陈老师作文15篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的陈老师作文，希望能够帮助到大家。
陈老师作文1
老师，是传授知识来哺育我们的辛苦园丁，也是老师让我知道人生当中的对与错，是我的红绿灯，该怎么做，也是老师教我的，在人生的旅途中，是他为我点燃希望的光芒，给我插上了理想的翅膀，翱翔在知识的海洋上，让我和无数的国王交上朋友，让我难以忘记和他们在一起的快乐生活，也忘不掉，在其过程中，老师对我的忠告和关爱，就是他让我感到他是我所认识的老师中最伟大的一位，就是他让我哭又让笑，就是他－＿冯振兴．
他就是我六年级的语文老师，小考前，谁者是最紧张的，但是，我却不一样，因为在课上，我体会到了喜怒衷乐，自然，我觉得很轻松，紧张的气氛大概已经跑到了九霄支外去了吧！
有一次，发成绩单时，当念到我的名字时，我的心都快跳出来了：＂杨虹获得了全班第一名，但是是倒数第一，57分．＂天啊！这对我是多么在的打击啊！从小到大，我从没考过这么惨！我的心都碎了．我低着头上前拿试卷，看到老师那不语的面孔，心里更不是滋味．一拿到试卷，我的泪水就涌了出来，小时候，有了＂爱哭鬼＂之名，我不得不控制自己的情绪，可是，我实在没有办法反我的泪水止住，再加上老师课上讲评试卷时，说到：＂某某同学连最简单的都做错，不知道是脑筋长在哪了．＂然后，眼睛一瞪，那种感受比被打入十八层地狱更难受．世上最痛苦莫过于被老师拐弯抹角骂了，那比直接被骂还要难受，这样，我熬到了下课……
＂别哭了，这只是一个小小的考验，你只是向成功迈了一小步，以后还会有更多的一小步等着你，难道你就要从这里跌倒吗？＂我不要，我不服气！＂＂对了，就是这样！去放松一下吧！＂我看到了老师对我的好和对我的爱，但是，课上与课下，根本就是两个人！原来，老师就是要让我刻骨铭心，现在，我才发现他的用心良苦．
课上严父，课下好友，就是他，我的老师．
陈老师作文2
陈老师是我初一时的自然老师。他个子不高，每天绷着脸，眼睛小而有神。而且是五门主科老师中惟一的男性老师。开始我们很怕他，都不敢接近他。
有一次考试，我们班里只有五个人考及格，老师非常生气，虎着脸把我们一个个都训了过去。于是一些调皮的男生就在背后给老师取了一个外号叫“阎罗王”。一次，快上课了，一同学问：“下节什么课？”另一个回答说：“自然，阎罗王的课。”恰好这话被陈老师给听见了，他就到那同学身边，用手按住那同学的颈部，那同学吓得大叫，老师说：“我还没拧呢，叫什么叫！有胆给老师取绰号就别怕疼，没出息！”然后很“用力”地拧了他一下。并没有象我们想象的那样出现暴风雨，也没有象有些老师一样一听就是一巴掌。这让我们感觉到陈老师并没有我们想象地那么可怕。从此，也有一些同学敢去办公室问问题了。
陈老师上的课我们是不敢怠慢的，复习预习都很自觉，怕他上课提问时回答不出来被叫去训话。作业也做得很认真，一个学期后，我们的成绩有了一些进步，老师只是在第二学期的第一节课上，轻描淡写地说了一句，说我们有进步。说的时候，绷着的脸上似乎笑了一下。可惜我没看到，是听坐在第一排的同学说的。从第二学期起我们班爱学自然的同学多了许多，我不知道同学们是被自然科迷住了还是被自然老师迷住了。
现在他不教我们班了，也许是因为我们考试考得太差了吧，也许是因为我们太让他伤心了吧……想起初一时，我的自然成绩那么差，我就觉得对不起这位严肃的不爱笑的老师。
陈老师作文3
世界上的眼睛千双万双，最难忘的是陈老师的目光……
此时，我坐在座位上，额头冒着细细的汗珠，眼里满是焦急，手里的笔无意识地乱画着。“陈淼的淼字怎么写呢？马上就要交卷了，如果留个空不填，陈老师肯定会批评我的。我怎么就想不起来了呢？”我抬头看了看在讲台上监考的老师，似乎看到陈老师眼里有两团熊熊燃烧的怒火向自己射来，连忙收回视线。
