【精选】小学四年级作文集合6篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编整理的小学四年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学四年级作文 篇1
我们都有自己的校园。校园就像充满知识的大海洋。它陪伴着我们学习和成长，它就是我的校园……中岳办中心小学。接下来我带大家参观一下吧！
清晨，一缕温暖的阳光射进校园里，校园里充满着智慧。瞧！课堂上，同学们聚精会神的听着老师讲课，当老师提问题的时候，全班同学举起的'手如同一片海，有时候还会传出朗朗的读书声，像极了童音大合唱。音符满天，有时候还传出高兴的笑声。这样的课堂难道还不会激发出孩子们的积极性吗？有时，同学们认真的盯着课本，有时眉头紧皱，有时露出甜甜笑容，那神态，有趣极了，似乎书本已和它融为一体，书里每一句话都牵连到他的喜、怒、哀、乐。合上书本，他还在回味着书本中的乐趣。
智慧校园不仅充满着智慧，也充满了欢乐，下课了，迎来同学们嬉闹的笑声。有跳绳的、有玩游戏的、有的还存教室里专学的学习。
我们班的同学在外面跳大绳呃！只见绳子上飞下飞，还发出啪啪的响声，小脚发出滴的响声，像乐曲一样。有的同学在踢键子，踢的可厉害了，同学们的叫好声不断，有的同学高兴的说“哇”我终于会踢键子了。开心极了。
“放学了”同学们排好队，有秩序的走出校门，像一个个小天使。
美丽的校园给了我们成长，给了我们知识，也给了我们一个年富的童年。这就是我充满智慧的校园。
小学四年级作文 篇2
曾几何时，我认为只有在山顶才可以看到最美的景象;曾几何时，我认为只有在目的地才可以看到悦心的景象。但是，当我真正爬上山顶才看到了真相。
那次，我和妈妈去爬山，山路是崎岖的，是坎坷的，盘山路一盘绕一盘，山上的石阶总是一阶堪比一阶高，小学四年级作文《小学四年级作文大全》。从山下，看不到高处的摸样。我们一阶阶爬，我总是向往着立刻爬到山顶，看想象中的千古大树;看想象中的蓝天白云;看想象中的那一幅幅美丽的画卷。山脚下可谓桃花流水”，那山顶一定更美。想着，我们已到了半山。山上草木葱茏，我不时摘两朵美丽的牵牛花，不时摘两个野果，但我依旧渴望那山顶。登上了最后一阶，我看到了山顶。这里风极大，吹的很冷，没有大树，没有那一片穹苍之美，只有几块丑陋的石头。我失望了，这就是我所看到的，最多也是一览众小山”，看那忙碌的人群，我突然觉得好辛苦。蓦地一想，爬山的乐趣是在途中，在途中欣赏山上的小野花，吃山上的小野果，用山上的枝编花环而这山顶有什么?只是苍茫一片。
蓦然想到，人生亦如此，我们总是欣赏别人的辉煌，而不去欣赏奋斗途中的每一朵野花，我们总是羡慕山顶而抱怨爬山的`过程。在人生之路上，我们应该欣赏以往的挫折，应该享受每一次喜悦，应该用手中的相机拍下路上小野花的生命。那么，当你到达一无所有的顶峰时，就能为自己留下些什么，给自己带来些什么。
在奋斗的时候，别忘记你奋斗的过程。在期待彩虹时，你可以欣赏雨天的美景;期待晨曦时，你可以欣赏夜空的星星;在期待成功时，你可以欣赏沿路的风景。
奋斗的路上，应该多去看看路旁的美景，而莫要期待终点，因为你离它还很远，而最美的，就在路上
小学四年级作文 篇3
有一天，奶奶带我去医院看病。在医院的楼梯拐角处，我看见了一只小鸟，我想偷偷地靠近它，没想到我走近它身边时，小鸟依然不动。咦！怎么啦，小鸟怎么不飞了？于是，我用手去抱它，只见它可怜地看着我，我仔细一看，原来它的翅膀受伤了。它楚楚可怜、瑟瑟发抖地依靠在我经过的墙边。这么可爱的生灵，是谁忍心下此毒手？！是猎人？是鹰隼？是野兽？还是……我赶紧回头对奶奶说：“奶奶，我想把小鸟带回家，好吗？”奶奶说：“好的，先让它陪你看病，然后我们带着小鸟一起回家。”
回家后，在奶奶的帮助下，我细心地照顾着小鸟。小鸟渐渐康复着，但它那被惊吓过度的心，好像仍然无法平静。我就想尽办法爱抚它，默默地鼓励它，并用阳光温暖它。经过一段时间的'细心照料，小鸟痊愈了，能够飞起来了，而且有了欢快地表现，还认可了我这个朋友。虽然我不想它离开，但是我想让它有自由。
终于有一天，鸟儿和它的同伴离开了我，我很不舍，但是我知道，森林和蓝天是它们的家，我在心底默默地为它们祝福！
再见了，小鸟！去找你的爸爸妈妈吧！自由地飞吧！我会想你的！
