（实用）写景校园的作文4篇
在日常学习、工作和生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家收集的写景校园的作文4篇，希望能够帮助到大家。
写景校园的作文 篇1
春天来了，万物复苏了，我们的校园一排生机勃勃的景象。我们的校园有多美？一起去看看吧。
我看过美丽的玫瑰花，闻过芬芳的茉莉花，却没看见过校园这么样的花。校园的花真美啊，美得就像是仙境中的奇苑，一朵朵。一簇簇，让人感觉美不胜收；校园的花真香啊，香得引来了无数的蝴蝶；校园的花真鲜艳啊，鲜艳得就像是五彩缤纷的世界。春天的'校园别有一番趣味。
春雨过后，我们的校园就显得更生机勃勃了。绿油油的小草成群地从土里探出头来。在阳光的照耀下，似乎在说：“同学们，看看我们的生命力多么的顽强，从不向暴风雨低头，凭着一份勇气，坚强地创造属于我们自己的缤纷世界。同学们，你们也要好好学习，不要向困难低头，创造你们美好的未来。”
这里的树木一年四季翠绿无比。高大挺拔的树木为我们创设了优美的学习环境。树荫下有我们快乐的身影，同学们在这里玩耍、游戏……这里成为了我们校园的一道亮丽的风景。为我们的校园增添了不少生机。
写景校园的作文 篇2
我的校园是一个美丽的大公园！
我先看到的便是那高大雄伟的教学楼。教学楼真高啊，大约有20个“我”那么高；教学楼真宽啊，大约有15个骆驼那么宽。教学楼上有16个大字：学会做人，学会做事，学会求知，学会创新。
教学楼的右侧，更是美丽多彩。先看见的便是那挺拔的杨树。在微风的吹拂下，树叶随风摇摆，好像一位小姑娘在翩翩起舞；在阳光的照耀下，绿色变成金灿灿的了，好像一片夕阳。
假山形态万千。有的像老人，有的像巨象，有的像骆驼。假山的下面，是一座小桥。小桥像彩虹一般。小桥上雕刻着美丽的花纹，像荷花，像兔子，像神仙……小桥的下面，是那清澈的`水。水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；水真清啊，清得可以看见水底的小金鱼；水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。水的周围，是绿茵茵的草坪。
教学楼的前面，更是耀眼夺目。因为那里是梅花的世界。梅花真红啊，红得胜似火焰；梅花真多啊，多得让你眼花缭乱；梅花真香啊，香的吸引无数蝴蝶。梅花有的全开了，露出了灿烂而美丽的笑脸；梅花有的只开了两三片花瓣，好像一位害羞的小姑娘；有的还是花骨朵儿……一阵微风吹过，梅花有的落了下来，如同下花雨一般，美丽极了！
我的学校还有很多美丽的景色，希望下次你能来观赏！
写景校园的作文 篇3
在我们校园里，长着许多树，有宁折不弯的泡桐、质朴无华的老榆、奇丽挺秀的塔松等。更惹人喜爱的是校园中心那五十余株法国梧桐。
初春，和风习习，细雨蒙蒙。梧桐树上开始钻出棕黄色的芽苞，大的像小毛桃，小的像小黄豆。一个多月后，芽苞开始抽叶，渐渐地每根枝杈上都长满了绿叶，密密麻麻，一层一层，在微风中婆娑摇曳，使人感到梧桐的性格活泼可爱。
盛夏，那蒲扇似的叶子，挨挨挤挤，织成了庞大的.树冠，有如一把把绿绒大伞。站在梧桐树下，好似置身于原野丛林，清爽宜人。课间，我们在树下快乐地做游戏；雨天，我们在树下避雨；烈日当空，我们在树下集会。
夏末，梧桐细枝上，悄悄地长出了许多蒲公英种子似的黄毛毛，一阵风吹来，毛毛漫天飞舞。这时候，同学们就伸出一双双小手，像捉飞蝶似的追呀，笑呀，看谁捉得多。
深秋，经霜的梧桐叶渐渐枯黄，一片片黄叶，在秋风中簌簌飘落。那样子时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群飞燕，悠然飞翔。多有意思呀！往地面瞧，刚清扫的地面，又铺上了一层“金毯”。由此我想到了龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”这树叶儿虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神。
严冬，梧桐美丽的衣服，被狠心的风婆婆夺去了，然而它没有皱眉叹气，依然挺着粗悍的枝干，与风婆婆搏斗，与冷妖怪抗争。它顽强的精神，终于感动了雪爷爷，雪爷爷慷慨地送给它一床银被。梧桐树得到了安慰，甜甜地睡了。是啊！它劳累了一年，也该美美地睡一觉了！
校园的梧桐树，我爱你！你虽是普普通通的树木，却默默地向人们无私奉献着；你虽喜欢平安和顺的环境，却也不畏前进中的艰难险阻。因此，千百年来，人们为你谱写出一曲曲崇敬的赞歌。
写景校园的作文 篇4
我在一个充满生机的校园里上学。
春天，树木抽出了新的枝条，小燕子从南方赶来为春光增添了许多生机。
夏天，树木长得郁郁葱葱，花朵展开了美丽的身姿。
一阵微风吹来，树叶随风舞动，过了几天，茂盛的树木变成了光秃秃的枝干，这才让我们知道秋天到了。
冬季是一个天气寒冷的季节，雪花飞舞，人们穿上了棉衣，树木也不例外，它们也换上了一件洁白的棉衣，大地也披上了银装。
这真是一个美丽的校园，一个充满生机的校园，你们喜欢吗？
［本站评语］
亲爱的子怡小朋友：作文开头就告诉大家你的校园充满生机，接下来围绕“生机”二字从春、夏、秋、冬四个季节来描写校园的景色，语言生动、准确，勾画了美丽的'校园，在描写夏天时，运用了拟人的修辞手法，“花朵展开了美丽的身姿”，把花朵拟人化，形象地写出了夏天花朵的姿态美，引人入胜！不足之处是文中错别字较多，课后要勤查工具书，把字写正确。
［向家长建议］
尊敬的子怡同学家长：孩子的观察力很细致，要多给孩子创造机会，把所看到的用语言表达出来，经常练习，写作水平才能提高。
【写景校园的作文】相关文章：
(精选)写景校园的作文04-26
[经典]写景校园作文11-10
写景校园的作文(经典)09-01
(精选)写景校园作文09-07
写景校园的作文【精选】09-19
写景校园作文（经典）09-29
校园写景的作文07-19
校园写景作文07-24
写景校园的作文03-02
[精选]写景校园作文12-01