精选语文老师作文锦集7篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的语文老师作文7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
语文老师作文 篇1
记忆的胶卷开始倒带，一张张熟悉而又陌生的面孔在脑海中放映。
小学六年，现在将近一年的初一，加起来一共七个年头。这七年里，我的语文老师却只有三个：有美丽动人的刘老师，和蔼可亲的王老师，还有孩子气的赵老师。三个老师各有各的优点，但我做喜欢的还是和我们经常打闹，关系亲密的赵老师。
赵老师，说句实话，他再黑一点也可以成为“黑皮”中的一员了。皮肤黑黑的赵老师显得更加有幽默感，两颗亮闪闪的大眼睛镶嵌在黝黑的脸庞上，毫不显得突兀，反而添加了一抹亮丽。两颗棕黑色的眼珠在眼眶里打转，显得活泼可爱。一张小而厚厚的嘴巴，经常用来和我们打闹。
赵老师身上有着不寻常的亲切感，他总是能够上演”变脸“的戏码，明明刚刚还在严肃的像个光头的数学老师一样，一到下课，却在遇到我们的时候，露出闪亮的大白牙，对着我们”傻“笑着，像个孩子一样。正是因为这种不寻常的亲切感，才会让我们既是师生关系，又是朋友关系。
赵老师作为一名老师是称职的，他总是说不管我们了。可是事实上他会在私底下默默的关注我们，替我们做好安排。瞧，他又在那边滔滔不绝的说起来：赵老师站在讲台上，讲台上一堆散乱的作业扑在上面，赵老师没有像往常一样微笑，沾满整张脸的满是气愤，连眼睛里都能看出愤怒的火花，台下的我们紧绷着神经，等待暴风雨的来临。果不其然，过了一会儿，几个被赵老师大声喊出来的同学都被训斥了一顿，个个都低下了头，羞红了脸，赵老师见状也是心软了，只让他们站在后面补起来，自己平复了怒气，冷静的对着我们说：”以后再出现这种情况绝不会绕过你们。”我们顿时松了口气，没想到平常好相处的赵老师还有这么威严的`一面啊！这就是严肃的赵老师。
当然，这不可能完全是赵老师，另一面的赵老师是充满孩子气的。
“叮铃铃”下课铃响了，不一会儿，赵老师就来到闹哄哄的教室，往里面一喊：“王佳豪，汤文峰几个踢球的快出来踢球，快点！”说完，赵老师又立马冲我们笑了一下才离开了，赶紧跑向了球场。我们一行人也跟着凑热闹，跑向球场。我们看见球场上的赵老师大喊着“传球”还一边来回奔跑着十足的小伙子样。我们也不尽笑起来，这样的赵老师才是真正的赵老师吧。
一边是严肃心软的赵老师，一边是热血小伙子赵老师，你们更喜欢哪个呢？我想两个相结合才是最好的赵老师吧。
也许在你们心里，赵老师不是最理想的语文老师，但是至少他在我们心里是最可爱、最帅的语文老师。
语文老师作文 篇2
我的语文老师，他是一个胖子。但是他的身体就像电视剧【包青天】里的包拯一样。它不仅学识渊博，而且他还不像别的老师那么偏向。因为他的大公无私，所以同学们都喜欢上他的课。
一次考完期中试后，语文卷子发了下来，在他第二天刚要讲的时候就问我：“卷子哪去了？”。我说:老师我不知道我把卷子放哪了”。然后他对我说：“你心太大了，以后这样可不行了”。我听完这句话之后，现在想起来对我感触是最深的。因为上了初中以后除了父母就没听过别人说过这些话。他不像别的老师，因为别的老师对待他教的科目学习不好的学生，他一直不鼓励那个人，还说一些别人听了就不舒服的话去嘲讽那个人。而且他对女生犯的错误还去为女生开脱。然而这对男生是不公平的.，男生犯了错误，那个人有时好把那个男生给打哭。还拿有的男同学当奴隶一样去指使。而这些事在语文老师身上从来都没发生过。因为他对待每一位同学都是平等的，所以在他的课上，每位同学都对他非常尊重。
