老师的作文汇编（14篇）
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的老师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
老师的作文 篇1
人生就像一棵树苗，如果灌输的是阳光，就能长成参天大树；如果只有雨水和雷声，就永远地倾斜。
我曾看过这样一则漫画。
一天，一个爸爸从单位兴冲冲地拿回了笔墨和本子，儿子连忙跑过去把爸爸手上的东西接了下来，甜甜地说了声：“好爸爸，谢谢爸爸。”妈妈也竖起大拇指。次日，妈妈兴冲冲地跑回家来，大声说：“亲爱的，看这是我从单位招待所的库房里拿的饮料！”在父母的'耳濡目染之下，儿子也学会了顺手牵羊，从同学家桌上不问自取，拿走了MP3。这一次，父母再也没有像上次那样竖起大拇指，而是呆若木鸡站着许久。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。染苍则苍，染黄则黄。古人又云：橘生淮南则为桔，橘生淮北则为枳。人生就像一条路，一次走错，就将误入歧途。孩子的个性就如三字经中说的那样“人之初，性本善”，在孩子年纪尚小时，就像著名作家席慕蓉说：“家长的行为是孩子进入社会前的第一本读物。”
大家一定知道美国总统林肯吧，他的母亲为了能够让他安心学习，未来成为祖国的栋梁之材，用自己瘦弱的身体承担养家糊口的重担。同学们，你们看过CCTV电视台的一则这样的广告吗？“父母是孩子最好的老师”。以上的种种事例提醒社会上的家长一些道理——“上梁不正下梁歪”。
老师的作文 篇2
每一次，我的数学学不会，回家就去问姐姐。不是在校听不懂，而是数学老师讲得有点快，我的思维跟不上。 刚到家，我就拿出数学课本说：“姐，数学有一节我没有学会，快来和我讲解一下”。
不管老姐在做什么，她立刻就放下手里的事情，来教我学习。我有这样一个姐我自豪，我骄傲。老姐讲的习题，比数学老师讲得还好，老师讲的我有点迷茫，就像听天书一样，而老姐讲的津津有味，只要听不懂的地方，我立刻就问，可是老师讲的……我却不敢问，就好像我有“恐师症”一样。但是，我姐上高一，每一个月只来家里一回，这样我有不会的题就无法经常问了，就得攒上一个月，我真希望老姐可以天天在家为我温习功课，如果是这样的话，简直是太好了。
在上个星期，老姐回来了，我无比高兴，因为又可以教我学习了。我告诉她：这节的'运用公式法我分不清楚，总是把“平方差”和“完全平方差”混起来。姐说：“这怎么能混在一起？平方差公式是两个数，完全平方差是3个，很好分辨。”于是，姐就写出例题，让我练习。10道题我错了6道，姐非常生气，然而她却很耐心的教我。
没想到，我的眼泪止不止“唰唰”地往下掉，本来我不想哭，可是，我控制不住。姐看见了说：“这有啥好哭的？谁也不能一学就会。”慢慢地，我不哭了，经她细心地调教，我也学会了。 我真为有一个这样好的“姐姐老师”而感到荣幸。
老师的作文 篇3
月光，是温柔的。
小时候，我总是相信，月亮是有魔力的。太阳不是所有时候都是温柔的，而月亮，明亮时，都是温柔的。
我相信没有人会拒绝温柔的'人吧。可是，她呢。我小学有一个老师，教语文的，是我们的班主任。她长得就像是知心姐姐的样子，性格也是真的很温柔。
有时候，我们太过调皮，她也不会打我们。最后同学都得寸进尺了，她也会说道两句，可还是会有人继续吵闹。
我记得有一次，在她上课的时候，实在管不住了，甚至都气哭了。但她不愿意我们见她哭，还是上课了。最终，学期结束，老师竟然选择了辞职。那件事情，我也是下学期才知道的。我还记得拿成绩单的时候，她温柔的笑。
我很喜欢她，可大部分同学喜欢数学老师那样幽默的人，也喜欢她上课。我语文向来都比较好，所以喜欢语文老师也不奇怪。