突然，我发现前面隔一桌的李爽卷子掉了一角下来，连忙睁大眼睛，头努力地往前伸，这怪异的动作引起了同桌宇妍的注意，宇妍看了我一眼，我好像读懂了宇妍目光的意思：“还班长呢！平时不是一直起带头作用么！居然想偷看！”我赶紧坐好，装着若无其事的样子检查试卷。等宇妍转移了目光，我的左手悄悄地下滑，伸进了书包里，“这个字就在课本的第四页，我一下子就能找到。”我的手指拈着语文书，一页一页地翻动，最后停在了第四页，只需把书拉出来一点点，左下角的作者名字就可以看到。我的手停在那儿，一动不动，望望前面的陈老师，陈老师正亲切地望着大家，我的脸红了，悄悄地又把手放回桌上。
沙沙的雨滴敲打着玻璃窗，雨水汇成一条条线往下流。“水！”我眼睛一亮，耳边回响起陈老师的声音，“《桂林山水》的作者陈淼，淼字的意思是水很大。”我眉头舒展开来，笑了，提笔在试卷上工工整整地写上了“淼”字。再看看陈老师，陈老师慈爱的目光停留在我的脸上，脸上露出了笑容。我轻轻地吁了一口气，也笑了。
“您，一半有母亲的慈祥，一半有父亲的威严……”我又唱起这首熟悉的歌。晚上，我做了一个梦，梦里的我又感受到了陈老师那慈爱的目光。
陈老师作文4
教我语文的陈老师，都二十五六了，还是光棍一根。这不，妈妈又给他找了一个年轻漂亮的姑娘，约定星期天8时在我家碰头。
都8点半了，陈老师还不见来。怎么了？噢！陈老师肯定在批改作业。想到这儿，我便来到陈老师的宿舍。果然不出所料，陈老师正聚精会神地伏案工作，连我进来都没察觉。我着急地说：“陈老师啊，陈老师，都八点半了，你怎么还不去呢？”陈老师并不慌，看完最后一份作业才说：“这就去。”陈老师一心扑在工作上，连这种大事都忘了。
陈老师好半天才到。妈妈说：“你们进屋去谈吧！”我刚往里一探头，妈妈便说：“去去去，写作业去。”妈妈进厨房做饭，我便从门缝向里瞧。只见陈老师坐在那儿，低着头，红着脸，眼睛瞅着自己的脚尖，两只大手不知所措地来回搓着，半天也说不出一句话来。我真替他着急，心想：陈老师知识渊博，平时讲课绘声绘色，生动有趣，口齿那么流利，动作那么潇洒。记得那次在区里上公开课，面对着上百名老师，陈老师神态自若，目光沉稳，语调平静，连我这个一进门就吓呆了的学生也不由地受到感染，胆子大起来，踊跃举手发言。陈老师的课博得了听课老师的称赞……可今天，老师怎么啦?我真想冲进门去对那位阿姨说：“我们陈老师可是一位好老师。他待人和气，从来不对我们发脾，下了课同我们一起打乒乓球，星期天带我们去爬山。他可关心人啦，不论哪个同学有病他都要看望。上次我发烧两天没上学，晚上他冒雨到家为我补课……”这时只听陈老师说：“我当小学教师，工资不高，家住在农村，生活也不算好。”听到这儿我暗自埋怨，老师啊，你干嘛说这些！我知道你一向教育我们说话要诚实，一是一，二是二，你也这样严格要求自己。可这是关键时刻呀，你怎么不拣好的说呢？这次会不会……我急得直跺脚。谁知妈妈从厨房出来，扭着我的耳朵说：“你这个机灵鬼跑到这儿来偷听，还不去写作业。”无奈，我只得悻悻地走了。
一天过去了，我这颗心一直悬着。陈老师这次相亲成功了吗?第二天当我向陈老师问起此事时，陈老师不在意地说：“吹了。”“吹了？为什么？”我急迫地问。他坦然一笑，说：“人家看不上。”看不上？是看不上我们老师的人品，还是看不上我们老师的工作？我百思不得其解。
陈老师作文5
他叫陈大元，是东北人，应朋友的邀请来的深圳，先是给我大姨治病，后来遇到了我，做了我的一个大朋友。
他是一个壮汉，结实的肌肉如同蛇一般缠绕在手臂上，一头卷发，东北人扁平的脸，笑起来眼角的皱纹若隐若现，声音爽朗大方，用他的话来说是浑圆有力。这样一个彪形大汉，怎么也看不出他是一个干细活的。
他是中医，会针灸，我吃药永远好不了的鼻炎，被他往我脸上扎几针，立马好了。我问他为什么针扎进肉里不疼时，他说：“速度快呗”。
