写景家乡的作文

写景家乡的作文3篇[优]

　　在平平淡淡的日常中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的写景家乡的作文3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

写景家乡的作文 篇1

　　在我姥姥家的屋后，有一大片美丽的竹林，是我最向往的地方。每年放假的时候，我都会迫不及待地回姥姥家，然后去那片竹林玩耍，享受那处难得的美景。

　　清晨，空气是那么的清新！推开屋门，一阵淡淡的'竹香味扑鼻而来。放眼望去，映入眼帘的是一片茂密的竹林，郁郁葱葱。初升的阳光穿透密密麻麻的竹叶照射下来，就像竹林披上了一层晶莹透亮的薄纱，美丽极了！这时候，竹林里传来几声鸟叫声，那声音清脆、响亮，就像在演奏一支动听的交响曲。

　　到了中午，太阳公公高高地挂在天空上，万缕阳光照射在翠绿的竹林上，留下了一大片阴凉的地方。我搬来一把椅子，在竹林下乘凉，静静地欣赏着眼前这片美景。只见一棵棵竹子拔地而起，笔直修长，就像一把把利剑，直冲云霄。一阵微风拂过，竹林发出沙沙的声音，一棵棵竹子随风舞动，就像一位位美丽的少女在翩翩起舞。

　　临近黄昏，太阳公公落山了，鸟儿们归巢了，竹林也慢慢地宁静下来，渐渐进入了甜蜜的梦乡，准备迎接新的一天！

　　姥姥家的竹林真美啊！我爱这片竹林，它是我心中永远美丽的风景！

写景家乡的作文 篇2

　　一、教学目标

　　1、能感悟掌握课文写法。

　　2、能够抓住景物的特点，运用比喻、拟人的修辞手法介绍家乡春夏秋冬四季的山，训练学生的口头表达能力。

　　二、教学重难点

　　能运用例文的结构和写法来介绍家乡的山。

　　三、课前准备

　　课件PPT课文《美丽的小兴安岭》

　　四、教学过程

　　（一）导入

　　引出课文《美丽的小兴安岭》

　　（二）回顾课文，忆写法

　　1、生回忆，师引导出示课件

　　2、总结全文写法

　　（三）尝试写法迁移，口头介绍家乡的山

　　1、观察家乡的山整体图片，用一两个词说感受。用一句话来描述你看到的情景。（开头）

　　四季常青、景色优美，像绿色的海洋

　　2、仔细观察家乡的山四季不同的景物特色。

　　（1）师生合作口述家乡春天的山。

　　①寻找景物特点

　　②运用积累的好词好句

　　③注意从静到动，运用比喻拟人等手法

　　④课件出示成果，巩固写法

　　（2）运用同样的方法合作讨论介绍家乡的'山夏秋冬三个季节的景物 ①小组交流介绍自己喜欢的季节

　　②全班交流（代表展示、互评）

　　③师小结

　　（四）学以致用，动手写文。

　　由于时间的关系，请同学们选自己喜欢的季节写一段话介绍家乡的山。

　　1、学生动手写作

　　2、全班交流互评

　　整篇作文稍后回到教室中继续写作。

写景家乡的作文 篇3

　　我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。

　　我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。

　　春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。

　　夏天到了，两岸的景色更美了。河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。

　　秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。秋假里，我总爱和爷爷去看果园。高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。

　　冬天的小河也不寂寞。迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。

　　我爱家乡的小河，一年四季都爱她。我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的`田地，给人们送来丰收的欢乐。在的时候，我写了我爱家乡的小河——“土河”。老师用红笔划去了“土”字填上了“徒骇”二字，我才知道我喜爱的小河的真名叫徒骇河。

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