可我觉得，她就像是月光，不论如何都是温柔的模样。那个时候，我有些下定决心，我想像她一样，温柔待人，成为月光。
老师的作文 篇4
高老师是我们班的数学老师，她工作认真，责任心强，处处为我们着想，学习上，对我严格要求。可有些同学并不理解高老师的苦心。刚开始，我对高老师也有一些成见。一次的批评，让我渐渐喜欢上了高老师。
这天，我们像往常一样在教室里上数学课，我不知怎么的走了神，高老师那敏锐的眼睛早已发现了我，宾狠狠的批评了我，我并没有生气，并没有伤心，我从高老师批评我的那一句话，我深深地体会到了高老师强烈的责任心！我和惭愧，从此以后，上课我再也不敢开小差了。
在这里，我想对高老师说：“高老师，您不要每天都伴着个脸，年青人，心放宽。我们之前犯下的种种错误，一定会改正的，请您放心吧！高老师，您辛苦了！祝您天天开心！！！
高老师是我们班的数学老师，她工作认真，责任心强，处处为我们着想，学习上，对我严格要求。可有些同学并不理解高老师的苦心。刚开始，我对高老师也有一些成见。一次的.批评，让我渐渐喜欢上了高老师。
这天，我们像往常一样在教室里上数学课，我不知怎么的走了神，高老师那敏锐的眼睛早已发现了我，宾狠狠的批评了我，我并没有生气，并没有伤心，我从高老师批评我的那一句话，我深深地体会到了高老师强烈的责任心！我和惭愧，从此以后，上课我再也不敢开小差了。
在这里，我想对高老师说：“高老师，您不要每天都伴着个脸，年青人，心放宽。我们之前犯下的种种错误，一定会改正的，请您放心吧！高老师，您辛苦了！祝您天天开心！！！
老师的作文 篇5
老江是我们的数学老师，我们给她取了许多外号，有：江老、长颈鹿等等的外号。老江短短的头，奇怪的性格，总是喜欢穿着蓝色的上衣，黑色的裤子。
为什么叫老江叫作长颈鹿，因为每次上数学课的时候，讲课讲到重点的'时候，她总要踢一下空气，把她的脖子伸长一点，样子像长颈鹿，特搞笑。因为脖子长，所以我们才叫她叫做长颈鹿。
为什么说她性格古怪呢？她特别会变脸，她变脸是多么牛逼。上课时她是严肃，叫学神上来回答问题是开心的，要是回答对了就很开心，回答错了也开心。要是叫学渣学灰这种极种上来回答是很严肃，答对了就只是“有一点进步”，错了的话，你拿起你的书去后面站，然后抄书里的公式，20遍差不多，不过完全没有一个学渣可以答对。
为什么说老江她臭不要脸呢？因为每到上午第一堂课，有她的课的话，她就会早早的来，在教室里等待着我们，等到我们来的时候，她就让我们背公式，一个个都要过关，要是不过关，后面站去！还出题让我们做，要是错了，你就凉凉了！
有一次我在办公室外面听见老江问我们课的老师说：“老师们你要不要上课？”我无语了，老师不上课来学校干吗？喝茶、说话，谈谈心，玩手机吗？
星期一又快到了，我们要凉凉了！
老师的作文 篇6
大家常说：老师如园丁，浇灌着祖国的花朵。老师如蜜蜂，辛勤的工作。老师如蜡烛，照亮了别人，却燃烧了自己。是呀！一位好老师的培育之恩可能会让他的学生一辈子也不会忘却！
记得上学期的时候，开学的一天心中兴奋犹畏惧。传言中，5年级老师是很严厉的。我真是一个有点儿胆小的孩子！我便真不敢看老师的眼眸，总是想将头低下去。当我终于鼓起勇气偷偷瞟了一眼那令我“害怕”的老师时，却发现老师那双清亮的眼睛----带着鼓励的眼睛，我的心微微滞了一下，随即又低下头去。然而，我已不再害怕传言了。
是谁如灯塔般为我们照亮了前进的道路？-----是您，老师！又是您为我们指明了人生的道路，把您那特殊的爱献给了我们这些“特殊”的人，又是您在我骄傲自满时，给我敲响了警钟，让我清醒了大脑；也是您，走进了我的内心，为我良师亦知音……
您就如一位辛勤的园丁..一支献身的蜡烛..您却更像是一位天使，为我掌灯照亮前程，与我耳语授予经验。此时，华丽的.辞藻，夸张的比喻，以及无尽的赞美与感谢，现已是无法表达的！我就以我的成绩向你感谢吧！
老师的作文 篇7
