【合集】教师的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编精心整理的教师的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
教师的作文1
乡村教师犹如春蚕一般默默地、无私地奉献着自己。乡村教师好似那蜡烛一般静悄悄地照耀着他人，直到流尽最后一滴泪水，如人们所言，燃烧了自己，照亮了别人。
日月如梭，四季在不停地交替旋转，在这数不尽的日日夜夜里，乡村教师辛勤操劳，无暇停歇。学生们似一片贫瘠的土地，乡村教师不停地耕耘，让他富饶；三尺讲台如一台先进的机器，那平凡的四方的黑板则像一部优质的影幕，乡村教师在播放着一部部最美好的影片；那些调皮的乡村顽童是乡村教师最疼爱的孩子，乡村教师深深地爱着他们……
粉末染白了乡村教师的.双鬓，而生命却溶入了乡村孩子的血脉!多少年来，乡村教师日夜操劳，给穷孩子们带来了阳光和希望，乡村孩子摆脱了贫困的处境，他们永远也忘不了可敬的教师!
乡村教师的脸上始终漾着微笑，不管孩子们是对或错；乡村教师拥有母亲般的慈祥也有父亲似的威严；乡村教师有土地一样的厚道也有蓝天般的谦虚坦荡；乡村教师拥有的物质不多，但他们拥有浓郁的桃李芬芳。
教师的作文2
一天我怀着美好的理想进入了梦乡，遇见了一位戴着眼镜的帅男，他手里拿着几本书，缓缓地向我走来。啊！我认出来了！这是十年以后的我！我当人民教师啦！戴眼镜的'我走向一间宽敞明亮的教室，踏上讲台，给同学们讲课。我绘声绘色的讲解，同学们听得如痴如醉。
“你为什么要欺负小同学呢？要知道，你是他们的大哥哥，得作出好的榜样来呀！”一阵亲切的话音传了出来。办公室里，我正在教育一个干了错事的同学。
“沙沙沙”在宁静的夜晚，我坐在灯下写着备课笔记；办公桌上，疲惫不堪的我正在埋头攻读。“当当当.....”时钟敲了10下，似乎在提出来醒我：“快睡吧！”然而，我依然带着一双布满血丝的眼睛，写着写着......
咦、这是什么地方？奥，原来是海滨公园，我带着孩子们来春游。“老师！快来看哪！这里有许多花儿，多美呀！”一个女生把我喊了过去，“我摘一朵。”“不行！”我急忙喊道。“为什么呢？”“这里的花儿是供大家欣赏的。你想想，如果每人都摘一朵，那这些花儿不就没有了吗？”我欣慰的笑了。
教师的作文3
时光如同流水上撒花瓣，只要丢落下来，就回不来了。但是那天的初始，让我有幸认识到了我们亲爱的老师——我们的班主任，付文姬老师。
就在去年的十月十九日，我坐在我的座位上想，这次我们满心期待的班主任会是男老师，还是女老师？是年轻的老师，还是老教师呢？就在我冥想之际，突然，一个熟悉的身影走过来，“咦！这个老师我好像在哪见过。忽然，我想起来，这不就是原来教我姐姐的那位女老师吗！”她身穿着一条黑色的连衣裙，外面穿着一件红色的外搭，头顶扎着一个普通的马尾，戴着一副淡粉色的近视镜，眼镜的后面却是藏着一双又大又有神的眼睛，显得很有气质！她环顾了一下教室里的我们，她面带微笑地说：“同学们，大家好！我很荣幸从今以后担任你们的班主任！我姓付，叫付文姬，以后你们可以叫我‘付老师’！以后无论是学习上还是生活中，有任何困难都可以第一时间找我帮忙，好吗！……”短短的初次相识，付老师就给我留下了十分和蔼的印象，我内心默默地欣喜：以后有这样和蔼可亲的班主任，真是太幸福了！
付老师课讲得幽默、风趣，我特别是喜欢听她的课！语文课上，听她那亲切又有磁性的的泛读简直就是一种享受；数学课上，看她那清晰的线段分析图，我们心中的疑问立马“烟消云散”了！
