小学写人作文合集八篇
在平日的学习、工作和生活里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编精心整理的小学写人作文8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学写人作文 篇1
我有一个平凡的妈妈，她长相一般，不爱打扮，常年在市场卖菜，每天早出晚归，虽然才三十出头，但看起来像四十岁的人，我却最佩服我的“丑”妈妈。妈妈为人善良、厚道。从我懂事起，妈妈就教育我做人要诚实，待人要宽厚。
记得有一次，我和妈妈走在大街上，看见一位老奶奶不小心摔倒了，妈妈急忙跑过去把老奶奶扶起来，看老奶奶没什么事，便给她打个车送她回家。我生气地问：“你认识她吗？她摔坏了吗？你就爱多管闲事，为什么还给她打车，多浪费钱？”妈妈耐心的对我说：“老奶奶年纪大了，走路不方便，我们应该帮助她。”妈妈在市场卖菜是很讲究信用的，她的生意很红火，来往的客人很多。有一次，一位客人买完菜急忙走了，匆忙中，他的包落在了妈妈的菜摊上，妈妈为了把包还给人家就一直在市场等，等到很晚那个人才回来找包，见妈妈一直帮他保管着，他激动得一个劲地说“谢谢……”还非要给妈妈一千元钱，妈妈说什么也没要，妈妈只是笑了说声：“换了谁都会这样做的。”
我爱我的妈妈，我也要做一个像妈妈一样的人。
小学写人作文 篇2
我们班有一个爱看书的男孩，长得特别瘦、稍微有一些矮，眼睛不大也不小，还戴着一个小眼睛。小小的嘴巴里长着两颗兔子一样的板牙，让人觉得非常可爱，真想给他取几个外号：“可爱男孩”、“书迷男孩”……
“书迷男孩”无时无刻不在读书。中午吃饭的时候，我们都在享受美食，而他却在津津有味地看书。他总是看书看得很入迷，每次都得老师提醒他吃饭，他才开始一边吃，一边看书。我们出去玩的时候，他被我们吵得从书中“醒”过来。他总是去向老师报告说：“老师，我可以留在教室看书吗？”但几乎每次都被老师拒绝，因为老师想让我们多些户外运动，他这才依依不舍地放下书，这就是我班大名鼎鼎的“书迷男孩”——刘梓旭。
他不仅爱看书还喜欢拼东西。
有时候他从书包里拿出一大把小零件，动手拼装，一会儿就能拼出一个小汽车、小房子或是其他一些东西。他有一双灵巧的双手，每次我拼东西不注意细节时，刘梓旭都会帮助我完成作品。刘梓旭，真是太感谢你了！
“读书是人类进步的阶梯”我们班的“书迷男孩”刘梓旭这么爱读书、动手能力也特别强，我相信，他的学习成绩也会慢慢提高的，我要向他学习。我也要做一名爱读书、勤思考、乐动手的好学生。
小学写人作文 篇3
世界上好笑的事有很多，比如：一只小狗从楼梯上滚了下来，现在只会原地转圈；一只小猫抓老鼠，结果头太大进不去。我也有好笑的事。
那是一个风和日丽的上午，爸爸和妈妈不在家，出去买菜了，就我自己一个人在家。我在看电视，看着看着就想，“家里好像有白糖，这应该很好吃，我就来吃一吃。”说完我就去找了白糖，可找了好久没有找到，我在洗衣机上看见了洗衣粉，我以为那就是白糖，心想：“这应该是白糖，可白糖为什么放在洗衣机上呢？不管了，这东西这么香一定是白糖，先吃再说吧！”我马上就吃了，一放到嘴里，马上就觉得不是味儿，心想：白糖怎么这么苦？这白糖一点儿都不好吃。呸！呸！全吐出来了。没有白糖吃，我就去看电视了。过了一会儿，爸爸和妈妈回来了，我马上冲了上去问妈妈：“妈妈，白糖为什么是么苦？”妈妈惊讶地说：“苦？不可能吧，白糖不苦啊，你是在哪儿吃的白糖？”我说：“在洗衣机上。”妈妈吃惊地说：“这不是白糖，这是洗衣粉！”我顿时傻眼了，后来妈妈马上把我送到医院去了。
把洗衣粉当作白糖，是一件令我难于忘记的事，也是一件可笑的事。看似相同的物品，味道却截然不同。通过这件小事，我明白了学习的重要性，生活中只有用心去学习，认真去探索，亲自去体验，才有可能避免出现类似错误的，可笑的故事。
小学写人作文 篇4
我表哥的名字叫李，她的昵称是。她今年五岁。她胖乎乎的小脸上和黑色的头发上有一双像黑色宝石一样的大眼睛。表哥经常跟医院的医生学，拿着玩具听诊器听这个给那个看。如果你问她，“尧尧，你长大后想做什么？”她歪着头骄傲的告诉你：“当然，她要当白衣天使——的医生了！”
