- 秋天写一处景物的作文 推荐度:
- 相关推荐
(精选)写景物作文
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那么,怎么去写作文呢?下面是小编精心整理的写景物作文7篇,欢迎大家分享。
写景物作文 篇1
暑假,我和爸爸妈妈一起回到了家乡——南通乡村,一起看望年迈的爷爷奶奶。
清晨,阳光像一只温柔的小猫咪,抚摸着每个行走在山间道路上人的脸庞。每一朵野花伸了伸懒腰,露出了笑脸,用微笑迎接每一天。
我们坐在乡村田间的田埂上,吮吸着混和花草芬芳的气息,仰望着天际,等待着早霞的到来。嗨,快看!早霞迈着轻轻的脚步来到了人间,多么可爱的“小
鹿”啊!它乖乖地跪在地上,脖子上挂了一个美丽的金铃铛呢!“唉,现在时代果然变了,连小鹿也变得时尚,学人染”红头发“呢!我说。爸爸妈妈听了,捧腹
大笑。又过了一会儿,小鹿像用了”风火轮“一样飞快的.跑远了,视乎要起到王母娘娘那开盘桃大会呢!不一会儿,小鹿就消失的无影无踪了。
看完了早霞,我们漫步在乡间小路上。开始见到一条小溪流,在近些,两边都是湖水。湖水如一缕轻烟,泛起了一层银灰色。走着走着,只见路旁的树十分古
怪,一棵棵树虽然和我们离得较远,切给人一种郁郁葱葱的感觉,似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时,原来是树上布满了青苔,青苔是那样可爱,是那样鲜
嫩,使得绿茵茵的小路增添了几分绿意。青苔有的像牧人、有的像白云,还有的像树林,整片看来犹如一幅多姿多彩的图画。
写景物作文 篇2
在我们新安镇的镇中心,有一座美丽的人民公园公园,公园有潺潺流水,有优美的小亭子,有好多奇异怪石,今天,我就带你走进美丽的小桥公园看看吧!
跨进公园的大门门,首先映入你眼帘的.就是一座宏伟的假山,山上有四个醒目的大字:人民公园,潺潺流水从假山上流下,形成了一道壮观的瀑布,假山底部,是一座川流不息的小溪,溪水清澈见底,小鱼小虾在一起欢乐的嘻戏,你追我赶,仿佛在热情欢迎我们的到来。
继续往里走,你便会看到,一排做工精致的小亭子。亭子里的人们十分悠闲,有的是学生,正在认真地读书,有的是青年,正在兴致勃勃的聊天,有的是孩子,正在小亭子里跑来跑去,张扬出孩子的可爱。
咦??那边是什么?走近一看,哦,原来是一座弧形的桥,走上这桥,你会发现这座桥的扶手上雕着一些精美的花纹,美丽极了!站在桥上往下望,你所看到的是一条美丽的小河,河流很宽,上面闪耀波光点点,让你看了心旷神怡,情不自禁的照下两张相片留念。
怎么样??我没说大话吧!我们新沂的人民公园就是一个字:美!!新安小学五年级:逄淑涵
写景物作文 篇3
一、创设情境
引入:同学们,有位诗人说过 :“一花一世界,一沙一天堂。”其实,我们生活的世界就是美丽的花园,美丽无处不在。那么,请大家思考一下怎样才能表现我们世界的美呢?那就需要我们养成一种用心观察生活点滴的习惯,有一双善于观察世界的眼睛和一颗善于发现美的心灵,然后用生花的妙笔来描绘。今天我们就回忆一下写景作文的写法。
[板书]:写景
二、合作探究
1、 有助于表现万事万物本身的美与特点。
有助于感情的抒发。“一切景语皆情语”
2、 点明写景作用(生交流讨论,师明确):
回忆写景要求:
1、学生质疑:四年级时已经练习了描写校园景物的作文,升入五年级为什么还要重复景物描写这一个文题呢?