我可喜欢我的音乐老师了！
他个子特别高，身材壮硕，长得也十分精神。他的钢笔字好极了，而且还会吹口风琴，是一位非常多才多艺的老师！
他很有趣。有一次，刚刚放完假回来，我们在开学的第一堂课便被老师盘问了：“开学了，开心吗？”我们无精打采的说：“开心。”他说：“什么”我们大声说：“开心！”你们胡说！你们其实很想念家里舒服的小床温暖的`被窝吧！被老师盘问只能“假惺惺”的回答。”他假装面露凶光，但依然忍不住暴露了自己，冲着我们笑了起来。“哈哈”我们全班看到他的表情都忍俊不禁，我们上课的气氛缓和了很多，听课也专心不少。
他十分会讲课。有一次，我们学摇篮曲，但始终学的不好，他便说：“班里有弟弟妹妹的同学，请举手”班中大片同学都举起了手。他说：“你们就幻想自己在哄弟弟妹妹睡觉，对，就是这样，嘘，抱着，对……”说着还做出动作，示范给我们看。班里的同学们都情不自禁的笑了起来。他说：“别笑”然后继续有模有样的指挥，我们班立刻就唱好了许多。他的这个方法还很见效呢！
我喜欢这个多才多艺有趣又十分会讲课的音乐老师！
老师的作文 篇8
我们鲁中晨刊小记者编辑部的指导老师是一位女老师。第一次和她接触的时候，她给我的印象是：美丽大方，和蔼可亲。在小记者活动中，她的认真态度，让我们每个队员都十分佩服。在莱芜鲁能白酒厂，她每到一个车间，都十分详细地给我们介绍，比如说，白酒加工过程中，如何配料，如何发酵，如何蒸馏，如何窖藏等等工序，都给我们做了详细地介绍。对我们提出的问题，都给我们做了十分详细的解答，直到我们明白为止。她的知识十分渊博，什么都知道，我长大了也要做一个老师这样有知识的人。
在龙山风景区，我们玩的可开心了，我们第一次见到了活生生的各种动物。如憨笨的.大狗熊、活泼的金丝猴、美丽的孔雀、凶悍的野猪、凶猛的狮子……
我们在老师的带领下，可以斗小猴玩，摸孔雀的羽毛，老师给我们讲解了每种动物的生活习性及不同的性情。老师和我们一样喜欢这些动物，我们还给各种动物取了名字。
我非常喜欢我们的指导老师！
老师的作文 篇9
今天对我们来说是一个特殊的日子，猜一猜，会是什么呢？越往怪处想越好，还是算了吧，我来告诉你吧——同学当老师！
哈哈，是的，当老师，我的心里也不算太紧张，起码还有曹文馨和张瑜来个锦上添花吗！主教是曹文馨，副教王英泽，助手张瑜。
上课铃响了，我们任务也随之开始，曹文馨打头阵，先让大家每人一段的读课文，大家读起来也特别的起劲，好像要把我们吃了一样，曹文馨先问了个问题，真不愧是女中豪杰呀，问题这么的深奥，大家回答的也是千奇百怪的。
我又出个一个题，我想：“心里面怎么总是有些事情一样，可是就是想不起来了，我努力的想，啊呀呀！”突然，我看见李老师闲着没事，我拍拍脑子，我想起来了，要让李老师回答问题，我说：“李老师同学，请你起来回答一下！”李老师说：“不是叫你别叫我的吗！真坏！”我满脸坏笑，没想到李老师起来回答的恰到好处，很到位，我们都为李老师精彩回答而鼓掌，课堂气氛更加活跃！
总之，我们的`课上的很精彩，最出彩的地方就是李老师的回答啦！
老师的作文 篇10
还没到七八月呢，天气就热得不行。教室里十分闷热，英语老师不停地用手扇风。过了一会儿，她摸出两枚闪亮的硬币，叫我去帮她买水，并且还要冰的。
我心里实在不乐意，小店离学习班顶多200米，为何不自己去买？可老师让我去买水，总不能找个借口推托掉吧。我心里矛盾地接过两枚硬币，望望别的同学，他们都看着我，似羡慕似嫉妒的眼光好像在说：你不愿意，我来！我长叹一声，往小店走去。
一路上并不寂寞，有个同学自愿跟我去，但我俩却没有聊天，只是默默无语地并排走着。离小店还有一条窄小的马路，汽车喇叭声成了“主旋律”。我紧紧握着手中的硬币，还在想：买一瓶水还要学生去做，老师的要求是否太过分？方才是不是该婉言拒绝老师的请求，让她另找人去买水？这个“义务劳动”真的很让人羡慕吗?
