【精品】五年级作文汇编5篇
在现实生活或工作学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编收集整理的五年级作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
五年级作文 篇1
今天，老师拿着一叠试卷走进了教室，我心想：糟了，老是要报分数了，也不知道我考得好不好。
“这次考满90分的有19个人。”老师用沉重的语气说道。啊，只有十九个人，一定又是那些平时成绩比我好的人。开始报分数了，我身上冒着冷汗，两只手紧紧地握着，两条腿不停地抖着，紧张极了。当老师报道第四张时，好像有一根针在不停地扎我的心，“徐可颖92。”当我听到徐可颖的分数时，我更加着急了，怎么办？连平时学习成绩这么好的徐可颖都只有92分，这下我肯定要回家被妈妈打了。老师接着报下去，十个过去了，还没报到我，看来我这下真的完蛋了。
这时我仿佛听到了妈妈的叹气声，仿佛看到了旁人有异样的.眼光看着我。“王悦齐96。”太好了，终于报到我们组了，我失望的心情仿佛有了一丝希望，要报到我，要报到我。我在心里想着。“徐湘钰92。”听到这个分数，我都不敢相信，这就像做梦一样，我心中暗喜，太好了！太好了！前4次我都考了80几分，这次竟让考到了九十分以上。这时，我好像一只小鸟飞向了一望无际的天空，我仿佛看到了妈妈自豪的笑脸，仿佛看到旁人那赞扬的目光。顿时，窗外的阴天在我心里却变成了大晴天，天空中还有一道彩虹，多美啊！可奇怪的事没有报到尹雨晨的，她的语文水平在我们班上是最高的，怎么没报到她呢？我回过头看看她，她已经哭了。
很快80分的也报过去了，我一惊，心想：尹雨晨不会考了70几吧，如果是真的，那真是太不可思议了。70分的也报完了，我想：不会吧，尹雨晨考了60几分？我又回过头看了看她，这时的她已经泪流满面了，我也在为他难过。60分的老师也报完了，突然冒出来三个九十几的“张扬92、5，邹寒驰90、5。”老师停了停，“尹雨晨”哈，终于报到尹雨晨的了，“98.5。”霎时间，全班同学发出了惊叹声：“哇！”尹雨晨大哭了一声，我们都看着她，有些同学也哭了，我也哭了。我为尹雨晨高兴，也为自己高兴。
这是一个惊喜的分数，我要拿回家给爸爸妈妈看，他们也一定会为我高兴的。
五年级作文 篇2
大家好!我叫洪艺涵，今年13岁，是六年级的一名小学生。
我，说圆不圆的脸上，嵌着一颗水汪汪的眼睛。
我来介绍一下我的爱好吧，我喜欢画画、弹琴、听歌(包括唱歌)、打电脑、看看书之类的。每个人都有自己钟爱的.颜色吧!当然，我也有，我喜欢的颜色有两种，是天蓝色、淡紫色。我觉得天蓝色象征着清爽，爽朗，开放，自由;淡紫色象征着幻想，象是一个幻想的梦境，它是一种“幻想色”。
我在要说我的学习成绩，在班上也算不错了(不是我吹牛啊!)。不信?我来道道我的“官品”吧!我在学校的官品可挺多的，有大队委员、扶助员、升旗手、××××小记者……呵呵，不错吧!
