意思“匆匆忙忙”的完成作业了。
我的成长离不开老师的精心培育。记得有一次上品德与生活，老师提了一个问题，许多同学想好问题纷纷举起了手。我平时总是怕回答错误，很少举手发言，虽然心中有答案，但我还是稳坐在座位上。李老师朝同学们放眼望去，目光停留在我身上。我从她的目光上读出了鼓励和信任，可我还在犹豫着。李老师仍在看着我，我便大胆地举起了手。听完我的回答，老师用赞许的目光看着我，似乎在对我说真棒啊！以后继续努力，大胆发言！
李老师不仅教会我们知识，还教会我们怎样做人。我和锶崎、雅颖三个是好朋友，我们班有一个男同学经常欺负我们，我们很生气，决定报复他。有一天，我们三个把他的语文书偷藏起来，上课时他没有书，结果被老师批评；还有一次，我们又把他的文具盒偷偷地扔掉。结果这一切被老师发现。我想：这下可惨了。我们三人都被“请”到讲台前，我的心一直扑通扑通地跳。只听老师说：“每个人都会犯错，但有错就要改。你们三个都是好学生，老师相信你们以后不会再发生类似这种事。”在老师的教诲下，我们诚恳地改正了错误。
从四年前一个年幼无知的孩童，到现在成长为一名四年级的学生，我要由衷地感谢我们李老师，因为她对我的帮助最大。
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