秋天的雨作文(热门)
在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的秋天的雨作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
秋天的雨作文 篇1
这个题目是女儿的语文老师最近一次在她作文本上的评语，昨天放学回来她很兴奋地给我看，我也很欣慰地笑了，并不是因为写得不错与否，最重要的是孩子现在不以作文为苦了。记得刚开学没几天，学校通知开家长会，那天下着雨，让人觉得打不打伞都问题不大的那种，轮到语文老师讲话的时候，除了告知家长需要提醒孩子预习和课堂上的讲课方法之外顺便说当天的作文题目是《秋天的雨》，是要模仿课文中的一篇描写的方法。开完会到家，我看了女儿的作文本，第一句就是“秋天的雨说来就来”，我皱皱眉头说：“你写的明明是夏天的雨嘛。”人家二话不说马上改成“秋天的.雨悄无声息的”，再往后看，结尾是关于出彩虹什么的，简直无语。从那天起我把她书架上的有关写作文的书和小学生优秀作文之类的书全部请下书架收起来，她很不乐意，我说以后我们从最简单开始做起，作文完全要写自己的东西，不要那些别处看来的或是脑子中残存的只言片语，哪怕写不出多少字也不能信口开河，。总觉得现在有很多出版物过于多余，以前在一个私立学校，老师经常布置抄范文，她也养成了“参考”的习惯，可是并没有好的效果，从来没记得观察和留心自己身边发生的事或物，实在写不出就实行“拿来主义”，看来看去味道总是不对劲，写的东西我完全陌生，没有这些事和这样的经历啊，那就是她所谓的“日记”，完全是为作文而作文。
那一次的“专制”现在看来是有必要的，从不会写到被老师表扬，从没什么可写到什么都想写，一个又一个的素材，把身边每天发生的、亲身经历的事情记录下来，作为以后可供回忆的引子，这就是真正的日记。
秋天的雨是端庄典雅的。
不像唤起万物苏醒的春雨那样多愁善感，秋天的雨总是喜欢悄悄地到来，默默地离去。不像脾气暴躁的夏雨那样热烈粗犷，秋雨总是很认真的播洒他的露水，不多，也不少。
人们似乎并不喜欢秋天的雨。他不能给人们带来温柔贴面的感觉，他无法让人们尽情享受清爽的滋味，他也不能让我们领略皑皑白雪铺洒人间的美。
秋天的雨总让人感到一丝凄冷。昏黑的天空中，见不到乌云密布，看不到电闪雷鸣，只听到一阵阵淅淅沥沥打落在身旁，忽然感到一丝寒意袭来。
秋雨仍在独自挥洒，任凭人们在雨中穿来穿去。他不懂得春雨的柔情，从不耍夏雨的脾气，他只知道他的职责。
潇潇冷雨。其实秋雨也是潮润润的。他也想抚摩一下已经长大的庄稼，他也想给人们一丝关怀。只是，他不会表达他内心的情感。
他依旧在默默地挥洒他无私的奉献，毫无怨言。
看，他在微笑。哪怕没有人能够注意到他。
秋天的雨作文 篇2
秋雨，不期而至。还没来得及做出反应，雨滴已顺着脸颊滑落，一点一点濡湿了衣襟。
没有春雨的妩媚，没有夏雨的率性，没有冬雨夹着雪花的彻骨寒冷，秋雨所拥有的，只是那细细长长，连接着天和地的雨丝。
总觉得雨是秋季的信使，落叶是它的表达方式。飘雨轻抚着枯叶，独特的风景，独特的美丽。
绵绵的秋雨缠绕着连绵的愁绪，多情变多姿，绚烂而凄婉。在很多时候，秋雨如同天地间扯不断的线，永远牵绊着人心，飘洒在最动情，最柔软的角落。“高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上萧萧雨”，秋雨，在诗人笔下透着凄清与苦闷；“已觉秋窗愁不尽，哪堪风雨助凄凉”，在游子眼中，秋雨又寄托着飘泊的疲倦与无依；“何处合成愁，离人心上秋”，在离人眼中，秋雨则化作了伤感的离愁和无奈的叹息。那飞扬的雨丝，有沁人心脾的凉，让人百感交集，浮想联翩，有感怀，有彻悟，有千百种无以名状的心绪。
