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给我的老师作文
在日常的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编精心整理的给我的老师作文，欢迎大家分享。
给我的老师作文1
顽劣的小女极聪明,读书三两遍即能复述或背诵；有时我要求学生背诵诗文时，也会在她耳边高声诵读，不多时,她竟然会背了，看到那几个还在吭吭巴巴记不下来的学生，女儿的表现让我看在眼里,喜在心上。聚会时忍不住要跟亲友炫耀一番，可是女儿竟然不给“面子”，全凭自己的喜好，高兴了，认真表演一番；不高兴，理都不理我；或者是让我很没脸面的“大闹天宫”一番，不肯乖乖地服从管教。我决心要跟她做无穷尽的“斗争”。把她打造成我心中的“乖乖女”。
回到家里，我立刻找来各种教辅材料，要给她好好的上一课。让她知道,这世界上还有"规矩"二字。虽说女儿年龄不大，主意可真正，个性的不得了，对我的管教不理不睬，对谁就没有个怕劲，让我恼怒万分，决心要好好收拾她。从此，我就开始了跟女儿做斗争漫漫的“长征之路”。
女儿虽聪明，却懒于动手，只有一张嘴整天说不停，但是要让她真正去做些什么，那可是任我说破嘴皮磨破嘴，只差动手的份了，她还在那里跟我东拉西扯的，就是不肯配合我，听我指挥。每每这时，我先是深吸一口气，极力克制自己，开始“动之以情，晓之以理”。甚至连许诺威胁加利诱都用上了,她还是不肯听命于我。我的耐心已经到了极点，瞬间我的脸立刻晴转阴，“啪”桌子一拍，左手往腰里一叉，右手指着她，对着她大声嚷嚷：“你今天做也得做，不做也得做。”拿起东西往她手里塞，甚至一脚上去，一顿暴扁，她开始哭哭啼啼，眼泪哗哗的，像断了线的珠子一样往下流。我还不肯罢休，大有你今天不按我说的去做，就不行的样子。
无奈之中，女儿开始练琵琶或写作业，把琵琶和作业上也弄得湿乎乎的。虽然按我的要求完成了任务，可是质量并不高。
晚上，女儿委屈的睡着了，在睡梦中，那小脸看起来天真无邪，再看看她身上的伤痕，我又沉浸在自责当中，总是在责怪自己：“为什么要动手？为什么下手那么狠？”儿是娘心头的肉，我动手打了她，自己难道就开心吗？整夜我都懊悔无比。
有时为了孩子，还会引起大大小小的家庭战争，姥姥、姥爷、爸爸都在责怪我处理问题简单粗暴，有时我也觉得可委屈，可仔细想想： 孩子是一个活生生的人，不是一件物品，有着自己的想法，看来我并不能单纯的去压迫她，使她屈服于我。我必须改变战略方针。
为了控制自己的坏脾气，我在手机上边输上：“温柔对待孩子。”并设定铃声，每天提醒我注意。因为我的目的是培养孩子成材，而现在却越来越偏离方向了。
审视自己的做法，理清自己的想法。查阅有关资料，听取别人的建议。我总是告诫自己：多发现孩子的闪光点，然后大力表扬她，说话时注视她的眼睛，让她感受我温柔的目光。在别人面前不经意的表扬她，让她有表现的欲望。喜欢听故事，但每次我只讲一个或一半，勾起她的好奇心，这样逐步培养她的兴趣，直到她自己到达非要读非要讲非要演的'地步不可。
在她写拼音或练字的时候，这也是她最难坐住的时候，（因为孩子没有上幼儿园大班，直接上了学前班，写的作业比较多。）我都陪在她身边，手把手的教她写，后来我俩一起写。现在我去接她时，老师总会夸她，我走在路上也会借此表扬她，夸她有礼貌，夸她爱读书，夸她写作业不用我督促等等。回到办公室，先在大家面前表扬她一番，然后她就乖乖的写作业去了，大家都说：“现在佳懿进步可大啊！”
现在她最喜欢没事时偎依着我，让我给她讲故事，或者她给我读书，有时还学着老师的样子，她读一句让我跟着读一句，还拿起笔教我写字，一笔一画的，虽然笨拙，但是很认真。