在一次语文课上，我班有一位同学，上课总是出‘洋相’。当然语文老师也没有容忍他，玉石就批评、惩罚了那个上课出‘洋相’的人。语文老师之所以批评那个人，是因为他上课犯了错误是不正确的，他不仅对每一位学生的学习都很负责，而且他还瞧不起有了一些好成绩就骄傲的人。我尊重语文老师，是因为他不仅公正大方，而且他还对学生们在一些作家们和古诗作者们的作品上又不懂得问题，他总是一一解答。
一次，我在读课外时，我不知道我在想什么呢？我就想起来了唐朝孟郊为什么世人都称他为‘诗囚’。后来我在上语文课的空余时间里，我问了语文老师那个问题。语文老师说:“孟郊之所以成为诗囚，是因为他写的诗让人听了之后，感到身在牢笼的感觉”。语文老师的答案让我很快明白了这个问题。
语文老师对每一位学生都很关心，但对于一些学习语文不好的学生感到很失望。而对于语文学习好的学生，他是非常用心的。但他绝不会忍受错误的出现。以前我经常在语文课上挨批评，原因是我经常犯错误。不过在我看到语文老师的时候他对我说了一些话，使我现在想起来语文老师是多么的关心我呀，我记得他是叫着我的名字这样对我说的：“你在历史方面知道的多，你语文一定能学好”。从那次我就明白了语文老师虽然老是批评我，但是他其实很关心我，要不然他不能对我说这些话。所以他一定希望我语文要学好，从那以后我是特别尊重语文老师。
语文老师对学生们一视同仁、公正无私，这是我非常尊重他的地方。我也不能忘记语文老师对我说的话，他的那些话是对我学习上的关心与鼓励。所以为一定好好学习，绝不能辜负语文老师对我的信任。
语文老师作文 篇3
自小我就有个梦想，长大了，我要当个老师，我常幻想着我站在讲台上给小朋友上课的情形。这天，老师宣布我们五爱小学五年级有这个让小朋友当老师的体验实践活动时，我心开了花。我被荣幸地选为“语文老师”要给大家上一节课。
我利用时间积极备课，回家自己整理PPT。一定上好这一课，熹钰加油！当我走上讲台淸了淸嗓子，怀着忐忑不安的心情喊了一声：“上课”。只见同学们齐刷刷地都站了起来，我在心中松了口气，心想：还好没人捣乱，但愿下面也不要出错。他们在说“老师好”时，有些同学变得嘻嘻哈哈的，可能还没承认我是老师吧。
我开始上课，虽然事先做好准备了，但是还有点紧张。我看看同学们的表情，他们用鼓励的眼光看着我。我提出了第一个问题：“书中的`拦路虎指的是什么？”我本以为没有人回答。没想到同学们争先恐后地举手，好像必须要请自己似的。我高兴极了，心想：原来当老师要具有判断力，敏锐的观察力，可真辛苦呀！之后我流利地讲述了各种句子的含义，还要把握好讲的速度。同学们也都聚精会神地听着。好景不长，就在我领同学们读课文时，我瞄到大部分同学读得很投入，只有小严同学，他不仅没有读，居然还把书放在课桌上，自己跷着二郎腿，脸上笑嘻嘻的，好像专门等我来教训他一样。我叫同学们：“停”。同学们都停下了。我亲切地说：“同学们，你们读得很好，有点累吧，现在让你们来开火车读，一人读一句，好吗？”“好”！同学们一起回答。就这样，大家读地很有顺序，就连调皮的小严也很认真接下来，他也没有捣乱。我想，肯定是他觉得有意思了，我也没有处罚他，自己认识到错误了吧。
