我的老师作文
在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的我的老师作文，欢迎大家分享。
我的老师作文1
“铃铃铃……”伴着上课铃，一位面带微笑、一头鬈发的老师出现在门口。我们这群初一新生的目光随着她优雅的步伐迈上讲台，她开口介绍道，“我姓张，是你们的英语老师，大家可以叫我Miss张。”
这不缓不急，平实普通的介绍实在让人摸不透她的性格。我仔细打量起她来：身形清瘦，被一件紧身衣套着，手上隐隐约约突着几根青筋。五官清晰立体，深深嵌在圆脸上，最惹人注目的是那一头如洋娃娃般的鬈发，蓬松舒软。一副大大的眼睛挨在鼻梁上，镜片后的眼睛仿佛被放大了几倍，射出威严的目光。若是披几条长围巾，倒有些像特里劳妮。两瓣嘴唇十分红润，笑起来弯弯的。
初次见面，她便给我们了一个下马威。常规的自我介绍后，她开始随机抽查我们的书写功底。一轮检查过后，她一脸严肃的说：“我刚刚巡视了一圈，发现大家的书写普遍存在问题，”她顿了顿，在黑板上举了几个我们自己都不知道自己错了的、简直刷新认知的错误示例，接着说道，“从今天开始，每个星期都有一项练字的作业，最好是练衡水体！”我们不禁嘀咕：“衡水体？真是严格啊！”
之后的`相处，更让我了解到，严格就是她的处事风格。她不仅对我们要求严格，对自己、对学术钻研亦为严格。一次，我在做一道语法填空，和答案产生了分歧。那道题大概是这样的——根据上下文，我已确定要填“live”，只是根据句意要加复数，可答案却不加。我便去问张老师。张老师一开始觉得这个词在这里的译意为“生活”，不能加复数。可我却在课本上找到了生活的复数形式。她接着翻开了牛津字典，但里面却依旧没有详细解释。最终，她是在微信上询问相关负责人，才弄出个所以然来——“live”作“生活”时，大多是不可数的，只有前面有定语或一些固定用法，才用复数。当她兴冲冲的把这一解答转告我时，我不禁感叹张老师对学问“追究”到底的态度了。
可就是这么一个严格的老师，平时的课堂却是“生机勃勃”。她的课堂总是弥漫着欢声笑语。看，这不是一节英语课吗？乍一看，大家都认真地注视着黑板，可仔细一瞧，大家怎么都在吃糖？而且是正大光明的？往讲台上一望，并不是没有老师呀，老师正在笑眯眯地讲——圣诞节！讲台上还放着一个包裹，装着分剩下的糖。原来，这一天是圣诞节，张老师看大家的兴奋劲儿，讲完练习册索性就讲圣诞节了，还顺带开了一个party，教室里的欢乐多得快要溢出来了。
然而，新学年中，她被调到了其他年级，不再教我们了。我常常怀念那些欢笑的课堂。非常感谢您，张老师。
我的老师作文2
与龚老师相识也不过半月之久，但他已经成了我的新偶像。饭后茶余，一有空，就不免要嗑上几句龚老师，才能过瘾。敬佩一个人的时候，总想用一些文字来表达自己的仰慕之情。
一、贪读
浓缩的都是精华，龚老师的个子并不高。他的眼睛微微陷入眼眶，目光深邃却炯炯有神，且明亮，一副黑得发亮的眼镜稳坐在鼻梁上，可以说，一个饱读诗书满腹经纶的灵魂，竟然在老师身上找到了完美的归宿。老师的朗读水平从他的眼睛里就能找到答案，收放自如，声音时而豪迈，时而清脆；时而激昂，时而低沉。无论是朱自清的《春》，或是老舍《济南的冬天》，甚至一本《海鸥乔纳森》，老师都读的炉火纯青，好似广播电台的男中音，富有磁性，充满魅力，教室里氤氲着美妙的读书声，如沐春风，如痴如醉。声音戛然而止，良久，我们才缓过神来，接着是掌声雷鸣。而此时的老师就像一个害羞的孩子，脸上泛起一圈红晕。我现在才体会到，一个热爱语文的老师，在教语文的时候，我们是怎样的一种享受啊！
二、贪教
从美妙的朗读声中回过神来，继续来探究龚老师的“宝藏”，其实我这个贪在这里用的不太好，毕竟龚老师承诺过不再拖课，但我不得不说，龚老师的课真的是一场大戏，往往是不知不觉中，可恶的下课铃声偏偏要不合时宜地响起，叫得人很不开心，意犹未尽却不得不告一段落。牛顿先生说过物体间存在着万有引力，计算公式是F=GMm，那这样算下来，龚老师对于我们的引力岂不是微乎其微？但为什么，我们总感觉龚老师的吸引力是如此之大？我喜欢听龚老师的课，不仅是因为龚老师的'课有趣，更是因为能接收到许多“奇怪”的知识。他教我们写诗，教我们品鉴朗读，教我们读世界名著，教我们如何写好作文。龚老师的大招一招接着一招，让我们对语文课充满了期待。
三、贪玩
总以为语文老师都像朱自清一般温文尔雅，但龚老师“静如处子，动如脱兔”。他是一位很“贪玩”的老师，最喜欢的是打羽毛球。每当他提到羽毛球时，就会情不自禁地嘴角上扬37，露出一个“可爱”的笑容，然后眉飞色舞地谈起自己的羽毛球技，再自豪地道来班级中一众羽毛球高手被他虐的经历。但龚老师对羽毛球的热爱不止停留在嘴皮子上，星期三的活动课，他带着我们全班同学，空降海南体育馆，去观摩他高超的羽毛球技。羽毛球在空中划出一道道优美的弧线，看得我们眼花缭乱，更加折服于老师无与伦比的球技。
细细品读《三年光阴》，龚老师的形象更是跃然纸上，让我对龚老师有了更全面的理解。看来龚老师的实力远不止此，接下来，带着一份恭敬的心，去期待一次次惊喜的发现，去感受龚老师的一个个大招！
