写景春天作文合集4篇
在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的写景春天作文4篇，希望能够帮助到大家。
写景春天作文 篇1
春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。春天的阳光格外明媚，春姑娘张开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的'花真像一个美丽的大花坛。许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子，和煦的春光吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动，放眼望去，一群顽皮的小孩子正用垂柳的茎做柳笛呢！他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝、竹叶上跳动着。那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴铉上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？啊，原来孩子们在放风筝呀。在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞升着，多么使人心旷神怡的景象啊！
好一幅五彩缤纷、生机无限、充满活力的春的花卷！一个四年级的孩子，你积累了多少词汇、沉淀了多少语言才将这文人墨客写绝画绝的文章图画写得如此形象、如此色彩斑斓？文章抓住春特有的景物特点，有声有色，放风筝的孩子才是这幅画面的主体。写春的活力，更写充满活力朝气的孩子们！
写景春天作文 篇2
春天来了，春姑娘迈着轻盈的步伐来到了我们的身边。她使万物复苏，染绿了树木，染红了花朵，让大自然充满了勃勃生机。
一天中午，我来到了家门口的一片草地上，看到了一片新绿，原来小草已经发芽了。我轻轻拨开它，发现一旁的小花在它的掩护下，有的含苞待放，有的已经在争妍斗艳了，真是一派繁荣的景象!
春天，是放风筝的好时节。星期六早上，我早早的穿好衣服，拿起风筝来到了广场上。在春风的带领下，我的.风筝飞上了碧蓝的天空。它像一只真正的燕子，在天空上自由翱翔。
看!这就是我眼中的春景，不管我走到哪里，哪里都充满春意，我忽然想起了韩愈的一首诗《晚春》，其中有这么一句：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”要是我也可以作出这样美的诗就好了。
呀!水里怎么这么多皱纹?原来是下雨了，雨水轻轻地打在身上，一点也不冷，像妈妈的手一样温柔。
春天真是太美了!
写景春天作文 篇3
清晨，天空蔚蓝蔚蓝，没有飘着一朵白云。太阳挂在天的东边，放射出万道金光，一点儿也不刺眼，带给人一种温暖。春风吹在我的身上，让我觉得异常舒适。“叽叽喳喳，叽叽喳喳”是小鸟在放声高歌，难道它们也感到了春天，都被吸引过来了吗？
沿着一条弯弯曲曲的石板小路，来到了山脚下。春雨忽然下了起来，虽说是雨，可却一点也不大，淋在人身上，心里的烦恼与疑惑，好似全部被春雨洗去了，随之而来的是兴奋与快乐。再看看脚下，有许许多多的青草，有茶绿的，有葱绿的，还有苹果绿的。走过青草地就来到了一大片野花跟前，朱红的，宝蓝的，日光黄的。除了颜色各异外，野花的形态也各不相同。有的几个挨在一起，像是在说悄悄话。有的独自一朵，像是在沉思。还有的抬头挺胸，趾高气扬，十分神气。在野花丛中，还有些野菜。要是把它们挖出来炒熟，那一定很好吃。蜜蜂蝴蝶你追我赶的.，在花丛中翩翩起舞。棕色的泥土在春天里还散发一股淡淡的清香。
走过野花丛，便是一片茂密的竹林。新生的竹笋冒出了尖芽，在成年竹子的庇护下成长。阳光从竹叶的缝隙中投射下来，斑斑点点的，十分好看。穿过竹林，是一片果树林。有开着雪白花朵的梨树，有开着红色花朵的苹果树，还有最引人注目是开着粉色花朵的桃树。啊!到了秋天桃树将会结出可口的桃子，一定特别好吃。远远望去，可以看见一片片金色的油菜花田，像一片金色的海洋在流动。
走出果树林，就可以发现一条小溪。随着山势从上而下缓缓地流淌。溪间，有许多小鱼小蝌蚪正在水里活蹦乱跳，十分热闹。顺着小溪我来到了一个小池塘。池塘上倒映着桃树，梨树优美的身姿。水面上落了许多花瓣，像一条条小船，在凤的吹动下，飘向池塘的其他地方。继续往下走，就来到了大草坪上。这里的草长短相同，颜色也一样，有许多人正在上面休息。
这多姿多彩的春天，多像一幅美丽的油画呀！
写景春天作文 篇4
春天来了！鸟语花香、莺歌燕舞、冰雪融化、柳绿花红、春暖花开、泉水叮咚……真美丽！
你看春天真美丽！桃花笑红了脸、柳树梳着细长的辫子、小河里的'冰块，被太阳公公照羞了脸、春风姐姐从我们的头发上吹过，呀，我们马上体会到了春天的滋味！春天的美丽让许多小朋友吸引了过去，他们就去一块空地上放风筝了！
你看，春天是不是很有趣？
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