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冬天的作文400字

时间:2024-11-19 21:57:17 写景作文 我要投稿
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【精选】冬天的作文400字四篇

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。那要怎么写好作文呢?下面是小编为大家整理的冬天的作文400字4篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

【精选】冬天的作文400字四篇

冬天的作文400字 篇1

  天地间像罩纱巾似的,一片白蒙蒙,远处的山村庄树林在雾中若隐若现,仿佛《西游记》里所说的仙境似的。路边的小草,田里的麦苗,菜叶都缀满了露珠,在阳光的照耀下,闪闪发亮,就像到处都撒满了露珠。

  其是大小的池塘水面漂着缕缕上升的热气,使你进入了一个神秘的境界。

  前屋后的树叶都落光了,光秃秃枝条上挂满了白霜,率先冲破寒夜,给大家带来了春光。

  轻轻地携带着浓浓的雾儿,给寒冷的早晨增添了凌厉的色彩。清洁工人不畏严寒正挥舞着扫帚,专心地打扫路面。他们是真正的环境美容师,手执巨大的画笔,给人们描绘着好的工作环境和清洁的卫生环境。小学生背着书包唱着悦耳的歌声蹦蹦跳跳地从晨雾中走来,沉睡了一夜的校园很快地又恢复了昨天的'生气和活跃。久经风霜的花朵必然开得更鲜艳。

  冬天的早晨虽然是迷茫,但是,她毕竟已经冲破了寒夜的黑暗给大家带来了曙光;冬天的早晨虽是寒冷的,但是她孕育着生机一片,当春分吹来的时候她把美丽带给人间。

冬天的作文400字 篇2

  今天早晨我起床后拉开窗帘我兴奋地看到窗外正下着绵绵小雪。身处伤上海的我第一次看见这么美丽的雪景。

  自从我出生妈妈便告诉我上海是个几乎见不到雪的地方。从此之后对于下雪的概念不是从电视上得来的便是从文章中得来的。真希能够看一场真正的雪感受一场真正的雪的乐趣。不下雪的地方便没有打雪仗堆雪人的乐趣。我从小就特别向往过一次那样的冬天能享受那般的欢乐。我着窗外的雪如无数鹅毛般翩翩飘落天使正在梳理它的羽毛落在屋顶上落在草上落在树上落在道路上落在行人的伞上世界果然变成了银色披上了一层厚厚的棉絮。用手抓一把雪既柔软又用手几片雪花落在手心中。啊雪真的是六角形的好漂亮。可是一接触手的'便又融化成了小水珠那就是雪花的生命吧。如花儿的凋谢那么短暂但却把最美好的瞬间都献给了我们。这冬天的雪是多么美丽啊。

  看着这今晨的雪也不由在欢乐兴奋中带来了一丝感伤。它让我联想到了安徒生童话故事中卖火柴的小女孩及那些死于饥中的可怜人。正是在这般的早晨这欢乐美丽的下雪的清晨一个卖火柴的女孩的尸体被人们发现。在这下雪的季节又送走了一个美丽的灵魂。我们应该珍惜自身的幸福生活活得快乐活得享受这难得下雪的时光。

  冬天的雪不仅飘下美丽的同时也飘下了痛苦与死亡的种子。愿我们每个人都来欣赏享受这雪白世界带给我们的欢乐。这冬天的雪真是奇妙啊。

冬天的作文400字 篇3

  今年的冬天,早早就下雪了,整整下了两天。

  雪不停地变着魔术,一会儿纷纷扬扬落下,像美丽的玉色蝴蝶,像吹落的蒲公英,像随风飘舞的柳絮,像天使赏赠的小白花儿,夹着北风,飘飘,盈盈地落下;一会儿又像撒盐,往路人的脖子里钻,凉丝丝的;一会儿又像鹅毛,只需一夜让大地白茫茫。

  “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”雪花送给大人的惊喜,摇落树上的积雪,一场“雪雨”就哗啦一下倾盆而下。路边矮矮的柳树上厚厚的雪,远远望去像朵浪花。送给路人的惊喜。

  又白又厚又松软的毯子,雪花送给孩子们的惊喜。不一会儿雪就留下了一串串涂鸦般的小脚印,而雪堆起的个神态各异的小雪人,是孩子们送给雪花的礼物。条冰道,雪花送给孩子们的玩具,而欢乐的笑声是孩子们送给雪花的礼物。孩子们感谢雪花,在雪不停地欢呼、跳跃,张开双手去接那飞舞的雪花,还张开小嘴,伸出舌头去品尝雪的.味道。我和小伙伴们忘记了寒冷,一起堆起了雪人,打起了雪仗,真开心啊!欢乐的笑声回荡在冬的世界里。

  冬天的雪带给孩子们无尽的快乐,带给大人说不出的惊喜!

冬天的作文400字 篇4

  有一天,下着茫茫大雪,雪停了,世界成了银白色。小军和小美在滑冰,他互不相识,但是滑冰的的乐趣让他们渐渐熟悉起来,他们一边滑冰一边聊天。

  他们滑着滑着滑到了冰的边缘,看见三个小孩子在堆雪人。他们滑累了,也想堆雪人,他们便脱掉滑冰鞋去找他们一起玩。

  三个小伙伴看到他们开始害怕。

  他们俩说:“你们不要害怕,我们不是坏人,我们是想跟你们一起堆雪人。”

  他们说:“你们来吧,我们正好不会堆呢”!小军说:“你们全都叫什么名字呀?”“我叫小丽”“我叫小洁”“我叫小马”小伙伴们说。

  他们开始堆雪啦,小军滚雪人的.下身,小丽滚雪人的上身。他们滚呀滚呀成了上身和下身。

  他们说:“滚好了,”小丽找到了两个桂圆子。小洁找到一个胡萝卜,小马找到一条围巾,一个扫把,一个帽子。分别装上胡萝卜桂圆子,围巾,扫把,帽子。

  装好了!他们一起说“好了。”然后,他们一起玩起了躲猫猫,跳绳子。就天黑了,他们抱着一起圈了三个圈就走了 。

  指导教师:郭宸卓

  教师评语:这篇文章多处运用了人物的语言描写,冒号、双引号标点符号的正确运用,符合人物特征的对话内容,小作者非常细心。

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