我的老师作文3
学习路上，老师指给我们努力拼搏的方向。而每个老师对我的影响也是深浅不一的。对我来讲印象最深的，还是要数我小学的班主任，也是我们的语文陆老师。
比起其他的老师，除了身材矮了一点之外，在外表上没有什么不同。但是“小身材爆发出大能量”，她对工作的认真、对学生的负责、以及和蔼的态度让我始终铭记在心。
说到工作认真，有一次晚上十点多了，我正准备睡觉，老师来电话了，在电话里，她说我写的作文故事最令她感动，就是语言不太好，让我明天找她面批。第二天我拿到本，上面写满了红色的批语。当我想找老师面批的时候，她办公桌前已经排了好多同学，前一天睡得那么晚，但是第二天依旧那么精神地一个个地给同学们讲作文，她那认真的身影至今浮现在我的脑海里。在陆老师教我的那几年里，每当我在晚上写作业时，仿佛都能看见她头顶上的星星；在找老师批改作业时，那跃动的日光下由长变短，再由短变长的影子，现在想起来是如此地亲切。
因为陆老师是在五年级时开始教我们的，所以她也深知身上的担子有多重，为了我们能考上理想的'中学，她尽了自己最大的努力。平日里陆老师总是微笑着，给我们一种永远不会生气的感觉，然而期末时的一节复习课彻底改变了我们的这种想法。课上到一半，黑板上已经是满满的板书了，这使得身材本来就不高、身体也不是很好的陆老师显得格外疲惫。然而在角落里就是有几名同学有说有笑地聊天，就是不认真听讲。她终于忍不住了，对我们全班同学发了脾气，从她通红的面庞和颤抖的声音中我们深深地体会到了陆老师的不易以及焦急的心情。时间仿佛被凝住了，教室里一片寂静，陆老师从口袋里默默地拿出降压药吃了一片，然后继续讲课。我们的心为之一颤，一种莫名的自责涌上心头，涌上眼眶，她转过身去，那瘦小的，模糊的背影在我们眼里像一座山一样压在心头。
在平日里，陆老师像我之前说的很和蔼而且幽默。一次期末考试之后，她神神秘秘地拉住我说：“考得不错嘛，语基得了满分，咱们班就两个，下课来找我拿糖。”说着拍拍我的后背。这使我心里暖暖的，比吃了糖还甜。她发自内心的鼓励和夸奖，贯穿了我的全身，感受到一股暖流在我的身体里流淌。陆老师平日里经常鼓励我们，在学业紧张的期末，时不常地给我们讲笑话，让我们比较放松、愉快地完成了学业。
我的老师，陆老师，她用认真的工作精神和耐心的教导让我们爱上了语文，她的乐观以及对我们的关爱成了我们学习最大的动力。虽然已经离开小学许久了，也很长时间时间没有再见到陆老师了，但是她的那亲切的声音总萦绕在我的耳畔，那和蔼的笑容和那可敬的身影，总浮现在我的脑海里。
我的老师作文4
四年级的时候，我们班来了一位新班主任——王婷丽老师。俗话说：“好人面善。”飘逸的秀发，慈祥的面容，文人的气质中流露出几分活泼、天真。在她的身上还洋溢着让人感到温馨的，平易近人的气息。浓浓的眉毛下，有一双炯炯有神的眼睛，中国人特有的鼻梁上，一副调皮的眼镜舒适地骑在上面，成了眼睛洞察一切的好帮手。从她的嘴里，能听到回味无穷的故事，也能从她的嘴里听到做人的道理，叫你心服口服，终生难忘！
王老师还是我们的语文老师。在四年级我们学习《寓言两则》时，王老师就通过《纪昌学射》要求我们：无论学什么都要先练好基本功。在学习中遇到困难也要有恒心和毅力去克服它，决不能动摇。当讲到蔡恒公讳疾忌医而丢失了生命时，告诫我们对待缺点和错误要像对待疾病一样，不能“讳疾忌医”否则后果不堪设想。只有认真听取他人的意见，这样才能保证自己的利益。通过学习使我明白了对待“是”与“非”、“对”与“错”都要实事求是，正确对待“成功”与“失败”，要学会从“沙漠”中寻找“绿洲”，在茫茫的大海中寻找灯塔，勇敢地面对困难和险阻，去迎接人生的曙光。
王老师对学生如家人。她不以严斥和体罚为王牌，而是循循善诱，态度和蔼，以理教人。去年下半年，北风呼呼，雪花飘飘，银装素裹，景色迷人。我被这难得一见的景色深深吸引。正如痴如醉的时候，突然感到有一双大手抚摸着我，我抬头一看，原来王老师已不知何时来到我的身旁，霎时，我不知所措地站了起来，准备着这难逃的法网。可是王老师却俯下身，亲切地问道：“外面下这么大雪，你身上穿这么点衣服，冷不冷？”这短短的一句话，确是一股暖流融遍全身。事情虽然过去了，可王老师给我的爱，至今铭记在心，它鞭策着我，叫我前进——感谢你，王老师！
王老师言传身教，用自己的实际行动来教育和鼓励着我们。王老师经常和我们在一起打扫卫生，在我们做不到的地方：高、难、险处的卫生都是她去完成的。她经常对我们说：“一个良好的环境不仅使人精神上感到舒畅，而且也是我们精神面貌和文明程度的体现。”就在上个月，刚打扫好的教室里，突然不知从何处飘来了几张废纸，王老师立即走上前去，弯下腰捡起来，扔进垃圾桶。每天都是她最早走进教室，依次查看一下课桌凳的卫生，发现不干净的.地方就立即用抹布擦干净。
阳光西斜，同学们带着一天采撷的知识果实回家了，校园里又恢复了平静。一只小鸟在校园的上空翱翔，是那么自由，那么舒张。我也即将走向新的学校，去接受新的学习任务。可是我将永远记住我人生知识的起点，忘记不了王老师，也忘不了大成小学辛勤教诲我们的每一位老师，我将永远铭记你们的教导，沿着你们指引的方向前进！