我和古韬驿跟他学合气道。他也就成了我们的师傅，但我们还是喜欢叫他陈老师。我们常常因玩耍而受伤，他不像普通的大人一样训斥我们，而是边帮我们修理身体边讲诉他顽皮的童年，说他可是那种砸玻璃有折老师教鞭的小孩，引得我们大笑
陈老师不反对我们瞎闹，但严格要求我们的为人，要求我们要正直，诚信，不多拿别人一针一线。他可不是什么好惹的角色，他说我们干什么坏事了，就把我们的手臂卸下来，在安回去，还跟我们讲了原理与肩关节的结构。
我们怕得不行……
近日，古的妈妈给陈老师钱了，说是学费，但古韬驿上次因扫地五天没来，所以古妈给多了，陈老师意识到这点时古妈已经走远了，于是他用这些多的钱再自己垫一点给我们买了一大包零食和饮料。那天下午，我比古韬驿先到了一点，看到表妹再吃零食，就问那是哪来的，陈老师跟我说清了来龙去脉，便说：“我以身作则教你们了，不拿别人多的一针一线，钱是自己劳动挣来，坐在办公室里写文件是劳动，那些打世界比赛的也是劳动，不要贪小便宜！”
这几十块的零食，我们不吃也罢，但这是陈老师严谨诚信的做人原则，却让我们终身难忘。
“注重小节，方能成大事！”陈老师告诫我们说。此时，夕阳的余晖照在陈老师身上，他的身影甚是高大。
陈老师作文6
有一种可以让我们学习进步的钱币，它长得举世无双：正方形的脸上印着一双手正在鼓掌，左边写着为你鼓掌，右边写着为你喝彩。那是一种什么样的钱币呢？悄悄告诉你,那就是陈老师发明的独一无二的good币。
good币是陈老师奖励我们的一种方式，是我们爱上学习的秘方。因为它，我从一个差生变成了班干部。good币有着多么神奇的魔力啊！
它让我进步，让我爱上阅读与习作。所以，我视它为掌上明珠，含在嘴里怕化了；拿在手里拍摔了。
记得有一次，我与佳佳等同学结伴来到陈老师的办公室，拿着我们日积月累的阅读卡，一蹦一跳地准备找陈老师换她的宝贝——good币。
打开那绿色的门，一阵冷气迎面扑来。我们几个顾不得凉不凉爽，就直奔陈老师的座位。老师，我们要换good币！听着我们娇滴滴的要求，陈老师笑在脸上喜在心里。和蔼地说：好、好、好慢慢来！我们一个个兴奋地排队，等着陈老师将宝贝转交到我们手里。我等佳佳领完good币，便急忙把阅读卡放在陈老师的面前，仿佛只要慢一秒，good币就没了。当陈老师把24张good币送到我手里时，我如获至宝，小心翼翼地将good币放进它们的新家——一本精致的小本子。
夜晚，作业写完之时，我立即把good币拿出来，用剪刀认真仔细地剪掉它的边缘，然后用崭新的双面胶，慢慢地贴上，轻轻地抚平。依依不舍地把载满我荣誉的本子合上，放进书包里。带着甜甜的心情，进入梦乡。
每天，我上学时都要仔细地检查本子是否还在，才能安心地去上学。上课我聚精会神地听课，积极发言。下课我认真完成老师的作业。阅览室，图书长廊成了我最快乐的天地。不知不觉中，我养成了做事迅速，积极乐观的习惯，老师和同学们都不停地称赞我；夜晚，当我翻开贴满Good币的荣誉本，我心里美滋滋的，比吃了蜜还要甜。因为明天又可以向老师换取她手中神秘的礼物，同学们又将会向我投来羡慕的眼光。
Good币——你举世无双，你给予我无限的关爱，满足和教诲，让我快乐健康的成长。让我明白：学习要靠常年的日积月累。这让我一生受益的道理！都说：老师是人类灵魂的工程师。是的，good币就是老师深深的爱，这爱在我灵魂的深处激励着我，启迪着我。
陈老师作文7
湘郡未来实验学校有一位姓陈的语文老师是我们六（一）班的班主任。
陈老师长得高高的，略有点胖，还有着一双明亮聪慧的大眼睛，仿佛能把讲台下的小动作“一览众山小”。
陈老师喜欢“奖励”一些在寝室楼里不听生活老师话的同学极富有想象力的作文，例如：《我是小飞侠》、《凌晨4点的601室》······这些作文既充满了精彩的片段，也不乏检讨的意味。
陈老师会严厉的惩罚无论在教学楼或生活楼都不听话的同学，我们班有一个同学被老师惩罚做了一千多个仰卧起坐呢！