付老师还特别的`关心我们的生活。有一次上语文课，我突然感到了有些冷，就不禁打了个寒颤。就这一个小小的举动，被付老师看在眼里，她不时地关注着我，并走到我身边，用手轻轻地摸了摸我的额头，只见她眉头紧锁，从她的眼神里，我读出了焦急。她关切地问：你是不是感觉有点儿冷？最近感冒了吗？……付老师关切的话语令我心生暖意！后来她电话通知我的爸爸来接我去卫生所及时就医。生活中这样的关心还有很多，我真不知该怎样感谢付老师！
我爱我们班的付老师，在我眼里，她就是校园最美老师！
教师的作文4
今天我站在演讲台上就是要战胜自己，因为我是多么内向，胆怯而自卑的。有一天我向前迈出了一部，发现天明树新，所以我要不断地挑战自己。我演讲的题目是《做一个幸福的教师》。我想问问大家，做一个老师觉得幸福吗？我也扪心自问，从教十几年来幸福吗？教师被称为太阳底下最崇高的职业，和其他千千万万职业并无根本不同，太阳不会特别地照亮这一块。郑重其事地宣布教师这个职业是最崇高的，实际上正是对教育的贬损。君不见教之优则仕，关系之通则官吗？他们之所以离开教师岗位，我们都心知肚明。而要提高教师地位时，不从根本入手，只是从道德层面上提一些口号。这不仅使我们看到了语言的能指与所指之间的严重背离，更主要的是伤害了教育，而且这种类似树立贞节牌坊的形式，对教师的一味拔高，是把教师送上神坛，而神坛就是祭坛，一同陪祭的是中国的教育，中国的下一代。
还有诸多的境遇和事端夹杂，我们做一个教师幸福吗？不，不！我们每个人都是自己心灵的国王，心灵总有一个声音在跳动，做一个幸福的教师。“看庭前花开花落，见天上云卷云舒”，“行到水穷处，坐看云起时”。
做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性。不管我们个人遭遇如何，一旦我们与孩子相遇，我们就要把内心的阳光传达给他们，从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。我一直记得安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。我们在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量。我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。今天我们的教育需要的不是诅咒，而是建设。好比田里的禾苗，不是骂杂草长得多么茂盛，而是让苗长起来。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福，当我们这么做时，感受到这种幸福时，更别人的评价没有任何关系，我们不是做给别人看的。我们每天辛勤劳作，也许没有谁会在意我们，但我们自己在意，我们生命的力量来自我们的内心。
做一个幸福的教师，用温润的心灵交融稚嫩的心灵。这里我要讲一个案例：人大附中的王金站老师，他班上有一个叫王英的同学，因为读小学时经历了一次挫折，数学成绩从此一直是班上倒数第一，好在其他科目都还是名列前茅。王老师知道王英的经历后，立即找她谈话“你的.数学现在倒数第一，但你的总成绩还能排在全班第19名，很了不起啊！这说明你的潜力很大。如果你数学能稍稍提高，你就能进入班上前10名。一个人最大的不幸不是不知道自己的不足，而是不知道自己的潜力有多大！”接下来的一次数学考试王英依然只得了58分，为了帮助她走出心理困境，王老师改卷时让她得了62分，还在试卷上写道：“我终于看到你走向辉煌的第一步！”卷子发下来，王英看到王老师写的话眼泪汪汪的，王老师笑了，当时就断定王英能走出这段心理障碍！后来，曾经数学倒数第一的王英考入了北京大学。老师会读懂学生，唤醒学生，其间会收获怎样大的幸福啊！一种纸传递千里外耳朵的幸福。
