我的老师作文
在生活、工作和学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的我的老师作文，欢迎阅读与收藏。
我的老师作文1
项老师是我们的体育老师，我称他为“牛”老师。
这是因为他长得十分高大而强壮，和牛一样力大无穷，没有一个学生敢违抗他的命令，而且老师不喜欢上课开小差的同学，见一个拉一个，一手拉住他的衣服，再用力一提，然后一甩，就让他面壁思过，直到全班走了为止。
而且他也像牛一样勤劳，他会帮同学们把篮球充好气，再帮别人解决问题，还和其他老师一起帮忙，这就是我的体育老师。这天，老师身体不舒服，还坚持给我们上课，还和我们打篮球。他一跳，手一拍，球拍的老高了，有时也会对我们很好，给我们玩许许多多的游戏，兔子找窝，人过洞抢球，多人拉手等等。
更别说这件事了。只要是老师教的同学们，各个都很强壮，跑得和弓一样快，力气和牛一般，跳起来像袋鼠一样高，像极了人和动物的基因合体，是什么才因为我们这样子的`呢?是因为我们有个护盾一样的老师，我们才能这么厉害。有一次，他扶着同学去医务室，又跑到楼下，在炎热的中午里，他拿着镰刀在砍苗子和烂树，脚一站，眼睛一盯，手一挥，一下子就砍下来了，心里想：如果我不砍，那又要延迟好久，还是快砍吧!
你们觉得这种老师好吗?我觉得非常好。
我的老师作文2
我们301班有一位和蔼可亲，美丽大方的老师—童老师。童老师中等身高，皮肤白白的，短短的发型，眼睛水灵灵的，笑起来眼睛眯成一条缝，像弯弯的月亮，很亮。童老师脾气很好，总是对人笑眯眯的，对我们认真负责，对每个小朋友都很好，我们小朋友都很喜欢童老师，别的`班小朋友看到老师总会有点感到害怕，我们就很喜欢在童老师身边呆着。
班上有时候小朋友们上课会做小动作，老师讲课，根本没有认真听进去，童老师就会一一提醒我们，我们就会立马坐好。就算我们做错了事，童老师也会原谅我们，给我们讲道理。
童老师每天都是忙忙碌碌的，不是给我们上语文课，就是给我们上道德与法治，一天几节课下来，喉咙多说的哑掉了，有时候声音都发不出来，童老师还在给我们继续上课。童老师像妈妈一样呵护着我们，教育我们，对我们无微不至的照顾，让我们在301这个大集体中快乐成长，变得更好。
我的老师作文3
我最思念的老师非从一年级教到我们全班三年级的吴老师莫属啦，她非常温柔，不过有的时候却很凶。
记得在一年级的'时候发生了一件事，使我终小学难忘。
有一天早晨，阳光明媚，第一节课就是体育活动课，我们全都在楼下狂奔、狂玩，回教室的路上，我和周润东吵了起来，吵得很剧烈，全班都听见了，我和他最后打了起来，我们打了一节下课。结果上课了，我和周润东一节课都没听。一节课，我们就像俗
话说得那样“仇人相见，分外眼红”，又打了起来，整个教室弥漫着呐喊声。直到最后，我和周润东被吴老师罚了站。因为我想上厕所，所以就去了。在上卫生见的路上，我看见郭同学正在摸一个人的头，我也去摸，摸到最后，隔壁班的老师出来了，把我和郭同学一起推到了墙上。
最后，吴老师来了，把我和郭同学批评了一顿，并且让我写了一张保证书后在外面站一节课，放学了，吴老师把我留了下来，并且对我说：“不用怕，世上所有人都会犯错，所以只要改正来就行了。”我的眼眶顿时湿润了。
吴老师真是一个好老师，我最思念她了，她非常关心人，现在还很关心我们，你呢？你最思念的老师是谁？
我的老师作文4
我们的老师姓韩，她有一双大眼睛，经常扎一个马尾辫，走起路来很精神。
我很喜欢上她的语文课。因为在课堂她严格要求我们，给我们知识，她教会我们读课文，教会我们写作文，还教会我们做人的道理，在我们犯错时，她是耐心把道理讲给我们。