惩罚后，就是陈老师真正的奖励时刻；每周百尺竿头第一的小队和逆流而上进步小队都能获得大家喜爱的零食，许多小队为了这个称号不惜下课时间乐于助人想加分呢！各种“明星”更荣耀，夺得称号或不仅可以把大头贴“晒”在全班同学和家长共睹的家校互联上，获得本子、便利贴之内的学习用具，还可以大把的加操行分，何乐而不为呢？
如果学校组织的比赛和班级考试平均分能夺得第一的“宝座”，那么陈老师奖励的幅度就会上升一个层次，让大家的欢喜都“更上一层楼”。
陈老师上课同学们都听得特别认真，是因为陈老师讲课很有趣，同学们又提心吊胆地怕被陈老师点着名，之所以凡事陈老师上课没有同学敢开小差，都全神贯注地听陈老师上课。
下课时，陈老师不是上课时严肃的作风，而是在和我们开点儿小玩笑，连几个上课喜欢被老师逮着的同学也一起找陈老师讲笑话。
我的班主任陈老师，好似春雨滋润了六（一）班的心田，而“春雨”陈老师却悄声无息地消失在泥土之中。
陈老师作文8
四十开外的年纪，一身朴素的打扮，两鬓明显有白发，有棱有角的脸上总是带着微笑。这就是我喜欢的陈老师。
我从三年级上学期到现在我感觉陈老师对我真好。当我第一眼看到陈老师的时候，我觉得陈老师很陌生。上完三年级第一个学期时，当我再一次看到陈老师时，我感觉陈老师十分熟悉、非常亲切，他就像我的亲人一样爱护我和我们班的每一个人。
陈老师待人和蔼可亲。有时我有什么不会的地方，他都会不厌其烦地教我，然后我明白这道题是怎么做的。有一次，我有一道题做不出，到办公室去问陈老师，刚到门口，看到陈老师正在批改我们的作业，他又是拿这书，又是拿那书，我犹豫了。陈老师见我到来，就马上停下手中的活，热情地问：“林晴晴，你哪道题不懂？”我拿着作业本说：“这题找样子改写句子。我不会做。”陈老师接过作业本一看，耐心地说：“要看懂样子。题目是：‘这难道不是一个简单的问题吗？这是一个简单的问题。’两句一比较，可以看出：后一句去掉了否定词：‘不’；疑问词：‘吗’；个别词：‘难道’；把问号改成了句号。反问句变成了陈述句，意思没有变。再看要你做的句子是：‘这难道不是一次有趣的实验吗？把它找样子改写句子。你会做了吗？”我笑着点点头说：“我会了。谢谢陈老师。”于是，我连蹦带跳地走出了办公室。
陈老师虽然是个男老师，可他就像我的妈妈一样关心我们，对于他自己的身体一点也在乎。有一次陈老师生病了，可他还坚持来给我们上课，他带着医生给他开的药拿到学校里吃，看到的那一瞬间是多么感人、让人痛心啊！
这就是我喜欢的老师——陈老师，一个爱学生胜过爱自己的好老师。
陈老师作文9
我们班有个人见人爱的陈老师，他在我们班的语文老师，陈老师是我们三、四、五年级的语文老师。他有一张可爱的娃娃脸还有一颗小虎牙，发起火来连胀得通红通红。下课时他会跟我们说说笑笑，有时还跟我们玩一些游戏呢！
上语文课时陈老师十分专心,会把每一道阅读讲得清清楚楚，对我们也精益求精。有一次陈老师带我们去上公开课,上课内容很有趣。但是下课后陈老师狠狠地批评了我们，因为有些同学上课举手发言太少了，她他要上我们更加积极。
一次我的成绩急速下降，陈老师找我谈话说：“你为什么成绩急速下降。”我就呆在那里低着头一声不吭。陈老师说：“是不是在家里上网玩游戏了？”我的心思被他猜中了我只点了点头。陈老师又说：“在玩电脑你的成绩会更差的。”这是我下定决心要给了这个坏毛病不玩游戏，从这时我就把老师的话牢牢心中。直到五年级的时候我才不玩电脑，几乎一分钟也不玩了。成绩稍有进步。
我们刚刚过的体育节我们班获得了好成绩，这都是我们的努力和训练换来的。我们每天陈老师抽出一点时间让我们来练习。陈老师说七班有一个人长得胖胖的在踏步的时候两块脸蛋都在抖，这不是他胖造成的而是他踏步用力造成的。运动会前我们都在烈日炎炎下训练。到了比赛那天我们心中有一个信念那就是胜利。到入场式时间了，我们快要入场了。我看老师和大家一起奋力地踏步，我听见她和大家一起大声地喊出一二三四。变队形时，陈老师指挥我们说:“好好做动作。”听到这句话，我们全班似乎都充满了力量。最后我们的'队形很成功。在我们退场的时候我听见陈老师对我们说：“表现不错，很成功，你们尽力了。”