我是一个开朗的女孩，我喜欢交朋友，但是我交朋友有准则的哦：1、年龄15至12岁;2、学习成绩较好。3、性格开朗、大方。
如果我的文章能经过审核，我愿意和同龄少年儿童交朋友，我们可以相互学习，取长补短，讨论问题。
五年级作文 篇3
我扑在书上就像一个饥饿的人扑在面包堆上。书早已成为我生活中不可缺少的一部分。
记得小时候，我很爱听故事，几乎晚上睡觉前，妈妈都会给我讲一个故事。我听着听着，就不免要问：“妈妈你这些故事都是哪里听来的呀。”妈妈告诉我，她的故事都是书里看来的。听了她的话，我的'心里就时常在想：书中都说些什么呀？这是真的吗？
有一天妈妈给我买来了一本叫《宰相刘罗锅》的拼音读物时，我就想看里面到底有什么，可是我不会拼音，看不懂书，于是妈妈天天晚上边讲边解释。书中的刘罗锅跟皇上一起发生了许多有趣的事情，它的聪明才智让我深深地爱上了书，当然也爱上这本书。后来上小学的时候，我经常带这本书去看，老师也提议我们买课外书看，因此，妈妈就大量地帮我买课外书。《海底两万里》、《西游记》、《水浒传》、《神秘岛》接二连三地来到了我家。我看了这本想看那本，里面的故事一本比一本好看。
自从我与书交上了朋友，我就异想天开地对爸爸妈妈说：“以后你们快要死的时候，我就把你们空运到埃及，制成木乃伊，到我有本事的时候再把你们复活。”自从我与书交上了朋友，我的回答都让同学们刮目相看；自从我与书交上了朋友，我也敢用书中的知识跟大人争辩！
书，我爱你，就像老鼠爱大米！
五年级作文 篇4
提起我的班主任，也就是我的语文老师——孙老师，我的心里就有说不尽的喜爱之情。她有一头又黑又亮、像小瀑布似的长发，带着一副眼镜，浓浓的眉毛挂在眼睛上，大大的眼睛好像会说话，时刻在提醒我们要好好学习。
孙老师上课时是最有魅力的，她知识渊博，上课有趣，而且非常有耐心，当我们学习遇到困难时，她不厌其烦地给我们讲解，直到我们理解为止。有一次，我的.听写错了两个字，孙老师不仅耐心地给我讲解，而且还教我一些记字的小口诀，让我很快记住了这两个字。孙老师对我们的学习习惯要求得也非常严格，每天安排的作业，第二天一早儿，都会安排组长逐项检查。
她有时很亲切，有时很严厉。当我们取得好成绩或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，温柔极了；可当我们作业写不认真或上课不专心听讲时，她也会很严肃地批评我们，要求我们马上改正错误，虽然这时的孙老师很厉害，但是我们心里都明白这更是她对我们的另一种爱。我们的孙老师就是这样一位既美丽、慈爱，又认真、严厉的老师。
孙老师对我的鼓励和帮助我一直铭记在心，那些温暖的话语就像一束温暖的阳光直射我的心田，我要真心地对孙老师说声：“谢谢您！”我会用自己的努力，来报答老师对我的辛勤栽培之情。
五年级作文 篇5
转眼间，升入五年级已经有近两个月了。我迎来了五年级上学期的第一次考试，那就是前三单元测试。
今天，我又激动又高兴。因为老师要发数学卷子了。我估计按照我的水平，考个100分或99分应该没问题。这时，最爱看考试成绩的李潇向我跑过来，上气不接下气地对我说：“周巍巍，你考了96！”什么？96？这对我来说实在很不理想。但是我只能骗自己不相信，等着老师下午念成绩发卷子。
果然，下午老师在第二节课发了卷子。我听着老师念我的成绩。100分里面没有我，99分的没有我，98分的没有我，97分的还是没有我！“周巍巍，96”的一句话突然传入我耳中。啊？我真的只考了96？！我晃晃悠悠地走上讲台，拿回卷子看错题。当我看到“1.45与4.25的积除0.714，商是多少？”时，我突然想起以前上四年级的时候，也是和这一个类型的题，也是“除”和“除以”的区分，我也错了，可我当时却没有在意，也没有写到错题集上，而这一次，我终于认识到了错题集的'重要性了。
我回到家，找出一个本子认真地写了起来，并用醒目的颜色把错的地方和原因给标了出来。
第一题：根据284×32=9088，写出下面各式。
原题：（28.4）×（32）=90.88
改正：（28.4）×（3.2）=90.88
错题原因：小数点位置弄错了，3.2的小数点没有点。
知识点：通过移动小数点的位置来改变积得大小。
第二题：1.4与4.25的积除0.714，商是多少？
原题：1.4×4.25=5.95
5.95÷0.714=8.33…
改正：1.4×4.25=5.95
0.714÷5.95=0.12
错题原因：没有弄明白“除”和“除以”的区别。
知识点：除”和“除以”的用法。
一个除法算式，如果念“除”时，是将除数放在前面读了，而读“除以”时，是将被除数放在前面读了。
做完错题集后，想想自己以后不会再错在这类题上了，心情就很愉快。妈妈经常对我说，在一个地方跌倒两次的人是愚蠢的，我可不愿意做愚蠢的人！我相信，及时整理、多看错题集，以后我不会犯同样的错误的！以后我一定要坚持整理错题集的习惯。
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