精选人物小学作文合集6篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的人物小学作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
人物小学作文 篇1
甄鑫，是我的同学，优等生。
她乌黑的秀发，炯炯有神的'眼睛，温柔的声音，没事的时候默默无语，亲切随和地坐在那里，一看就知道这是个实实在在的女孩。
甄鑫学习特别认真。
每次上课时，老师的提问她都能答得上，我觉得奇怪，是不是她有什么法宝，或者老师给她吃了什么小灶？这样想着，我就留心起来。
一次值日，她的书不小心掉到地上，我顺手拾起来，见书上满满地记了许多字，便奇怪地问：“你这上面都写些什么呀，这么乱？”她不好意思得脸都红了：“没什么，我平时就爱在读书时往书上记点什么，时间长了，就多了，也显得乱。”我惊讶地张大了嘴巴：“好家伙，你学习那么好，原因是这样”。
甄鑫做事也特认真。
值日是大家都不爱做的事，只有她，每到值日的时候，都来的特别早，拿拖布把楼梯口拖了一遍又一遍。
厕所是值日生都不愿意打扫的地方，但是我发现甄鑫每次值日都打扫厕所，也许有人欺负她吧？把这个破活安排给她？带着这个疑问，我找到了她，她却说：不是不是，啥活都要有人干，我干也没啥。
看着她远去的身影，我一句话也没说，唉，这个实在人，认真的人，让人佩服。
人物小学作文 篇2
谢俊敏敏敏姐姐和路路姐姐一样，在新城中学读书。她的眼睛挺大的，可惜是单眼皮，睫毛也不够长。但她的皮肤白皙，鼻梁很高，嘴唇很鲜艳，特别是，有一头漂亮的黑长发。瘦高窈窕的身材，可美啦!她读书很用功，所以每门功课的成绩都很好，特别是数学和英语。她的数学成绩在全市里，可是排的到第一名的哦!还有，她还获过全国书画大赛一等奖呢。
敏敏姐姐的声音很尖，普通话又讲得很准，所以，每次学校开什么大会的，总是她做主持。我们可喜欢啦!还有，她的'表演艺术很高，演出了好几幕“校园电视剧”呢!有《月色弥漫》啊，有《永远的爸爸》啊，有《清馨》啊，等等。她的水平还真不赖!表演得绘声绘色，形象逼真。哇，她真够厉害的!好样儿。
人物小学作文 篇3
历史，是一本大书，其中蕴藏着无数的传奇，但这些传奇中，最耀眼的就是与秦始皇并称的汉武帝——刘彻，他是我最为喜爱的人物。
汉武帝时，政治空前统一，经济空前繁荣，国力空前强盛，文化空前繁荣，开创了中国历史最为强盛的王朝。他在思想上完成了统一，罢黜百家，独尊儒术，从此拉开了儒家统治中国思想20xx多年的序幕。反击匈奴，漠北之战从本源上击垮了匈奴，他在位之时，将中国疆土扩张了几乎一倍，而且这些疆土几乎永久性成为了中国疆土。
但我认为最能体现他雄才大略的却是他病死前的几年的事。汉武帝在创下丰功伟绩后，开始变得骄傲自大，骄奢淫逸，识人不清，到处求神拜佛，耗费巨额财力去研制什么长生不老之药。使得全国上下宫廷内外一片乌烟瘴气，这使得皇子刘据不得不发动宫廷政变，并最终导致了天之英才刘据的死亡。汉武，汉武，你咋就这么迷信呢，祀神求仙，这世上哪来的神仙啊，你那些方士、神仙别说招神仙，就是连个小妖也找不来呀！你聪明了一世，咋还在这个问题上糊涂，我真为你不值。与此同时，汉武帝在军事上也犯起了糊涂，用人不当，导致战争输得一塌糊涂，七万大军，全军覆没。
伟人就是伟人，军事上的惨败居然使汉
武帝奇迹般的醒了过来，他认识到自己的错误，在晚年，他开始反思自己的所作所为，并于公元前89年，在天下人面前，检讨自己的过错，这需要多大的勇气啊！让一个一直是唯我独尊的皇帝，当着众多朝臣和百姓去检讨自己，可见武帝反省自己的彻底，改正自己的决心。在临死前的`两年里，采取休养生息的政策，使天下重新趋于安定，为昭宣中兴奠定了基础。
现在，我们不难发现，武帝是个知错必改的，可爱的率性的真诚的人。尤其在后来立太子上他的深谋远虑与果断无情更是无人能及，在立年仅七岁的刘弗陵为太子前他先将太子生母钩戈夫人给杀了，原因是储君年幼，主母往往把持朝政，乱了朝纲。武帝，武帝呀，你真不愧是中国古典英雄的伟丈夫。
我喜欢汉武帝，他的一生是一个传奇，他的一生辉煌之处值得我们学习，昏庸之处值得我们引以为戒。
人物小学作文 篇4
写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。
一、通过一件事来写人。
通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。