教师的作文5
没有年轻秀丽的面孔；没有水汪汪的大眼睛；没有女神一般的倾城之貌；只有岁月的沧桑；高尚的师德；天使一般善良的心，这就是我们的班主任，我心中最美丽的老师—刘老师。
刘老师今年四十多岁，卷曲的长发下是一张端庄严肃的脸庞，眼睛里闪烁着的是她对工作的.热爱与激情；嘴里说出的是对我们的醇醇教导，刘老师的衣着朴实大方，流露出一种大方的美。
时隔四年，我仍清晰的记得第一次和她相见时的情景，那是我第一天上学的时候，
刚刚步入校门，一切充满了新奇，来到一年二班这个集体，我对这个集体太陌生，又太好奇，还掺杂着一丝紧张。是她温柔的对我们说：“我姓刘，今后我就是你们的班主任。”就这一刹那，我的陌生感消失了，对她倍感亲切，感觉就象认识了很久一样，后来，正式上课时，我发现她的课堂幽默幽默，使我一下子爱上了她，爱上了数学课。
但二年级时的一件事，让我对她有了更深的了解，在她温柔的背后也有严历的一面。一次我的练习册错了，发下来一看，没错啊，一定是老师判错了吧，我便拿去问她，她说：“正确的答案是718，而你的答案却是118。”我仔细看了看，说：“没错，我写得就是718。”这时，她眼睛一眨，仿佛发现了新大陆似的，严历的对我说：“你的7上面的那一横太短了，看上去和1很象，以后可要注意，高考时要是因为这丢分多不应该啊!”“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃响了，回望着她，我的心久久难以平静…… 从此，我对刘老师更有好感了，我对数学也更认真了。可是，有一次我考试才考了70多分，看到试卷后，我伤心的哭了，刘老师看见后，弯下腰对我说：“一次成绩不好算不上什么，把不会的题弄明白才是你的目标，只要下次考得更好就行了。”于是，我坦然的承受了这个成绩。在以后的学习中，这件事时时鼓励着我。
看，这就是刘老师，她把她的一切都无私的给了我们，让我们安康快乐的成长。她就是我心中最美丽的老师。因为她曾经说过：“真正的美是心灵美，而不是外表美。”她，就是一个心灵美的人。
教师的作文6
我的班主任老师叫张老师，张老师对同学很好，张老师会认真，仔细地给我们批改作业。
老师啊！您像蜜蜂那样，辛勤采花，精心酿蜜。给我们上课的时候一站就站40分钟，您把知识传授给我们。课程多的时侯，一站就站几个钟头，日复一日，年复一年，多辛苦呀！您像园丁一样用着自己的汗水浇灌着美丽的花朵。
老师，每当考试成绩好的时候，我会用兴奋的'眼光寻找着您，因为您把知识的天空交给了我。我考试成绩不理想的时候，我就会用内疚的眼光寻找着您，因为我辜负了您的期望。
教师的作文7
在汶川地震中，涌现出了一位又一位“心系学生，舍己舍亲人”的伟大的人民教师，我想这需要很大的勇气，也许很多人会无法做到，毕竟站在你面前的是死亡之神。
我仍记得这样一个久久感动着我的姿势：两个胳膊下各抓了一个孩子，身子下还护着几个孩子。这是一名20出头的年轻教师—汤宏，他家里的孩子刚刚六七个月大。地震发生时，他所教的班级位于一楼，完全可以逃脱，但他却选择留下来救护孩子，以这最后的姿势诠释生命的价值。
想象一下，被砸成了三段的身体，是不是很害怕呢？在清理废墟、抢救被埋师生过程中，人们见到人民教师向倩的身体被砸成了三段，而她双手环抱将三名学生紧紧搂于胸前，用自己的身体将三位学生保护于身体下，以自己的生命和血肉之躯抵抗灾害，保护学生。在场所参与救助的人员均被向倩老师这种舍身就义，保护学生的英雄之举感动得泪流满面，自发地向倩老师鞠躬致敬。