正想着，那位同学已迈开步伐，趁汽车未到跟前之际小跑过去。我紧依着他，两人气喘吁吁地到了对面。他不禁对我说：“真险啊！”我笑了笑，大踏步地往小店走去。
矿泉水放在冰柜里，仅一瓶了，我三步并作两步冲上前，迅速拿了过来，生怕被人抢了似的。当放下手中紧攥的硬币交给售货员时，才发现掌心上早已出了汗。
将冰凉的'水给英语老师时，她左一个谢谢，右一个谢谢，紧接着立刻开瓶喝水，满脸尽是满足。我回到座位上，心里却嘀咕：下一次再也不做这样的差事了。
老师的作文 篇11
史志奇老师是我女儿祁霁的奥数课老师，和她接触近九个月来，给我们留下了很深刻的印象，可以说她是一位有能力、有方法、有极强责任心的老师。
上史老师的课的最大感觉，对她来说，没有难题。有一些难题，让我这样自认为解题能力较强的家长都很难解得出来，对于史老师来说却是轻松加愉快地为你细心讲来……
每次数学课，史老师都会针对教材加以总结，使孩子们不但懂得具体题怎么做，而且还知道来源于什么数学原理。
数学对孩子们来说往往是抽象而枯燥的，而在史老师的`课上，你看到的是孩子们积极踊跃，时时传来笑声，很多晦涩的题目在史老师的讲解下变成了许多动人的童话故事。她自制的教具深深吸引着孩子们，孩子们都喜欢帮她做教具演练。每次孩子们取得好成绩，都会有史老师特有方式的表扬，让孩子感觉到要树立更高的目标，孩子考不好或学不好，总用她的鼓励和帮助。
有一次，我女儿因病没来上课，史老师主动和我联系，把题目的解法发给我，还帮助我女儿补记笔记，使孩子一点都没落下。
祁霁从不喜欢奥数到在四年级提高班里连连取得好成绩，都归功于史老师的帮助，作为家长真是感激不尽，如果所有的老师都像史老师一样，我想孩子们取得好的学习成绩将不会是难事。
老师的作文 篇12
老师，这个称呼并不陌生。老师是什么？他是我们的蜡烛，他是我们的火把，他是我们的园丁，他是我们的蛹，他还是让迷路的我们走向正路的人。老师，一个并不陌生的称呼，他是唯一不会害我们的人，他教给我们知识，他教育我们，让我们知道，什么是对的.，什么是错的。说到这儿，老师，我想，向您说声谢谢。
老师，是我们的蜡烛，他照亮我们，燃尽自己。
老师，他是火把，甘愿燃烧自己，让我们走向光明之路。
老师，他是园丁，他对我们浇水、施肥，让我们茁壮成长。
老师，他是我们的蛹，保护我们，让我们在里面快乐的成长，直到长成后破涌而出。
老师，他是迷宫中，指引我们的箭头，让我们，不在迷宫中转圈。
老师，他是我最最敬爱的人，除了父母亲人，我最敬爱的，就是老师了！
老师，教给我们知识，可是，我们却有时候，不听老师讲课，开小差，走神。我知道，老师很辛苦，非常辛苦，他要教会我们，很累。所以，以后，我一定要好好听讲。
老师，谢谢您。交给我那么多的知识，以后，还请您多多照顾。
老师的作文 篇13
忘不了多年培育我的母校，更忘不了老师对我的.关怀。
记得那是三年级的一天，我和几个同学留在最后做值日。不久，天空乌云密布，雷电“噼呖”一声响，等一阵狂风过后，天空便下起了倾盆大雨，我们值日完后，几个同学都被家长给接回去了，还剩下我孤零零一个人。我等了好久，好久，都没见妈妈来接我。突然，传来一阵脚步声，我回头一看，原来是班主任黄老师，老师便对我说：“婷婷，怎么了？妈妈没来接你回家？”我点了点头，老师从包里拿出一把雨伞，对我说：“那我送你回家吧，”“不用了，谢谢老师，”“没关系，我还是你送回家吧，”“可是……“别说了，还是快走吧，”在我和老师的争辩下，我还是得跟老师一块回家。走着，走着，我突然发现老师在发抖，我往老师看去，哎呀，老师的衣服全被淋湿了，原来老师为了不让我被淋湿，把雨伞那到我这边放，我看着，眼里不禁流下了泪水：老师真好。一会儿，我们便到了家，还没等我留住老师，老师已走的老远，老远。
看着老师远去的背影我想：啊！老师献给学生的爱实在太多，太多了。
老师的作文 篇14
从懂事起，“老师”——这个神圣的人物，就在我的脑海里住下了。
幼儿园：老师——是在我午睡时，帮我轻轻掖好被角的人；老师——是在我上课淘气时，假装生气点我额头的人；老师——是在我尿湿裤子之后，给我换洗的人。那时候，老师在我心里是像妈妈一样，温柔的可爱人物。
终于到了上小学的'年纪，我也开始变得不一样了。长高了，而且对事物的认识也大不一样了。可是，老师在我心目中还是一样的亲切，一样的让我尊敬。小学：老师——是在我回答出问题时，微笑着夸奖我的人；老师——是在我课后作业里，写上满满鼓励的人；老师——是在我犯错时，严肃地和我讲道理的人。现在，老师不再只是一个妈妈的形象，有时候也充当了严厉爸爸的角色。
老师与我之间的感情，已经不再只是用一两件事就能表达的。我对老师的爱，就像对爸爸妈妈的爱，我们是亲人，更是朋友。
很多时候，当情感无法用言语来表达的时候，我们就用我们的行动去爱我们想爱的人吧！老师，我爱你！