在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。
二、通过几件事写人。
可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。
要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。
通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。
三、学会刻画人物。
写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。
1、外貌描写。
也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2、语言描写。
语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言，见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。
对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3、动作描写。
动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一个人的'行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4、心理描写。
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称（“我”活“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
（1）提出问题，引入所想的内容。
（2）使用假设，流露心理活动。
（3）字里行间，流露着“想”。
（4）直接抒发心中所想。
人物小学作文 篇5
欢迎来到六（2）班，我们是一个积极向上、活泼可爱的班集体。光凭我这么说，也许你还不能很好地了解我们，那就来看一下我们的毕业相册吧！
这个长得虎背熊腰、肥头大耳的家伙叫贾昕宇。他酷爱玩网络游戏，只要一提到与网络游戏沾边的事，他的话就特别多，表情也十分生动，与上课时简直判若两人。他以前与朱星宇、尤曦恒并称“网络三剑客”。
快看那个长得矮矮的，肤色焦黑的家伙，他有一个与作家朱自清差不多的名字──朱清。他就坐在我的前面。我觉得他有点傻，因为他经常被朱星宇耍。比如那次数学课吧，林老师请朱清回答问题，由于他上课走神儿，因此回答不出来，只能呆呆地站在原地。这时我听到朱星宇悄悄地对朱青说了个答案，不过那答案显而易见是错的。朱清真把那答案说了出来，引得同学们一阵哄笑。这时，我看到朱清转过头来，恨恨地瞪了朱星宇一眼，而朱星宇那得意的神情，分明在说：“哈哈，你又被耍了！”
乖乖女沈梦雪可是个十足的动漫迷。你只要和她在一起，不到三分钟就会发觉她是三句话不离动漫。到了她家，你也会发现她的书橱几乎都被漫画书、动漫杂志填满了。因此她对最近流行的动漫了如指掌，什么《反叛的鲁修斯》、《金色的.琴弦》，她都能兴致勃勃地说上一大通，并经常向别人热力推荐。不仅如此，她对里面的声优也很熟悉，比如，她知道鲁修斯的声优是福山润，枢木朱雀的声优是樱井孝宏……
当然，我们班还有“大力士”高佳斌、“闯祸大王”沈晨杰、“笑星”尤曦恒、“滑板之星”贾新宇、“智多星”戴俊、“体育新星”王静艳……正因为有了他们，我们的班级生活才如此有趣、如此缤纷。
人物小学作文 篇6
有一次，我们在一起练字，老师让练5张。开始练了，我练到第一张的时候，吕晨阳就已经练到第二张了。我悄悄对吕晨阳说：“吕晨阳，你写的这么快，而且还写的这么好。”吕晨阳说：“你只要静下心来，就能写的这么好，这么快。”吕晨阳给我了启发。于是，我就静下心来继续练，过了一会儿，我仍然看到吕晨阳端端正正的坐在那儿练字。又过了一会儿，我还是看到吕晨阳端端正正的'坐在那儿练字。下课铃响了，我着急的对老师喊：“老师，我还没有写完呢！”老师笑着说：“还有一节课呢！”
可吓死我了，我还以为只有一节课呢！上课铃响了，我赶紧练字。最后，这里写一点，那里练一点终于练完了。吕晨阳看着我练的字，我自己也看着我练的字，我觉得我练的字比刚才练的字好多了。我对吕晨阳微笑，吕晨阳也对我微笑，这多亏吕晨阳给我了启发。
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