这就是我们班可敬可爱的陈老师，感谢她带领我们闯过各各难关。
老师您是一位辛苦的园丁，
而我们却是一棵棵小树苗。
老师您是一把雨伞，
我们是伞下的小孩。
老师您是一座灯塔，带领我们走向光明
老师辛苦了，最后，感谢你对我们的爱心和耐心，我们会永远记得。
陈老师作文10
在我小学生涯中有许多老师，有凶悍的、温柔的，等等，但令我难忘的是我现在的语文老师。
我的语文陈老师教学方法别有一套，班规可以让人心服口服，而且不会有“童鞋”觉得不公平，所以同学们都很亲切的叫她“老陈”为什么老陈的教学方法别具一格呢？是这样的。
1.上课讲考试重点，做题只做自己的弱项。
2.上课时只要有人说小话，只要被老陈那杀气腾腾的“龙瞳”和你对视一秒，你就会被她那气势吓得不敢吱声，从而认真学习。
3.老陈还很关心成绩不好的同学，还经常教育家长，现在咱们班上许多胆小内向的的同学都开朗了，下课和同学嘻嘻哈哈。这主要还是老陈提倡我们多运动，多锻炼身体。
最厉害的杀手锏还是体罚和“奖励”作文，这招是对中午晚上就寝开Partty的同学的VIP“权限”先跑五圈不能走，十分钟内跑完，超过一分钟加一圈，跑得我们直翻白眼。再是500字或1000字“小说”大家的作文是越来越优秀了，每次都有精彩的文段出现。
可对于我们班的捣蛋鬼，外号“猥琐男”的杨博帆，那就有别的办法了，他被罚了还不屈服，还称自己为军阀，所以换了的后果就是做了一千多个仰卧起坐和作文几千字。他就是讲变态的话真是朵奇葩。
老陈也爱玩，给我们买器材一起玩，放假和家人一起到处玩。她特爱拍照，整天手机不离手见到有趣的就拍，拍下我们的点点滴滴。办公室的老师还给她取了个外号“拍照狂”。
在老陈的指导下，我们六（1）班就像个大家庭，其乐融融。
陈老师作文11
敬爱的陈老师：
您好!因为转学的原因，我有幸成为您的学生，我有好多毛病，真希望您能针对我的缺点给予帮助。
粗心是我的大毛病。每次的家庭作业，妈妈给我检查，不出错的时候，几乎没有。其实，我都会做，可就是因为粗心出的错，考试的时候也是这样。为此，每到考试妈妈就反复叮嘱：“要仔细!要认真!”我却不是这样，常常一进考场就忘了妈妈的叮嘱。后来，妈妈在我的铅笔盒盖内面写了“仔细 认真，检查三遍”几个字，让我考试时，打开盒盖树在眼前。妈妈因为我的粗心想了许多办法，但不生效。 粗心是我考试时的大敌。记得四年级下学期数学的期末考试时，考试一开始，我就告戒自己，这是我在老学校的最后一次考试，我一定要仔细、认真地做，考出好成绩，报答老师。考试时间是两个小时，我只用40分钟就做完了……完卷后我就“仔细”地检查，像翻小人书一样从这张翻到那张，又从那张扫到这张，重复了三遍，就是没检查出一道错题来。我得意地想：这次少说我也能得128分(满分是130)吧。回家后，妈妈问我考试的情况，我说：“题很简单，我仔细检查了，估计能得满分。”妈妈听了也很高兴。第二天，试卷发了下来，我傻了眼，错的题还是因为粗心，我把加号看成乘号，把80000看成8000，还有克与千克没有互化，结果，我只考了110分……我难过极了。
陈老师，我还有一个小毛病，那就是：我上课爱动，爱做小动作。妈妈怀疑我有多动症，为此还带我找过儿科专家咨询。专家通过和我谈话，了解到我是一个聪明的孩子，没有多动的倾向。并告诉我妈妈说：“好动是孩子的天性。对于孩子爱做小动作的毛病，用说服教育就行了。”通过专家对我的教育，我感觉我的小毛病改了不少了。
陈老师，但愿我能在您的帮助下，与我的大毛病：“粗心”、小毛病：“爱做小动作”永别! 祝老师身体健康，工作顺利!