为了孩子将青春定格在了26岁，这又是一位人民教师—袁文婷，仅仅26岁，面对如此巨大的天灾，她竟能如此镇定，一次又一次冲进教室，用柔弱的双手抱出了一个又一个孩子，当她最后一次冲进去后，三层的教学楼轰然倒塌，她怎么会不知道这样的危险呢？然而，在最危险的时刻，她第一个想到的是学生，她救出了13个孩子，13个鲜活的生命，13个充满希望的未来，可是，她的生命也被永远停留在了美好的26岁。
有的教师也有不同的选择，在死亡面前，他们离开学生，使自己活了下来，他们希望自己生还，这样的选择是每一个人的权力，我们必须承认他们这样做并没有错，每个人都有生存的欲望，我们不能剥夺。
身为教师，抛弃了学生，我们把这当成是每个人不同的'选择，生存的权力，但是，有必要四处宣扬这样的行为吗？有必要以自己的经历、言论去抨击别人吗？“范跑跑”这个响彻世界的名字，他是一个人民教师，真名范美忠，在地震发生时，第一个跑出了教室，不理会学生，头也不回地跑了。
如果说这是人性最脆弱的一面，那么，我请问：他为什么还要发表言论，向全世界宣布他是对的，或许，这的确是对的，但他的行为难道要所有人去效仿吗？我很质疑他这样做是否是为了成名，用自己的风头掩盖那些勇于牺牲的人呢？要不然，在这个众人哀痛的时刻，他为何要不断挑起纷争，发表个人意见，他有权力，可是，现在人们的视线都转移到了这无意义的争论上了，跟他一丝关系都没吗？
“我是一个追求自由和公正的人，却不是先人后己勇于牺牲自我的人！在这种生死抉择的瞬间，只有为了我的女儿我才可能考虑牺牲自我，其他的人，哪怕是我的母亲，在这种情况下我也不会管的。”这是范跑跑说的，不少人对他很不赞同时，他又义正言辞地站起来了，我不明白他到底想做什么，捍卫人权？或者，是耍风头？我不想去想了！
我是一个学生，一个率直的人，对于自己不理解、不满的现象，我都会去说，在这里，我不想过多发泄自己的情绪了，我只想说：“老师们，感谢你们的奉献，让自己更完美吧！”
教师的作文8
有一种美是风花雪月，它是一种小美。还有一种美它有道德，传递信念，坚持和谐，这是大美。在2012年的开学第一课中我们看到了最美的妈妈、最美的司机等等，他们的行为是大美、是大爱!让我最喜欢的是山村女教师邓丽教师。
邓丽教师在湖北恩施海拔一千八百多米的高原小学里是唯一一位年轻女教师，学校地处深山，环境恶劣，到了气候严寒的季节孩子们洗不了澡，她和乡亲们一齐动手为孩子们改造了学校的第一个洗澡间，她期望给孩子们带来温暖，带来一个开心的童年，也期望给他们带来改变。
在一节美术课上孩子们认真地画画，还是把心目中最美的教师不是画成了老太太就是画成了一个“男人”，她没有责备，而是一向鼓励孩子们去观察美，用画笔把心中的美留下来，慢慢地孩子们画得越来越好，当镜头中两个学生将自我亲手制作的卡片送给她们心中最美的教师时，我不禁为之动容。
在孩子们眼里的.邓丽教师是一个善良、心灵美的亲人，我看到她用自我最宝贵的青春换来了大山中辍学孩子迈出探索世界的脚步!
从邓丽教师身上，我想到了千千万万位默默无闻、无私奉献的教师们。他们默默坚守，不计报酬、辛劳和回报，有的还像邓丽教师一样，放弃了城市优裕舒适的生活，到偏远贫穷的基层学校手执教鞭，用他们的大美来成就孩子们无数的小美!是啊，教师们就像园丁，培养着祖国的花朵;教师们就是一支支红烛，燃烧自我为我们贡献出光和热;教师们无愧于人类灵魂工程师的称号，他们为我们搭建了知识的桥梁，他们日出而行，日落才归，传播知识，播种期望，用博大的胸襟包容、关爱着年幼无知的我们。我想用“桃李满天下，春晖遍四方”这句诗，是对教师们最好回报罢!