就这样，语文课有条不紊地进行着。最后，我下课时，我跟同学们都感觉到时间过的真快啊！这要感谢学校让我过了一把老师瘾的机会，也锻炼了我。当一位合格的，教书育人的老师真没有那么简单。我要为我以后当老师的梦想努力加油！
语文老师作文 篇4
上初中一个月了，初步了解了各科老师的性格与教学方法。最喜欢的还是教语文的宋老师，她上课不呆板，语调温柔，和我们有说有笑，我们上她的课没有溜号的，最主要的.原因还是她有着和我们一样的童心--爱看武林外传！开学到现在印象最深的是学第一课--《在山的那边》时，宋老师委婉否定学生回答的话语：
“下面同学们想一想，诗歌第一节主要写了什么？”
“写作者为了看海，百折不挠。”
明明是错的答案，我以为老师会问我们“是百折不挠么”，结果老师稍皱着眉头，神态可爱，态度和蔼地说：“哦？！这位同学说是百折不挠，那他到底挠没挠呢？”
这样的回答真是太巧、太妙、太精彩、太风趣了。
不仅缓解了这位同学的心情，又引起了其他同学的思考，从那节课开始，我就喜欢语文老师了。
语文老师作文 篇5
语文王老师，留着一头卷卷的短发，她每天戴着各式各样的耳环，穿的衣服从不重样，别看她对我们笑嘻嘻的，其实她对我们可严肃了。
有一次，上语文课的`时候，王老师正在充满激情地上着课，同学们聚精会神地听着课，我坐立不安，不停地扭来扭去，心里一直惦记着桌肚里的那本故事书，那书是小娴给我的，可精彩啦!刚才只看了一半，不知道公主被勇士救出来了没有?恶魔被消灭了吗?想到这儿，我的心里痒痒的。于是，悄悄瞄了眼老师和同学们，发现没有一个人注意到我，于是。我偷偷地把手伸进桌肚里，拿出故事书，津津有味地读了起来，连王老师什么时候站在身后都没有察觉，“把书给我!”
听到王老师严肃的声音，吓得我浑身打了个寒战，飞快地把书塞进了课桌。王老师从课桌里夺过了书并让我站了起来，我羞愧地低下了头，恨不得有个地缝钻进去……
虽然，王老师是个很严厉的人，但是她也很暖心。上周的“随心所语”王老师挑了几本写得好的作品在班上读，当她读到只剩一本的时候，王老师说：“小毛写得很精彩，不过这是小毛的心里话，我不能读给全班听，要替他保密。”全班同学听了，对王老师肃然起敬……
王老师就是这样一个既严肃又暖心的朋友，她爱我们，我们也爱她。
语文老师作文 篇6
初晨，阳光暖洋洋地洒在大地的每个角落，喜鹊停在梢头，时而叽喳几声，清脆动听。树叶被风儿吹得沙沙作响。
我坐在教室里，正埋头写着作业，半晌，不经意抬眸，随手把在脸颊边飞舞徘徊的发丝拂去耳后。此时的老师正在垂眸帮我们批改作业。一缕青丝垂下，老师竟是不曾察觉。一束阳光透过被微风轻轻吹起的窗帘，斜斜地洒在老师的身上。那一缕发丝，也在阳光的照耀下镀上了一层金边。老师睫毛微颤，轻轻地把批好的那本作业放到一旁的桌角，然后，又往回拉了拉那堆放得整齐的本子，生怕这些本子一不小心被碰下去发出响声，打搅这教室中难得的静谧。
我的语文老师就是这样一个人，细心沉稳。
正午，阳光火辣辣地炙烤着大地，天上的云儿漫无目的地飘着，安静的教室里，风中央夹杂着几声细碎。
一名同学正被老师叫到讲台前。老师悉心教导着，眸中充满期盼。一缕清风吹进教室，吹散了同学们心中的躁热。老师用笔尖指着作业本上的题，时不时圈圈点点，阳光在笔尖细碎。那同学似乎瞧见了老师眸中的.期盼，咬了咬下唇，又与老师小声几句，这时老师也松开了皱紧的眉头，绽开了笑颜。