记得有一次老师让我当堂完成一篇日记，在我写到不会的地方，老师很难受，但她仍然耐心地给我指导，在我写到不好的地方就给我讲解怎样去写。
老师不仅关心我们的学习还关心我们的.生活。
每天早上都会给我们量体温，看看有没有发烧的人，要是有就让家长领回去治病。当冬天天冷的时候，韩老师时常提醒我们多加点衣服，小心感冒。
韩老师对待工作非常认真，她家离学校很远，可是她从来不迟到，尤其在她生病时，仍然坚持给我们上课，有时听到好那沙哑的声音，我真有点心疼。
我真高兴，我有这样一位好老师
我的老师作文5
我有一个国画老师胡。他有卷发和大眼睛。有一次去参加区里的国画比赛，天天练。到了那里，我拿出工具，开始画画。突然，她抓住我的手说：“国画！肯定有区别。比如一边做，另一边就湿了好不好？”她的话多么和蔼可亲。我笑着说：“明白了！”
我继续画，只要有不好的.，她给我一一指出。
线被钩住了，她教我如何上色。我站在旁边想：有这么好的老师，我太幸运了！
比赛前一天晚上，她让我在她家继续练习。第二天早上，我发现她的眼睛肿了，我猜，可能是昨晚睡得太晚了！比赛期间，她一直站在门口，直到我出来。我想问她：“你不累吗？为什么不坐一会儿？”
老师，如果你是海，我是海中的一滴水；如果你是一棵大树，我是树上的一片叶子；如果你是一片蓝天，我就是蓝天中的一朵白云。
我的老师作文6
她中等身材，卷发，漂亮的大眼睛，多嘴，上课话很多。
林老师对我们要求很严格。如果你的作业马虎潦草，她会严厉批评你，让你重写。她永远不会放弃，直到你看到你的'字迹工整。林老师讲课生动有趣，时不时给我们讲一些小故事，让我们不觉得枯燥。在活动课上，她指导我们画画、表演、玩游戏、背诵诗歌……让我们提高学习兴趣，培养实践能力，树立信心。
有一次上课，林老师问：“看完这篇课文你明白了什么？”很多同学纷纷举手要求发言，我没有举手，老师让我先回答。当时我心里一慌，心在跳，回答很轻。林老师立刻用鼓励的眼神看着我，似乎在说：“大声点！”我看着林小姐的眼睛，声音越来越大，越来越大胆。
这是我亲爱的老师林。
我的老师作文7
老师，虽然不是你的爸爸妈妈，但她却比你的爸爸妈妈还要认真，还要负责。老师的辛苦不求回报，不求感激。今天我们一起来漫画语文老师吧！
我们的语文老师姓匡，我们都叫她匡老师，匡老师已经有50几岁了。虽然她年纪有点大。但教书还是很不错的。她那乌黑发亮的短发中，不知不觉长出了几根为我们操心过度的白头发。一双不大不小的眼睛，高高的鼻梁下，有一张能说会道的嘴，有时那张嘴会使我们捧腹大笑；有时那张嘴说的我们心服口服；有时说的我们大声痛哭。
匡老师很负责，四年级时，由于匡老师的'到来，我的语文成绩从80几分慢慢的到了90几分。就连以前在我们班考不及格的也考到了七八十几分。这明显的成绩进步，足以证明匡老师的教学能力。有时候同学们的老毛病犯了—书写乱画。匡老师就会大发雷霆，火冒三丈。把作业本撕掉让我们重新写。
匡老师很聪明，点子多。每当我们做错了事时，匡老师会想出一些办法让我们改错。因为匡老师相信办法总比困难多。有一次，班上的小懒虫不做作业。匡老师就每天守在教室外检查每一个人的作业。作业检查过关。才能进教室。如果有作业不合格的，就会被罚在门外补好了再进教室。有时匡老师也会为我们着想，怕耽误了课程，也会大人不记小人过的放我们进来。还有几次，有些同学不按时完成作业，匡老师就通知家长在我们完成作业以后签一个字，证明我们的各科作业是按时完成的，如果超过了规定的时间，家长签字时要说明原因。在我们写字姿势不正确的时候。匡老师又想了一个点子。让我们头上顶一本书一旦书掉下来就要扣小组的分数。我们只好挺直腰板，坐端正。生怕书掉下来。