2、解疑:告诉学生随着我们年龄的增长,知识的增加,同学们的认知水平有了较大提高,如何把这种提高运用到我们作文中去,这是写景作文对同学们提出的新的要求。
3、回忆写景要求:既然同学们已经练过写景作文,下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?
(自由讨论)
按一定顺序 :空间与时间
由远及近,由整体到部分,随着景物的变化而转移视角
4、汇报讨论结果;根据讨论板书:
抓特点,抓具有代表性的景物
弄清景物描写的主次以及景物描写的角度(视觉、听觉、味觉、动态与静态的角度等)
5、自由讨论交流:这按一定顺序指哪些顺序,又要抓住哪些特点?
6、分析:同学们你一言我一语就把这一定的'顺序搞清楚了,那么按一定顺序描写有什么好处呢?
[板书]:清楚
7、过渡回忆:除了按一定的顺序来写外,我们还要抓住景物的特点进行描绘,哪些属于景物的特点呢?
[板书]: 颜色 形态
气味 声音
大小 ……
8、讨论:在抓住景物特点之后,最犯愁的是什么?生动
[板书]: 形象 具体
过渡:看来同学都有同样的感慨,为了解开同学们的写作疑团,今天,老师给同学们带来了一篇文章,听听作者是怎样描写雨中的泰山的。
三、品味鉴赏(听范文、受启示、解疑团)
1、听范文《雨中登泰山》中写景的精彩片段,要求:边听边摘记一两句你认为描写得生动形象的语句。
2、讨论范文:你认为哪处写得好?为什么好?
3、总结:从以上分析,你受到什么启示,要想把文章写生动、具体,可采用什么方法?
比喻
[板书]: 拟人
夸张
4、理清作者景物描写的顺序和观察视角的转变
5、小结:从作者的这篇写景美文中,你们悟出怎样写才能把景物的美完美的表现出来?
(生交流讨论,师明确):
[板书]:多观察
多积累
四、牛刀小试(欣赏校园风光,感受美)
过渡:我们的校园也很美丽,如果有人参观我们学校(或者描绘一下你的家),你会怎样介绍呢?同学们请思考一下。
1、欣赏校园美景(播放校园风景画面),看看哪些有代表性。
2、自由描绘校园美景,注意景物描写的顺序。
要求:结合画面,运用恰当的比喻、拟人等修辞手法加以描绘。
3、讨论、分析、点评。
五、总结:
1、谈收获。
2、最后教师作结:让我们一起擦亮慧眼,去发现美、创造美,用我们自己的笔来描绘我们美好的家园。
[总板书]:
多观察
按一定顺序 清楚
写景形态 颜色 比喻 生动
抓特点 气味 声音 拟人 形象
大小 …… 夸张 具体
……
多积累
六、布置作文
写一篇关于名胜古迹美景的文章
要求:结构清晰,字迹工整;
能按一定顺序来写,并且能抓住景物的特点;
不少于550字。
写景物作文 篇4
前几天,我去了家乡的小公园,一走进大门就感到香味四溢,一阵微风迎面吹来,池子里的荷花也翩翩起舞,池子里的鱼儿也手舞足蹈,近处的牡丹可谓是婀娜多姿,绿叶苍翠!远处翠**流,轻轻流入云际,千山万水的美瞬间展现了出来。
又一阵微风吹来,树木和花儿夹着泥土的芬芳,裹着大地的.慈爱,向我扑来,使我心旷神怡。
经过大家的一致意见,决定在公园中登上最高的山,不一会,大家都登了上来,刚才还微风习习的公园,怎么摇身一变,就变的酷热难当了呢?我苦思冥想,绞尽脑汁也想不出答案。
在山顶玩了一会,这会的天气使我焦燥不安,不过还算好,虽然酷热难当,但万紫千红的花儿却使人如痴如醉。
这春色怡人的景致使我留连忘返啊!