邓丽教师用自我的言行告诉我们生活中处处都有美，我们要留心身边的美，呵护小美，让大美永驻人间。
教师的作文9
教师，是太阳底下最光荣的职业，教师是辛勤的园丁，为了培育祖国的花朵，不辞劳苦，呕心沥血；教师是一根蜡烛，缩短了自己的身躯，却延伸着别人通往知识殿堂的路。如果有一天我能成为一位人民教师，我会由衷地感到荣幸。
如果我是教师，我会改变呆板的课堂教学方式，创设出一个让学生喜爱的教学新方法，让学生们在轻松，愉快、和谐的气氛中掌握科学文化知识。比如，我要每周开展一次朗诵比赛，我会把我更多的时间留给同学们，让他们在活泼的课堂气氛中畅所欲言，各抒己见。我要让同学们的潜力得到充分的发挥，让同学们的'思维插上翅膀，在蔚蓝的天空中自由翱翔。如果我是教师，我决不会让同学们整天埋在书摊里成为一条书虫。我要有计划地引领同学们到大自然中去做客，让同学们领略大自然的旖旎风光。
春天，我要把同学们带到原野，让同学们漫步在百花丛中，让同学们欢快的笑脸与花儿相媲美。夏天，我要把同学们邀到大海边，让同学们在海滩上捡贝壳、堆沙丘，一双双小脚丫尽情地让海水亲吻。秋天，我要与同学们在山坡上一起吟诵“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句。冬天，我和同学们流连在如雾如烟、若隐若现的溪岸上，去体验大自然的美，道不完的迷人仙境。
假如我是教师，我一定会实现自己多年的夙愿。
教师的作文10
俗话说，教师是人类灵魂的工程师，李商隐有一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”有这样一位教师，她用良心坚守岗位，将爱心打造细节，把职业转为兴趣。她就是全国教书育人楷模评选活动中光荣入选的李吉林老师。已七十几岁的李吉林老师，依然像中青年教师一样，每天都正常上班。李吉林老师的情境教学美不胜收，热烈的学习情境，让课堂常常进入沸腾状态，孩子忘我了。下课了，竟不肯下课;写作文，到下课竟不肯搁笔……
像李老师这样的师德高尚的老师就在我们的身边。
这一天，是一个很平常的星期四，但这一天发生的事情令我难忘。
与往常一样，这节课是品德课，悦耳的上课铃声戛然响起，我们安静的趴在桌上等待品德老师——吴盛琴老师的到来。不久，我看到一位手缠绷带、鼻青脸肿、面色苍白、走路带着些许的一瘸一拐的女士，走进了我们的课堂。你可知道，那位女士，就是平日对我们和蔼可亲的吴老师!
吴老师怎么变成了这般模样?我们心疼的想着。而吴老师只是简单地告诉我们她出车祸了，只是带病来给我们上课。
吴老师微笑地环视了一遍人都来全了的教室，又清了清嗓子，响亮的说了声：“上课!”接着，她很自然地讲述着精心准备的'教学内容。吴老师讲得非常投入，甚至有些忘情。我们也在下面认真地听着，时不时地做着笔记。不一会儿，我看见吴老师的额头上开始有汗珠滑落下来。也有一些汗滴触碰到了吴老师脸上的伤口，不免会有些刺痛，可并吴老师没有说痛，也没有停止讲课让大家自习的意思。我们再次被吴老师的那份从容和认真深深地感动了，便不约而同地直起了腰板。
课上到一半时，吴老师看起来有些吃力，我和几个同学终于忍不住了，恳请吴老师赶紧坐下休息。可是吴老师 依旧擦着满脸的汗水连连摇头，告诉大家自己还能坚持住。直到下课铃响起，她才如释负重地收拾好课本，慢慢地走出教室。
到了下课，本该是出去玩的时间，可我们班却没有一个同学在外面走动。而是静静地坐在座位上。有的同学在静静地回想吴老师上课的情景。有的拿起了日记本把这件事记录了下了……而我，则是在品德书上今天讲的那一课的最上边写下了这几个字——“这一课叫敬业”。
虽然这节课只有短暂的40分钟，它却永远地印在了我的脑海中。这节课的名字就叫——敬业。
教师的作文11
20xx年金秋，注定是一个收获的季节，我收获了一个梦想成为了一名光荣的教师，一名光荣的乡村教师。
说实话，一开始，心里头肯定是有小怨言的。从当初的天之骄子，到平凡的不能再平凡的乡村教师，这中间的转变不能不说大，说没有怨言，是不可能的。也许是和自己从小喜欢与孩子打交道有关，也许是记忆中教师给我的印象太过于深刻，不知从什么时候起，心中就有了一个教师梦。