陈老师作文12
“哐哐哐……”听着这熟悉的脚步声，我猜是她——我们的班主任陈老师来了。
说起她，我脑海里浮现出一大堆形容词：长发飘逸、诲人不倦、出类拔萃……她，鼻子上架着一个金色细框眼镜，一副学者模样。她说话头头是道，出口成章，令人佩服。但是，她给我们印象最深刻的却是她的火眼金睛。
记得前不久的一天，要上语文课了，陈老师还没来，教室里吵吵闹闹，没一点上课的样子。突然门口望风的同学跑进来大声嚷道：“老师来了！”同学们惊慌失措，紧张得连书拿反了都不知道。看见同学们“认真”地读书，陈老师欣慰地笑了，同学们悄悄松了一口气，以为老师没发现。突然，陈老师脸色一沉，连续喊出几个同学的名字，这几个同学都是刚才说话的，陈老师是怎么发现的呢？
如果单从这件事，也许你还体会不到陈老师的与众不同，那么接下来的这件事，你一定也会和我有一样的感觉。
那天中午，我带着女生排队去食堂吃饭，刚开始还井然有序。后来一个女生说：“这又没老师，赶紧跑过去，不然还得排好半天的队呢。”起初我严词拒绝了，后来经不住同学的请求，我开始有点动摇了。是啊，赶紧走就不用排好半天的队，反正老师也看不见。于是我们三五成群奔向食堂。
下午，陈老师来到教室对我们说：“中午没排队的自己站出来。”有几个男生站了起来，我看了看其他几位同学，他们都和我一样，面色凝重，心里七上八下，害怕被老师看穿。老师久久凝视着那几位同学，叹了口气，让我们完成作业。我刚松了一口气，就听见老师叫我上去，我害怕极了，走一步就像走了一个世纪似的。我不敢直视她，陈老师的话令我回味：“我知道，你们没有排队就去吃饭，这多不好啊！错了就是错了，为什么还要撒谎呢？我几天前说过，不要以为老师不在就可以不守纪律，你看不到我，我看得到你的。”
“陈老师，你可真是火眼金睛啊！”这样的老师，能不让人信服害怕吗？
陈老师作文13
我从一年级到六年级，教过我的老师有好几个，但最令我难忘的是三年级教我的语文老师：陈晓燕。
在我心中，她是最美的老师。她刚来的时候我才上二年级，她是我们的体育老师。三年级开学了，她成为了我的语文老师，我高兴极了。她教课的时候，很幽默。很受我们的欢迎。一下课，我们一窝蜂的以“光”的速度冲向老师，唧唧喳喳的说起话来，像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。什么“老师，您的生日是多少？”、“老师，您的电话号码是多少？”、“老师，您上什么大学？为什么不去别的学校，要来我们这儿呢？”老师不厌其烦，一一给我们讲。老师不仅善解人意，而且关心同学。有一次，天很冷，我抱怨连天地说道：“这天气怎么这么冷啊！”抬头正好撞见了迎面而来的周老师。她看了看我冻得通红的双手，说：“来，我的热水袋借你暖暖。”说着，把电暖袋递给我。我的心流过一丝丝暖意。不一会儿，我的手被暖的热乎乎的。老师用和善的态度对待我们，我们自然也乖乖地学习。若是我们纪律很差，同学们不交作业时，她也会严厉地批评我们几句。我们表现良好时，她也会奖励几个小玩意儿给我们。期末考试，在周老师的带领下，我们夺得了全镇第一的好成绩。老师谢谢您，在我们一年级的时候我们就像一棵幼苗一样。是您用那丰富的知识灌溉这我们，让我们快高长大。
如今我已经是一位五年级的学生了，那都是老师您的功劳啊！这短短的五年中发生的点点滴滴让我感动了。在这里我下定决心一定不会辜负老师的我会用我的学习成绩来报答你的。
陈老师作文14
在生活中，我最想给我们的爱应该是我们的亲人，但我觉得除了亲人对我们的爱，在生活和学习中，老师也给了我们很多的爱。老师是园丁，老师是母亲。