小学四年级作文 篇4
人生就像旅程，有父母的陪伴，有老师的指引，有朋友的鼓励，有陌生人的关爱，也有大自然美好的风光，有沁人心脾的书香。或许会有人对父母的`陪伴感激一辈子，或许有人对好书赞叹一辈子。而我，对老师那一句短短的指导，牢记一辈子。因为那一句话，照亮了我学习的道路，照亮了我人生的旅程。
记得刚上小学时，数学老师教我们全班背九九乘法表。因为我对数学一直很迷茫，所以背起来十分吃力。看着别人熟练地背出九九乘法表，心里很不是滋味，非常自卑。
这时，数学老师走了过来，小声地对我说道：“之遥，怎么了？愁眉苦脸的。”我不好意思地说到：“我……我背不出。”说完，把头又往下低了低。老师笑着说：“没事，我们慢慢来。”“可……”我说到一半欲言又止。老师笑着拍了拍我地肩，弯下腰。仔细地对我说了一下背乘法口诀表的方法。我照做了，成功了，我兴奋地差点从座位上蹿起来。老师见了，也露出了笑容，并向我竖起了一个大拇指。
从今以后，因为这一句短短的良言，使我对今后的计算有了更大的帮助，我从内心深处谢谢你。
这一次短暂的话语旅程，让我记忆犹新。
小学四年级作文 篇5
说到“启示”这个话题，给我启示最深的就是“蚂蚁搬家”那种坚持不懈的精神了。
有一次，我在楼下玩耍，手里拿了几块饼干。正吃着，我一不小心，一块饼干掉到了地上。我正在懊悔，忽然看见了一些黑色的小虫子——蚂蚁。它们一定是想将美味的饼干搬回家去慢慢享用吧，看一看它们怎么搬。它们排成队，时而向前，时而回头用触角碰碰同伴的触角，仿佛在商量着什么。只见蚂蚁越聚越多，它们搬的搬，啃的啃，转眼就将饼干渣搬走了，只剩下了最大的一块饼干。这对它们来说可真是庞然大物呢！只见很多小蚂蚁围拢了过来，将饼干团团围住，有的还钻到了饼干底下。终于，饼干动了一下。看着它们这么费劲，我说：“小蚂蚁，放弃吧。这么大怎么搬得动呢？”可它们不放弃，仍辛勤的工作，一点一点的挪，每次只挪一点点。功夫不负有心“蚁”，哈，小小的.蚂蚁成功地把饼干搬走了，而且一点儿不剩。
在生活中，我也遇到这样的事。比如：班里要举办“卖物会”，大家都忙着准备货物——自制的手工艺品。我学着缠起了“粽子”。“粽子”是用五彩丝线密密缠制的。当我看见那细细的绣花线的时候，彻底没了信心。这么细的线，什么时候才能够缠好呀？妈妈说：“静下心来，慢慢缠，总能够缠好。”于是，我放下急躁的心情，耐心地开始缠。一道、两道、三道……我算着加法，缠着线。“哈！终于缠好了，真好看！”我看着自己的作品，非常高兴。
无论是学习还是做事，我们一定要学习蚂蚁坚持不懈的精神，面对困难不放弃努力，那样才会成功。这就是蚂蚁给我的启示。
小学四年级作文 篇6
一个清香袅袅的夏晨，我闲游在西湖边，半边红阳把我的影子拉得长长的，我静静地呼吸着这新鲜又略带些泥土芳香的空气。望着这波光粼粼的湖水，这片湖水像撒了金粉一样泛着金色的光。岸边的柳树随风摇摆，似乎像一个小女孩梳洗着自己的长发。这就是真正的西湖。
到了中午，太阳高高升起，就像一个大火球炙烤着大地。走在小径上，我的汗不禁往下流，但这并没有减少我对西湖的热爱。走了一阵，我闻到了一阵沁人心脾的幽香，不远处，满池的荷花开得正旺，蜻蜓满天飞，真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。走进细瞧，亭亭玉立的荷花在浓绿的荷叶的扶持下，朵朵都显得那样纯洁美丽，我看得入迷了，突然我觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的`衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……真如苏轼的诗"欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这就是真正的西湖。
傍晚，太阳慢慢地爬下地平线，夕阳把天边染得通红，霞光照得西湖边小孩子的脸红红的。老人的胡子成了金色，脸上泛着红晕，仿佛喝醉了酒。如果把这时的西湖比作一幅图画，那么画家的本领可真了不起！
艳红的晚霞，像打翻了颜料，洒在天边，烘托着鲜红的夕阳，而夕阳却像喝醉酒的诗人，投入了水画，晃啊晃啊，把碧绿的湖水，都染成了耀眼的殷红。
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