但当择岗过后，来到学校，发现理想与现实之间的巨大差距，心一下子凉了半截。这里的交通非常不便利，孩子的知识面也与城里的孩子有不小的差距，这是摆在面前的最现实的问题。
随着工作的逐步开展，我开始有了新的认识和体会。这里的交通十分不便是事实，但这里的村民却更加淳朴，只要一遇到学校的老师，他们总会想办法把你送到山下，如果没有车下山，你还可以在村民家里享用免费的午餐，这待遇不是哪里都可以体验到的。
我们周围的孩子大多是留守儿童，父母常年不在家，常年与溺爱他们的爷爷奶奶在一起，教育方面尤其是家庭教育方面有所欠缺。但这里的孩子对老师有一种无法言喻的依赖性，教师这一角色在孩子们的心中的地位可想而知。这就给教师提出了更高的要求。孩子们的知识面窄，与城里孩子有差距，但他们有着比城里孩子更强烈的求知欲，只要逮到学习的.机会，他们就如饥似渴的学习。作为他们的班主任，可以说是与他们朝夕相处，孩子们喜欢学习，热爱学习的尽头，深深的感染了我。受到他们的感染，我慢慢爱上了这一职业，爱上了这里的风景，爱上了这里的孩子，爱上了这里的人民！
有付出必定有回报，这一方水土，这里的人民给予我的，我也在心底暗暗许诺：我愿为这片多情的土地奉献我的一生，无怨无悔！
在这片多情的土地上工作，在这片多情的土地上奉献，虽没有时尚的衣服，没有时间和精力去化精致的妆容，但我敢说，最美乡村教师！
教师的作文12
老师，我想感激地对您说：谢谢您对我的谆谆教诲，每当我犯错误时，您那一句句肺腑之言，让我懂得了许多，自从你来到我们身边，您就如慈母般地关怀我，让我们在您的关怀下茁壮成长。
您的教诲，给了我无穷的力量，您那循循善诱的教导，如甘泉般滋润着我们干涸的心田。这时我才真正懂得了什么是用心良苦。
老师，我想对您说：您那双眼睛给了我们很大的鼓舞和支持。瞧您那双清澈的双眼，我们在课堂上的一举一动都逃不过您的视野，也正因为您这双美丽的双眼，使我们改变了不专心的坏习惯，您眼中鼓
励的目光，让我们明白了许多，肯定了许多。您严厉的目光注视过我，体贴的眼神关注过我，每一次的无声话语铭记在心，时常他会冒出来激励我，激励我努力学习！
老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为我们的付出，我们是您的莘莘学子，一天天成长，输送到祖国需要的地方。
老师，我想对你说
老师你是一个经验丰富，还是一个和蔼可亲，关心学生的学习，关心班集体的一位先进女教师。
老师我想对你说谢谢。在这两年来，你不仅教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。在老师你的指导下，我的作文也有很大的进步，使我的成绩渐渐地提高，这方面我很感谢你。
有一次，期末考试，那时老师你是生病了，您为了我们的考试，全力以赴来和我们进行复习。后来，在老师的教导和复习下我们的成绩脱颖而出，老师知道后，高兴得不知用什么语言来形容呢！真是没有辜负老师的一番心机。
还有一次，我们班的一些同学参加全国英语奥林匹克竞赛。那时，老师的工作己经很忙了，再加上要和我们备课，复习。不过老师你还是不管再多忙多辛苦，还是认真负责而又耐心地辅导那参赛的同学，最后那两个同学终于在比赛中取胜了！真是王天不负有心人！
在此我想向老师你提个意见，其实我也想象她们一样。参加这些比赛，为学校班级争光，我想，在老师你的指导下，我也一定能取得好成绩。希望老师你能接受这个意见！
老师，很感谢你一直以来对我的信赖和关怀。你就像我身边的一颗启蒙灯！永远在我身边鼓励我，支持我。我一定不会辜负老师你对我的爱。我永远会记住在心里！
老师我想对你说
老师，我想对你说：你太累了，你教懂了我不少知识，还教育我人生的道理。为了我们你重来都没有好好休息，每天都在忙碌，你就像一位辛勤的.园丁，用心血浇灌着我们。为了我们的成长，为了我们能学到更多的知识，你不知付出了多少汗水，而却不求回报。我们做的每一本作业，你都是认认真真，仔仔细细地批改，不放过一丝一毫的错误。
老师，我想对你说：我多想看到你每天的笑容。在课堂上你是一位非常严厉的老师，上课的时候只要我们有一点小动作都逃不过你那双明亮的眼睛。在课外的时候你又非常亲切，像妈妈一样爱护我们。