秋雨，被诗人涂染了“愁”的色彩，的确，它的美多少带点儿凄清与惆怅。
秋雨落下的日子，我愿在华灯初上的傍晚，独自撑着那把画着细碎紫色小花的雨伞，徘徊在雨中。看街两旁的路灯相继亮起暧橙色的光，投射在湿漉漉的地面上，闪闪烁烁，忽明忽暗。细雨如丝，斜斜密密地交织成一张大的网，天地间苍茫一片。
缓缓走在这张“雨网”中，在这样的意境里默诵戴望舒先生的《雨巷》，渴望遇到那丁香似的姑娘。雨落到伞上，发出极细微的声响。我喜欢这种声音特有的节奏，不紧不慢，不急不躁，不计时间，不知疲倦。下得那么洒脱，那么自由，绝无任何羁绊。多好的秋雨，我喜欢。
“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。”远方似传来轻缓的吟哦之声，雨丝裹在萧瑟的风里，刮在脸上，刮进脖子，也许“少年不识愁滋味，为赋新词强说愁”的淡淡愁绪在心中升腾，只有等到愁云散尽，才恍然大悟，原来悲由心生，喜由心生，一切喜怒哀乐皆由心生。许多东西就如同镜花水月，可望而不可及，可及却未必能够拥有，且真正拥有后又未必觉得珍贵。
在秋雨中沉思。我们都是普通人，谁也摆脱不了烦恼的纠缠，谁也抹不去内心深处的那份潜藏的伤感。正如生命给了花开的机会，花开多美，可是不能永存；生命给了花落的'无奈，花落多悲，可也只是瞬间。生命注定要在坎坷中寻找美满，在悲秋的诗句中寻找阵阵稻香，在寒冷的秋夜时里品尝苦尽甘来的味道，在落叶飘零的秋日感受沉甸甸的收获，在萧瑟的秋雨中体会久违的真性情……
此刻，窗外又是秋雨，我走到窗前，静静地，沉默地。
我想，秋天的雨似云，似烟，似雾，似丝，在眼中慢慢游移，不断幻化，撩起一幕幕深深的记忆，永远美丽温存，永远历久弥新；秋天的雨如梦，如诗，如歌，如画，在心头萦绕回旋，慢慢摇曳，牵出一段段悠悠的往事，永远梦幻迷离，永远刻骨铭心。
好久没再下过雨。在这次难得的秋雨刚刚濡湿地面时，我独自撑着那把有着细碎小花的雨伞，飞快地跑下楼去——
曾经在雨中，从此，雨便是故乡。
秋天的雨作文 篇3
窗外下着小雨，淅淅沥沥。
依窗而望，婆娑的秋雨，千丝万缕，从深邃的天空款款而来，不急不慢，悠闲飘洒，敲打窗棂，宛如多情的女子，拨动着琴弦，低吟浅唱。
细细的秋雨，像一个不施粉黛清新脱俗的女子，柔美而清纯，缱绻而妩媚，亮丽而妖娆；炫艳的舞姿，嫩白的细腰愈发柔软，似彩练当空轻舞，如万千柳条随风摇曳，飘飘扬扬，悠闲地洒落，缭绕如诗如画，隽永飘渺的美。
醉在秋雨里，向往着雨的情趣。风抬着雨线妩媚；雨借着风娇滴滴撒欢。重彩在轻笼薄纱秋雨里，唯美了浓淡相宜的笔调，美了婉约清瘦。细细地秋雨，一场秋雨一场寒的使然。
喜欢秋天的雨，丝丝凉意中带着清新，给这个寂静的秋天增添了活意，让这个成熟的季节再添一份激情，密密斜织好似一张大网罩住这份美好。
秋风秋雨夜，最是秋思时。听秋雨呢喃，思绪走进梦里，就在这缤纷、诗意的深秋，曾是相遇相知时节。漫步在秋雨之中，可谓“飒飒秋雨中，浅浅石溜泻”。
秋，一个收获的季节，可以想象到农民那种收获后的喜悦。曾幻想的宁静淡泊和与君观天边云卷云舒，这些向往的宁静似乎在这一刻身临入境。
雨，是来自天上的水，是上苍洒下的甘露，荡涤着世间万物，滴滴答答的雨声俨然就是一曲优美的旋律，缠缠绵绵，透漏出一种柔韧、沉着和冷静。
站在雨中，仰望天空，雨水打在脸上，带来丝丝的凉爽，一种释怀之感涌上心头。在这种平静中透漏着一种淡定，学会秋雨的沉着，学会秋雨的冷静，冷静之中育思索，沉着之中显淡定。秋雨绵绵，淡定人生。