我的老师作文5
学生如花，老师如雨，学生的成长，必然少不了老师如雨水般轻柔的呵护。
当学生陷入困境时，老师无意中的温柔，也许便可改变一名学生。
中等的身材，拥有一头乌黑的短发，不同于其他老师的是她并未佩戴方方正正的眼镜，那双眼看向学生的目光总是柔和的。她，便是我们的吴老师。
尚且还记得初一刚开学的早晨，我与吴老师的首次见面。
刚入初中，人生面不熟，周围都是一群素未相识的同学，这种情况对于我这种内向的学生来说，心里不免会有些不安。索性我就一个人望着窗外，试图使自己忘记此时所处的环境，处在一个只有自己的世界里，逃避眼前的烦躁。直到原本吵闹的教室安静了下来，显然是老师走了进来。我收回看向窗外的视线，看向讲台，只见两名老师正静静地站在那，打量着下面的同学们，当时吴老师便位于讲台右侧，眼神柔和的看着班里的
学生，而正是这柔和的目光，无意间竟安抚了我不安的心，我开始变得放松起来，没有那么的害怕，尝试着坐端正了。
同时，吴老师的教学方式也是温柔的，每每当学生回答不上问题时，她也时常会给学生第二次机会，就比如那一次：
那是七年级的一节生物课，我任老师在讲台上讲得妙语连珠，滔滔不绝，自己却在下面与后面的同学窃窃私语，全然没有听入老师说的一字一句。
可正当我与同学聊得热火朝天之时，老师的讲课声戛然而止，仿佛整个教室仅剩我与同学的.聊天声，我下意识地闭上了嘴，缓缓转过头去，只见吴老师明亮的双眼竟直瞪瞪的看着我。
此时我的心咯咚了一下，暗道：不好！老师不会要叫我回答问题吧。
果然，怕什么来什么，吴老师果真点名要我起立，指着黑板上的几个问题，说道：你来试试，能不能说出这几个空的正确答案。
我一点也没听呀，怎么回答？我心里暗暗地说。可脸上还是装出一副思考后欲言又止的神情。
吴老师轻叹，似是猜到了我答不出，便看向了别的同学，又同学了一名，那名同学站起来的瞬间便开始回答问题，仿佛无须思考，一会儿就答完了。
待他回答完后，吴老师便让他坐下了，随后又看向了我，问道：你现在可以答出来了吗？来试试吧我抬起原本低垂着的头，不可思议般看着老师，迟疑了几秒后，十分不自信地回答出了黑板上的问题。
坐下吧。吴老师轻声道。我下意识的坐了下来，似乎还没反应过来。良久后，我心中十分不是滋味，并且深深地感受到了对老师无穷的愧疚。
老师继续讲课，如往常一般，而我则坐直了身子，双目注视着老师，双耳聆听着老师的每一个字。
花朵经不起洪水的冲击，唯有轻柔的雨水，方可使它更好地成长。
我的老师作文6
“屏幕前的各位同学，大家好！我就是人见人爱，花见花开，车见车爆胎，集才华与帅气于一身的小达老师！”
哈哈，开场白如此耍酷的老师，你恐怕没见过几位吧？不要遗憾，现在我就带着诸位，去看看达位“口出狂言”的小达老师！
小达老师是我在网校上课时遇到的语文老师，大名“达吾力江”。瞧瞧他那张脸，真是一张标准的“新疆脸”。头发特别长，稍微带着卷；眉毛细长，眉骨还一跳一跳的；最了不得的就是他那张嘴，配上“三寸不烂之舌”，说起话来口若悬河，讲起课来妙语连珠，把我们惊得一愣一愣的；要是他能穿越时空隧道，真的能和张仪一比高下呢！
要说他最最最大的特点嘛，那就是——自恋！他这个“自恋狂”堪称前无古人后无来者。这不，在一节文言文阅读课上，他为了让我们找准句子中的重点，便写了两个例句，可他写的两个例句呢，一个是“小达老师的帅气”；另一个写的是：“帅气的小达老师”。接着他指着两个例句说，同学们看，这两个句子的侧重点不同。第一个句子侧重点在“帅气”；第二个句子的侧重点在“小达老师”。
我的天啊！老师呀老师，你课后闲聊时，跟我们耍耍“酷”也就算了，可是你连上课也找机会自恋一把，这，这，这，你是不是走火入魔了啊！？
小达老师瞄了一眼网页上的“发言讨论区”，我们一个个争先恐后地吐槽，看完我们评价他的那些话之后，小达老师用一种可怜兮兮的声音说：“怎么啦？人家就是这么有才，这么帅气嘛，有啥好笑的？”说完，用手摸了一下梳得光溜溜的头发，眉毛向上一挑，摆了个经典的“PoS”。这一举动再次戳中银屏前同学们的“笑穴”！我仿佛看到同学们在电脑前笑得前俯后仰的样子。从此以后，同学们给了他一个新的'绰号，叫做“自恋狂客”！
小达老师还是一位北大才子呢！在中国成语大会上，他以惊人的回答速度和大量的词语积累获得了全国第二名。在央视节目“最爱是中华”中，他与康震老师共同合作，获得了全国12强的头衔。
更令我佩服得五体投地的是，他在一节讲法国作家雨果的大语文课上，小达老师站在一座宏伟的建筑物前面，一边走一边说：“哈喽！同学们，我现在正在法国巴黎圣母院，当年作家雨果，就在这座建筑物的背景下写出了《巴黎圣母院》这篇著作。……现在我们来到了钟楼……明快而含蓄，耐人寻味，言外有意。简约而繁复，各当其用，不拘一格。适当地强调与夸张，使人物形象特出。
小达老师就是这样，把课堂搬到了法国巴黎圣母院。一边游览，一边为我们介绍享誉世界文坛的大作家雨果以及他最出名的作品《巴黎圣母院》，让我们真实地感受到了法国社会的风云变幻和人性的善恶美丑。