今天她一从幼儿园回来，就拿起娃娃在房间里跑。我感到好奇，悄悄地跟着她。哦！原来是和以往一样玩医生的游戏。我看到她捏了两下娃娃，娃娃“吱呀”一声哭了。“啊，你为什么哭？是胃痛吗？”她摸着娃娃的肚子，很认真的教娃娃：“谁叫你不听话，乱吃东西呢？”我看着她认真的态度，真想笑。我轻声跑去找妈妈和奶奶，让他们放下书和报纸，看表哥给娃娃治病。
奶奶和妈妈跟着我到了门后。“看，你的手好脏。吃饭前不洗手，会把虫子带到肚子里。来，吃点药。”她从口袋里掏出一粒米，塞进娃娃嘴里。我们看到的时候真的很好笑。我妈咬着嘴唇，我用一只手捂住嘴。奶奶的`眼睛几乎眯了起来。但是我不敢笑出声来。“嗯，你生病了，不知道怎么吃药！那我给你打针。”她从地上捡起一根冰棒棍，然后把棍插在娃娃手里。因为力太大，娃娃从小桌子上掉了下来。
“哈哈哈哈。”我妈终于忍不住笑了，我笑得连嘴都合不上，我奶奶笑着招手。妹妹看到了，跑过来说：“不行！你，你，你居然看着我治病，我不。我不……”她用力挥棒。我妈抱起表妹说：“等你长大了，你要做个真正的医生！”“真的吗？哈哈，太好了！”姐姐开心的笑了。
小学写人作文 篇5
课 题:写自己熟悉或印象深的一个人
教学要求:
1、内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
2、书写工整,注意不写错别字,会用常用的标点符号。
教学重点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教学难点:内容具体,感情真实,语句通顺连贯。
教具准备:有关的范文。
教学过程:
一、 创设情景
在我们的生活中有许许多多亲人、朋友、同学等等,这些人中有的人,给人留下的印象比较淡,而有些人却给人留下十分深刻的印象,甚至使人终生难忘。难道你不愿意让大家知道吗?今天我们就来写一写你最熟悉的人。
二、审题指导
读题目要求:你都了解到什么?(读题目要求,认真加以思考)
你认为此次作文的重点应在什么上下功夫?(内容具体、真情实感)
三、组织材料
1、想想谁是你最熟悉的人(印象最深的人),什么事情(什么原因)让你对他产生如此深刻的印象。按要求进行准备。
要求:
1、说一说他是谁?
2、说一说你为什么选择写他,这中间存在着怎样的一个动人的故事?
3、把你选择的材料完整的说给大家听。(在独立选材的基础上可以就近进行交流)
2、汇报自己的选材。
1.请比较好的同学先汇报。其他同学认真倾听,根据自己的理解进行比较客观的评价,教师应注意评价学生的评价,要充分肯定优点,适当的指出需要努力的方面。
2.在请中等和有一定困难的同学进行汇报。同学老师进行及时评价。友善的提出不足之处。
四、突破难点
1、刚才我们已经说过要写好这篇文章重点是内容具体、感情真挚。那怎样才能做到呢?
2、就刚才同学们的故事,大家提出的改进的方案。小组每进行讨论,报讨论的结果进行汇报。
3、教师总结:抓住人物的特点,描写人物的语言、动作、神态。把人物写得栩栩如生,充分融入自己的真情,才能写出好文章。
五、动笔练习
根据你刚才的材料进行写作练习。注意要把过程写得生动具体。
六、范文:我想您,爷爷
我想您,爷爷!虽然是人世阴间,永难相望,但孙儿对爷爷的思念,却像河里的流水,永远永远在流淌。
你还记得吗?爷爷!在我小时候,冬天的早晨,你总是用您那冻得冰凉的手和扎人的胡须把我从睡梦中唤醒;晚上,我常常坐在您的身边,听您将那永远讲不完的“古朝”,临了,您便用那结满老茧的手抚摸着我的头,把我送入梦乡。夏天,您出门回来,总是带些我喜欢吃的、玩的,逗着我叫“爷爷”,当我奶声奶气喊爷爷时,您就会高兴得把我抱在怀里,吻着我的脸说“凤才!真乖。”
在您的“风采”声中和抚摸下,我渐渐地长大了,上学了。您还记得吗,爷爷?你时常坐在我身边,叼着烟锅,眯着沿,一个字一个字的盯着我做作业,夸我那歪歪斜斜的字写得“真端正”,其实,您并不认识字。
你会记得吗,爷爷?那年,我上了五年级,往返二十里,走读于乡小学,遇到下雨天,常淋着雨回家,您总是絮絮叨叨问寒问暖,临走时您总要把我送出村外,直到走出好远好远,爬上了村对面的马路上,回头望,您还在村头伫立…….