写景物作文 篇5
我们惠州有一个名胜古迹,它叫西湖。西湖里有宝塔、九曲桥,宝塔十分高,塔底的楼梯直到塔顶,塔顶的楼梯又直到塔底,又上又下真好玩!九曲桥弯弯曲曲,扭来扭去不明白它像什么。
西湖最美的地方然而由五个小湖泊组成的`。第一个然而平湖,第二个然而菱湖,第三个然而丰湖,第四个然而南湖,第五个然而鳄湖。平湖能够划船,平湖旁边有二样东西,它们分别然而红棉春醉和九曲桥。夏天的晚上,我、爸爸、妈妈脱下鞋子就在红棉春醉的小路上散步。小路上铺着鹅卵石,这些石头能够帮我们按摩脚。菱湖能够给市民钩鱼。丰湖有一个不知名的岛。南湖边能划船。鳄湖有一座雄伟的鳄鱼碉像,一只鳄鱼然而坐着,另一只趴着。二只鳄鱼紧紧地靠在一齐。它们张开嘴巴,好像在说:“欢迎你到来!”鳄湖还有人工养殖天鹅的养殖场。一只只天鹅从湖面游过,十分美丽。
我喜欢惠州西湖,我期望你能变得更干净、漂亮。为我们惠州争光。
惠州西湖我爱你!
写景物作文 篇6
秋天在我们的不知不觉的来了,当秋天的第一阵刮过我脸,仿佛我的脸上的每一个细胞都在欢呼着。农民伯伯在这个季节脸上总是挂满着幸福的笑容。每当着个季节我总会和爸爸帮着爷爷奶奶一起去收割稻子,今年也不例外。昨天我们就会到了爷爷奶奶的家。
早晨,我睁开迷茫的双眼,独自一人来到了小山坡。一幅清新秀丽的画卷立刻展现在我的.眼前:爷爷的果园各式各样的水果正在娇艳的生长着。红彤彤的太阳从东方升起,万道霞光照射在大地上,给果园镀上了一层金光。
走下山坡,看见的是一片红彤彤的苹果林。那一颗颗又高又粗的苹果树直直地挺立在哪里,好像是等待检阅的士兵,威风凛凛地站在哪里。哪像尖刀似的叶子,手拉着手,肩并肩,微风掠过,翩翩起舞,沙沙作响。
绕过苹果林,我惊呆了,我眼前是一片一望无际的稻田。稻子成熟了,变成了金黄色的,就像一片金黄色的海域。一阵秋风刮过,稻浪欢笑着,一层赶着一层涌向远方。奶奶站在田边,望着那稻米,心里是多么甜蜜呀!
穿过稻田我看见了那又大又粗的玉米,长得茂盛的红薯,铺满了田地......
啊,秋天富有诗意,它让人们喜气洋洋、赏心悦目。
写景物作文 篇7
去年秋天,我在小区散步。走了一会儿,我忽然闻到了一阵清香。我闻着闻,就走到了一棵桂花树下。
桂花树上还有许多桂花,千姿百态的桂花四片花瓣中间有一粒粒小米似的淡黄色花蕊,它散发出一缕缕沁人心脾的香气,使人陶醉其中。一朵一朵的桂花,清香四溢,美丽极了。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵淡黄色鬼花,蓝蓝的.天空中,一群小鸟飞来入迷地望着我。我就是天空下的桂花树上的一朵桂花,小蜜蜂在我身上采蜜,告诉我采蜜的快乐。夜i里,我就躺在叶子做的床上,慢慢地慢慢地,就进入了梦想……
一阵风吹来,我级像一觉睡醒了,现在我才想起来我不是一朵桂花,我是在看桂花呢。
【写景物作文】相关文章:
秋天写一处景物的作文07-17
小学生作文写一处景物范文07-11
(经典)写景物作文09-01
写景物作文(经典)05-04
[经典]写景物的作文05-01
家乡景物作文02-18
[经典]写景物作文03-28
写景物作文03-02
写景物的作文12-28