我以前的班主任陈老师是一位和蔼可亲的老师。陈先生有一双大眼睛，长头发和一副眼镜。他一见钟情。陈老师教了我们四年，这四年里发生了许多感人的事情。当我遇到一些伤心的事情时，陈先生会安慰我。有问题时，陈老师会帮助我。陈老师深深地记住了我们的谈话和教育。我记得最清楚的一件事是在三年级的时候，我们在体育馆上体育课。当课程即将结束时，上帝不知何故从天上掉下坚硬的冰块，发出噼啪声。雨越来越大了。“你怎么出去？”我说，这时，一些男同学发疯似的跑了出来，我和他们一起跑了出去。我把手放在头上，飞快地跑向教室。虽然我挡住了一些冰屑，但我的身体和头都湿了。坐在教室里认真批评作业的陈老师看到我们被淋湿了，焦急地说："到教室来，不要感冒。"陈老师拿出毛巾，小心翼翼地擦干我们的衣服和头发。陈老师的手。轻轻地摸着我的头，一瞬间，我冰冷的身体变暖了，我的眼睛湿润了，这让我想起了我的母亲，因为只有母亲会这样对我。这时，陈老师微微笑着对我说：“你打中了吗？疼吗？”这句话让我的心再次温暖。
还有一件事让我非常感动。那是在一年级，当学校结束的时候。天很黑，雨下得很大。我没有人来接我，也没有伞。当陈老师看到我和我一个人在教室里等着的时候，她走过来问我：“郑苏楠，你怎么还没回家？”我说：“陈老师，我没有伞，叔叔也不会来接我。”陈老师听了，把我带到了办公室。她从书桌抽屉里拿出一把伞，递给我，“郑苏楠，你我永远不会忘记陈先生对我的爱和他对我鼓励的微笑。不幸的是，陈先生已经停止教我们了。谢谢你，陈先生，先生，谢谢你的辛勤工作！
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陈老师作文15
亲爱的陈老师：
回顾六年的历程，回顾在校园生活的点点滴滴，我就想起了老师您，想起了您对我的点拨与教育。
回忆那书声琅琅的课堂，您一个接一个的问题，激起我们的澎湃文涛，您一次又一次的点拨，换起我们的积极思考。这是文化教育。
回忆起一次次的您的“派遣”，我与同学心中泛起一阵波涛。虽然只是搬东西，可我们仍是干得卖力，干得动情。干后不仅没有叫苦叫累，垂头丧气，却更是信心百倍，生龙活虎。这是实践教育。老师啊老师，由此看来，您确实教学有方，循循善诱。注重我们的办事效率与办事能力，您真是不忘“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”真是懂得实践与知识并进啊！一年一次的春游，您分小组安排，为的就是让我们主动合作，注重实践，锻炼能力。而我们，每次也是关系融洽，互帮互助地走完了一天的旅程，您看着我们兴高采烈的面容，心中就泛起微微一笑。
一次，在期末的复习阶段，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试，正面临着期末考试。我却在考前第三天，误伤了一位同学，您知道后，没有责怪，没有慌乱，而是沉稳地把同学送进医院，一路上还不断告诫我与安慰另一位同学，这难道不是一次责任教育吗？
是啊！陈老师教导我们的一切，我们怎能忘记？快毕业了，怀念老师，怀念校园。心中涌起一股酸涩的感情。现在，中学新的生活把我们召唤，想起老师您，我们更应该勤奋努力，将来成为国家的栋梁之才。建功立业后，再回来看我您！
祝您身体健康，家庭幸福。
您的学生 恽x
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