秋是那样落寞，沉默，它用凄冷的色彩来彰显它繁华过后的别样美丽，是淡漠与凝重。秋是那样的美，美的心碎，美的彻骨。秋像是一个迟暮的美人，脸带着残妆，残黄的面容夹着美丽的胭粉。眼中带着不屑，心中留有不甘。万般绚丽过后，她尽力的延续繁华，抓住所有遗留的色彩，她想握住所有美丽的痕迹，那怕是一点也不肯遗失。因为她曾经那样的张扬，那样的傲气。不愿只剩下那残存的.记忆和现实的苍凉，虽然只是徒劳。因为没有谁改变着命运。所以她更无奈，无力，那样的不堪一击。秋日中衰落寂寞的红颜，是命运。也许更应该放手、更应该洒脱，用一颗毫无眷恋的心去迎接、去拥抱那可怕的宁静。允许一切尘埃落定，纵然是沧海难为，心更该随境境迁。四季循环往复，命运永无轮回。就此改过，但愿释然。
一场秋雨一场寒。在秋雨里，淋湿了的心情，淡淡的凄凉，淡淡的忧愁像薄纱般蒙住心灵。远去的路依旧在脚下纡回，纡回在记忆与未来之间，现在，挽留不了过去远去的步调，时间在流转，我愿意把思绪交给秋风去读……
秋天的雨作文 篇4
秋天的雨，它有一种独特的味道。秋天的雨，追随着一片片落叶，调皮地打着旋儿；秋天的雨，细细的，像丝线，轻轻地，打在你的脸上，像温暖的丝巾划过。秋天的雨，小小的雨丝，却可以下一整天。它不像夏天，空气中弥漫着的是那清新的草香；它没有什么味道，却能带给人清新的感觉。
雨静悄悄地下着，街上撑伞的行人稀稀疏疏，而我却与他们却显得格格不入，构成一幅凄伤的画卷。路边的大树，代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑的遗迹一样，在秋雨中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。渐渐枯黄的树叶，肆意的雨滴打在他们身上，它们呻吟出‘啪啪’的哀鸣。草色已经转入忧郁的.苍黄，地下找不出一点新鲜的花朵。小草垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄命，恰似：‘秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗愁不尽，那堪风雨助凄凉！’周围的高大建筑在这场雨中显得更加肃穆，它们默默地站在那儿，接受这秋天的洗礼。
漫步在雨中，那千丝万缕的线儿，交叉着，飘到脸上，飘到眼睛里。索性丢掉了雨伞，想想，这么美好的雨，干嘛不去享受呢？
秋天的雨是淡蓝色的，晶莹透彻。千万条银丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披在黑幽幽的田野上。雨落在水里，像滴进晶莹的玉盘，溅起了粒粒珍珠；雨落在树上，像给枝条梳着柔软的头发；雨落在地里卷起了一阵青烟，土地好像绽放出了一个笑的酒窝。秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。那是欢庆祖国生日的笑脸；那是让满山遍野的硕果映红了的脸庞。“秋风秋雨愁煞人”的时代，在祖国金色的秋天里，早已一去不复返了。绵绵的秋雨，梳洗着青山、滋润着大地。地面上大大小小的水洼里积满了水。它们缓缓的流向大沟小渠，汇聚起今年的深情和来年的希望。这秋雨又仿佛是甘醇的美酒，奉献给滋生万物的土地，奉献给满怀丰收喜悦的人们……
雨丝像是在像人诉说着它的哀愁，诉说着无尽的幽怨，它是那么地轻。雨中的人们，匆匆地走着，却忽视了这美好的一切。呵，这是梦境吗？真想轻轻地摸一摸这雨滴，但是它是那么的小。一阵阵的风吹过，雨丝像一个调皮的小孩，向前跑着，跑着……或许秋雨更像少女一样多愁善感，它轻柔地可怜，它却是那么地细致。晶莹的露水在落叶上闪动，闪动……地面被它们打湿了，一个一个的水坑里，漂浮着叶子，像小船。雨点们却一个又一个地跳来跳去，天空的脸色更加阴沉了，它似乎在发怒了。雨点变大了，却还是那么轻盈，优雅地一转身，落到地上。