您还记得吗,爷爷?最后一次见您是您从医院回家,我去上学的路上, 看着您躺在架子车里瘦弱的、身体憔悴的面庞,我的泪直往眼眶,而您却依然那样刚强,挣扎着做起身来,用您枯柴般得手,颤悠悠的拍着我的肩膀……您知道吗,爷爷?孙儿跨上自行车,在没有勇气对您回望,而泪珠向断了线的珠子似的流淌……
您知道吗,爷爷?两周后,当孙儿怀着急切而焦虑的心情再次回到您身边时,爷爷——您一静静的躺在冰凉的地上永远睡着了。我哭,我喊,我哭干了眼泪,我喊哑了喉咙,爷爷呀,为什么不再看我一眼?为什么不应我一声?!您知道吗,爷爷?那精致的纸幡扛在孙儿的肩上,时那样沉重,一步一颠,一步一晃,我的心被揉碎了。
从此,看不见您黑瘦的肩膀,看不见您爬满皱纹,却始终微笑着的脸庞,屋里屋外,消失了您昔日高亢而坚定的声响,然而您知道吗,爷爷?您一直不离手的烟锅,依然挂在炕头;您给我买的那把伞,依然伴我风来雨往;您爱摆弄的牌我也常常取出来,一张一张摊开,再一张一张合拢……
您知道吗,爷爷?您种的麦子已经泛起麦浪,您种的南瓜已扯开了蔓秧,您走时的荒地已长满了绿油油的青草,你常常去挑水的泉水井,依然细水长流……
您走了,爷爷。我却处处都能看到您,听到您,感到您,爷爷我想您……
小学写人作文 篇6
10月14日 我们的班主任是王老师，她也是我们的语文老师。她个子不高不矮，身材不胖不瘦，长得很美丽。
她的头发卷卷的，黑亮亮的，像黑色的小溪。王老师还当过主持人，她站在主席台上讲话，穿着别致的白纱裙，好像一个公主。她的声音很好听，同学们都很喜欢上她的课。王老师总是带着笑容，看起来很亲切。但是她对我们也很严格，每当我们做错事的时候，她都会严厉地批评我们。王老师也很爱我们，她经常发小奖品给我们。我很爱王老师。
小学写人作文 篇7
我最喜欢的菜是酸辣土豆丝。我炒的第一道菜从土豆丝开始，我爸负责指导。
准备工作分为三个步骤。
第一步是削土豆皮。这个很简单，只要飞机好用，脱皮很快很干净。
第二步是粉碎。一开始我以为切碎很简单，后来切的太粗或者太细，不容易切均匀。电视上看到的梨花落雨般的刀切，真的需要长期的练习和呵护。
第三步是水洗。爸爸说：“因为土豆淀粉多，不洗直接炸就容易糊。”我用水洗了三遍，看着清澈清爽，就准备做饭了。
做饭前，爸爸给我讲解了防止油溅出来的诀窍。这是关键。安全第一！
我先热锅，父亲说。这叫火锅。然后倒入适量的油，加入适量的盐。为什么要加盐？顺便防止油溢出来。当我把土豆丝放进锅里时，我也小心翼翼地让土豆丝从锅的侧面滑进去。吱的一声，油没有溢出来。这个声音高兴地告诉我，锅成功了。
接下来我开始用铲子均匀的炒，这也是个技术活。我的动作很别扭，但是爸爸一直鼓励我。哈哈，效果达到了。忘掉丑陋的动作。毕竟不是冷天，需要练习熟练的动作。
土豆变色时，加入2勺白醋。酸辣土豆丝怎么能少醋，但是辣椒不适合孩子吃。然后翻炒3分钟左右。当它快熟的时候，加入一点盐，你就完成了。
吃着自己炒的土豆，心里突然多了句“不经历风雨怎么见彩虹？”
小学写人作文 篇8
我家有个小妹妹，别看她年纪小，可是只要开口说什么，外婆总是依着她。
有一次吃晚饭，外婆从厨房里端出一盘烤鸡。妹妹用脏脏的手抓起一只鸡腿就吃。我对妹妹说：''妹妹，应该让大人先吃!''外婆闻声赶来，对妹妹说：''我的心肝宝贝，你爱吃什么就拿什么好了!''晚上，我在做作业时，妹妹死死地盯着我文具盒里的一块漂亮的橡皮，趁我不注意就拿走了。做完作业我才发现橡皮不见了。突然，我看见妹妹手里拿着橡皮在玩。我大声喊：''快把橡皮还给我!''正在洗菜的外婆跑来了，不分青红皂白指着我的脑门说：''你这么大了，怎么不知道让让她呢?''外婆白了我一眼说：''你也是我宠大的，以前你也这样啊!''
我呆了，不说话了。
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