现在快开学了，我送给老师最好的礼物就是我的进步。只有这样，老师才会感到欣慰。老师，我爱你！
教师的作文13
我已经上五年级了，教过我的老师有很多，可最令我难忘的还是我上幼儿园时教我的林老师。
她的模样我已记不太清了，只记得她有一头长发，大约三十多岁，是个温柔美丽、关心学生的老师。
有一年，幼儿园办运动会，我们班报了十人接力赛，其中就有我一个，我是主动报名的。一开始，我们班是领先的，一直都在前几名。可轮到我的.时候，接力棒掉了，中途还查点摔了一跤。总之，我是状况百出，原先前三的好成绩也成了倒数的。刚回到教室，就有同学开始议论我，都是责怪我的。林老师知道了，就专门找到那位同学，跟他谈话。可这一谈，私下说我坏话的人就更多了，还给我加了一个罪名——只会打小报告。老师似乎也知道了这件事，，就找到我，说：“不要难过，交给老师处理吧。”我听了，心里好了很多。
还有一次，老师让我们做了一张卷子，其中一题我百思不得其解。虽然老师讲过一遍，但我依然不懂。林老师见我云里雾里的，就主动给我讲解，我这才恍然大悟。
我想，这虽然不是什么轰轰隆隆的大事，却能感受到老师对我的爱。您就是一位天使，用爱浇灌着我们这些幼苗，想起这些点点滴滴，有股暖流流遍我的全身。
教师的作文14
不知多少天，多少次我的心头萦绕着这样一个美好的憧憬：当一名乡村教师。
为了我的理想，我要先跨进大学的课堂上，图书馆，在那可敬可亲的教授和导师的帮助下，像一只小海鸟一样，在知识的大海里汲取各样丰富的知识，以充实我的头脑，让我的羽翼变得更加丰满，硬朗，最终以优异的成绩走出大学的校园。我没有选择城镇，而是选择一个偏远却又蕴藏着巨大潜力和希望的小乡镇。那里需要知识和技术，那里需要我。
于是20xx年初秋，一个平平凡凡的日子里，我匆匆戴上眼镜，穿上一件蓝色的连衣裙走上讲台，开始了我人教的第一天。我的心中既欣喜，激动又满怀神圣。讲台上放着一束芳香的野菊花，花上系着一个红纸条，上面写着：“欢迎新师”几个字。我感动地望着孩子们，只见他们各个目不转睛地注视着我。我平静了一下心情，开始讲课：“今天，老师带同学们一起游长城，好不好？”“太好了！”他们兴高采烈地欢叫着。师生之间的`距离一下子拉近了。于是我自然地讲起了《长城》一课。通过多媒体，我把长城的美景现在同学们的面前。同学们仔细地看着，有感情地郎读课文。我意识到我的面前不仅仅是学生，更是组国的未来和希望。
下午的美术课，我让同学们充分展开想像，画一幅画《乡村的未来》。下课了，一幅幅画交上来。多么广大的构思：广阔的田野上，一个机器人在做工；小麦种在月球……我看着这美妙的画欣慰的笑了。
晚上，我带着一些淡淡又甜甜的倦意进入我的梦乡……
教师的作文15
自从上学后，我就给自己定下了一个理想，那就是长大后要做一名教师。虽然教师这个职业工资不是最高的，也不是最清闲的。但却是让最多人记住，也是很有意义的一份工作哦！
大家都把教师比作园丁，而我却认为教师更像果农。由于教师把一个个原本什么都不知道的小孩子，教育成了满腹诗文的栋梁。就像果农把一棵棵小果树苗，栽种成果实累累的大果树。而果树的成长只有果农才最清楚。所以，教师真了不起呢！
经我认真观察我班的任课教师，我发现他们都有一个特点，就是胆子大。明明又是新的一届学生了，但教师却依旧面不改色。我猜想，这难道是教师与生俱来的自信吗？那可真不错，我就是少了这样一份自信。如果我当了教师。那我也肯定能昂首挺胸，微笑的`面对我的学生。但当我问教师才知道，原来，那都是教师日积月累的成果啊！
其实，我想做教师最主要的一个原因是由于孔子。话说孔子桃李满天下，我还真是羡慕呢！教师和学生明明就是不沾亲的陌生人，但有了师生这层关系后，时间一长，教师对学生就不仅只有责任了，还有一份难得的师生情。记得那是我上初一的时候，临近高考的学姐来学校，还拿了不少东西呢！原来，学姐们是专门看望教师的。想不到，就算学生毕业了，仍不忘教师的教育之恩呢！我顿时觉得心里暖暖的。
有人曾经说，教师是一份短命的工作。而我却不以为然，就算当教师有一万个不好，我都会坚持。我一定要为人师表，做学生的好教师！
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