这就是集才华、颜值、自恋于一身的小达老师。他带领我们在大语文的世界中遨游。汉江、长江、珠江，都比不上你这个达吾力江！
我的老师作文7
进入高中，偶然与一位同学聊起初中的学习。不知怎的，我想起了我的数学老师汪老师，那位同学竟说汪老师是他亲戚，这又勾起了我对汪老师的回忆。
汪老师是从外地学校调来我们班教数学的。他矮矮胖胖的，戴着一副小巧的眼镜，脸上常挂笑容。他爱抽烟，而且抽烟的样子很大气，于是我们都称他“汪总”。但他是决不允许我们任何一个人抽烟的'，所以我们班上也就没人抽烟。
汪老师爱搞笑，随口就是歇后语，笑话。他在一次大会上演讲道：“我们要相信道高一尺，魔高一丈，那些犯罪分子一定会受到应有的惩罚！”这句话引得全场哈哈大笑。
汪老师的教学方式也很独特：一次，汪老师叫我回答|-9。4|等于多少，我回答“6。4”汪老师笑着对我说：“6。4？你看见9练倒立了啊？”我这才回过神来，我把“9”看成“6”了。汪老师对我特别关心，因为那时我的数学成绩特差。在一次考试后，汪老师特地叫我去谈话，他对我说：“你最近有什么问题没听懂吗？”我说：“还可以，基本上都懂了的。”他说：“那就好，以后上课要积极点，不懂就要问。‘德馨’就是要得行。”以后，汪老师抽我回答问题时都亲切的叫我“德馨”。
我们班是个特别爱闹的班，这也就给汪老师添了许多麻烦。每次考试，汪老师总是叹着气对我们说：“以前我教的那些学生很自觉，哪儿像你们，连考试都还要老师监考……”这引起了全班的嫉妒。有一次，汪老师忍无可忍了，涨红了脸对我们大叫：“你们这么闹，要是心理素质不好的老师早就从这儿跳下去了！”老师边说边指向窗外，接着他又说：“我就从二楼跳到三楼，跳不上去就走上去。”全班同学都低着头偷笑。
汶川地震降临的那个中午就是汪老师的课。那时，汪老师正双手按在讲台上对我们说：“你们还闹，闹什么呀……”老师觉得不对劲，抬起一只手迅速指向门口大叫“快跑！”瞬间，学生全都跑到了操场。不一会儿，汪老师才慢慢地从教学楼里跑出来，嘴上还叼着一支烟。我们都感叹汪老师真够胆大的。
命运总是给好人带来不幸。汪老师的儿子，一位优秀的大学生因车祸死了。汪老师在悲痛中仍坚持着给我们上课，每天下午陪妻子去散步，但我们明显看到汪老师抽烟的次数更多了。他对我们说：“我的儿子去世了，现在你们都是我的儿子，我要把你们当我的子女来教育！”我们都低下头默默地感受着汪老师给我们的爱。
读初三时，我们与汪老师分开了。我们也就很少见着那矮矮胖胖，脸上常挂笑容，嘴中叼着烟的汪老师了。
与同学聊罢，我特意问了问汪老师最近还好吗？同学摇了摇头说：“很久不见了。”是啊！我也很久没见到汪老师了。
真想念我们的“汪总”——我的数学老师——汪老师。
我的老师作文8
鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。俗话说：一个孩子如果没有碰到一个好老师，那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见，一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们；老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们；老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点；老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师，因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四季的365天中。我最喜欢的是老师。
她留着长长的头发，一双眼睛炯炯有神。老师从五年级就教我们语文，她教我们读书、写作文……我们是柔嫩的花朵，老师就是园丁，我们在园丁的培育下成长；我们是鱼儿，老师就是海水，我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢老师的教学方法，喜欢她独特的见解，喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话，虽然她批评同学十分严格，但她脾气非常得好。
对于作业，她很认真，对质量和书写严格要求。在质量上，她不许我们有错别字，在书写上，她要求我们字迹工整，卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字，卷面干净，以免扣分。
老师还教我们怎样概括段意，教我们怎样理解词句，教我们读唐诗宋词。当我们不懂时，老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事，大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐，一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光，照亮我们的心灵，驱走阴暗，带给我们希望和力量；老师您是大海中的一艘大船，带我们畅游知识的海洋，教给我们生存的本领；老师您是大路上的一颗石子，默默铺筑历史的跑道……老师，您的爱，像太阳一般温暖，似春风一般和煦，如清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您的`爱最伟大，最无私，最神圣。