一阵阵寒风吹过，雨也停了下来。不知道是为什么，我这么喜欢秋天，似乎是因为，我是秋天出生的吧。秋天赋予了我情感。爱秋天的雨，它是多么轻柔。喜欢一个人安静地看书，或许就是秋天赋予我的文静。站在冷冷的秋风，我抬头望望天空，一丝丝的雨飘洒在我的脸上，多么的温暖！秋天的雨不但美妙无比，而且充满了新的希望。
啊！秋雨勾起了我无尽的遐想。
秋天的雨作文 篇5
春的温柔、夏的火热、秋的凉爽、冬的凛冽，一年有四季，而我，却最喜欢秋天，秋天的雨读后感。
秋天是个舒服的季节。我可以在习习秋风中放飞风筝，牵着那细细的线，在地毯似的绿草地上笑着、跑着、打闹着，我的心，仿佛也随着那轻飘飘的风筝在天空中飞翔；我可以在晴朗的夜空中数星星，一颗、两颗、三颗……但是，我永远也数不清闪烁的星星有多少。
秋天是个美味的季节。你看，柿子树上挑出了串串红灯笼，苹果树上露出了个个红脸蛋，山楂树上结出了颗颗珍珠果。黄澄澄的鸭梨，脆生生的板枣，甜丝丝的核桃，这些都是秋天带给我们的“天然营养品”。大闸蟹、胖头鱼、淡水虾更是让我一想起来就流口水呢。
秋天是个美丽的季节。天，高高的；地，绿绿的；风，轻轻的，云，淡淡的。踏着满地金黄的落叶，我们就好像行走在一幅五彩斑斓的油画中一般。同学们，让我们背起行囊，相约在一起，去感受祖国的大好河山吧！
秋天是如此的美妙，我喜欢她！
《秋天的雨》是一篇抒情以为很浓的散文，名为秋雨，实际上在写秋天。课文的内容丰富多彩，作者抓住秋天的特点，从秋天的到来写起，写了秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。通过学习，要使幼儿感受到秋天的美好，感受语言美。
全文语句优美，情感浓烈，将秋天众多的景物巧妙地串连起来、从整体上带出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。这一课的教学，我给幼儿创造一个诗情画意的情境，引导幼儿一步步感受秋天，读后感《秋天的雨读后感》。
课前，我让幼儿观察身边秋天的.景物，收集秋天的图画，增加对秋天的感性认识。
活动中主要引导幼儿有感情的朗读散文，并我将收集到的图片资料（黄黄的银杏树、火红的枫叶、金黄的田野）展示在幼儿面前，点燃幼儿学习的兴趣火花，幼儿一下子就进入了学习境界，再引导幼儿朗读课文，细细品位；再接着让幼儿欣赏收集到的秋天的美景，（图片、配乐诗朗诵、动画）让幼儿再进一步鉴赏大自然的美，受到美的熏陶。
同时我根据孩子们不同的知识经验、思维方式、性格特点、情趣爱好，引导幼儿表达自己的见解，聆听、了解他人的想法，激发他们迸发出智慧的火花，如在出示“小朋友的脚，常常被香味勾住”后让学生说说，小朋友的脚怎么会被香味勾住的？
并想象：假如你站在瓜地边、果树下、花丛中，最想做的事情是什么？你有没有被勾住的感觉啊？
这时学生纷纷表达自己的想法：有的说，有一次我特别想吃肯德基，闻到那香味，我口水都要流出来了。有的说我特别喜欢奥特曼，看到奥特曼玩具就想要买。
本次活动最大的特色就是切合幼儿实际，以读为主，让幼儿在读中悟情，以读促说。在学习散文的过程中幼儿对一些比喻记得特别清楚，如：黄了的银杏象一把把小扇子；秋天的雨是一把小钥匙等等。
孩子对秋天的特征有了一些基本的认识，但是这种认识还不丰富。如果可以有机会带他们去看看正在丰收的稻子，果树，我想效果也许会更好。
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