我的语文老师就是这样一个人，耐心负责。
傍晚，夕阳西下。金色光芒柔和地笼罩着万物，老师走在我们身边，时不时地与我们说上几句，便有几人哈哈大笑，而她自己，也温柔地展露出笑颜，唇角勾着浅浅的幸福，走到门口，目送我们离开。
我的语文老师就是这样一个人，幽默随和。
老师，我是舟，您是海，没有您的载托，我怎能远航？老师，我是泉，您是山，没有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老师，您的眼神是无声的语言，对我充满期望。那殷殷的目光，已在我心中生根、成长……
语文老师作文 篇7
看到时尚杂志上的名牌皮包，我在感叹它的昂贵价格时不禁想到了语文老师的包……
语文老师有好几个包，从冬天柔软的羽绒服质地的包到春天黑黄相间的皮包，这些不是名牌，质地一般，包看上去普普通通，却包罗万象，她每天提着它从家里到学校、到办公室，再到教室。
包里有老师每天有上课用的U盘、课本、教案：有杂志：有金嗓子喉宝、餐巾纸；还有学生成绩单、通讯录、钥匙等，更有让学生望而生畏的戒尺——一截一尺左右的白色PVC管子。
管子是个厉害武器，它对每个人都不偏不倚，公平公正，一碗水端平，大部分同学都品尝过它的滋味，连年级前10名的同学也不例外。老9币将它放置包里随时拿出为大家热情服务，上课前，老师早早把包放在窗台，然后轻轻拉开拉链，她先拿出课本，再拿出U盘，我们刚舒了一口气，只见她随手又拿出戒尺放在讲桌上。她开始上课了，这时管子在课堂上充当的是教鞭，它白皙笔直，看上去很舒服很友好，老师用它指着我们读生字、词语。早读和下午自习课它就转换了角色，变成了戒尺，不会背课文的，“手伸出来！”“啪啪”那些白皙的“仙人掌”，会与管子零距离接触，默写古诗文写错一个字，管子会高高举起然后轻轻落下与你亲呦5-10下不等，不写周记的、不写作业的，它都会亲自上门，为你悉心周到地服务，老师用它管束着青春叛逆期的我们。
不过也有例外的时候，有一次下午自习课，老师在教室里习惯地背着手转，她在一个男生面前停留了片刻，一会儿走到窗台边，她拉开皮包，在里面翻了一会，攥着一个东西径直走到一个住校生面前，拉起他的手，给他剪掉了长指甲，男生的脸腾地红了，原来老9币从包里拿出的是指甲刀。
有一次下了早读课，紧跟着就是我们班的第一节课，学校要求老师提前候课，老师怕迟到，没回办公室，直接从包里掏出了早餐——一个饼子、一瓶牛奶，她拿着饼子大声问：谁吃啊？同学们说：老师，我们有呢，你赶紧吃吧。老师一边吃饼子，一边在包里继续摸索。哎呀呀，这次掏出来了几块糖，她把糖给了课代表，笑着说：当老师的小助手很辛苦，挨批评最多，这糖是小小的奖励。课代表不好意思，推辞再三。老师绷着脸嗔怪：哼！不给老师面子？嫌弃呀？课代表接过糖笑着跑了……
今年过完年，老师提了个红色皮包，质地柔软，数学老师摸了一下：杨老师，你的这包好漂亮，是真皮的.吧？杨老师笑吟吟地说：是的，今年本命年，女儿买给我的。老师的神情是多么骄傲啊。同学们都想：“这么漂亮的包，老师总不该装戒尺吧？”，然而她依旧熟练地拉开拉链，依旧拿出戒尺，我们立刻心灰意冷大失所望，才知道语文老师的包，再时尚也会与戒尺朝夕相伴，它成了老师亲密无间的朋友。
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