记得那时的我，没有自信。虽然在写作发面有很大的优势，但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞，耐心的开导我。渐渐的，我有了必胜的信心，想回报老师的这份付出。最终，我成功了，我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了，老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心，我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光，因为阳光抚育它成长；鲜花要感谢雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰要感谢长空，因为长空让它飞翔；高山要感谢大地，因为大地让它高耸；大地要感谢小草，因为小草让它美丽……我要感谢我的老师，是您传授给我知识，让我健康成长。
四年级:1559345567
我的老师作文9
当我从三年级升到四年级时，二班还有一位老师。她的名字叫钟老师。虽然她平时对我们很严格，但只要我们听话，她就会带我们去玩。
钟小姐个子很高，留着短发，有一双迷人的眼睛，眉毛像柳叶。她不仅是我们的老师，也是我们无话可说的朋友。你为什么这么说？还有一件事要说:
我记得那天我们还在学校的时候，天气很热，没有人敢在操场上跑步，因为阳光一直照射在操场上。如果新生不知道，去跑步。你不敢再来我们学校。这就是我们学校的魅力。因为天气真的很糟糕，我不停地喝水，喝完了所有灌满的水。丁，上课开始了，但因为我喝了太多的水，我突然觉得想去厕所。这让我很沮丧，有点后悔不该喝这么多水。所以我决定去厕所。我如此匆忙地冲向厕所，以至于忘了和同学打招呼，就去了厕所。老师一按铃就来到了教室。看到我不在那里，他问他的同学我去了哪里，但他们都说他们不知道。我去厕所后，我开始跑，因为我们的教室在三楼。跑到教室喊:报告！“那我想没关系。然而，老师问我去了哪里，为什么我花了这么长时间才按铃去教室。我去玩了吗？在我说不之后，我解释说是美术老师王老师叫我下来的。她有事要告诉我。虽然说谎在我心里很不愉快，但是因为我害怕我的同学会嘲笑我和我喝得太多而浪费老师的时间，说谎也是恰当的。我用这个理由安慰自己。
课后，老师问王先生我说了什么。王先生一脸茫然，连忙解释说他什么也没找到。老师很生气，因为她从不喜欢撒谎的孩子。大课间休息后，老师让我的'同学请我去上班。我觉得太糟糕了。老师必须批评我对她撒谎。所以我想:如果我上课再去办公室，老师就没有时间批评我了！所以我照我想的做了。虽然老师的办公室离我们的教室不远，我也在教室里，但我只是在教室边走边停。就这样，走走停停，走走停停，我的行动消耗了我的休息时间。虽然上课了，我的心放松了，但放松的心情并没有持续多久。运气不好马上就来。老师把我在这个班的错误告诉了每个人，并再次把我叫到讲台上，向班上的其他学生道歉，因为我非常担心他们。
这样，老师不仅没有惩罚我，还告诉我，如果将来有什么事情要做，每个人都会理解，如果我不说出来，很难记在心里。我认为在老师说的有道理之后，我们全班都给她姐姐打了电话，因为老师会把她学到的真理告诉我们所有人。老师是无私的，老师像蜡烛，我们像火，她让我们把她烧了，让我们成为我们国家的栋梁。
我们应该学会珍惜现在的每一刻，让那些担心我们的人和打开知识之门的老师说谢谢。他们全力支持和鼓励我们，希望我们能成为一个帮助我们国家的名字。
我的老师作文10
从小到大，一位又一位老师把我一点一点的带大，在我眼里，他们就好象是我的妈妈，和我一起分享成长的—酸、甜、苦、辣。六年了，从幼稚不懂事的我变成一个朝气蓬勃的少年，真是变化很大，老师无时不刻的关怀着我们，帮助着我们，鼓励着我们，如果没有他们的教诲，怎么能有现在懂事的我呢？
回忆昨日，多少好老师的形象，背影又再一次出现在我的脑海，我是多么想念他们，然而，使我印象最深的是盖伦的武老师，如今她已离开，去很远的地方教书了。
现在回想起来，她那时不过二十几岁，炯炯有神的眼睛，黝黑的短发，在我眼里她温柔而美丽，我们都很喜欢她。
回想起我与武老师一起度过的日子是那么幸福，不由的热泪从眼睛流出，武老师对我的关心和培养我永记在心上。她的脾气很好，从不打骂我们，而我们理解她的良苦用心，所以都很守纪律。
武老师还有一个很好的英文名字叫：”candy”是糖果的'意思，而我的英文名字和她的就差一个字母，因此，我以这个为骄傲，以这个字为自豪，也许别人会以为没有什么，但那时真的占据了我的心灵。她上课的形式也很有趣，对话、演练、游戏、抢打、积分，每一个环节都充满乐趣，这让平时不爱举手的同学，破天荒的开始回答问题。