这就是我的语文老师，是负责、聪明的好老师，她教会我许许多多的知识，教会我做人的道理，是我成长路上的引路人，今生能做她的学生是我最大的幸运。匡老师您辛苦了，谢谢您！
我的老师作文8
在我读小学这六年里，我换了很多老师，六年里我有两个老师让我的成绩突飞猛进。一个是脱老师，一个是史老师。
史老师有一头黑白黑白的短发，一幅瓜子脸、一个高高的鼻梁上架着一副眼镜。我们的老师还有一张大嘴，不知道是天生长出来骂我们的，还是别的什么理由。
从刚开始的陌生到现在的朋友，从开始的害怕到现在的熟悉，您陪伴我们经历了多少磨难，多少坎坷，多少风雨，而最终的成功或许就在前方。
史老师的规矩很多比如：我们史老师说话声音很大，有时和我们一起读书时，我们三十六个人的声音还没老师一个人的大，读完书后全是老师的声音，我们在读什么都听不见。我们老师规矩很多，比如上课不能说话；课间不能在教室里吵闹；教室里要保持安静；教室里不能有垃圾
老师，他们是一个伟大的人，我们将来的成功也是您们教导的'成果。老师，他是我们的生命中最重要的人，沒有老师也就不会有我们的将来。
我的老师作文9
我有位老师，她幽默风趣，她严厉无比，当然，她也十分爱笑，露出她牙上的洞，证明她很开心。
她有着一双炯炯有神的大眼睛，鼻子上架着一副眼镜，那眼镜十分的厚，透过镜片，我们可以看到一双布满红血丝的眼睛，看来她又为我们批改那厚厚的一摞摞作业。她长得高大，走起路来飞快，还自带一阵风。她十分负责任，班里里里外外她都安排妥当，让我十分敬佩。
让我印象最深刻的是她的温柔。我记得，在上体育课的时候，我和同学打架了，同学受伤了，妈妈和同学家长都怪我，我非常委屈，因为我没错，是同学先挑衅我的。我越想越伤心，直到上课。结果爸爸来到了学校，骂了我一顿，我十分伤心。我的老师询问我为什么和同学打架，我说是因为同学挑衅的我，说完爸爸又骂了我一顿。她把我拉进怀里，拍着我的肩膀安慰我，说：“老师相信你打架是有原因的！”我十分感动，她是多么善解人意，爸爸却冤枉了我。她通过耐心的沟通，知道了事情的`经过，不但没批评我，反而仔细的跟我解释，还批评了爸爸，不该不分青红皂白的骂孩子。
通过这件事，我对老师更加敬佩了。我一定要好好学习，报答我温柔的好老师牛月媛老师。
我的老师作文10
这学期一开学，我们就换了一位新的语文老师，我们都亲切的叫她张老师。
张老师经常梳着马尾辫，显得特别利索。她有一双明亮的眼睛，你可别忽视了这双眼睛，它可是会说话呢，真让我们服气。
记得那是开学的第二天，我们的新语文老师叫了我们班一个特别胆小的男同学回答问题，我们齐刷刷的望着那个男同学，他脸上羞得红扑扑的，把头埋的很低，我们知道，他马上就该哭了。此时，张老师用她那充满期待和希望的眼神看着那个男同学，那个男同学慢慢抬起头，真是神了，那位男生突然大声的说出了正确的答案，我们当时都惊呆了，半天才想起鼓掌。
张老师上语文课特别喜欢提问，常常鼓励我们动嘴表达，就如她时常说的那样“你能说，就能写出好作文，怎么说的就怎么写，这就是写作文的窍门。”
她的教学方法灵活，课堂气氛可热烈了，她的.语文课堂时常充满了欢声笑语。她经常告诉我们许多学习的经验和方法，她说四年级的作文特别重要，作文必须打好的基础，为此，她让我们养成了定期写日记（小练笔）的好习惯，经过这种锻炼，我们的作文水平真的提高了！有的同学犯了小错误竟然要求老师罚写作文，以前呀，写作文可是最头痛的事了。
嘿嘿，这下你知道了吧，我们可爱的张老师多与众不同了吧，其实她就是用她的师爱，用她对学生的尊重，用她的真诚赢得了学生们的心。
我喜欢我们的新语文老师，我会用我的学习成绩来回报她！
我的老师作文11