有一天， 女儿告诉我：“妈妈，我长大了也要当老师。”哈哈，看来女儿是教我“上瘾”了。
妈妈的小宝贝，快点长吧，妈妈期待你的成长！
给我的老师作文2
无法想象时光是如何百转千回的把我带到了这里，也不记得年华之水是如何峰回路转，在那样一个秋天，让我，与你邂逅。
——题记
起风了，满街的萧条，秋风浅浅的穿梭，却依然有叶子脱离了枝头。这样的大街，这样曾经拥挤的人流，今夜是如此的冷清，一如那飘落满地的落叶。多彩的霓虹也熄灯打烊了，如织的车辆也许早已梦回故乡，变得稀疏而缓慢。
一个人，坐在街边，回忆却像秋天的醇香一样袭来——突然想起去年的这个时候，不由会心一笑。
九月、凉风习习，秋天的伊始。
一米阳光穿越云层，折射在大地上，打破了天地间的宁静，却依然未能照亮我心里的阴霾。
一阵风轻轻吹过。听、叶落的声音。
我们的一生，都行于流水之上，每一个字符，每一个念头，每一个擦肩的影子，刚刚划下，便无际可寻。我无比相信这句话。青春，就是一场华丽丽的电影。可我，却一直演绎着一场悲剧。
还记得去年的那一天，我抱着视死如归的心理和哥哥、嫂子来来到这里，上天却在这个时候安排我遇到了你，给了我一线生机。你站在我面前，半靠在窗台边，白色长衣薄舞，犹若梦幻。白皙的肌肤在阳光下近似透明，隐隐约约露出的锁骨划出优美的曲线。嘴角边勾起一道优美的'弧度，所谓“丹唇未启笑先闻”也不过如此罢！
那一刻，看着你的笑，心里别样的暖。心里所有的恐惧，都以消失不见，满天的星辰，都在你面前失色。
五天的摸爬滚打，终成了我今生最难忘的一段过往，而那段过往中，在我脑海中不断回放着的，是你留给我的善意的微笑，以及讲台上你甜美的歌声。那样小小的时光，就这样在我心里，一潜到底。
于是在你的课堂上，你问“谁愿意做我的课代表？”那一刻，我不知自己怎会有那样大的勇气，以至胆怯的我会克制住心里所有的不安，坚定的举起了右手。
于是你笑，你叫我的名字……当时的心里，是掩不去的激动。心里那一片阴霾，仿佛也散去了一点点。
喜欢听你讲题给我，因为你的身上，总是会散发出浓浓的巧克力味。终于有一天，我在空间里写道“下课问语文老师题时，在老师身上闻到了一股巧克力味”。然后看到的是你的回复“你是想吃巧克力了吧！”
我拿着手机，倚在墙边笑得形象全无，却终是笑红了眼眶。因为在那一段话下，还隐藏着一层浅浅的文字“巧克力、那是妈妈身上特有的味道”……
每当天空散落飘摇的雪花，我便想起了你；每当阳光淌过心中的梦，我便想起了你。
那朝朝暮暮，迎合着寂静中的第一缕阳光，回忆在诗词意境中飞舞，笔下生花，文字肆意流淌。缘分，在我苦苦追寻不来、默默祈求不到时，让我遇见了你。也许是冥冥之中的注定，让我与你相识，从此结下不解情缘。
又是一年的九月，又是忙碌时，又是秋天。
看，又是一年，我来到这里，与你相识，转眼就是一年了。
也曾有过欢笑，也曾有过泪水。从最初的最初，到现在，一年，就如此而已。
有流星划过天际，望着这一袭的夜空，一样的凉风习习。想起你，温暖却涌上心头，而那深埋在心底的情愫却难以释怀，也表达不出所有的回味和感激。
一直以来，都好想对你说一声“谢谢”：
感谢你在寂静的夜里送我回家，感谢你在我哭泣时陪在我身边、给我安慰，感谢你在我胆怯时给我鼓励的眼神，感谢你对我任性时的包容，感谢你给我的每一份温暖，感谢你对我的每一份呵护和关心，感谢你留给我的每一个微笑……感谢你给我一切的一切。
我报以一颗感恩的心，感谢你在我心灰意冷的时候，洒下你的光辉，驱散我心里的一片阴霾，给我一个如诗如画的三月，给我一个万物复苏的春天……