在课外的时候，她教我们唱歌，给我们讲故事，现在我还记得当时讲鬼故事把我们吓得脸色铁青的情景。
今天想来，她把我们到入英语的快乐天地，是对我们接近英文和爱好英文，是多么有益的影响啊！
就我而言，她喜欢我，胜过于任何一个同学，因此对我的学习也很认真，课上数我回答次数最多，课下老师也会认真的给我检查笔记，每天晚上7：00才上课，而我则3：00就到校，在办公室里，她为我一次又一次地批改作业，给我复习，因为她知道，我上次英语没考好，所以为我进行知识的修补，而我，也是百分之百投入到学习兴趣中。
象这样的老师，我怎么会不喜欢她，怎么会不愿和她亲近呢？
然而，一个短暂的学习时间，她就走了，我后悔当时没有和她见一面，第二天上课时才发现换了老师，一个孩子，对老师是多么的依恋，多么的不舍呀！“武老师，我不知道你是不是知道，我是多么的想念您，听说您去实习，以后还回来，我是多么的无奈而自责，自责当时没有仔细聆听进的教诲，于是我便开始了漫长的等待----您可知道，对我来说是多么的漫长，谁知道后来又听说您不再回来教书了-----”我多么的伤心，睡梦中，我时常梦到她，梦到和她一起学习快乐的情景，而这些都虚无了，虚无了-----“武老师，您可知道我梦中深情的呼唤了吗？您可知道您离开后多少伙伴不上课了吗？每次回来，我都是踽踽独行，仍然坚持着学习！”
后来我又认识了不少好老师，她们也一样负责任，一样的爱我，而我也永远不会忘记武老师，我仍然认真的学习，默默的等待，期望着她有一天能回来--------
我的老师作文11
从小到大，教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师。
钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩，尤其是男孩子，但是老师管理很严格，尤其是背书和作业方面，要求要背的课文，我们都必须背诵。有一天，老师说要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷没背出来，老师便让她没天下午到她家的阳台上背，什么时候背出来，就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷，我觉得廖婷应该感谢老师，老师用这种方法让她记住了更多知识。
对很多同学来说，写字只当是完成任务，没有多大的意义，不把它放在心里。有叮铃铃，叮铃铃。上课了，老师要检查作业了，老师看见谢钢的字乱七八糟，就问了问：你是不是边写作业边看电视？谢钢点了点头。钟老师生气的说：怪不得你的作业写得这么马虎，像你这样，怎么能学好呢？写作业不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了，就已经为将来成就打下了基础。听了老师的话，我不禁感叹：钟老师是多么关心我们啊，总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。
教师是人类灵魂的工程师。钟老师我敬佩你，敬佩你的无私奉献；钟老师我羡慕你，羡慕你培育出无数学子。钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责，才华横益的人民教师
从小到大，教过我的老师很多，有的随着记忆的流失已经淡忘了，但是有一位老师我永远不会忘，她就是我现在的班主任——钟老师。
钟老师那炯炯有神的的眼睛上挂着两条弯弯的细眉。我们班的同学都很贪玩，尤其是男孩子，但是老师管理很严格，尤其是背书和作业方面，要求要背的课文，我们都必须背诵。有一天，老师说要抽背，先是叫廖婷到她那背，廖婷没背出来，老师便让她没天下午到她家的阳台上背，什么时候背出来，就什么什么时候不用去了。有的同学认为老师在惩罚廖婷，我觉得廖婷应该感谢老师，老师用这种方法让她记住了更多知识。
对很多同学来说，写字只当是完成任务，没有多大的`意义，不把它放在心里。有叮铃铃，叮铃铃。上课了，老师要检查作业了，老师看见谢钢的字乱七八糟，就问了问：你是不是边写作业边看电视？谢钢点了点头。钟老师生气的说：怪不得你的作业写得这么马虎，像你这样，怎么能学好呢？写作业不是在完成任务，是不可忽视的，一个人从小就要把字练好。只要先在把字练好了，就已经为将来成就打下了基础。听了老师的话，我不禁感叹：钟老师是多么关心我们啊，总是为我们的将来教导我们要怎么怎么样。
教师是人类灵魂的工程师。钟老师我敬佩你，敬佩你的无私奉献；钟老师我羡慕你，羡慕你培育出无数学子。钟老师我长大后一定要像你一样成为一名尽职尽责，才华横益的人民教师
我的老师作文12
“陈美术”是学校里出了名的美术老师。
虽说他是担任美术老师，但是不只是画画好看，还写得一手好字、教得了数学勉强说得了一些英语，这些主科几乎大包大揽来“一锅大杂烩”——但是，你还不能用“杂”来概括他的学问。