朱教师又高又瘦，身材苗条，梳着披发，鼻梁上挂着一副精致的眼镜；朱教师弯弯的浓眉下长着一双又圆又大的眼睛，像两颗黑葡萄，她的眼睛会“说话”，有一次，我在朗读的时候，把腿伸到了课桌外面，朱教师走到我课桌旁，用亲切的目光看着我，仿佛在说：“嘉庆，学习的姿势、态度要端正。”我立刻把腿伸了回来。
朱教师在工作上认真负责。有一天上午，太阳像个大火球一样，火辣辣地照射着大地。教室里也是一样，热得像烤炉似的。朱教师让我们自我做卷子，而朱教师却好像没感觉到似的，不怕热，在讲桌旁认真地批改作业，可是汗水顺着她的脸颊流下来，就像小虫子一样往下爬，但朱教师还是在专心致志地批改作业，还是没有半句怨言，啊，朱教师爱岗敬业的精神真让我感动万分。
朱教师讲课讲得也十分好。生动趣味的讲解常常深深地吸引着我们。上朱教师的课，你会感觉好像进入了知识的海洋里，教师带领大家在那知识的海洋里遨游，探索。
朱教师就像我们的妈妈一样爱我们。“六一”那天，我们演完节目后，朱教师大声说：“同学们，你们去教师家玩吧。我们听了，高兴极了。我们和朱教师说说笑笑，兴致勃勃地去了教师家。我们去了以后，急忙打开电脑，开心地玩了起来，朱教师却不停地忙碌着，在厨房做饭，汗水顺着她的脸颊流了下来，她高兴地说：“必须要给我的学生做几道我最拿手的菜。”不一会儿，桌上摆满了香喷喷的饭菜，我们都馋得直流口水，大家都津津有味地吃了起来。吃着吃着，我们还玩了一个游戏——词语接龙。这时的朱教师看着我们高兴的样貌，眯着眼笑了。噢，我明白了，朱教师的爱是汗水，朱教师的爱是香喷喷的饭菜。我和朱教师的感情就像妈妈对我的.爱一样深厚。
这就是我的朱教师，她像蜡烛一样燃烧了自我，为我点燃了成功的道路。是啊，天下多少位教师都在自我的岗位上默默无闻地奉献着。教师，这个岗位是多么平凡，没有华丽的舞台，三尺讲台就是她挥洒人生的天地。应对那几十双迷茫而渴求的眼睛，她义无返顾地将自我的知识传授于孩子们，可自我呢…啊！加减乘除算不尽您做的贡献，诗歌歌咏颂不完您对大家的关爱！我爱您！
我的老师作文12
你喜欢的是总爱穿裙子，说话像连珠炮的科学老师？是整天笑眯眯的、走路像一阵风的数学老师？还是上课时“怪招”迭出，课后和同学们打成一片的体育老师？还是善解人意的音乐老师……我最喜欢的是匡老师，那一对水汪汪的小眼睛，像一对宝石。瘦瘦的`身体，朴素的衣着。
匡老师有许许多多的规矩，比如把字写好，人有多美，字有多美。人有多帅，字有多帅。站队要快、静、齐。地上要时刻保持卫生干净，不要有垃圾……真烦人，我又不是一年级的小学生。一天，我突然发现，我这学期字写得比以前漂亮了，我懂礼貌了，写字的姿势比以前好了，我一下觉得这些规矩不再很烦人，匡老师是为我们好，要我们养成良好的习惯。
匡老师可真严格呀！你看五（一）班的教室门前是谁？原来是匡老师，每天清晨，她像一个门神站在教室门口，作业合格了，那你就进去，如果不合格，老师会让你在外面补完了才能进。如果书写不好，匡老师肯定会撕了让你重来。因为这样，我不敢乱写了，不敢不认真了。
他还有一个性格叫双重性格，如果我们上课积极发言，我们书写好，不讲话，匡老师就会奖励我们，比如让我们放学回家看她规定的电影。如果我们上课讲话，书写不好，不积极发言，匡老师就会罚我们抄词语，背古诗。
我喜欢匡老师的规矩，严厉。匡老师教会了我学知识，懂礼貌。匡老师就像我们的母亲，我谢谢匡老师。
我的老师作文13
我的语文老师长得很漂亮。圆圆的脸蛋白白净净，细细弯弯的`眉毛下一双笑眯眯的眼睛，戴着一副漂亮的时尚眼镜。头发很长，很光亮柔软，就像缎子一样飘逸。说起话来很动听，让人感到很亲切。
老师在每次讲课时，总是把书上的每一句意思讲的很清楚，有条理；读课文时语气很委婉，声音也很洪亮甜美。我们遇到不会的问题，老师都会认真的给我们讲解，直到我们把问题弄明白为止。有时老师让同学们互相提问题，互相交流，以便我们能够更好的学习，从而也使我们的口语表达能力得到增强。