给我的老师作文3
老师：我本来以为您会是一位可以让我敬佩的好老师，但是，您让我失望了。
您是我们的班主任，也是我们的语文老师，您说过语文的意思就是：语言文学！我记得很清楚，因为我那时并不讨厌您！记得我们的第一课是《打开这扇门》，这是一扇文学的大门，我是因为您才打开它的，我走了进去，而且还爱上了这文学，以前我对您真是万分的感谢，我也为自己有您这样的好老师感到欣喜。
时间在一天天的过，我们也在慢慢的了解对方。记得有个同学说您是我们学校最严厉的老师，那时的我不相信这点，因为我第一次看到您并不觉得！可是，时间是可以证明一切的。我们班上有几个同学很不听您的话，您就开始教育他们，这没有错，错的是您的方法，是您说话的态度，是您的语言！那时我就想，您是教语文的，您一定也爱文学，可爱文学的人是有修养的，应该是一个文明人才对！可您不是，真的不是，这让我很失望！
在一次数学课上，数学老师正在讲课，我们认真的听着,老师也讲得正在兴头上。您却突然从后门走进来（其实这也没影响我们上课）谁知您走到两个女同学面前开口就骂，这里用骂一点都不夸张，而且您一点也没在意数学老师有没有说完话，我还记得您第一句就是：“你们这两个癜婆，在那里干什么？”之后还有更加恶劣的语言。老师啊老师，这是一位中学教师在教育同学时用的语言吗？您显得是那么的不体面，我真的不敢相信这是您说出来的话！您知道当时的同学怎么看您，对您是怎么想的`吗？您不会不知道您这么一来，会给我们的课堂带来多大的影响吧。就算他们犯了什么错您下课再找他们也不迟啊！为什么偏要在上课呢？
还有一次，一位男同学没有带作业，您问为什么，他说忘带了，这位同学是该批评。可您怎么就扯到家长会去了呢？那可是几个星期前的事了，何况您也已经在班上说过他了啊。那时他的家长没来开会，给您带了一张条子，现在你却连旧帐一起算，您说：“你爸妈那么忙的啊？不仅不来开家长会，之后又不打电话来，我看你爸妈比总理还忙咧！你就好了，没有人管你了，也不写作业了，你就可以出去乱混了，是不是？”老师，当时您的语气真的很重，您也不只一次这样骂本班的同学了，您甚至还说到了同学的家长！当您说完那句话时，那位同学没有做声，因为他知道不管他怎么说，您都会找到理由来反驳。您看到他没反应，就接着说：“我就不知道你妈养你来干嘛的，是不是就生你下来，然后在你小的时候可爱，拿来玩，然后长大了就不管了？那你妈还留你这个儿子来干吗咯，杀掉去还好！”当时他听到就流下了眼泪，您真的伤了他的心！他没带作业，我相信您小时侯上学肯定也有过，您在全班同学面前这样说他，对他一点也不公平！
每次上您的语文课，您都免不了停下来批评一个男同学几句，他是班上学习最差的学生，我发现您每次批评他用的语气都很重，您善于用比喻，我承认。但您的比喻也太重了吧，他说他其实也想好好学，这点我相信，因为我曾经看见他那么认真的听过老师讲课，可那是您在注意到他不听话之前。您只在同学表现不好时批评他们，而他们做好了，您却视而不见，您这样的教育方法不觉得有些不可取吗？在您的班里，那些同学一直都受着一股风冷风的袭击，每天都是，他们怎么受得了。直到最后，他们变得麻木起来，在也没有了学好的信心，没有了学习的动力。您难到会认为这样的“批评”对他们会有帮助吗？
现在有的同学已经把您的语文课称为废话课，您又怎么认为呢？还有同学说您很自大，您又怎么看呢？
您说话太直，太伤人。而且您的脾气也不好，您回去还是喝点静心口服液吧！
希望您以后会是一个值得我尊敬的好老师，同学们的一个好榜样！真的希望！
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