他相貌平平，看不出年龄：脸上的皮肤细腻，手上却十分干燥，一副四方眼镜。他似乎有一点洁癖，一头干燥而整齐的头发，常穿一件没有褶皱的白衬衫，特别严谨。上课时的他与下课时的他截然不同：上课时，常板着个脸，似个铁面人；下课后，总是笑盈盈的与我们聊天。
初入六年级，就换成了他给我们上课。第一节美术课，他竟直接自报大名，名字就整齐地落在了黑板上。他也是十分喜欢和愿意学生们叫他“陈美术”的。过后，他开始着手画起了窗外花园的景物来，树、石凳、小径等，一个个活灵活现，景物似被“陈美术”从窗外搬到了黑板上。只见他的手不急不慢、毫不颤抖地画出一条直而平稳的斜线。手轻轻抖动，时而干脆，不过多久，树木也出现在了黑板上。使我们赞叹不已，拍手叫绝。
“陈美术”在学校出名是因为自己画画好看，而学生比赛时都拿不到什么奖项。如果说他的课是一杯茶，大半苦味就泼在画画的个性上。
于是，许多课都用不着画画，而是跟着他一起欣赏一些西方的印象派的油画——你可别高兴得太早，“陈美术”还会让你写一段话，谈谈这幅油画他到底好在哪儿，说说这幅画所体现的意境内涵。
可他的同事李，却颇懂儿童绘画比赛的特点——童心，换个角度来说，就是要画一些儿童画。在李这里，不需要个性，每一节课看书临摹：国画临摹书本的图片，儿童画也临摹书本的图片……
也是因为他俩截然不同的教学方法，我们六年级八个班，平均分给这两个老师，如果真要从这两边各挑出一幅最好的画作出来：恐怕一幅是饶有灵性的，另一幅却是拼凑成的儿童画。可这又有什么办法，比赛就是重那童心四溢的儿童画，陈美术的`学生也无奈与一次次奖项失之交臂。
不过你也别以为陈老师就带不出一个获奖的学生。
这一年，陈美术不知怎么来了兴致，留心观察一个学生许久，决定留下她单独练习书法。每天放学后，在那一间没人的教室里，陈老师跟她倾心地交流。夕阳斜照在空无一人的教室里，师生两个人面对面坐着，互相评价着对方的书法。一天又一天，一月又一月，慢慢地她的书法技巧有了飞速地提升。后来，一次机会摆在了她的面前，她报名参加了国家级的书法比赛，也趁此机会来测试一下目前的水平。果然，最终她不负众望，获得了第一名。那篇获奖感言被学校贴在了展示区中，这篇文章被转到了许多地方，竟还出现在了一本作文集中。
书法和绘画有时是分不开的，陈美术的艺术造诣早已有人知晓，而当终于依靠书法，培养出来了自己的获奖者后，他着实欣慰不已。
陈美术因为她，名气大了不少，后也因此去到了一所不错的美术学院上课。渐渐地，很多人都不记得他原来只是一名小学美术老师。
我的老师作文13
从小到大，很多人成为我生命中的过客。但是，有一个人的身影依旧在我的记忆中盘旋，她就是我小学二年级的语文老师。
那一年，我们班来了一位新老师，她长得非常漂亮，穿得很时尚，扎着一个马尾，我清楚地记得她的名字一孟春梅。当年，我是非常不爱写作业，老师布置的作业，三次能有一次写好的就不错了，所以当时我在她心里是一个十足的“滑头鬼”。
有一次，孟老师在课堂上布置作业，第二节课，必须把刚学的第3课的第三段背完。我厌烦地想，我去，怎么又是背书，每天不是背书就是写字的，你不烦我都烦了。我悄悄地看了要背诵的内容，天哪！真是要命呀！这么长！或许只有哪一位“记忆大神”才能会背，管它呢，我才不背，我还是想一想下节课该和其他的“老滑头”们聊什么好呢！
第二节课刚上课，大部分同学都迅速地掏出语文书拼命地背，只有我和几个“老滑头”在愉快地聊天。这时，孟老师不知什么时候，飘到我后面来。当我察觉的时候，我发现她脸上写着"愤怒"两字，她紧皱眉头生气地对我说：“我说你呀，你不好好背书聊什么天？”于是，我无耐地低下头默默地背书。
下课铃终于响了，我开心地想：“终于解放了！”于是背着书包就往外跑，不料竟被孟老师盯上了。她“虎视眈眈”地对我说：“你会背了吗？就想逃？”我小声地说：“还不全会，好像只会一小段。”她生气地对我说：“我问你，好像是什么意思？你整天不写好作业，你不觉得丢人吗？今天你给我上办公室去！”我只好乖乖地去办公室，到了办公室，孟老师想尝试一下“说服教育”，便语重心长地说：“陈新雨呀！你每天不写作业有什么好的，老师还得找你，对吧？”她见我无动于衷，还露满不在意的神情，便声色俱厉地说：“从今以后，我不会再宽恕你，你每天都必须在我的监督下写好作业，听见没有？”我不禁想：完了！完了！该不会上演传说中的“魔鬼训练”吧。
从那次以后，孟老师上课时经常提我回答问题，让我思想上一点也不敢开小差。有时候回答对了，她还会给我奖励。放学后，我每天都去她的办公室写作业，语文作业基本上都能完成。我发现完成作业后的心情比以前好了很多，见到老师也不那么害怕了，就是和同学一起玩耍也显得更尽兴了，这也许就是没有后顾之忧的缘故吧！后来，我不满足于把作业写完，我还想写一手漂亮的铅笔字，于是我又让妈妈帮我买来字贴临摹，孟老师在班级夸奖我是爱学习、会学习的.孩子。受到鼓励的我，学得更带劲了。日子一天天过去，我的语文成绩提高了不少，在期末的时候，我得到了梦寐以求的“三好学生”奖状。
事隔多年，回首往事，我想对孟老师说：“谢谢您！您以前对我的关心和关爱我会永远记在心间。多亏了您以前的严加管教，才有今天优秀的我，我想由衷地对您说：谢谢您！”。