在教给我们知识的同时，老师还教我们如何生活，如何做人。在汶川地震后，老师时时给我们讲解关于地震的知识，还教我们怎样保护自己，怎样进行自救。在上学和放学途中，每天让我们排上路队，把我们送过红绿灯，还让我们学会注意红灯停，绿灯行，出入平安。
老师，您辛苦了，我们非常感谢您！您真是我们的一位好老师，我们都爱您！
我的老师作文14
从小到大，我们会遇到很多教师，这些教师各有特点：有的严肃、有的善良、有的温柔、有的幽默……其中我最爱的就是我的语文教师。
语文教师今年四十岁左右，中等个子，瘦瘦的身材，一头黑黑的头发，长长的脸，他的脸上常会露出亲切的笑容
语文教师对工作很认真，他每次批改一次作业都用很长时间，有事他改试卷要改个一两天呢。记得有一次我在家里默写《南乡子》时吧“千古兴亡多少事？”中的问号写成了逗号，我认真检查作业都没有检查出来，等到第二天给教师改了，才明白这个错误，这个错误印入脑海再也没有犯过了。
语文教师还是一个严肃的教师，他为了让我们养成一个良好的习惯，他上课不让我们开小差。又一次，我被调换到讲台旁边，因为教师在我后面，面朝后面。我本以为教师看不见，谁明白被他的“火眼金睛”看到了，
下课他吧我叫到了他的办公室。他摸着我的头说，今日这是对你是个教训，我期望你下次不要开小差了。
教师有时虽然严肃，但也很温柔。一次上课，我头突然很痛，脸红的像小苹果，教师看到了。急忙朝我走来，摸着我的.头说：“你发烧了，我给***妈打电话。”此时我的心里被他的爱深深的感动了，他是那么的亲切，和蔼可亲。
在我的眼里，教师不仅仅是教师。就像是我的亲人。此时我最像对我的教师说：“教师您辛苦了！”
我的老师作文15
偶然间翻看写过的卷子，想起了数学苏老师，在我的初中生涯中，他对我的影响无疑是最大的。
苏老师头顶头发很茂密，而两鬓却很稀疏，甚至有点秃，笑时会瞪大圆滚滚的眼睛，露出两颗门牙，有时还会发出“唉嘿！”的笑声。初见他时，穿着一身笔挺的西装，规规矩矩地打好领结，用缓慢但洪亮的声音说“大家好，我是”
之后一段时间，他当了我的班主任，在这之后，他做的第一件事情就是在学生中找出两个领导者，赋予他们极大的权力，由他们管理班级。“学习好是首先，但光有成绩是没用的你们之中以后肯定有人当老板要从现在培养你们的管理能力”他讲话时十分激动，两只手手舞足蹈，越讲，音调就越高，他对我们每个人都寄托了极大的希望，让我们未来美满的期望。
他又很幽默，一次有位明显比他大的老师经过，他说“妹！有件事”我们哄堂大笑，他也笑了，露出他的门牙，“虽然她比我大，但不叫妹，叫什么呢？”
他对我们的教育是严格的，他教育我们犯错时，要先检讨自己的错误。一次，两个同学犯错了，被别人告发，他们于是相互推卸责任，老师大发雷霆，劈头盖脸骂了他们一顿，让他们在教室后面站了五天。
人过留声，雁过留毛。这是他的教育理念。他动情地、忘乎所以地向我们讲“我也不认为我是个多么成功的`老师，我也不期望你们走后都会夸我，这不可能。对于我来说，我所能做的就是尽力尽责，我对学生问心无愧。哪怕以后街上你见到我，扭扭脸走了，也不要你指着我说瞅瞅那个坏东西！他不该当老师！我不奢望每一个人以后都来看我，但我会尽力做好我的工作。”
雁过留毛，确实如此。他飞进我的世界，留下那片羽毛，这让我时时仰望天空，去追寻它飞过的痕迹。
以后，我想成为像我的老师一样的人，只在自己飞过的地方留下尽力飞翔的羽毛就好。
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