我的老师作文14
我的老师安迪是一个英俊的小伙子：中等微胖的身材，短短的头发，常常穿一件深色衬衫、一条深色西裤、一双黑皮鞋，打着一条宽宽的领带，拿着一本烂烂的教科书，常常微笑地和人聊天，随和极了。
每次我们去上他的选修课的时候，他常常慢慢踱进教室，刚把教科书和茶杯放下，掏出口袋里的钱包，就迫不及待地摘掉领带，然后微笑地和大家打招呼，我们的英文聊天就开始了，主要是同学们用英语说，他在适当的时候帮助大家用英语把话说得更地道一些。
聊天的话题很广泛，天南海北，什么都聊。也有卡壳的时候，这时候同学们就齐心协力，绞尽脑汁地想尽各种办法让安迪明白我们想说的意思，然后安迪把地道的英语表达方式教给我们，并且围绕着这个知识点尽可能多地教给我们相关的英语知识。每当解决完一个问题，大家都非常开心。
在解决问题的过程中，为了让我们明白一些英语表达的'意思，安迪常常会举许多生动的例子。其中有些例子涉及到人，他便常常以他自己、他的妻子或者他的同事得瑞为例。如果例子和他有关，他常常会有些害羞地感叹一下：“啊，我的脸皮好厚啊……”大家快笑倒了；如果例子和他的妻子有关，他就会悄悄地叮嘱我们：“要保密哦，千万不要让我妻子知道了，否则我就惨了，piapia。”我们就趁机索贿，虎视眈眈地看着他的钱包。他便急忙地护住钱包，小声嘟囔：“我是个穷鬼，没有钱啦，没有钱啦……”特像中国的一个著名的文学人物— 孔已己。大家又快笑倒了；如果例子和他的同事得瑞有关，我们就小小威胁威胁他：“回头要告诉得瑞啦，就说安迪在说你坏话呢。”他又吓坏了。
有一天，他正在拿得瑞举不好的例子，话音刚落，得瑞就从教室门口探一个脑袋进来，问他：“找我有什么事吗”原来得瑞正从我们教室经过，听到自己的名字，还以为安迪需要帮助呢。安迪连忙回答：“啊，没什么事。大家都在说得瑞可好了，我们都喜欢你。”等到得瑞心满意足地走远了，安迪就偷偷做一个抹冷汗的手势，这回大家彻底笑死了。
大部分同学都是上班族，忙碌一天以后，从很远的地方赶过来上晚上的课，多多少少有些疲倦，有些饥饿。安迪便是通和过大家聊天的方式，让大家有时间休息休息，补充一些食物，顺便等等那些因为堵车而稍稍迟到的同学。等大家精神头儿好些了，人也到得差不多了，我们就开始上课了。当然，又是笑成一团。
在学校里，我不仅学到了知识，提高了自己的英语能力，还放松了身心。我喜欢安迪老师的教学方式，我喜欢学校里轻松和谐的学习环境。
我的老师作文15
老师，一个平凡的字眼儿，也是一个亲切的字眼儿。在这么多的老师中，我们班的班主任——章老师特别令我敬佩。
章老师她比我妈妈大一两岁，个子她不胖不瘦，不高不矮，很清秀，时不时脸上会露出微笑，给人一种亲切的感觉，章老师一头乌黑发亮的短发，看上去很精神。一双炯炯有神的眼睛总会看见上课时有谁在做小动作，在开小差。
章老师是一位负责任的'老师。她黑板上写的字，总是那么工工整整，就像她的人一样清秀；我们每次作文 她都要把同学一个一个的到跟前讲评；同学们所有作业里的错误，都要求一一订正，一处同学都逃不过她的法眼。
我们班里几个小朋友，很顽皮，常常不认真写字，写得很难看。有一段时间，每当放晚学的铃声响起，她就把那几个同学叫到面前，手把手地教他们写字，那么耐心，那么仔细。那几个同学最终被老师的耐心和严格的要求感化了字写得越来越好了，学习态度也判若两人了。
我清楚地记得，那是上学期的事。早自休时，石老师走到教室，说章老师在夜里得了急性肠胃炎，一个晚上拉了二三十次肚子，现在正在医院挂吊针，现在不能来上课了。我想，我们语文课没了老师怎么办呢？
午饭后，章老师出现在办公室，她趴在桌子上，脸色是那么苍白，那么憔悴，原本洪亮的声音也变得那弱。
过了一会儿，上课铃响了，我们见章老师走进了教室，开始给我们上课。我感觉：虽然她的声音轻了许多，但是还是那么有力，虽然她坐着给我们上课，但是一样那么认真。我还感觉：这节课，我们同学是听得最牢的一节课。下课时，有人去问老师为什么不在家休息。老师微微一笑，说：“我要是不来，不就没人给你们上课了吗？”原来，老师心里装的是我们——她的学生呀！
章老师上的语文课，我们很喜欢听。章老师说起话来清脆悦耳，读起课文来抑扬顿挫，她要求我们读书也要这样读。她经常带我们这样有滋有味地读。
有时儿，章老师我们识字，很多同学老是听不进去，这只耳朵进，那只耳朵出，章老师就灵机一动，想了个好办法，说：“土地生病了，没有了肥力，就是瘠；我们地上现在有纸屑吗？”同学们大声地回答： “没有！”“所以纸上没有小点点儿！”章老师说。有时儿章老师一会儿叫我们思考问题，一会儿叫我们背书，她看着我们，说：“要记住，默读便于思考，熟读便于记忆！”
我非常庆幸，因为我遇到了一位负责又知识渊博的好老师。
我的老师，您就像一支长长的红蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们的道路，谢谢您，我的老师，我一定会好好学习，天天向上，用好成绩回报您的。
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